青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)5篇

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青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)1

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)閱歷豐富的郭紅娟老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。*老師有著扎實(shí)的*知識(shí)，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份仔細(xì)的立場，經(jīng)常讓我在感動(dòng)之余獲得了許多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，援助我漸漸走出尷尬、困頓的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е卸?，將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):

本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著郭老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)閱歷，到目前為止聽課17節(jié)左右。同時(shí)還同郭老師一起聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n。并實(shí)時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思。在每月仔細(xì)學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并在郭老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長匯報(bào)課。

在備課方面，我仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問題實(shí)時(shí)向師傅請教，我選擇貼近同學(xué)生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，充分考慮到同學(xué)的實(shí)際狀況，力求備好符合同學(xué)水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。在講課方面，我采納敏捷多樣的教法吸引同學(xué)，生動(dòng)、新奇、恰切的教法，讓同學(xué)始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓同學(xué)成為課堂上真正的主人。讓同學(xué)積極參加課堂，做到有效教學(xué)，留意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓同學(xué)真正掌控課堂知識(shí)內(nèi)容。

在班級(jí)管理方面我有時(shí)會(huì)有些疏漏，郭老師也會(huì)實(shí)時(shí)提示我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌控了肯定的“德”教。我緊記師傅的班級(jí)管理兩留意:著重與同學(xué)的溝通，常和同學(xué)溝通，讓同學(xué)感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級(jí);著重與家長談話時(shí)的技巧。即使同學(xué)犯了錯(cuò)也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯(cuò)告知家長，要講究說話技巧，正確的溝通會(huì)起到事半功倍的效果。在郭老師的援助下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步。此外，郭老師還要求我多讀書，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說:要讓同學(xué)有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能早日成為一名合格的*老師。我深知自己的責(zé)任，我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的立場，多學(xué)習(xí)師傅的閱歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，健壯成長!最末我真誠向郭老師說一聲:“師傅，感謝您!”

青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)2

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸成為一名指導(dǎo)老師，與佩雯一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一學(xué)年來，我與佩雯一起爭論、溝通，探討課堂的教學(xué)教法，積極指導(dǎo)佩雯公開課，以及本學(xué)期在我校進(jìn)行的新老師示范課。為此，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

1、我應(yīng)依據(jù)自己的專業(yè)特長，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，援助新老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、援助新老師討論教材、教法，援助他解決教材的難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的困惑。

3、對(duì)新老師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)指導(dǎo)、檢查、督改；指導(dǎo)新老師抓好實(shí)踐、試驗(yàn)等教學(xué)，援助新老師盡快熟識(shí)試驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手技能。

4、每周聽被指導(dǎo)老師1-2節(jié)課，每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)老師教案1-2次，檢查被指導(dǎo)老師作業(yè)處理狀況1-2次。

5、援助新老師上好每節(jié)課，對(duì)新老師的公開課予以細(xì)心指導(dǎo)，跟蹤聽課，對(duì)合格課、匯報(bào)課要細(xì)心指導(dǎo)，指導(dǎo)其做好課前預(yù)備和課后小結(jié)反思。

7、每次聽課與新老師進(jìn)行溝通探討，確定成果，指出不足，提出中肯建議或改進(jìn)看法。

其實(shí)，老老師和新老師更多時(shí)候是一個(gè)相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步的一個(gè)過程，在佩雯身上有年輕的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信，只要大家一起努力，我們學(xué)校的教學(xué)水平會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)3

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與語文教育教學(xué)閱歷豐富的王寧老師結(jié)為師徒，讓我在語文教學(xué)上有了引路人。王老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份仔細(xì)的立場，在她的援助下，我漸漸放下包袱，大膽開展語文教學(xué)活動(dòng)。

這一學(xué)年真可謂是收獲頗豐，從師傅身上，我獲得了許多的啟發(fā)和語文教育教學(xué)，使自己在語文教學(xué)方面正一步步地走向成熟。在教學(xué)上，年青的我缺乏閱歷和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在語文教育教學(xué)工作中陷入手足無措的窘境。為此，王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

一、鼓舞我多學(xué)

“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄昀蠋煟趵蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，一年以來，我通過參與培訓(xùn)、聽課、閱讀有關(guān)語文雜志等各種方式獵取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、鼓舞我多做

王老師常鼓舞我多上公開課，回想每次上課，從預(yù)備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)熬煉

自己，正是王老師的正確指導(dǎo)，我多次勝利的完成公開課講授任務(wù)。

三、鼓舞我多寫

王老師給我提出了這樣的進(jìn)展目標(biāo)：作為一名年青的老師，不僅要提高自己的教學(xué)技能，平常還應(yīng)留意反思、積累，多寫些東西，朝科研型進(jìn)展。今年以來，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持仔細(xì)備課，仔細(xì)寫教學(xué)反思，通過這樣長期地仔細(xì)實(shí)踐、實(shí)時(shí)總結(jié)，我的語文教學(xué)水平在不斷地進(jìn)步。

四、鼓舞我多評(píng)

新課改以來，我聽課的機(jī)會(huì)許多，組內(nèi)老師的輪番課、校內(nèi)各學(xué)科的課程等……每次課后王老師都和我進(jìn)行評(píng)課，爭論教育教學(xué)方法，她說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！蓖趵蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說：要讓同學(xué)有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能早日成為一名合格的人民老師、合格的語文老師。我深知，在以后的教學(xué)過程中仍舊會(huì)遇到不同的困難，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽師傅的課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，教學(xué)立場，教學(xué)閱歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，健壯成長！最末我要向王老師說一聲：“師傅，您辛苦了！”

青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)4

“青藍(lán)工程”徒弟總結(jié)雷州一中梁艷菊進(jìn)入雷州一中后，予以我援助、關(guān)懷、指導(dǎo)的老師舉不勝數(shù)，學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)閱歷豐富的郭祝文老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。郭老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份仔細(xì)的立場，經(jīng)常讓我在感動(dòng)之余，獲得了許多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，援助我漸漸走出尷尬、困頓的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：師徒結(jié)隊(duì)的一種最基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課。

青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)5

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)閱歷豐富的張冬蓮老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。張老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份仔細(xì)的立場，經(jīng)常讓我在感動(dòng)之余獲得了許多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，援助我漸漸走出尷尬、困頓的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е卸?，將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)：

本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著張老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)閱歷，到目前為止聽課17節(jié)左右。同時(shí)還同郭老師一起聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n。并實(shí)時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思。在每月仔細(xì)學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并在郭老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長匯報(bào)課。

在備課方面，我仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問題實(shí)時(shí)向師傅請教，我選擇貼近同學(xué)生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，充分考慮到同學(xué)的實(shí)際狀況，力求備好符合同學(xué)水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。在講課方面，我采納敏捷多樣的教法吸引同學(xué)，生動(dòng)、新奇、恰切的教法，讓同學(xué)始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓同學(xué)成為課堂上真正的主人。讓同學(xué)積極參加課堂，做到有效教學(xué)，留意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓同學(xué)真正掌控課堂知識(shí)內(nèi)容。

在班級(jí)管理方面我有時(shí)會(huì)有些疏漏，張老師也會(huì)實(shí)時(shí)提示我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌控了肯定的“德”教。我緊記師傅的班級(jí)管理兩留意：著重與同學(xué)的溝通，常和同學(xué)溝通，讓同學(xué)感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級(jí)；著重與家長談話時(shí)的技巧。即使同學(xué)犯了錯(cuò)也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯(cuò)告知家長，要講究說話技巧，正確的溝通會(huì)起到事半功倍的效果。在張老師的援助下我改正了同學(xué)的問題行為，使他們在生活自理方面也有較大進(jìn)步。

此外，張老師還要求我多讀書，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在