《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》-魯迅導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》-魯迅》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)背景《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》是中國(guó)摩登文學(xué)家魯迅創(chuàng)作的一篇小說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)摩登文學(xué)史上的經(jīng)典之作。小說(shuō)以阿長(zhǎng)這位“中國(guó)式苦惱的小人物”為主人公，通過(guò)其與《山海經(jīng)》之間的故事聯(lián)系，揭示了中國(guó)傳統(tǒng)文化在摩登社會(huì)中所面臨的逆境和挑戰(zhàn)。二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》的背景和主要內(nèi)容；2.理解小說(shuō)中阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》之間的象征意義；3.分析小說(shuō)中的人物形象和故事情節(jié)，探討其對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟迪。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.閱讀《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》全文，并回答以下問(wèn)題：-小說(shuō)中的阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人物？他在社會(huì)中的地位和遭遇有何特點(diǎn)？-《山海經(jīng)》在小說(shuō)中扮演著怎樣的角色？它象征著什么？-小說(shuō)中的其他人物如何影響阿長(zhǎng)的命運(yùn)和選擇？2.分組談?wù)?，就以下?wèn)題展開(kāi)沉思：-阿長(zhǎng)的遭遇是否代表了中國(guó)傳統(tǒng)文化在摩登社會(huì)中的衰落和淪喪？-《山海經(jīng)》在小說(shuō)中的象征意義是什么？它對(duì)阿長(zhǎng)和其他人物的生活和命運(yùn)有何影響？-魯迅在《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》中想要表達(dá)怎樣的思想和價(jià)值觀？3.小組展示談?wù)摻Y(jié)果，總結(jié)出你們對(duì)《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》的理解和熟識(shí)，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況，探討小說(shuō)中的主題和啟迪對(duì)我們的啟迪和反思。四、拓展延伸1.了解《山海經(jīng)》的內(nèi)涵和歷史價(jià)值，探討它對(duì)中國(guó)文化和文學(xué)的影響；2.閱讀其他魯迅的作品，比如《狂人日記》、《吶喊》等，分析他的思想和文學(xué)風(fēng)格；3.嘗試寫(xiě)一篇以《山海經(jīng)》為主題的短文或小說(shuō)，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和沉思。五、課后作業(yè)1.沉思并寫(xiě)下對(duì)《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》的個(gè)人感悟和評(píng)判；2.嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述小說(shuō)的主要內(nèi)容和思想；3.閱讀其他學(xué)者對(duì)《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》的評(píng)論和解讀，比照自己的理解，沉思并寫(xiě)下你的看法。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解魯迅的作品《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的主要內(nèi)容和背景。2.分析作品中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性問(wèn)題。3.探討作品中的主題和意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.魯迅簡(jiǎn)介：介紹魯迅的生平及其文學(xué)成就，特殊是其代表作品《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》。2.《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》概要：概述小說(shuō)的主要情節(jié)和人物，引導(dǎo)同硯了解故事背景。3.作品分析：分析《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中所揭示的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性問(wèn)題，讓同硯深度沉思。4.主題探討：談?wù)撟髌返闹黝}和意義，引導(dǎo)同硯沉思文學(xué)作品的內(nèi)涵和價(jià)值。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入通過(guò)介紹魯迅的生平寧文學(xué)成就，引起同硯對(duì)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的愛(ài)好，激發(fā)進(jìn)修熱忱。第二步：概述簡(jiǎn)要介紹《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的故事情節(jié)和主要人物，援助同硯建立對(duì)作品的整體熟識(shí)。第三步：作品分析1.分析作品中阿長(zhǎng)和其他人物的性格特點(diǎn)，探討他們?cè)诠适轮械淖饔煤兔\(yùn)。2.分析作品中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并引導(dǎo)同硯沉思作者對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和批判。第四步：主題探討1.引導(dǎo)同硯探討《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的主題是什么，作品想要表達(dá)的意義是什么。2.讓同硯分享自己對(duì)作品的理解和感悟，鼓舞他們多角度沉思作品的深層含義。第五步：總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同硯對(duì)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的深刻理解和沉思，鼓舞他們?cè)陂喿x文學(xué)作品時(shí)多加沉思和留心。拓展延伸：1.讓同硯閱讀其他魯迅的作品，比如《吶喊》《狂人日記》，探討魯迅的文學(xué)風(fēng)格和思想內(nèi)涵。2.鼓舞同硯多參與文學(xué)作品的談?wù)摵统了迹嘤湮膶W(xué)素養(yǎng)和批判能力