山西省陽泉市山西陽泉經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案）

高新區(qū)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

語文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置。

3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、讀?書（13分）

1.祁鬻藻是山西著名的書法家，請(qǐng)你識(shí)別祁鬻藻所寫的這副對(duì)聯(lián)的字體并用楷書正確、規(guī)范地將其下聯(lián)書寫

在田字格內(nèi)。

該書法作品的字體是（1分）

2.默寫古詩文。

（1）直掛云帆濟(jì)滄海。（唐?李白《行路難》）

（2）濁酒一杯家萬里，（北宋?范仲淹《漁家傲?秋思》）

（3）,鬢微霜，又何妨?。ū彼?蘇軾《江城子?密州出獵》）

（4）了卻君王天下事，南宋?辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（5）,_八年風(fēng)味徒思浙。（清?秋瑾《滿江紅》）

（6）,病樹前頭萬木春。（唐?劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（7）竹杖芒鞋輕勝馬.誰怕？北宋?蘇軾《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》）

（8）,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（唐?劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（9）當(dāng)余之從師也，o（元末明初?宋濂《送東陽馬生序》）

（10）山水之樂，（宋?歐陽修《醉翁亭記》）

二、讀?思（37分）

（-）

親愛的同學(xué)們，燕子去了，又回；楊柳枯了，又青；桃花謝了，又開。不知不覺，我們相聚在這個(gè)校園即

將三載，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，全班同學(xué)一起回顧了三年的青春時(shí)光。歲月如歌，一幕幕的校園生活讓

1

我們回味無窮，幸福成長。

【活動(dòng)一：成長謝師恩】

感謝老師三年來的辛勤付出,在這三年當(dāng)中，我們也許讓您頭痛，讓您擔(dān)憂，也曾讓您陟供時(shí)光飛逝，

到分別時(shí)才知道我們師生間的情誼涔厚。您的諄諄教誨磨平我們的年少攀華，您的循循善誘引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)

的殿堂，在我們跌跌撞撞的成長之路中，您給予我們號(hào)辭的力量！您曾為我們初一的童言稚語而開懷大笑，曾

為我們初二的不羈叛逆而黯然神傷，也曾為我們初三緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)而焦頭爛額……在那些難忘的日子中，您

含辛茹苦，任勞任怨。雖然那時(shí)難以理解您大聲呵斥背后的良苦用心，不能體悟您嚴(yán)厲要求之下的殷切希望,

但如令，請(qǐng)讓我們?yōu)樵?jīng)的叛逆向您說聲對(duì)不起，讓我們?yōu)槟跋灳娉苫覝I始干''的無私道聲感謝。您的愛如

太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師們，我們愛您！

3.上面是小李同學(xué)寫給老師的一段話。大家閱讀后提出了自己的看法，其中認(rèn)識(shí)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文中“辛勤付出”“黯然神傷”“焦頭爛額”三個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型一致。

B.文中加點(diǎn)的詞“驕傲”“深厚”“輕狂”“磅礴”詞性相同。

C.文中劃波浪線的句子用到了修辭手法，語言更富表現(xiàn)力。

D.文中畫橫線的句子是一個(gè)并列復(fù)句。

【活動(dòng)二：名著伴成長】

4.成長中，我們有名著相伴。下面是我們讀過的兩本中國古典名著，請(qǐng)?zhí)顚懕砀?，總結(jié)我們的閱讀成果。

（4分）

名稱《儒林外史》《水滸傳》

寫作體式章回體①__________

周學(xué)道校士拔真才楊志押送金銀擔(dān)

重點(diǎn)回目

胡屠戶行兇鬧捷報(bào)②__________

剛愎自用，謹(jǐn)慎精明，

人物特征③__________

急功近利，粗暴蠻橫。

【活動(dòng)三：詩歌長精神】

風(fēng)雨吟

蘆獲

風(fēng)從大地卷來，

雨從大地奔來。

郊原如海，

房舍如舟。

我有年輕舵手的心，

在大地風(fēng)雨的海上。

5.“詩言志，歌詠言”。請(qǐng)你細(xì)細(xì)品讀這首詩歌，具體分析詩中出現(xiàn)的意象，體會(huì)詩人所要表達(dá)的思想感情。

（不少于50字）（3分）

小蘆荻，原名陳培迪，廣東詩人。1941年，在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，久居南國的詩人寫下《風(fēng)雨吟》

鏈一詩，將自然的風(fēng)雨、社會(huì)的風(fēng)雨以及詩人心中的風(fēng)雨融合在一起。這首詩只有短短六行，卻有很強(qiáng)

接的畫面感和飽滿的情感。

2

（二）

閱讀下面的材料，完成第6~7題。

劉亮程

我小時(shí)候讀過一本中醫(yī)書，繁體字豎排版的，里面都是能治病救人的方子，是先父20世紀(jì)60年代初從甘

肅到新疆時(shí)帶來的。

先父是舊式文人，會(huì)文墨，能號(hào)脈開方。我?guī)缀蹩床欢切┧幏?，卻記住不少中草藥的名字。后來我在野

外遇到并認(rèn)出這些草藥時(shí)，內(nèi)心的驚喜無以言表，好像兩個(gè)早已相識(shí)的生物又在荒野中遇見。那些能醫(yī)病的神

奇草木，長在房前屋后、荒野地頭，年年歲歲地與人相依為命。后來我寫過許多植物，還有動(dòng)物，都是與人相

依為命的。它們?cè)谖业奈淖种惺怯徐`性的鮮活生命，是另一種生活里的我自己。我寫一棵草時(shí)，仿佛已經(jīng)跟草

長在那里，扎了根，生出莖和葉。寫一片被西風(fēng)刮遠(yuǎn)的樹葉時(shí)，我的心也跟著它去了遙遠(yuǎn)天地，經(jīng)歷它所經(jīng)受

的風(fēng)雨寒暑。多少年后它被相反的一場(chǎng)風(fēng)吹回來，我還能認(rèn)出它，就像認(rèn)出經(jīng)歷了同樣命運(yùn)的自己。寫螞蟻時(shí)，

我仿佛在它的陰濕洞穴里住過，身上帶著那里的酸楚氣味。在那樣的書寫中，仿佛活成一只螞蟻的我，和執(zhí)筆

的我靜靜對(duì)視。這是唯有文學(xué)才能感受和表達(dá)的。文學(xué)是我們和萬物間的相互感知，相互看見。作家寫什么像

什么，那是到達(dá)。一般的寫作者都可以做到，因?yàn)槲覀兊恼Z言本身有對(duì)事物的描述功能。但還有一些作家，他

寫草時(shí)仿佛自己就是草，寫螞蟻時(shí)自己已經(jīng)生活在螞蟻那里。他寫的每一朵花，都向整個(gè)大地開放自己。

作家是跟石頭說話的人，能讓石頭開花，讓一粒塵土睜開眼睛。（有刪減）

6.請(qǐng)閱讀短文，結(jié)合文意將文章題目補(bǔ)充完整。（3分）

7.讀完這篇文章，同學(xué)們都有很深的感觸。請(qǐng)把你的思考寫一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。（8

分）

寫作提示：①觀點(diǎn)明確；②論證符合邏輯；③不少于100字。

（三）

閱讀下面的古詩文，完成8~11題。

過零丁洋

［南宋］文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

魚我所欲也（節(jié)選）

《孟子》

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則

不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室

之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以

已乎？此之謂失其本心。

8.給下面句子中加點(diǎn)的字注音。（2分）

一簞食，一豆攀

9.《過零丁洋》一詩中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”用到了的表達(dá)方式，以

氣勢(shì)收束全篇。（2分）

10.請(qǐng)完成下列語句的翻譯。（4分）

3

（1）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

翻譯：,。

（2）為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？

翻譯：、、所認(rèn)識(shí)的窮困的人感激我嗎？

11.《魚我所欲也》中的這段選文，采用了什么樣的論證方法？文天祥的故事可以證明這篇文章的觀點(diǎn)嗎？（4

分）

閱讀下面的文言文語段，完成第12?13題。

教學(xué)論

《學(xué)記》目：“進(jìn)而不顧其安、使人不由其誠②，教人不盡其材?！比宋窗仓?，又進(jìn)之：未喻之，又告之，

徒使人生此節(jié)目久不顧安，不由誠，不盡材，皆是施之妄④也。教人至難，必盡人之材，乃不誤人。觀可及

處，然后告之。圣人之明；直⑤若庖丁解牛，皆知其隙，刃投余地，無全牛矣。人之才足以有為，但以其不由

于誠，則不盡其才若曰勉率而為之，則豈有由誠哉！

——節(jié)選自張載《禮記說》

［注釋］:①安：這里指適應(yīng)，接受。②誠：真誠，真心。③節(jié)目：條目，項(xiàng)目。④妄：荒誕，無根據(jù)。

⑤直：相當(dāng)。

12.下列句中的“則”與“則不盡其才”的用法或意義不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.有仙則名B.蟬如千轉(zhuǎn)不窮C.入則無法家拂士D.思而不學(xué)則殆

13.文章闡述的是一種儒家的教學(xué)觀念。開篇首先從（正/反）面論述了、

的危害。最后借庖丁解牛的典故，進(jìn)一步對(duì)這種觀點(diǎn)進(jìn)行論證。（3分）

三、讀.寫（70分）

14.2023年杭州亞運(yùn)會(huì)新增了霹靂舞和電子競技項(xiàng)目的比拼。作為頭一次“入亞”的兩個(gè)比賽項(xiàng)目，其體育

圖標(biāo)的設(shè)計(jì)也是亞運(yùn)史上第一次！請(qǐng)你選擇其中一個(gè)圖標(biāo)說明它的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)元素。（6分）

寫作提示：①介紹圖標(biāo)設(shè)計(jì)元素和理念；②80字左右。

閱讀下面的選文，完成第15題。

一寸都不能少

閻秀麗

爹拄著鎬頭，背靠著地頭上的一棵楊樹，磕了磕鞋里的土，然后瞇著眼睛，看著面前一排排筆直的壟溝，

延伸到炊煙的最深處。

他的眉頭忽然皺了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地頭來回走了幾遍，越走眉頭皺得越緊。

我納悶兒地看著爹，低聲問娘：“我爹怎么了？”“這都快中午了，我餓了，喊我爹回家吧。"我咽了口唾

沫，看了看爹的背影，對(duì)娘說。

爹性子急躁，還保留著在部隊(duì)的作風(fēng)，做什么事都極認(rèn)真、講原則，差一點(diǎn)兒也不行，他不發(fā)話，我可不

敢擅自“離隊(duì)

4

我和娘回到家，吃了午飯，便又去了地里。還沒等到地方，就發(fā)現(xiàn)我家的地里站著一群人，有很大的吵架

聲從人群里傳出來。

吵架的，竟然是爹和老瓦叔！

爹和老瓦叔怎么能吵起來？他們倆可是從小一起長大的！

聽說爹當(dāng)兵走的時(shí)候，老瓦叔哭得鼻涕一把淚一把的，說你就放心去部隊(duì)吧，家里有我呢。即使后來他們

都成家了，老瓦叔還是像以前那樣，我家的農(nóng)活兒沒少幫忙干。爹也很感激，每次回來都會(huì)和老瓦叔喝兩盅，

哪怕是只有一碟花生米，兩個(gè)人也能嘮上好一陣子。我和娘鉆進(jìn)人群，看到爹拎著鎬頭，額頭上青筋暴起，指

著離他不遠(yuǎn)的老瓦叔，高一聲低一聲地吼著。

“弟妹你來評(píng)評(píng)理，你說說你家人，非得說我占了你家的地，這怎么可能？你家的地這些年都是怎么種的？

還不是每年開春我?guī)湍銈兗曳N？”老瓦叔漲紅著臉，橫在娘的面前氣哼哼地說。

我心里也有些生爹的氣，老瓦叔雖然愛占點(diǎn)兒小便宜，可平時(shí)沒少幫我家忙。他家的日子比較緊巴，但也

不會(huì)干占地這樣的事啊，我狠狠地瞪了爹一眼。

“壟溝是一條沒少，界石也在那兒埋著，看哪兒都沒毛病，但是壟臺(tái)兒變窄了！當(dāng)初分地的時(shí)候，界石正

對(duì)著這棵小樹?！备赣H指著地頭兒的楊樹說，“要不咱們拿上尺，重新量一下？”

“我……我……”爹的話讓老瓦叔忽然結(jié)巴起來，他看了看爹的眼睛，又看了看地頭的那棵樹，赤紅著臉

說不出話來。

“行了，不就是半條壟的事嗎？至于嗎！”娘趕緊拽著爹的袖子，低聲說道，“他家地

少人多，算了。”

“你…你就差那半條壟？我……我只是想湊齊一條壟，能多打點(diǎn)兒糧食……”老瓦叔的聲音低得像蚊子哼

哼。

“絕對(duì)不行！”爹轉(zhuǎn)身離開，聲音很大。

打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都會(huì)訕訕地躲開，滿臉的不自在。爹在縣里工作，忙起來根本沒空

回家。家里有什么農(nóng)活兒，娘自然也不好意思再去麻煩老瓦叔幫忙，只能自己干。

我心里不由得對(duì)爹多了一絲怨氣，就因?yàn)槟前霔l壟，好好的兩家人倒變了仇人一樣。

燥熱的夏天，一個(gè)跟斗跳進(jìn)了秋天的谷香里。爹把收割下來的糧食裝了滿滿兩大袋子，對(duì)我說：“走，去

你老瓦叔家一趟?！?/p>

我雖然納悶兒，但還是跟著爹去了老瓦叔家。

“送給你啦?！钡鶎⒓Z食從獨(dú)輪車上卸下來說。

看著爹和滿滿的兩袋糧食，老瓦叔的臉，紅得像豬肝。

爹“撲哧”一聲笑了，就像石子兒投進(jìn)潭水里，臉上蕩漾著歡樂的波紋，撓了撓頭，似乎想說什么，卻沒

有說出來，拉著我走開了。我蹦跳著跟在爹的身后，看著陽光被樹葉剪碎，落在心里成了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的疑惑。忍

不住問爹：“辛辛苦苦打下來的糧食，給他送去干什么啊？”

爹說：“他家人口多，糧食不夠吃，要不能占咱們家地嗎？”

“既然你這么想，那他占就占了唄，還急赤白臉地要回來干嗎？咱們挨著累收了糧食又給人送去，圖啥

呢？”

“兩碼事。我當(dāng)兵的第一天，班長就告訴我，有一句話，每個(gè)人一定要牢記在心?！钡难劬γ缮狭艘粚?/p>

霧氣，“這不僅成為滲進(jìn)骨子里的習(xí)慣，也成了每名軍人一生的誓言?！?/p>

“啥話？”

5

“屬于我們自己的土地！”爹放下手里的獨(dú)輪車，身體站得筆直，看著眼前廣袤的土地，聲音鏗鏘有力，

“一寸都不能少！”

爹的話在藍(lán)天下轟然作響。

15.在班級(jí)“美文欣賞讀書會(huì)”上，你向大家推薦了這篇小說。

（1）“聽說爹當(dāng)兵走的時(shí)候……”一段采用了什么記敘順序？這樣記敘有什么作用？（5分）

（2）下面兩句話從不同角度對(duì)《一寸都不能少》這篇小說作了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選其中一句話作為開頭，寫一段

賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于150字）（10分）

*這個(gè)故事令人深思，值得反復(fù)品讀。

*爹是個(gè)值得尊重的人，他的身上閃爍著軍人的光輝。

閱讀下面的材料，完成第16題。

班會(huì)課開展“喝什么水才健康”的討論活動(dòng)，下面是各小組收集的材料。

材料一【常見飲用水】

種類

自來水燒開礦泉水桶裝純凈水純水凈水

比較內(nèi)

完全去除對(duì)人體

殺死水中大含有對(duì)人體有完全去除對(duì)人體保留對(duì)人體有益

有益的微量，長

健康多數(shù)細(xì)菌和益微量元素和有益的微量，長期的微量元素和礦

期飲用不利于健

病毒礦物物質(zhì)飲用不利于健康質(zhì)，呈弱堿性水

康

需要提前煮需親自購買或需預(yù)約訂購并要可以隨時(shí)取用純可以隨時(shí)取用凈

便捷

沸冷卻預(yù)約訂購專人更換水水

大量購買后儲(chǔ)飲水機(jī)占地，另需小巧靈活不占空小巧靈活不占空

空間不占空間

藏是難題空間儲(chǔ)存水桶間間

新鮮的小分子團(tuán)

水質(zhì)大分子團(tuán)陳水

水

煮沸也去除

使用過程中水桶內(nèi)置儲(chǔ)水桶長期

不了重金打開條件下易新鮮過濾新鮮飲

污染細(xì)菌滋生、飲水機(jī)使用容易滋生細(xì)

屬、有機(jī)污散發(fā)有害物質(zhì)用絕無污染

二次污染嚴(yán)重菌

染物等

成本010-20元/5加侖8-15元/5加侖1-5元/5加侖1-5元/5加侖

*因各地水質(zhì)用水量及所選型號(hào)不同，使用成本略有差異。5加侖約等于18.9升

材料二【飲水中的常見危害】

“微塑料”是近年來提出的新概念，是指直徑小于5毫米的塑料碎片和微粒，主要塑料制品分解產(chǎn)生，肉

眼往往難以分辨。研究發(fā)現(xiàn)，一般人通過生活飲用水等途徑每可攝入約4500-6000個(gè)微塑料。微塑料在進(jìn)入人

體之后極難被人體代謝，作為納米粒，可富集于機(jī)體的不同器官近2年?！秶H環(huán)境》刊登的研究指出，在正

常懷孕的健婦女的胎盤中發(fā)現(xiàn)了微塑料的存在，在人體血液中也發(fā)現(xiàn)了微塑料顆粒的存在。由樣本太少、研究

時(shí)間太短等原因，這些微塑料是否會(huì)危害人體健康、會(huì)對(duì)人體造成怎的危害目前尚未有明確證據(jù)，目前可知的

6

是，這些顆粒在體內(nèi)難以代謝，大量累積后在未知健康風(fēng)險(xiǎn)的可能。水的總硬度指水中鈣、鎂離子的總濃度。

生活飲用水總硬度目前沒有影響身體健康的具體標(biāo)準(zhǔn)，但水質(zhì)總硬度對(duì)心血管疾病、直腸癌以及結(jié)石病的發(fā)生

存在一定的潛在風(fēng)險(xiǎn)，因此需要對(duì)水質(zhì)的總硬度進(jìn)行關(guān)注。還有，水中的重金屬等有機(jī)污染物對(duì)人體也有危害。

材料三【飲用水中礦物質(zhì)的價(jià)值】

微量元素會(huì)部分賦存于天然礦泉水中。其中，鋰有鎮(zhèn)靜安神、增強(qiáng)人體免疫力等作用；鋸與鈣、鎂類似，

能強(qiáng)壯骨骼，防治心血管疾??；鋅有促進(jìn)生長發(fā)育，維持人體正常代謝，幫助傷口愈合的作用：硒具有抗氧化

作用，能減緩衰老，增強(qiáng)免疫功能：硅是人體所需的微量元素，在水中一般以偏硅酸形式存在，它能有效地維

持人體的電解質(zhì)平衡及生理機(jī)能，促進(jìn)鈣的吸收，強(qiáng)壯骨骼。

鉀離子能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞液滲透壓和體液的酸堿平衡，缺少了鉀會(huì)感覺疲勞，精神不佳甚至心律失常。鈉離子

能夠調(diào)節(jié)人體內(nèi)水量，對(duì)肌肉收縮、調(diào)節(jié)心血管功能都有影響，缺少了會(huì)引起肌無力、神志模糊，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)

致心血管功能受到抑制。鈣離子、鎂離子能夠防止骨質(zhì)疏松、幫助維持神經(jīng)和肌肉活動(dòng)。雖然水中鈣、鎂含量

不算很高，但長期飲用能保證穩(wěn)定的攝入。

材料四【白開水的存在】

白開水是符合人體需要的飲用水。燒開水的最佳時(shí)間是水燒開后再用小火維持沸騰3至5分鐘。斫究顯示，

加氯消毒的水，隨著溫度的升高，所生成的鹵代姓等致癌物質(zhì)的含量也不斷升高。燒到90攝氏度和剛燒開的

水，潛在的危險(xiǎn)最大。沸騰后再加熱3到5分鐘，這些有害物質(zhì)可迅速揮發(fā)。但是，水燒的時(shí)間太長也不利，

因?yàn)闊臅r(shí)間越長，水分蒸發(fā)越多，水中的亞硝酸鹽含量可能越高，會(huì)危及人體健康。

喝白開水的水溫以25到30攝氏度為宜，不宜過高或過低。水溫太低會(huì)引起腸胃不適，過高可致口腔、咽

部、食管及胃的黏膜燙傷而引起充血和炎癥等，長期發(fā)炎可能成為癌變的誘因。

生水和蒸鍋水不宜飲用。生水是指未經(jīng)消毒的水，如河水、溪水、井水、庫水等，可能含有致病微生物，

直接飲用后會(huì)發(fā)生腸道疾病，如急性胃腸炎、傷寒、痢疾、寄■生蟲病等。蒸鍋水是指蒸飯和蒸饅頭的剩鍋水，

因加熱時(shí)間長，其中重金屬和亞硝酸鹽會(huì)濃縮，含量增高，對(duì)人體會(huì)造成危害。

16.（1）根據(jù)材料一，哪些種類的水利于人體健康，哪些水要減少飲用？（2分）

（2）請(qǐng)你根據(jù)材料二的介紹，用一句話告訴大家飲用水中常見的對(duì)人體產(chǎn)生危害的物質(zhì)有哪些？（4分）

（3）經(jīng)過一番討論，你們小組請(qǐng)你總結(jié)討論結(jié)果，并在班會(huì)課上發(fā)言，請(qǐng)根據(jù)以上材料寫出你的發(fā)言稿。（8

分）

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。

17.在三年的疫情防控當(dāng)中，我們體會(huì)到國家的強(qiáng)大力量，看到了許多志愿者忙碌的身影，也切身感受到了人

與人之間的互相關(guān)懷和無私幫助……回首這三年，我們共克時(shí)艱，有那么多溫馨的畫面值得我們捕捉、回味。

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中住邊：個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分5分）

題目一：疫情下的溫暖

題目二：以“謝謝你們，志愿者”為題，寫一篇感謝信。

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

高新區(qū)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

語文

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

7

一、讀?書（13分）

1.行書事理通達(dá)心氣和平

評(píng)分說明：填空1分，寫字每句1分，共3分。

2.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)燕然未勒歸無計(jì)酒酣胸膽尚開張贏得生前身后名四面歌殘終破楚沉舟側(cè)畔千帆

過一蓑煙雨任平生懷舊空吟聞笛賦負(fù)篋曳屣行深山巨谷中得之心而寓之酒也

評(píng)分說明：每空1分，共10分。只耍出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字等現(xiàn)象，則該空不得分。如內(nèi)容與位置

不對(duì)應(yīng)或多寫，本空也不得分。如書寫潦草，無法辨認(rèn)，則以錯(cuò)誤計(jì)。

二、讀?思（37分）

3.A（2分）

4.①章回體②吳用智取生辰綱③熱衷功名，懦弱麻木，虛偽奸詐，迂腐無能。（4分）

5.詩人運(yùn)用多種修辭手法，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)嚴(yán)峻的生存形勢(shì)及國人的抗戰(zhàn)熱情，表達(dá)了詩人征服天下的勇氣和初

生牛犢不怕虎的精神，展現(xiàn)了詩人愿以天下為己任，征服每一個(gè)險(xiǎn)濤惡浪的廣闊胸懷.（3分）

6.一粒塵土睜開眼睛（3分）

7.人與自然和諧共生?！白屖^開花，讓一粒塵睜開眼睛。"小草、樹葉和螞蟻，在故鄉(xiāng)的小村莊里，劉亮程

敞開心扉與萬物對(duì)話，與萬物相依；禽獸、飛鳥和小木屋，在瓦爾登湖畔，梭羅滿懷謙卑與萬物為鄰，與萬物

共居?！昂椭C”來自我們對(duì)身邊視若無睹的自然的重新關(guān)注和同情共理，詢問一朵花的名字，辨別一只鳥的聲

音。萬物有言亦有情，人與自然唇齒相依，共生共存。

評(píng)分說明：觀點(diǎn)明確2分，理由充分4分，語言表達(dá)2分，共8分。

8.dangeng

評(píng)分說明：每個(gè)1分，共2分。

9.議論磅礴

評(píng)分說明：每空1分，共2分。

10.（1）見了優(yōu)厚的俸祿卻不辨是否合乎禮儀就接受了這樣優(yōu)厚的俸祿對(duì)我有什么好處呢

（2）是為了住宅的華麗妻子和小妾的侍奉

評(píng)分說明：每空1分，共4分。大意對(duì)即可。

11.舉例論