2023屆河北省石家莊市重點(diǎn)中學(xué)高三年級上冊第一次月考語文試題

石家莊重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期第一次考試

高三語文試卷

考生注意：

1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

2.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對

應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題

區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷草稿紙上作答無效。

一、基礎(chǔ)知識考查（14分，1題2分）

1.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.浪遐（阻止）飛舟蒼茫（曠遠(yuǎn)迷茫）大地

B.悵攀廊（宇宙高遠(yuǎn)遼闊）激物（激濁揚(yáng)清，抨擊惡濁，褒揚(yáng)清明）文字

c.誰主紗?。ㄟ@里指盛衰）到中流市水（拍水）

D.容厚（縱放、奔放）方遒崢嶙（不平凡）歲月稠

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。

C.“擊水”：在詞中的意思是“游泳”。句意：到江中心去游泳。

故選C。

2.下列各句中加點(diǎn)詞語或成語的使用，不正確的一項(xiàng)是（）

A.縱覽古今創(chuàng)偉業(yè)做大事的人，無不是揖卓江中激揚(yáng)文字，高呼燕雀安知鴻鵠之志的人。

B.我付出辛勤的汗水播種真誠，顯得那么憨厚和愚昧，當(dāng)看到真誠的種子萌芽，綻放光彩時，心靈得到一

份久違的摩稽，覺得播種真誠永遠(yuǎn)都是最神圣的……

C.齊白石畫蝦，己經(jīng)到了出神入化的地步，誰也不知道他生前町畫顧后過多少活蝦，畫過多少次蝦。

D.他的詩寫得即射濟(jì)潰，感情勃發(fā)，很容易引發(fā)讀者的共鳴。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

A.指點(diǎn)江山：指評論國家大事。該處說古今創(chuàng)偉業(yè)做大事的人評論國家大事，合乎語境。使用正確。

B.慰藉：指安慰、撫慰。此處是說當(dāng)看到真誠的種子萌芽而綻放光彩時，心靈得到安慰，合乎語境。使

用正確。

C.瞻前顧后：形容做事之前考慮周密慎重，也形容顧慮太多，猶豫不決。該處意思是說齊白石對蝦進(jìn)行

認(rèn)真“觀察”，此處使用“瞻前顧后”意思不對。使用錯誤。

D.酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適，常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。

此處說的是他寫詩時情感得到充分抒發(fā)，合乎語境。使用正確。

故選Co

3,下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項(xiàng)是（）

A.詞，又稱“曲子”“曲子詞”“詩余”“長短句”。詞的標(biāo)題和詞牌是有嚴(yán)格區(qū)別的。標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集

中體現(xiàn)，詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱，如《沁園春?長沙》，“沁園春”是詞牌，“長沙”是詞題。

B.聞一多，本名聞家驊，字友三，中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)

人，中國共產(chǎn)黨的摯友，新月派代表詩人和學(xué)者。

C.雪萊，法國現(xiàn)實(shí)主義民主詩人、作家，第一位社會主義詩人、小說家、哲學(xué)家、散文隨筆和政論作家、

改革家、柏拉圖主義者和理想主義者，受空想社會主義思想影響頗深。

D.徐志摩，現(xiàn)代詩人、散文家。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。代表作品有《再別康橋》《翡

冷翠的一夜》.

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

C.“法國現(xiàn)實(shí)主義”錯誤，雪萊，英國浪漫主義民主詩人。

故選Co

4.對下列各句所用修辭方法的判斷，錯誤的一項(xiàng)是（）

A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（擬人）

B.閏土的眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。（比喻）

C.克服困難不也是一種享受嗎？（反問）

D.我從鄉(xiāng)下跑到京城，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)六年了。（夸張）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

B.同一類事物不能比喻，此處都是眼睛，是在比較。

故選B?

5.閱讀下面的文字，完成下面小題。

在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春我奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建

設(shè)?時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃

人生、創(chuàng)造歷史。廣大青年,重任在肩。青年向上，國家向前。青年是整個社會力量中最積極、最有

生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。理想人生方向，信念決定事業(yè)成敗。一代人有

一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。國家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和

必將承擔(dān)的重任。不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期

望！樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)的堅(jiān)定理想，在劈波斬浪中開拓前進(jìn)，在披荊斬棘中勇毅前行，

在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)造業(yè)績。新時代中國青年必能用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界的新奇跡，讓中華民族偉大

復(fù)興在奮斗中夢想成真！

（摘編自《增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣》，《人民日報》2021年8月9日）

依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.添磚加瓦生逢其時指引刮目相看

B.錦上添花恰逢其時牽引另眼相看

C.添磚加瓦恰逢其時指引另眼相看

D.錦上添花生逢其時牽引舌目相看

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

添磚加瓦；比喻為宏偉的事業(yè)做一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。錦上添花：比喻使美好的事物更加美好。根據(jù)語境，個

人對于建設(shè)國家的宏偉事業(yè)所做的貢獻(xiàn)是微小的，故用“添磚加瓦”。

生逢其時：出生后遇到好時候。指機(jī)遇很好。恰逢其時：恰好碰到那個機(jī)會。強(qiáng)調(diào)偶然性。根據(jù)語境“每

一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史”可知，此處應(yīng)選用

“生逢其時”。

指引：指點(diǎn)引導(dǎo)。牽引：①（機(jī)器或牲畜）拉（車輛、農(nóng)具等）。②醫(yī)療上指用一定的裝置對人體的某個部

位（如頸椎、腰椎）進(jìn)行牽拉來治療傷病。語境是說理想對人生方向的作用，應(yīng)用“指引”。

刮目相看：用新的眼光來看待。另眼相看：用另一種眼光看待，多指看待某個人（或某種人）不同于一般。

語境強(qiáng)調(diào)青年會創(chuàng)造出新奇跡，讓世界用新的眼光來看待，故選“刮目相看”。

故選Ao

6.閱讀下面的文字，完成下面小題。

根據(jù)文化和旅游部數(shù)據(jù)顯示，2021年紅色旅游規(guī)模突破1億多人次,…各城隨著“七一二臨近，紅色

旅游迎來了客流高峰。其游客呈現(xiàn)年輕化、親子化特征。在購買旅游產(chǎn)品的游客中，25歲以下群體占比%,

創(chuàng)近年新高；“95后”群體在紅色旅游群體中的占比已連續(xù)3年增長。上半年紅色旅游景區(qū)門票的預(yù)訂

客群中，親子家庭占比超過三成，其中“80后”最愛帶娃逛紅色景點(diǎn)。

國家發(fā)展改革委聯(lián)合文化和旅游部等四部門發(fā)布了“建黨百年紅色旅游百條精品線路“百條線路”

共分三大主題，包括52條“重溫紅色歷史、傳承奮斗精神”主題線路、20條“走近大國重器、感受中

國力量”主題線路和28條“體臉脫貧成就、助力鄉(xiāng)村振興”主題線路。

而隨著紅色旅游熱潮持續(xù)升溫，紅色旅游的產(chǎn)品類別也越來越豐富，除傳統(tǒng)的紅色紀(jì)念館、博物館外，

還有紅色專題游、紅色演藝、紅色深度游等。如，沿線的許許多多鄉(xiāng)村也吸引了大批游客打卡。多地開發(fā)

的“紅色旅游十鄉(xiāng)村旅游”特色線路，不僅發(fā)揚(yáng)了紅色傳統(tǒng)，傳承了紅色基因，也為鄉(xiāng)村振興進(jìn)一步夯實(shí)

了基礎(chǔ)。

文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.文化和旅游部數(shù)據(jù)顯示，2021年紅色旅游規(guī)模突破1億多人次，各地隨著“七一”臨近，紅色旅游迎

來了客流高峰。

B.根據(jù)文化和旅游部數(shù)據(jù)顯示，2021年紅色旅游規(guī)模突破1億多人次，隨著“七一”臨近，各地紅色旅

游迎來了客流高峰。

C.根據(jù)文化和旅游部數(shù)據(jù)，2021年紅色旅游規(guī)模突破1億人次，隨著“七一”臨近，各地紅色旅游迎來

了客流高峰。

D.根據(jù)文化和旅游部數(shù)據(jù)顯示，2021年紅色旅游規(guī)模突破1億人次，各地隨著“七一”臨近，紅色旅游

迎來了客流高峰。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原文中句子存在三處語?。?/p>

第一處“根據(jù)文化和旅游部數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅，可改“根據(jù)文化和旅游部數(shù)據(jù)”或者“文化和旅游部

數(shù)據(jù)顯示”，由此排除B、D兩項(xiàng)；

第二處“紅色旅游規(guī)模突破1億多人次”語義重復(fù)，“突破”后應(yīng)跟確切數(shù)字，“1億多”改為“1億”，由

此排除A項(xiàng)；

第三處“各地隨著‘七一’臨近，紅色旅游迎來了客流高峰”屬中途易轍，“各地隨著‘七一'臨近，紅色

旅游迎來了客流高峰”前句主語是“各地”，后句主語是“紅色旅游”，“各地”應(yīng)修飾“紅色旅游”，可調(diào)

整為“隨著‘七一'臨近，各地紅色旅游迎來了客流高峰”。

故選Co

7.閱讀下面的文字，完成下面小題。

我國科學(xué)家們曾經(jīng)研究過青銅器的成分，研究發(fā)現(xiàn)青銅器并不是只有銅，還有磷，令人驚奇的是古蜀

人在制作青銅器時會精準(zhǔn)地計(jì)算銅與磷的比例，其中磷的成分占比為8%-10%左右。銅的熔點(diǎn)較高，達(dá)到了

1083℃,而磷的熔點(diǎn)較低，只有590℃。將磷摻雜在銅之中，會降低金屬的熔點(diǎn)，降低了燃燒難度。要知

道的是，古蜀人使用的燃燒材料是木柴，木柴的燃燒溫度只有700-900（。添加磷的比例太高之后，會導(dǎo)

致合金性質(zhì)不穩(wěn)定。只有恰當(dāng)?shù)靥砑恿自夭拍軌蚣冉档秃辖鸬娜埸c(diǎn)，又能夠保證合金的穩(wěn)定性。因?yàn)楣?/p>

蜀人使用的是銅和磷，所以古蜀人的青銅器被稱之為“磷銅”。（）,而是磷元素在16世紀(jì)才被世人發(fā)

現(xiàn)，比古蜀人晚了將近3000年左右，這不得不讓我們佩服古蜀人的智慧。

下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詭異的并不是古蜀人采用了和中原地區(qū)不一樣的青銅器成分

B.古蜀人采用了和中原地區(qū)不一樣的青銅器成分，令人感到詭異

C.詭異的并不是中原地區(qū)采用了和古蜀人不一樣的青銅器成分

D.中原地區(qū)采用了和古蜀人不一樣的青銅器成分，令人感到詭異

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。

根據(jù)后文“而是”可知，“不是……而是”是固定關(guān)聯(lián)詞搭配，前面應(yīng)該有“不是”，據(jù)此排除BD；

文段論述的對象是“古蜀人在制作青銅器用的是‘磷銅'"，從邏輯層面講，括號處表達(dá)的重心應(yīng)傾向于“古

蜀人”，而非“中原地區(qū)”，A項(xiàng)較之于C項(xiàng)，與前后文銜接更自然。

故選A。

二、課本文本閱讀（12分，選擇4分，1題2分，簡答8分）

8,下列對《沁園春?長沙》這首詞中內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A“紅”“碧”二色都富有生命力度，勃發(fā)著生命的光彩，再加上“遍”“透”的程度修飾，一派蓬勃生

機(jī)躍然紙上。

B.“漫江碧透”中的“漫”極有特色，它是“遍布”的意思，即放眼望去，整個江中碧綠通透，給人一種

深厚的綠意和沉重的感受。

C.“鷹擊長空，魚翔淺底”中，''擊”"翔”生動地刻畫出了在萬里長空中鷹飛得矯健和在清澈見底的江水

中魚兒游動得歡愉自在的景象。

D.“萬類霜天競自由”中的“萬類”指自然界的一切生物；“霜天”表面上指自然界的霜天，也暗指當(dāng)時

我國的政治氣候。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容的能力。

B.“沉重的感受”錯誤，與語境不符，體現(xiàn)的應(yīng)是江水清澈澄碧，給人美好又充滿生機(jī)的感受。

故選Bo

9.下列對詩歌內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《致大?！返?至13節(jié)中，詩人深情緬懷英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，抒發(fā)自己崇尚自由而壯志難酬，

敬慕英雄而前途渺茫的困惑。這部分融理性思考于主觀情感之中，體現(xiàn)了普希金作為一個極富政治思想的

抒情詩人的犀利和嚴(yán)謹(jǐn)，理性和睿智。

B.《致云雀》意蘊(yùn)深刻，比喻新奇，贊美云雀，抒發(fā)對歡樂、光明、自由和理想的深情向往。詩歌中的云

雀并不純?nèi)皇亲匀唤缰械脑迫福窃娙死硐胫械淖晕倚蜗蠡蛟娙死硐氲男蜗蠡怼?/p>

C.《再別康橋》一詩中籠罩著一種寧靜、安謐的氛圍——水草、柔波、彩虹、星輝，恰當(dāng)?shù)匾r托了詩人徐

志摩靜默、悠然的心境。

D.《紅燭》在詩的每一節(jié)都以“紅燭啊”的呼喚開頭，全詩扣住”蠟炬成灰淚始干”一句，多次發(fā)問，形

成層層推進(jìn)的抒情層次，酣暢淋漓地歌頌了紅燭為實(shí)現(xiàn)理想而勇于犧牲、勇于奉獻(xiàn)的精神。

【答案】C

【解析】

（詳解】本題考查學(xué)生綜合分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“襯托了詩人徐志摩靜默、悠然的心境”錯誤。詩人故地重游，心境并不是“靜默、悠然”的?！对賱e

康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩，宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂。作者再次到英國訪問，舊地重游，見景生情，

將自己的生活體驗(yàn)化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里，也馳騁在詩人的想象之中。他在詩

里所描寫的事物都是美好的，所以作者在其中寄寓了對自然的熱愛，對未來的憧憬，希望人與自然和諧相

處的情感。這里的情感是復(fù)雜而熱烈的，并不是靜默、悠然的。

故選C。

10.閱讀《致云雀》詩歌節(jié)選，完成下列問題。

致云雀（節(jié)選）

你好啊，歡樂的精靈！

你似乎從不是飛禽，

從天堂或天堂的鄰近，

以酣暢淋漓的樂音，

不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心。

向上，再向高處飛翔,

從地面你一躍而上，

像一片烈火的輕云，

掠過蔚藍(lán)的天心，

永遠(yuǎn)歌唱著飛翔，飛翔著歌唱。

地平線下的太陽，

放射出金色的電光，

晴空里霞蔚云蒸，

你沐浴著明光飛行，

似不具形體的喜悅開始迅疾的遠(yuǎn)征。

第3節(jié)寫出了云雀的什么特點(diǎn)？

【答案】詩人由清晨描寫到夜晚，贊美了云雀飛行時迅疾的身影；運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了云雀向往

自由、沖破黑暗的果決與迅疾。

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品中形象特點(diǎn)的能力。

詩人在寫這首詩的時候，黑暗恐怖正沉重地籠罩著整個英國。大規(guī)模的圈地運(yùn)動使百姓流離失所，大批工

人流落頭，到處是弱肉強(qiáng)食；嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使國家物價飛漲，人工資驟降，人民生活貧困；憤怒的工人

因此起來罷工，搗毀機(jī)器，游行請?jiān)?。然而這一切行動均遭到統(tǒng)治階級的血腥鎮(zhèn)壓。這種黑暗暴政兒乎壓

得人透不過氣來，因此人們對光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而菜的這首詩，在一定程度上反映了當(dāng)時

人們的這一迫切愿望。

第三節(jié)描寫云雀升上晴空迎接朝陽和以一系列歡快明朗的形象感染讀者?！敖鹕碾姽狻边\(yùn)用比喻的修辭手

法，把清晨的“霞光”比喻為“電光”，生動形象，描寫云雀高飛的特點(diǎn)，云雀的振翅高飛，體現(xiàn)了詩人的

執(zhí)著奮進(jìn)、憤世嫉俗的態(tài)度；“浴著明光飛行”“似不具形體的喜悅開始迅疾的遠(yuǎn)征”贊美了云雀飛行時迅

疾的身影，同時也表現(xiàn)了云雀向往自由、沖破黑暗的果決與迅疾。

11.閱讀《致大?！吩姼韫?jié)選，完成下列問題。

漁人的渺小的帆憑著

你的喜怒無常的保護(hù)

在兩齒之間大膽地滑過，

但你若洶涌起來，無法克服，

成群的漁船就會覆沒。

直到現(xiàn)在，我還不能離開

這令我厭煬的凝固的石岸，

我還沒有熱烈地?fù)肀?，大海?/p>

也沒有讓我的詩情的波瀾

隨著你的山脊跑開！

你在期待，呼喚...我卻被縛住，

我的心徒然想要掙脫開，

是更強(qiáng)烈的感情把我迷住，

于是我在岸邊留下來……

《致大海》詩人為何厭煩“凝固的石岸”？“石岸”又有何象征意義？

【答案】“石岸”使詩人無法熱烈地?fù)肀Т蠛?，整個人“被縛住”。這些“凝固的石岸”正是黑暗現(xiàn)實(shí)的象

征，它是拘禁詩人無邊的囚牢，使詩人向往自由的夙愿無法實(shí)現(xiàn)。

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

從“直到現(xiàn)在，我還不能離開，這令我厭煩的凝固的石岸……你在期待，呼喚……我卻被縛住……”可知,

因?yàn)檫@些石岸，詩人無法熱烈地?fù)肀Т蠛?，整個兒“被縛住”了，只好“在岸邊留下來”，所以詩人厭煩“凝

固的石岸”。

從“直到現(xiàn)在，我還不能離開，這令我厭煩的凝固的石岸，我還沒有熱烈地?fù)肀悖蠛?！也沒有讓我的

詩情的波瀾，隨著你的山脊跑開！”“我卻被縛住”可知，這些“凝固的石岸”正是黑暗現(xiàn)實(shí)的象征，它是

拘禁詩人的牢籠，使詩人向往自由的夙愿無法實(shí)現(xiàn)。

12.閱讀《再別康橋》中的第2?6節(jié)詩，完成下列問題。

那河畔的金柳，

是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青苻，

油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，

我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，

向青草更青處漫溯；

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來為人們所喜愛，選文中使用了多種修辭手法，任選一種修辭手

法，簡要分析其表達(dá)效果。

【答案】示例1：比喻，將“金柳”比喻為“新娘”，形象地寫出夕陽將河畔的垂柳鍍上了一層金色、婀娜

的柳條隨風(fēng)輕舞的柔美姿態(tài)，表達(dá)了詩人對康河美景極度迷戀的感情?！捌G影”即金柳的倒影，與上句“新

娘”相呼應(yīng)，形象地描寫出金柳在水中的倒影之艷麗。

示例2：擬人，“招搖”一詞將青昔擬人化，形象地寫出了青谷的輕盈可愛，生動地表現(xiàn)出水草仿佛在向詩

人招手致意的情形。“甘心”做康河里的“一條水草”，享受康河柔波的愛撫，表達(dá)了詩人對康橋永久、熱

烈的愛戀。

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

運(yùn)用比喻修辭的句子有：“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”“波光里的艷影”“那榆蔭下的一潭，不是清泉，

是天上虹”“沉淀著彩虹似的夢”等。

如“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”此句使用比喻，是比喻中的暗喻，本體是“金柳”，喻體是“新娘”,

“是”是比喻詞。把金柳比作新娘，使無生命的景語化為有生命的活物，寫出了夕陽下垂柳的柔美婀娜之

態(tài)，溫潤可人，表現(xiàn)康橋之美，同時也表達(dá)自己對劍橋的眷念之情?！安ü饫锏钠G影，在我的心頭蕩漾”，

以“艷影”寫金柳的倒影，“艷”字寫出金柳倒影的嫵媚艷麗，蕩漾在心頭，表達(dá)了我的牽掛之情。

運(yùn)用擬人修辭的句子有：“油油的在水底招搖”“在康河的柔波里，我甘心做一條水草”“夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋”等。

如“油油的在水底招搖”，“招搖”本指人張揚(yáng)炫耀以引人注意，此處用于形容“青薦”，水草仿佛在向詩人

招手致意，使本來帶有貶義的形象顯得快活輕松、輕盈可愛，使畫面充滿了動感個美感?！霸诳岛拥娜岵ɡ?

我甘心做一條水草”，“甘心”指心甘情愿；樂意。詩人把蕩漾著柔波的康河人格化，綠意的水草在水波里

招搖，愜意平靜，突出了康河的明凈和自由自在的狀況，而自由和美正是徐志摩所追求的，因此他愿意永

遠(yuǎn)留在康河，心甘情愿與水草融為一體，由此表達(dá)了詩人對康河的永久戀情。

二、名篇名句默寫及讀背檢測(21分)

13.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

第一組：

(1)儒學(xué)巨匠荀子在《勸學(xué)》中提到","，啟示人們要善于借助外部的力量去獲

取成功。

(2)早在唐代，韓愈就曾在《師說》中借“,”兩句，闡釋了老師的作用。

(3)俗語有“空想一萬次不如行動一次”的說法，在荀子的《勸學(xué)》中表述意思相似的句子是:,

第二組:

《勸學(xué)》騏驥一躍，不能十步；鴛馬十駕，功在不舍。(4),(5)；(6),(7)

o蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，(8)

用心躁也。

《師說》嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；(9[

,(10),(11)。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚,

其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。(12),(13),非吾

所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

【答案】①.君子生非異也②.善假于物也③.師者④.所以傳道受業(yè)解惑也⑤.

吾嘗終日而思矣⑥.不如須臾之所學(xué)也⑦.鍥而舍之⑧.朽木不折⑨.鍥而不舍

⑩.金石可鏤?.非蛇鰭之穴無可寄托者?.今之眾人?.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣?.而

恥學(xué)于師?.彼童子之師?.授之書而習(xí)其句讀者

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫法，如：生、受、須臾、鍥、鏤、蠟等。

讀背檢測(10分)

14.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()

A.我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，拿不出新軟件,就難以抵制不健康的盜版軟件。

B.這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

C.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是從大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

D.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得

到最大限度的保護(hù)。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.成分贅余，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“拿不出新軟件”重復(fù)，去掉一個。

B.搭配不當(dāng)（不合邏輯），“培養(yǎng)”與“失足青年”屬于動賓搭配不當(dāng)（“培養(yǎng)失足青年”不合邏輯），去掉

“和培養(yǎng)”。

D.句式雜糅，“深受……所歡迎”可拆成“為……所歡迎”和“深受……歡迎”。

故選Co

15.下列句子中加線成語的使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.史上最強(qiáng)臺風(fēng)“海燕”重創(chuàng)菲律賓，在受災(zāi)最嚴(yán)重的洛克落班市，哀鴻遍野,被臺風(fēng)吹倒的房屋、樹木、

汽車殘骸遍布街道。

B.當(dāng)時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊(duì)員們只好安步當(dāng)車,跋涉一個多小時趕到了大壩。

C.海淀區(qū)十一學(xué)校甘蘭佑老師面對生活中的變故安之若素,依然堅(jiān)守三尺講臺，心系全體學(xué)生，譜寫了一

曲感人至深的生命之歌。

D.報紙的編輯說：為了方便人們按圖索驥,不遺漏每一個精彩的瞬間，報紙?zhí)貏e登出了選手們進(jìn)行比賽的

時間。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

A.哀鴻遍野：比喻到處是背井離鄉(xiāng)、呻吟呼叫災(zāi)民。根據(jù)“受災(zāi)”“被臺風(fēng)吹倒的房屋、樹木、汽車殘骸

遍布街道”的語境，可知使用正確。

B.安步當(dāng)車：以從容的步行代替乘車，形容輕松緩慢地行走，也指人能夠安守貧賤生活。此處是指搶險隊(duì)

員們在困境中只能步行，不合語境。

C.安之若素：（遇到不好的情況或異常情況）毫不在意，跟平常一樣對待。根據(jù)“變故”可知，使用正確。

D.按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板。此處形容方便人們尋找比賽

信息，使用正確。

故選Bo

16.下列有關(guān)文言文常出現(xiàn)的文常，不正確的一項(xiàng)是（）

A.折桂，折：摘取；桂：桂樹的枝條。因桂樹葉碧綠油潤，我國古代把奪冠登科比喻成折桂，古時科舉考

試正處在秋季，恰逢桂花開的時候，故借喻高中狀元。

B.公主是古代帝王之女的稱謂，始于戰(zhàn)國。漢朝時規(guī)定，皇帝之女稱公主，皇帝的姐妹稱長公主，皇帝的

姑姑稱大長公主，后代沿此制。

C.潛邸，指皇帝即位前所居的府第；也特指非太子身份繼位的皇帝登基之前的住所。和“東宮”的含義是

等同的。

D.古代貴族與平民的頭衣(元服)區(qū)別很嚴(yán)格。貴族戴冠、弁、冕，平民戴慎。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生掌握常見文化常識的能力。

C.“含義是等同的"錯誤，潛邸，和“東宮”的含義不等同。潛?。悍翘由矸堇^位的皇帝登基之前的住

所。東宮：太子的寢宮。

故選C。

17.下列有關(guān)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是()

A.我國戰(zhàn)國時代中央就設(shè)有監(jiān)察官，稱為御史，一直沿襲至清代。主要職責(zé)是隨時準(zhǔn)備給皇帝講經(jīng)論典或

作辭賦，或草擬詔令，或應(yīng)和文章。

B.古代諸侯會定期朝見天子，叫“朝聘”。每年派大夫朝見稱為“小聘”；每隔三年派卿朝見為“大聘”；

每隔五年親自朝見為“朝二

C.夏至之日是祭地之日，禮儀與祭天大致相同。祭地禮儀還有祭山川、土神、谷神、社稷等。

D.登科，科舉時代應(yīng)考人被錄取，也特指考中進(jìn)士，也說登第。如“新進(jìn)士才及第，以泥金書帖子，附家

書中，用報登科之喜?！贝蟮强剖侵傅巧峡婆e考試之榜。小登科是指結(jié)婚娶媳婦。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識的能力。

A.“主要職責(zé)是隨時準(zhǔn)備給皇帝講經(jīng)論典或作辭賦，或草擬詔令，或應(yīng)和文章”不是御史的職責(zé)，而是翰

林院的職責(zé)。御史的主要職責(zé)是對百官進(jìn)行糾察彈劾。

故選Ao

18.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

第一組

當(dāng)你背單詞的時候，阿拉斯加的鱷魚正躍出水面；當(dāng)你算數(shù)學(xué)的時候，(1)；當(dāng)你晚自習(xí)的時候,

(2),少年，(3),(4),(5)。(6),夢想催人奮進(jìn)。

第二組

所謂欲戴其冠，（7）o想成為高端品牌，（8）。（9）,（10）,多好。（11）

，（12）,也可能因“基礎(chǔ)不牢”而崩塌。

【答案】①.南太平洋的海鷗正掠過海岸②.地球的極圈正五彩斑斕③.逆境需要你親自來

磨煉④.夢要你親自來實(shí)現(xiàn)⑤.世界你要親自去看⑥.夢想產(chǎn)生動力⑦.必承其重

⑧.就要有高品質(zhì)來經(jīng)得起檢驗(yàn)⑨.雪糕就是雪糕⑩.老老實(shí)實(shí)做一個讓消費(fèi)者放心消費(fèi)的雪

糕?.如果要玩虛的?.再高大上的雪糕形象

【解析】

【詳解】本題查學(xué)生背誦默寫好句好段的能力。

易錯字詞：鷗、斑斕、磨煉、承、虛、糕。

四、現(xiàn)代文閱讀（本題共3小題，8分）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

背夫

方敬

不毛的羊腸小道上

寸寸的步履，寸寸的艱辛

走著你終年走著的背篋苦力

從這座山到那座山

堅(jiān)毅而沉默有如屹立的巖石

負(fù)載著石塊的重壓

讓壯麗的建筑紀(jì)念你負(fù)載著煤炭的重壓

讓熊熊的爐火感激你負(fù)載著軍械的重壓

讓遼遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭解放你你山國誠實(shí)的供獻(xiàn)者

你的勞力，永不會凋謝

你手里一步一移的木杖

是拄到明日的世界的

1942年11月23日

19.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“不毛的羊腸小道上/寸寸的步履，寸寸的艱辛”，描繪了背夫艱辛的勞作畫面：山路崎崛狹窄，負(fù)載重

壓，步履艱辛。

B.“走著你終年走著的背篋苦力”，以間接反復(fù)和擬人的手法突出終年行走背篋的艱辛，表現(xiàn)詩人對苦力

勞動者的深切同情。

C.“你的勞力，永不會凋謝”，這種視勞動果實(shí)為鮮花并預(yù)言它“永不會凋謝”的比喻，是對“背夫”的

勞動貢獻(xiàn)所作精彩評價。

D.“你手里一步一移的木杖/是拄到明日的世界的“，點(diǎn)明了“背夫”勞動與“明日的世界”即新中國的關(guān)

系，有力收束全詩。

20.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩中巧用比喻，別有意蘊(yùn)。如把“背夫”比作“屹立的巖石”，寫出了背夫雄偉挺拔的身姿，更寫出了

他在沉重的勞動中顯示的堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神。

B.本詩善作暗示，易于理解?！氨撤颉北场笆瘔K”“煤炭”“軍械”，背的都是當(dāng)時建設(shè)和戰(zhàn)爭急需的物資。

這表明“背夫”的勞動體現(xiàn)出的價值。

C.本詩意象多重，且靈動轉(zhuǎn)換。如由“石塊”轉(zhuǎn)換到“壯麗的建筑”，增強(qiáng)了詩歌藝術(shù)的感染力，突出了

“背夫”勞動的重要意義。

D.詩歌前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。詩人最后用兩句話照應(yīng)前面的記敘，高度評贊“背夫”的勞動并迅速作結(jié)，

短小詩篇閃耀著理性的光彩。

21.詩歌中多次出現(xiàn)第二人稱“你”，這樣寫有什么好處？請結(jié)合詩歌簡要分析。

【答案】19.B20.D

21.①第二人稱“你”在詩中多次出現(xiàn)，構(gòu)成了詩人與“背夫”面對面傾訴與呼告的情境，有利于詩人更

直接地抒發(fā)感情，向“背夫”傾訴由衷的贊美之情。

②詩中多次使用第二人稱，仿佛詩人有千言萬語要向“背夫”敘說，使熾烈的感情表達(dá)得更真切強(qiáng)烈，更

有沖擊力，讓詩歌產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)魅力。

③詩人多次使用第二人稱，讓讀者感覺詩人就在面前由衷地發(fā)出對“背夫”的評贊，拉近了讀者與詩境、詩

意的距離，使讀者產(chǎn)生共鳴。

【解析】

【19題詳解】

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.“擬人”手法錯誤，“表現(xiàn)詩人對苦力勞動者的深切同情”錯?！白咧憬K年走著的背篋苦力”表現(xiàn)的是

詩人對苦力勞動者堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神的肯定和贊美。

故選Bo

【20題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

D.“照應(yīng)前面的記敘”錯，詩中沒有記敘，是照應(yīng)前面的描寫。

故選D。

【21題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩歌語言的能力。

第二人稱“你”便于對話，便于抒情，有呼告效果。本詩中，多次出現(xiàn)第二人稱“你”，如“走著你終年走

著的背篋苦力”“讓壯麗的建筑紀(jì)念你負(fù)載著煤炭的重壓”“讓熊熊的爐火感激你負(fù)載著軍械的重壓”等，

就像詩人與“背夫”面對面傾訴與呼告一樣，便于詩人更直接地向“背夫”傾訴由衷的贊美之情。

第二人稱“你”可以加強(qiáng)感染力，能夠使讀者迅速融入角色，把感情調(diào)動起來并融入到文章中去。詩中多

次使用第二人稱，仿佛詩人有很多話要向“背夫”敘說，使熾烈的感情表達(dá)得更真切強(qiáng)烈，更有沖擊力，

讓詩歌產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)魅力。

第二人稱“你”增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者

與原文段的距離。詩人多次使用第二人稱，讓讀者感覺詩人就在面前由衷地發(fā)出對“背夫”的評贊，拉近

了讀者與詩境、詩意的距離，使讀者產(chǎn)生共鳴。

五、語言文字運(yùn)用（35分）

（―）

閱讀下面的文字，完成下面題目。

麥國&利福尼亞大學(xué)圣迭戈今起的啰究人員匯發(fā)了一耕新的談備可必揖尖上的汪花中莪取熊重。在

10小時的睡眠時間內(nèi)，無需任何機(jī)械能量輸入的情況下，該設(shè)備每平方厘米可產(chǎn)生300毫焦耳的能量。

這是發(fā)明的最高效的身體能量收集器，意味著可自我維持的可穿戴電子產(chǎn)品向更實(shí)用、更方便、更大

眾化的方向邁出了重要一步。

除了睡覺，佩戴此設(shè)計(jì)時，還可以通過輕按手指產(chǎn)生額外的能量，因此打字、發(fā)短信、彈鋼琴等活動

也可成為能量來源。加利福尼亞大學(xué)圣迭戈分校納米工程學(xué)教授約瑟夫?王說：''你可以將其稱為'帶來的

能量'J

測試者在指尖戴上這款設(shè)備，睡了一覺，產(chǎn)生的能量就能為一塊電子表提供24小時的電能。這大概

能讓很多天天為自己沒有進(jìn)步而的都市人感到一種莫名的安慰——看，我不在發(fā)揮作用！

研究人員表示，之所以選擇指尖作為能量收集部位，（），單位時間內(nèi)可產(chǎn)生的汗量是身體其他

部位的100到1000倍，而手指各部位中尤以指尖的汗腺密度最高。

22.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.迄今為止無所事事膽戰(zhàn)心驚每時每刻

B.有史以來無所作為膽戰(zhàn)心驚無時無刻

C.迄今為止無所作為憂心忡忡每時每刻

D.有史以來無所事事憂心忡忡無時無刻

23.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.是因?yàn)槭种甘巧眢w的“汗水工廠”

B.手指是身體的“汗水工廠”的原因

C.是因?yàn)橹讣馐巧眢w的“汗水工廠”

D.指尖是身體的“汗水工廠”的原因

24.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.美國加利福尼亞大學(xué)圣迭戈分校的研究人員開拓了一種可以從指尖上的汗水中獲取能量的新設(shè)備。

B.美國加利福尼亞大學(xué)圣迭戈分校的研究人員開拓了一種可以指尖上的汗水中獲取能量的新設(shè)備。

C.美國加利福尼亞大學(xué)圣迭戈分校的研究人員開發(fā)了一種可以從指尖上的汗水中獲取能量的新設(shè)備。

D.美國加利福尼亞大學(xué)圣迭戈分校的研究人員開發(fā)了一種可以指尖上的汗水中獲取能量的新設(shè)備。

【答案】22.D23.A24.C

【解析】

【22題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①有史以來：從有歷史、記錄到現(xiàn)在。迄今為止：到現(xiàn)在為止。此處強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)記錄，應(yīng)選“有史以來”。

②無所事事：沒有什么事可做，指閑著什么事也不干。無所作為：不去努力做出成績或沒有做出什么成績。

此處強(qiáng)調(diào)的是不做事也可以獲得能量，故應(yīng)選用“無所事事”。

③憂心忡忡：憂心的樣子。膽戰(zhàn)心驚：形容十分害怕，結(jié)合語境判斷“害怕”詞義過重，選用“憂心忡忡”。

④無時無刻：沒有哪一時刻，用在“不”前，“無時無刻不”表示“時時刻刻都……:每時每刻：每分

鐘，每一時刻。根據(jù)語境，此處形容戴上該設(shè)備的人時時刻刻都在產(chǎn)生能量，再根據(jù)橫線后的“不”可知,

此處應(yīng)選“無時無刻二

故選Do

[23題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。

根據(jù)括號前的“之所以……”可知，括號內(nèi)填寫的句子的句式應(yīng)該是“是因?yàn)椤?，排除BD；

由后文“手指各部位中尤以指尖的汗腺密度最高”可知，括號內(nèi)的句子提到的“汗水工廠”應(yīng)該是“手指”,

而不是“指尖”，排除是

故選A。

【24題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線句存在二處語?。?/p>

一是結(jié)構(gòu)混亂，"……研究人員開發(fā)了一種新的設(shè)備”與“可以指尖上的汗水中獲取能量”兩句話雜糅，應(yīng)

將賓語中心語“設(shè)備”放到句末，改為“……研究人員開發(fā)了一種……新設(shè)備”；

二是成分殘缺，“指尖上的汗水中”前缺少介詞“從”，應(yīng)為“可以從指尖上的汗水中”；

A項(xiàng)“開拓”與“設(shè)備”動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)為“開發(fā)……設(shè)備”，排除A。

修改正確的只有C項(xiàng)。

故選Co

（-）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

2021年10月1日，第五屆中國戲曲文化周在北京園博園開幕，主題為“中國夢?中華魂?戲曲情

堅(jiān)持守正創(chuàng)新，將戲曲、園林、游戲、教育等有機(jī)交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代,形成全方位、立體式、多

互動的戲曲體臉，在秋日美景中，為游客與戲迷帶來的品戲體臉。

戲曲是詩，寫盡歷史滄桑；戲曲是畫，描摹人間萬象；戲曲是歌，唱盡世間百態(tài)。在

“風(fēng)華百年頌”

系列活動中，北方昆曲劇院為戲迷游客帶來了現(xiàn)代昆曲《飛奪瀘定橋》，獻(xiàn)禮中國共產(chǎn)黨成立100周年

，讓游客在國慶期間，感受百年留下的紅色印記。

中國文化藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會戲曲文化專業(yè)委員會在本屆戲曲文化周期間也積極組織戲迷觀眾參與其中。

線上線下相結(jié)合,使得很多平時主要在網(wǎng)絡(luò)社群中交流的戲迷們有了線下相會的機(jī)會在這個盛大的活動中,

大家一起看戲、互相探討，在假日里結(jié)識了更多的朋友，也收獲了更多由欣賞戲曲帶來的快

朱O

25交.相依輝次映填入文別中有橫韻線味上的詞崢語蛛，歲全月都恰當(dāng)志的同一道項(xiàng)合是（）

相互映襯別有洞天蹉昵歲月志同道合

相互映襯別有韻味蹉昵歲月情投意合

交相輝映別有洞天崢竦歲月情投意合

26.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.使得很多平時主要在網(wǎng)絡(luò)社群中交流的戲迷們通過這個盛大的活動有了線下相會的機(jī)會

B.很多平時主要在網(wǎng)絡(luò)社群中交流的戲迷們有了線下相會的機(jī)會通過這個盛大的活動

C.使得很多平時主要在網(wǎng)絡(luò)社群中交流的戲迷們有了線下相會的機(jī)會通過這個盛大的活動

D.很多平時主要在網(wǎng)絡(luò)社群中交流的戲迷們通過這個盛大的活動有了線下相會的機(jī)會

27.文中畫橫線的句子使用了排比修辭手法，簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

【答案】25.A26,D

27.示例：排比。使用“戲曲是……，……”的統(tǒng)一句式，寫出了戲曲帶給人的感受，集中凝練地概括了

戲曲帶給人無盡的歷史感的特點(diǎn)；形式上整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，語勢突出，音韻和諧，讀起來朗朗上口。

【解析】

[25題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①交相輝映：（各種光亮、彩色等）相互映照?；ハ嘤骋r：表示彼此映照、襯托的關(guān)系?！皞鹘y(tǒng)與現(xiàn)代”不

存在彼此襯托的關(guān)系，應(yīng)選“交相輝映”。

②別有韻味：另有一種情趣、趣味。別有洞天：另有一種境界，形容景物等引人入勝。此處指戲曲帶給人

的感受，應(yīng)選“別有韻味”。

③崢噪歲月：不平凡的年月。蹉鴕歲月：虛度光陰。此處用以形容建黨百年的歲月，應(yīng)選“崢噪歲月”。

④志同道合：志向相同，思想相合。情投意合：雙方思想感情融洽，心意相合。此處指志趣相投的戲迷朋

友結(jié)識，應(yīng)選“志同道合”。

故選Ao

[26題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：

一是成分殘缺，句子缺少主語，應(yīng)刪去“使得”；

二是語序不當(dāng)，應(yīng)先說“在這個盛大活動中”，再說“有了線下相會的機(jī)會”；

三是搭配不當(dāng)，“在這個盛大的活動中有了……”應(yīng)該是“通過這個盛大的活動有了……

全部修改正確的是D項(xiàng)。

故選D。

【27題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

構(gòu)成：”戲曲是詩，寫盡歷史滄桑；戲曲是畫，描摹人間萬象；戲曲是歌，唱盡世間百態(tài)”，采用三個“戲

曲是……，……”的統(tǒng)一句式，構(gòu)成排比；

效果：“寫盡歷史滄?！薄懊枘∪碎g萬象”“唱盡世間百態(tài)”寫出戲曲帶給人的豐富復(fù)雜的感受，概括了戲曲

的無盡歷史感的特點(diǎn)：同時排比修辭在內(nèi)容上集中凝練，能夠增強(qiáng)語勢，使得感情抒發(fā)更為強(qiáng)烈：在形式

上整齊勻稱，讀起來朗朗上口，音韻和諧，節(jié)奏感強(qiáng)。

（二）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

如果說旅行能讓游客瀏覽各種美麗的風(fēng)景，那么讀書就能讓我們遇見各種有趣的靈魂，探尋更深更遠(yuǎn)

的存在。讀一本好書，不亞于跟智者來一場酣暢淋漓的對話,有人滔滔不絕地說，有人聚精會神地聽。在

歷史傳記的跌宕起伏里，感受斗轉(zhuǎn)星移的變與不變；在詩歌文學(xué)的悲歡離合間，體味百態(tài)人生的是與不是。

透過薄薄的紙張、激揚(yáng)的文字，（）。

從更長遠(yuǎn)來看，讀書的價值不僅體現(xiàn)在連通過去、觀照現(xiàn)在，還在于能夠發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造未來。在一個知

識更新和認(rèn)知迭代交織、科學(xué)進(jìn)步和技術(shù)革新疊加的時代,每時每刻都需要學(xué)習(xí)，每個人都面臨著''重新

發(fā)現(xiàn)自己”的挑戰(zhàn)。從某種意義上說，閱讀正是刷新自己、發(fā)展自己的成長方式。持續(xù)追求、不斷探索，

我們才能在認(rèn)識世界和改造世界的過程中擁抱更多可能性。

28.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

B.看萬山紅遍，層林盡染

C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

D.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

29.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.閱讀使我們思接千載、心游萬仞，與先賢暢談、和自我對話，構(gòu)筑起一個日漸豐滿的精神世界。

B.我們思接千載、心游萬仞，與先賢暢談、和自我對話，閱讀構(gòu)筑起了一個日漸豐滿的精神世界。

C.我們思接千載、心游萬仞，通過閱讀與先賢暢談、和自我對話，構(gòu)筑起一個日漸豐滿的精神世界。

D.閱讀使我們思接千載、心游萬仞，構(gòu)筑起一個日漸豐滿的精神世界，與先賢暢談、和自我對話。

30.文中畫橫線的句子可以改寫成：在一個知識更新和認(rèn)知迭代交織的時代，在一個科學(xué)進(jìn)步和技術(shù)革新

疊加的時代。從語意上看，二者基本一致，為什么說原文中的句子表達(dá)效果更好？

【答案】28.D29.C

30.①原文用兩個定語修飾“時代”，集中體現(xiàn)了時代的特點(diǎn)，更能集中體現(xiàn)出時代的特征一一知識更新

和迭代交織、科學(xué)進(jìn)步和技術(shù)革新疊加，而這個時代特征正是下文的論述基礎(chǔ)。②改句兩個“時代”，語意

重復(fù)，且會造成是不同時代的誤解，原句更簡潔，更準(zhǔn)確。③原句語言更嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、理性，與整個文段

的語言風(fēng)格更契合。

【解析】

【28題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

文中畫波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“一本好書”比作“智者”，把“讀書”的行為比喻成“對

話”。

A.運(yùn)用了借代的修辭手法，以“絲竹”代指音樂，以“案牘”代指公務(wù)。

B.運(yùn)用了夸張的修辭手法，萬千山峰、層層樹林全都變成了紅色是夸張。

C.運(yùn)用了借代的修辭手法，用“帆”代指船。

D.運(yùn)用了比喻的修辭手法，把對故國的眷戀與愁思，比喻成滔滔東流的春水。

故選D。

【29題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。

根據(jù)語境，括號前側(cè)重的是讀一本好書的感受與體會，“透過薄薄的紙張、激揚(yáng)的文字”的主語應(yīng)該是“我

們”，而不是“閱讀”,排除AD。

“構(gòu)筑起了一個日漸豐滿的精神世界”的主語應(yīng)該是“我們”，而不是“閱讀”，排除B。

故選C。

【30題詳解】

本題考查學(xué)生賞析文中重要句子的能力。

“在一個知識更新和認(rèn)知迭代交織、科學(xué)進(jìn)步和技術(shù)革新疊加的時代”是一個長句，狀語部分“知識更新

和認(rèn)知迭代交織、科學(xué)進(jìn)步和技術(shù)革新疊加”，用兩個并列短語集中體現(xiàn)出時代的特征，一一知識更新和

迭代交織、科學(xué)進(jìn)步和技術(shù)革新疊加，起到突出強(qiáng)調(diào)時代特征的作用，而這個時代特征正是下文“每時每

刻都需要學(xué)習(xí)，每個人都面臨著‘重新發(fā)現(xiàn)自己'的挑戰(zhàn)”的論述基礎(chǔ)。

從語言風(fēng)格的角度來說，長句修飾語多，更能體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)理性的思維特征與莊重的語言風(fēng)格，這個風(fēng)格與

整個文段的語言風(fēng)格一致。

改句“在一個知識更新和認(rèn)知迭代交織的時代，在一個科學(xué)進(jìn)步和技術(shù)革新疊加的時代”將這兩個特征分

開敘述，給人的感覺，這是兩個不同的時代；而且重復(fù)了兩次“時代”，給讀者的印象不如集中起來深刻和

簡潔。

（四）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

中國上下五千年，擁有自己的①文化,古代常稱為“文房四寶”，就是傳統(tǒng)文化的外在體現(xiàn)。

文房四寶之首的筆，即毛筆，是中國②的文化產(chǎn)品。在上下幾千年的歷史中，中國文人都是用它

揮灑奇思，宣泄情懷。文人以筆為鋤，以紙為田,筆耕不輟，因而漫長的中國歷史便成了“筆下春秋

毛筆，比古埃及的蘆管筆、歐洲的羽毛筆歷史更為悠久，可后者已退出歷史舞臺，而毛筆與近代出現(xiàn)的鋼

筆、鉛筆、圓珠筆，并稱為當(dāng)代四大筆，在當(dāng)今的書畫史上依然大放異彩，其生命力之強(qiáng)大令人嘆為觀止。

關(guān)于毛筆始于何時，③。最有故事性的說法要數(shù)秦國大將軍蒙恬造筆，《史記》《博物志》等

書籍上都有記載。但據(jù)史家考證，中國毛筆起源遠(yuǎn)早于此，至今至少有6000年的歷史。

31.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

32.文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

【答案】31.①燦爛輝煌②獨(dú)具特色③眾說紛壇

32.