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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁在中國古典傳統(tǒng)中?；蛘咚暮?/p>

宿州市第三中學(xué)2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期期末模擬考試題

高三語文試卷

本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。

第Ⅰ卷（閱讀題共70分）

甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

在中國古典傳統(tǒng)中，?；蛘咚暮v來被認為是包圍中國的最外部邊界，提到它們就意味著“天下”，非常有壯闊之氣。在中國古典文學(xué)中，頗有“海上生明月，天際共此時”“海日生殘夜，江春入舊年”“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”之類的名句。

古代中國，水無疑是賴以立國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的最重要的一個因素。水的清潔和滋生功能，使水象征了純凈和生命，直接地滲透到誕生、成年、婚嫁與喪葬等重大人生禮儀中。胡樸安的《中華全國風(fēng)俗志》中記述安徽“嬰兒三日后，必為之凈洗，謂之洗三朝”?！澳魏巍眲t是傳奇中幽冥間的界河。上巳節(jié)這天王公正民多春游水邊，杜甫《麗人行》即有“三月三日天氣新，長安水邊多麗人”的吟詠。古中國人常因這種水畔聚會唱和而感發(fā)深刻的生命意識。

儒家經(jīng)典《孟子?告子上》奇妙地用水性的善變喻人性的易為扭曲，言人之和善本性同流水趨下的本性類似；《孟子?盡心上》《孟子?離婁下》認為：流水之有本有源和奔流不息，猶如君子之立身行事。

而老子亦褒舉流水：“天下莫柔弱于水，而攻頑強者莫之能勝，以其無以易之。”褒舉的實是以退為進、以柔克剛的道家理念。而《莊子?秋水》則以流水入海后的浩渺無垠喻得道后的境界。在唐代以后三教合流的文化氛圍中，流水意象呈現(xiàn)出多種文化“涵化”的傾向。

流水意象也藏蘊了無限人生之慨，每每展現(xiàn)了文人作家群體的雙重性格與兩難境況：其執(zhí)著進取與悲觀幻滅時時膠著一體。

流水無往不在，而且具有運行的持續(xù)性，最為貼近和形象地體現(xiàn)了事物遞進的特征，因而流水總是被古人用來感嘆時間、機緣、情愛、功業(yè)乃至年華、生命、國力的不行復(fù)返性，表達惜時嘆逝的情愫?！对娊?jīng)?大雅》即有“肆皇天弗尚，如彼泉流”的警句，用流水的永逝無回，譬喻君臣不勤于政則必失怙于天。李白的《古風(fēng)》《江上吟》感流水悟富貴功名不行久駐：“榮華東流水，萬事皆波瀾”“功名富貴若長在，漢水亦應(yīng)西北流”。陸游《黃州》“江聲不盡英雄恨”等，傾訴了歲月蹉跎帶給人難以排解的失落感。流水意象在文學(xué)內(nèi)部不斷運動，在后世的敘事文學(xué)中更得到了全面的進展，如被毛宗崗父子臵于《三國演義》卷首的楊慎《臨江仙》云：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山照舊在，幾度夕陽紅”，其由浩蕩東流的長江緬懷歷史上風(fēng)云人物的短暫人生。而《牡丹亭》中也有杜麗娘的“似水流年”之嗟。上述例子反映了主體無法超越時間規(guī)定性與自身有限性的永恒悲劇和苦痛。

流水意象當(dāng)然強調(diào)了文人的感傷與憂患情懷，使之經(jīng)常悲涼地感發(fā)人生苦短的危機感，如司空圖《二十四詩品》，便以“百歲如流，富貴冷灰”恰如其分地概括了“悲慨”詩風(fēng)。然而，流水意象并非只有消極意義，它往往也作為人們珍惜光陰年華、不甘庸碌無為的樂觀象征符號而存在，體現(xiàn)了華夏民族柔韌、沉穩(wěn)的精神。

(選自《中國象征文化》，有刪改)

1．下列關(guān)于水的象征意義的表述，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．在古代中國，水有清潔和滋生功能，象征著純凈和生命，民間為嬰兒“洗三朝”就是此象征意義的體現(xiàn)。

B．孟子認為水性與人性相像：流水有趨下的本性，人有和善的本性；流水的有本有源、奔流不息就像君子的立身行事。

C．老子關(guān)于水的“柔弱”與“頑強”的爭論體現(xiàn)了道家以退為進、以柔克剛的理念。而莊子認為水的浩渺無垠象征著得道后的境界

D．唐代以后，流水的象征意象呈現(xiàn)出多種文化“涵化”的傾向，常被用來感嘆時間、機緣、情愛、功業(yè)乃至年華、生命、國力的不行復(fù)返性。

2．下列理解不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．在文人作家的作品中，流水有時候象征著執(zhí)著進取，有時候象征著悲觀幻滅，流水意象的樂觀意義和消極意義都藏蘊了無限人生之慨。

B．流水的特征是奔流不息，無往不在，它象征著事物的一去不復(fù)返，因此文人常借流水意象抒發(fā)惜時嘆逝之情。

C．陸游的“江聲不盡英雄淚”和楊慎的“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，反映了古代詩人無法超越時間規(guī)定性與自身有限性的永恒悲劇和苦痛。

D．中國文人經(jīng)常借流水意象表達珍惜光陰年華、不甘庸碌無為的思想，而流水也能反映出華夏民族柔韌、沉穩(wěn)的精神。

3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列理解與分析不正確的一項是（）（3分）

A．中國古典文學(xué)中，“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”等詩句表明，海或者四海歷來被認為是包圍中國的最外部邊界，它們意味著“天下”。

B．水與古代中國人的一些生活習(xí)俗有關(guān)，人們常在上巳節(jié)這天在水邊春游，杜甫的《麗人行》就描寫了與這一習(xí)俗相關(guān)的畫面。

C．因為流水無往不在，具有持續(xù)性運動的特點，所以流水意象在文學(xué)內(nèi)部也是運動的，并隨著文學(xué)的進展而具有更多的象征意義。

D．中國文人常借流水抒發(fā)感傷與憂患情懷，司空圖在《二十四詩品》中便以“百歲如流，富貴冷灰”去概括“悲慨”詩風(fēng)。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

劉瓛，字子圭，沛國相人。瓛初州辟祭酒主簿。宋大明四年，舉秀才。除奉朝請，不．．

就。

少篤學(xué)，博通五經(jīng)。聚徒教授，常有數(shù)十人。丹陽尹袁粲薦為秘書郎，不見用。除邵陵王．．

郡主簿，安陸王國常侍，安成王撫軍行參軍，公事免。巘素?zé)o宦情，自此不復(fù)仕。除車騎行參軍，南彭城郡丞，尚書祠部郎，并不拜。袁粲誅，巘微服往哭，并致賻助。．．

太祖踐阼，召巘入華林園談?wù)Z，謂巘曰：“吾應(yīng)天革命，物議以為何如？”巘對曰：“陛．．

下誡前軌之失，加之以寬厚，雖危可安；若循其覆轍，雖安必危矣?！奔瘸?，帝顧謂司徒褚淵曰：“方直乃爾！學(xué)士故自過人?！彪穾t使數(shù)入，而巘自非詔見，未嘗到宮門。

上欲用巘為中書郎，使吏部尚書何戢喻旨。戢謂巘曰：且就前除少日當(dāng)轉(zhuǎn)國子博士便即后授”巘曰：“平生無榮進意，今聞得中書郎而拜，豈本心哉！”后以母老闕養(yǎng)，重拜彭城郡丞，謂司徒褚淵曰：“自省無廊廟之才，所愿唯保彭城丞

耳?！鄙嫌忠原捈婵偯饔^祭酒，除豫章王驃騎記室參軍，丞如故，瓛終不就。武陵王曄為會稽太守，上欲令瓛為曄講，除會稽郡丞，學(xué)徒從之者轉(zhuǎn)眾。

瓛姿狀纖小，儒學(xué)冠于當(dāng)時，京師士子貴游莫不下席受業(yè)。性謙率通美，不以高名自居。游詣故人，唯一門生持胡床隨后，仆人未通，便坐問答。住在檀橋，瓦屋數(shù)間，上皆穿漏。學(xué)徒敬慕，不敢指斥，呼為“青溪”焉。竟陵王子良親往修謁。七年，表世祖為瓛立館，以揚烈橋故主第給之，生徒皆賀。瓛曰：“室美為人災(zāi)，此華宇豈吾宅邪？幸可詔作①講堂，猶恐見害也?！蔽醇搬憔樱霾?，子良遣從瓛學(xué)者彭城劉繪、范縝將廚于瓛宅營齋。

及卒，門人受學(xué)者并吊服臨送。時年五十六。

（節(jié)選自《南齊書》列傳第二十，有刪改）

【注】①營齋：設(shè)齋食以供僧道，請僧道誦經(jīng)祈禱。

4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．上意欲以鳳池相處/恨君資輕/可且就前除少日/當(dāng)轉(zhuǎn)國子博士/便即后授/

B．上意欲以鳳池/相處恨君/資輕可且就前除少日/當(dāng)轉(zhuǎn)國子博士/便即后授/

C．上意欲以鳳池/相處恨君資輕/可且就前除/少日當(dāng)轉(zhuǎn)國子博士/便即后授/

D．上意欲以鳳池相處/恨君資輕/可且就前除/少日當(dāng)轉(zhuǎn)國子博士/便即后授/

5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．秀才，別稱茂才，原指才之秀者，始見于《管子·小匡》。漢以來成薦舉人才的科目之一。亦曾作為學(xué)校生員的專稱，

B．五經(jīng)，儒家典籍《詩經(jīng)》《論語》《禮記》《周易》《春秋》的合稱。漢武帝立五經(jīng)博士，儒教國家化由此開端。

C．賻助，指贈助喪家的財物。

D．踐祚，特指皇帝登臨皇位。

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．劉瓛不慕名利，不想做官。僅在劉宋王朝時，他就拒絕了出任奉朝請、車騎行參軍、南彭城郡丞、尚書祠部郎等多個職務(wù)。

B．劉瓛識見過人，方正耿直。齊太祖當(dāng)上皇帝后，特地召他到華林園談話，向他問政，他直言進諫，深得齊太祖確定和賞識。

C．劉瓛很孝順，甘于犧牲。為了奉養(yǎng)老母親，他竟然違反了自己不愿出仕的初衷，擔(dān)當(dāng)了中書郎、彭城郡丞等多個職務(wù)。

D．劉瓛學(xué)識淵博，博通“五經(jīng)”。他聚集生徒傳授學(xué)業(yè)時，常有幾十人；出任會稽郡丞給曄講解經(jīng)書時，跟隨他學(xué)習(xí)的同學(xué)更多。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）陛下誡前軌之失，加之以寬厚，雖危可安；若循其覆轍，雖安必危矣。

（2）室美為人災(zāi)，此華宇豈吾宅邪？幸可詔作講堂，猶恐見害也。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面兩首詩，完成8～9題。

偶成

蕭立之

雨妒游人故作難，

①禁持閑了下湖船。

城中豈識農(nóng)耕好？

②③卻恨慳晴放紙鳶。

濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括

鄭板橋

衙齋臥聽蕭蕭竹，

疑是民間疾苦聲。

些小吾曹州縣吏，

一枝一葉總關(guān)情。

【注】①持：止。②慳：缺少，沒有。③紙鳶：風(fēng)箏。

8．理解《偶成》這首詩的關(guān)鍵是哪一句？為什么？（5分）

9．兩首詩最主要的手法各是什么？中心思想有何異同？（6分）

（三）名篇名句默寫。（6分）

10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《紅樓夢》中有詩云：質(zhì)本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中?！稅凵徴f》一文表意與之相近的文句是“，”。

（2）杜牧在《阿房宮賦》中將阿房宮的奢華與百姓的生活作了鮮亮的對比，揭示了秦

”始皇的殘暴。其中將阿房宮的釘子與百姓的糧食進行了對比的兩句是“，。

（3）荀子《勸學(xué)》中，論述“品德高尚的人每天反省自己，就會才智通達行為無錯“的名句是“，”。

乙選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。留意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。假如多做，則按所做的第一題計分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

巴圖王爺

劉國星

草原牧民說，巴圖王爺?shù)膶汃R能追上白毛風(fēng)。巴圖王爺聽后說，那就叫它千里追風(fēng)駒吧!草原牧民還說，巴圖王爺?shù)膶毜窆苌浔M天上的大雁，只不過王爺心腸軟罷了。

一騎挾塵而至，皇帝有旨，要巴圖王爺三日內(nèi)進宮見駕。

巴圖王爺知道，朝廷終究還是打他寶馬良弓的辦法了。適有謀士進言，欲進兵中原，劫地掠物。巴圖王爺嚴(yán)詞拒絕：“吾等演練兵馬，不過是強身健體、保求平安罷了，焉能讓天下生靈涂炭!”部眾再不敢言。

“備馬!”巴圖王爺大喝一聲，披掛齊整，背上寶雕弓，跨上千里追風(fēng)駒，像一道黑色的閃電射向草原的邊緣。

第三日早朝，巴圖王爺渾身水洗似的，準(zhǔn)時現(xiàn)身朝堂?；实圩呦慢堃危鲎“蛨D王爺說：“卿來京城，朕心甚慰！分別日久，思卿心切也。哈哈哈哈。”

巴圖王爺三天三夜，人不離馬，馬不離鞍，早已筋疲力盡，但仍跪倒在地，山呼謝恩，久久也不起身。

午門外，千里追風(fēng)駒已力竭倒地，吐血而亡。

早朝議罷，皇帝和眾大臣領(lǐng)巴圖王爺來到演兵場。

秋高氣爽，雁陣行行。

皇帝指指天空中的雁陣，對巴圖王爺說：“卿善射，何不與侍衛(wèi)滿達賽射以助興?”巴圖王爺點頭稱“喳！”，內(nèi)心躊躇：若勝了，正好滅滅皇帝的威嚴(yán)；若敗了，那我蒙古人豈不威嚴(yán)掃地？

眾大臣都以為是競賽助興而已，誰知皇帝又說：“競賽賭什么?”滿達斜著眼睛，躬身向前說：“陛下，小人愿以項上人頭和王爺一決高下!”皇帝春風(fēng)滿面，眼望巴圖。

巴圖王爺拱拱手：“悉聽尊便!”

空氣一下凝固了，偌大個演兵場只聽見人的呼吸聲和大雁翅膀的撲棱撲棱聲。

巴圖王爺取過寶雕弓，拈弓搭箭，“嗖——”一聲，箭挾風(fēng)聲，直飛雁陣。誰知，滿達也“嗖——”一聲發(fā)出一箭，竟后來居上，射掉王爺?shù)募?，仍不墜，余勁兒射落一只大雁?/p>

眾齊呼好，兵丁來報，巴圖王爺射空。滿達勝。

第二陣滿達先射。滿達斜眼看看王爺，“嗖——”一聲發(fā)出一箭。巴圖王爺也拉開寶雕弓，一箭飛去，也射落滿達的箭，余勁兒射落一只大雁。

眾皆呼好，兵丁來報，滿達射空。王爺勝。

滿達臉色漲紅，脖子綻出條條青筋，斜著牛眼怒視王爺。

皇帝口諭，不行同時發(fā)箭，一人射完另一人再射!

空氣再一次凝固了。

滿達仰視天空，一行大雁正飛過頭頂。滿達嘬唇尖嘯，一股真氣直沖雁陣，群雁受驚炸群，四散飛逃。滿達覷個空，射出一箭，兩只大雁應(yīng)聲而落。

皇帝也從龍椅中起身，舉起雙手拍巴掌。

場內(nèi)復(fù)歸安靜，巴圖王爺悄悄地望著天空的雁陣，虎目聚一縷冷冷的光線。

雁陣飛過頭頂，巴圖王爺沒出箭，也沒尖嘯。雁陣飛過去，眼看就要消逝在目光終點時，王爺搭上箭，拉圓寶雕弓，電光石火，一箭飛出。眾人目光里，只見雁陣“人”字形里那一撇突然就消逝了，一只只大雁像斷線的風(fēng)箏，歪歪斜斜栽下來??原來王爺只淺淺地射傷了大雁的左翅膀，大雁的命還在，卻不能飛了。王爺閉著眼睛，心里輕輕地喊一聲：“罪孽啊!”

眾人皆驚，兵丁來報，滿達射落兩只，王爺射落九只。王爺勝。

滿達勝一局，王爺勝兩局。

皇帝沖兵丁揮揮手，兵丁拖著癱軟的滿達，“唰”地抽出刀。

巴圖王爺“撲通”跪倒在地，說：“陛下，臣愿用寶雕弓換滿達一命?！?/p>

皇帝臉