廣東省廣州市2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

廣東省廣州市2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末考試試卷

一、積累運用。

1.這學(xué)期我們認識了許多平凡而偉大的英雄一面對烈火焚燒也毫不（tuisub）的國際主義戰(zhàn)士邱少云;

奮戰(zhàn)在洪水前線，深受村民（y6ngd浙）的老支書；用簟衣針做魚鉤釣魚，讓戰(zhàn)士們喝上魚湯的老班長；

把余生（g6ngxiM）給晉西北山溝的護林老人……他們，用生命（piix企）了一曲曲英雄的贊歌。

正如魯迅所言：我們從古以來，就有—的人，有一的人，有一的人，有—的人……這就是

（1）讀拼音，填漢字。

tuisuoyongdaigongxianpuxie

（2）多音字辨析。下列詞語中帶點字和“簟衣針”的“縫“讀音不同的一項是（）。

A.縫線B.縫補C.縫合D.縫隙

（3）一字組多詞。用加點字“奮”組詞（包含一個四字詞）。

奮戰(zhàn)、、

（4）請工整地將語段中魯迅先生的話補充完整，向英雄致敬。

（5）小王制作了一張英雄事跡卡，共有三處錯誤，請用修改符號在原句修改。

郝副營長高舉點燃的書，指引戰(zhàn)士們像明燈一樣找到了突破口。因為郝副營長壯烈犧牲了，但是他的

英勇印象永遠留在我們心中。

2.判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。

（1）《宿建德江》和《西江月?夜行黃沙道中》所表達的情感是一樣的。（）

（2）“一水護田將綠繞，兩山排閡送青來”對仗工整，描繪出動態(tài)之美。（）

（3）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”一聯(lián)詩中包含兩個長征故事。（）

3.飛花令。寫出含有“煙雨”的一聯(lián)詩句。

，O

4.根據(jù)教材內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。

（1）“起義路”的路牌應(yīng)該這樣拼寫“QIYIIU"。（）

（2）讀小說時，我們可以通過情節(jié)和環(huán)境描寫感受人物形象。（）

（3）“湯湯乎若流水”中的“湯湯”指的是涓涓細流。（）

（4）“畫龍點睛、筆走龍蛇、余音繞梁”這幾個詞都與書畫藝術(shù)有關(guān)。（）

（5）《燈光》《橋》《丁香結(jié)》三篇課文都是以事物命題。（）

5.請為“書香少年”組補充讀書匯報材料。

（~A株?人物關(guān)系，人物）點、加又、

二、閱讀理解。

課內(nèi)閱讀。

狼牙山五壯士（節(jié)選）

①五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。

到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班

長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一

步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一

樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵

人紛紛滾落深谷。

②又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲

巨響，手榴彈在敵群中開了花。

③五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵

人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從

敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂

首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：

④“打倒日本帝國主義！”

⑤“中國共產(chǎn)黨萬歲！”

⑥這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

6.［單選題］給下列句子中帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱柼顚懺诶ㄌ柪铩?/p>

班長馬寶玉復(fù)傷了，子彈都打完了。（）

A.背B.遭受C.擔(dān)負D.虧欠

7.讀節(jié)選文段黑體字部分，結(jié)合文段內(nèi)容理解分析，完成填空。

這是一個句，把石頭比作雹子，說明石頭砸下去,充分體現(xiàn)出五壯士對鬼子

的，以及的決心。

8.【多選題】節(jié)選文段刻畫了班長馬寶玉的形象，采用的描寫方法有（）。

A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.動作描寫D.心理描寫E.神態(tài)描寫

9.默讀第③自然段，找出描寫英雄群像的語句和描寫英雄個體的語句，并說說這樣寫的好處。

10.根據(jù)節(jié)選文段內(nèi)容為五壯士雕像寫一段話，概括英雄事跡，表達敬仰之情。

材料閱讀。

【材料一】近年來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化日益成為年輕人追捧的風(fēng)尚，國潮文創(chuàng)產(chǎn)品不斷“出圈”。文物

雪糕打造“舌尖上的博物館”，年輕人紛紛嘗鮮；考古盲盒讓人人都能成為考古人，深受年輕人追捧；博物

館啟動好玩的親民模式，《國家寶藏》等節(jié)目輪番上映，以嶄新的形式吸引年輕人的目光；《唐宮夜宴》

《只此青綠》采用創(chuàng)意古典舞的形式，符合年輕人的審美；古裝攝影讓漢服成為年輕人的時尚寵兒；年輕

人最集中的游戲陣地也被國潮席卷，造型、布景、音樂都追求更經(jīng)典、更中國的元素……年輕人與傳統(tǒng)文

化的距離不再遙遠。

（摘編自2022-11-04《中國文化報》）

【材料二】何謂“國潮”？“國”，即中國一中國文化、中國符號、中國元素；至于“潮”，《中國之潮一

—國潮研究報告》認為，從商品角度來說，"潮'’可以解釋為“潮流”，中國品牌正在進行品類創(chuàng)新、產(chǎn)品出

新和品牌革新，在市場中掀起集體潮流。從消費者角度來看，“潮”可以理解為“風(fēng)潮”，消費者對于新國貨

開始認同，并爭相追逐。

報告認為，國潮文創(chuàng)產(chǎn)品需要包含三個元素。第一，要有中國特色。無論是來源于中華文化，還是帶

有中國特色技術(shù)的標(biāo)簽，這是國潮產(chǎn)品區(qū)別于其他產(chǎn)品的基礎(chǔ)因素，也是核心。第二，國潮要符合國人審

美和技術(shù)趨勢，尤其關(guān)注年輕一代的需求。第三，國潮要有世界視野，展現(xiàn)中國自信。它的流行不光靠情

懷，更要靠硬實力，成為國民引以為豪的新名片。國貨是“中國制造”，國潮則是“中國創(chuàng)造”或“中國智

造”，國貨經(jīng)過創(chuàng)新和升級，才能成為國潮。

（摘編自《新周刊》2021年第19期）

【材料三】廣彩全稱為“廣州織金彩瓷”，它構(gòu)圖緊密、色彩艷麗、金碧輝煌。非遺傳承人周承杰從事

廣彩創(chuàng)作二十余年，作品獲得多個獎項。他創(chuàng)作的《紫荊魚樂圖》，幾尾金魚活靈活現(xiàn)，《爭艷圖》描畫了

四只栩栩如生的蝴蝶……2020年8月,周承杰與師傅在廣州永慶坊開設(shè)了“一彩非遺廣彩體驗館”，一樓是

根據(jù)廣彩開發(fā)的各種文創(chuàng)產(chǎn)品，如冰箱貼、手機殼等，所繪紋樣既有精美的花紋瓷磚，也有醒獅、斗雞、

福祿壽等元素，市民可以隨意挑選；二樓，通過收藏的廣彩瓷器展現(xiàn)廣彩300多年的發(fā)展歷程；三樓，可

以親手體驗廣彩的繪制。如今，非遺正引領(lǐng)著新國潮，成為文化生活重要的組成部分。

（摘編自南方報業(yè)傳媒集團官方新聞客戶端）

11.根據(jù)材料內(nèi)容判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。

①國潮文創(chuàng)產(chǎn)品不斷“出圈”，拉近了年輕人與傳統(tǒng)文化的距離。（）

②“一彩非遺廣彩體驗館”二樓可以親手體驗廣彩繪制。（）

③國貨要成為國潮，應(yīng)該從“中國制造”走向“中國智造（）

12.【材料一】表達了怎樣的觀點？請在文中找出來。

13.根據(jù)材料內(nèi)容完成填空。

“國潮”的“潮”，可以從兩個角度來理解。一是從角度理解，指中國品牌在市場中掀

起；二是從消費者角度來理解，指消費者O

14.選一個你喜愛的國潮手機殼（或在選項E畫一個你喜愛的國潮圖案），結(jié)合材料內(nèi)容說說它成為國潮

文創(chuàng)產(chǎn)品的理由。（至少從兩個方面逐條說明）

X

*

9*

為

例

1

*.

我喜愛的是.（填序號）。它成為國潮文創(chuàng)產(chǎn)品，是因為:

15.讀【材料三】畫線句子，聯(lián)系廣彩構(gòu)圖及色彩特點，想象《紫荊華樂圖》《爭艷圖》的生動美妙，選

一幅將畫面描繪下來，向參觀的同學(xué)介紹。（注意用上分號）

這是由周承杰創(chuàng)作的《》。畫面上

三、習(xí)作。

16.從下列材料中選擇一組創(chuàng)編故事。要求：圍繞中心意思及主要人物展開豐富的想象，把故事寫完整,

情節(jié)盡可能吸引人，能夠運用多種描寫手法突出人物形象。

題目：助題目：助題目：助

環(huán)境：書房，第一節(jié)網(wǎng)課開始環(huán)境：烈日下的核酸檢測環(huán)境：周末，熱鬧的珠江

T點邊

人物：讀一年級的弟弟丁丁人物：忙碌的“大白”人物：迷路的外國友人

上中學(xué)的姐姐麗麗八十歲的劉大爺江邊打太極拳的張奶奶

溫柔的媽媽熱心助人的丁丁熱心的滑板少年華仔

答案解析部分

L【答案】（1）退縮；擁戴；貢獻；譜寫

（2）D

（3）勤奮；奮斗；奮勇爭先

（4）埋頭苦干；拼命硬干；為民請命；舍身求法；中國的脊梁

（5）郝副營長高舉點燃的書，像明燈一樣指引戰(zhàn)士們找到了突破口。雖然郝副營長壯烈犧牲了，但是他

的英勇形象永遠留在我們心中。

【解析】【分析】⑴“退縮”的“縮”是絞絲旁，左右結(jié)構(gòu)；“擁戴”的“戴”是半包圍結(jié)構(gòu)；“貢獻”的“獻”左邊

是“南”，右邊是“犬”；“譜寫”的“譜”是言字旁，右邊是“普”。

（2）“縫衣針”的“縫”應(yīng)讀f6ng,表示動作；閱讀各項中詞語，ABC三項中“縫”都讀能ng,D項中“縫隙”應(yīng)

讀fengxi；

（3）“奮”可以組“奮發(fā)勤奮奮斗”等詞語；

（4）“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就

是中國的脊梁?！边@是魯迅先生的名言。

（5）閱讀句子，“指引戰(zhàn)士們像明燈一樣找到了突破口?！睉?yīng)該把“像明燈一樣”放在“指引戰(zhàn)士們”的前面；

“因為郝副營長壯烈犧牲了”這句與后面句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該把“因為”改成“雖然”；“但是他的英勇印

象永遠留在我們心中”這句應(yīng)該把“印象”改成“形象”。

故答案為：（1）退縮；擁戴；貢獻；譜寫；（2）D；（3）勤奮；奮斗；奮勇爭先；（4）埋頭苦干；拼命

硬干；為民請命；舍身求法；中國的脊梁（5）郝副營長高舉點燃的書，像明燈一樣指引戰(zhàn)士們找到了突

破口。雖然郝副營長壯烈犧牲了，但是他的英勇形象永遠留在我們心中。

【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根

據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

2.【答案】（1）錯誤

（2）正確

（3）正確

【解析】【分析】（1）《宿建德江》表達了對家鄉(xiāng)的思念之情，《西江月夜行黃沙道中》表達了對夏夜景象

的喜愛之情。這項表述錯誤。

（2）“一水護田將綠繞，兩山排閡送青來”出自宋代王安石《書湖陰先生壁》，兩句對仗工整，這項理解表

述正確。

（3）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”出自毛澤東《七律長征》，描寫了強渡金沙江和飛奪瀘定橋

這樣兩大戰(zhàn)役。這句理解正確。

故答案為：（1）錯誤;（2）正確；（3）正確；

【點評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自

己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

3.【答案】南朝四百八十寺；多少樓臺煙雨中

【解析】【分析】描寫“煙雨”的詩句有很多，如“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中"''獨木小舟煙雨濕。燕

兒亂點春江碧?！钡?。

故答案為：南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中

【點評】題目考查學(xué)生對古詩詩句意思的理解能力。作答時要結(jié)合平時對古詩的學(xué)習(xí)理解，根據(jù)古詩的意

思，進行對應(yīng)作答。要抓住句意重點關(guān)鍵詞，找到與之對應(yīng)的詩句，書寫要正確。

4.【答案】（1）正確

（2）正確

（3）錯誤

（4）錯誤

（5）正確

【解析】【分析】（1）結(jié)合《漢語拼音方案》，這句中拼寫是正確；

（2）結(jié)合相關(guān)知識，閱讀小說是借助情節(jié)和環(huán)境描寫感受人物是正確的。

（3）“湯湯乎若流水”意思是浩浩蕩蕩像大河奔流，這項中對“湯湯”理解是錯誤的。

（4）“畫龍點睛、筆走龍蛇”是描述書畫作品的，“余音繞梁”是描述音樂的，這項表述錯誤。

（5）《燈光》《橋》《丁香結(jié)》都是以課文中的事物作為標(biāo)題，這項表述正確。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）正確

【點評】題目考查對語文文學(xué)常識和課文的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)

合題目考查的知識點進行正確作答。

5.【答案】機智、勇敢；八路軍站崗放哨、掩護李大叔、勇斗鬼子；標(biāo)語：機智勇敢小雨來，人人學(xué)習(xí)人

人夸！

【解析】【分析】結(jié)合《小英雄雨來》相關(guān)內(nèi)容，主要描寫了雨來給八路軍送雞毛信、上夜校、掩護交通員

李大叔、勇斗鬼子等英雄事跡，塑造了雨來這樣一個勇敢機智的小英雄形象。結(jié)合自己的理解進行作答。

故答案為：機智、勇敢；八路軍站崗放哨、掩護李大叔、勇斗鬼子；標(biāo)語：機智勇敢小雨來，人人學(xué)習(xí)

人人夸！

【點評】題目考查對《小英雄雨來》相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)

知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

【答案】6.B

7.比喻；很多；仇恨；消滅敵人

8.B；C

9.描寫英雄群像的語句是“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望

望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅?！薄皯?zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。”描寫英雄個體的

語句是“班長馬寶玉激動地說：，同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！’說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸

碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷?！边@是點面結(jié)合的寫作方法，這

樣寫的好處是：體現(xiàn)了客觀世界局部和整體、個別和一般的辯證關(guān)系，符合現(xiàn)實生活的本來面貌，給人以

真實現(xiàn)場的感受。同時，也能多方面地烘托、展示描寫對象的特征，使之更加鮮明突出、有聲有色，并能

深刻地揭示事件的意義。

10.這是狼牙山上的五壯士，他們?yōu)榱搜谧o群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移，把敵人引上狼牙山，狠狠地痛擊敵人，

勝利地完成了掩護任務(wù)，他們在打光子彈的情況下，紛紛跳崖，譜寫了一曲英雄的贊歌。他們永遠活在人

們心中。

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作

答。

6.“負傷”指遭受創(chuàng)傷的意思，“負”是遭受的意思。

故答案為：B。

7.“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來

一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷?！边@句是一個比喻句，把石頭比作雹子，說明石頭砸下去多而

密集，體現(xiàn)了五壯士對敵人的痛恨和徹底消滅敵人的決心。

故答案為：比喻；很多；仇恨；消滅敵人

8.結(jié)合文中描寫班長馬寶玉的句子，主要抓住對馬寶玉的動作和語言描寫，表現(xiàn)了馬寶玉戰(zhàn)斗中的勇敢

鎮(zhèn)定和堅毅頑強，以及視死如歸的英雄氣概。

故答案為：B；C

9.“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，

臉上露出勝利的喜悅?！薄皯?zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號

聲：”這是描寫五壯士群像的句子?！鞍嚅L馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他

把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷?！?/p>

這是對班長馬寶玉的個人的描寫，這樣兩種描寫角度相結(jié)合，通過語言、動作個神態(tài)的描寫的互相交錯，

生動再現(xiàn)了五壯士的奮勇殺敵和視死如歸的英雄氣概。

故答案為：描寫英雄群像的語句是“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他

們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅?！薄皯?zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳?！泵鑼懹?/p>

雄個體的語句是“班長馬寶玉激動地說：‘同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！’說罷，他把那支從敵人手里奪

來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷?！边@是點面結(jié)合的寫作

方法，這樣寫的好處是：體現(xiàn)了客觀世界局部和整體、個別和一般的辯證關(guān)系，符合現(xiàn)實生活的本來面

貌，給人以真實現(xiàn)場的感受。同時，也能多方面地烘托、展示描寫對象的特征，使之更加鮮明突出、有聲

有色，并能深刻地揭示事件的意義。

10.結(jié)合圖畫內(nèi)容，這是描述五壯士屹立在狼牙山頂峰，一同你是敵人的雕像。表現(xiàn)了他們對敵人的憎

恨、痛奸敵人的決心，以及對勝利完成掩護群眾的部隊轉(zhuǎn)移人物的喜悅。結(jié)合對課文內(nèi)容的理解，進行正

確作答。

故答案為：這是狼牙山上的五壯士，他們?yōu)榱搜谧o群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移，把敵人引上狼牙山，狠狠地痛擊

敵人，勝利地完成了掩護任務(wù)，他們在打光子彈的情況下，紛紛跳崖，譜寫了一曲英雄的贊歌。他們永遠

活在人們心中。

【答案】11.①正確；②錯誤；③正確

12.近年來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化日益成為年輕人追捧的風(fēng)尚，國潮文創(chuàng)產(chǎn)品不斷“出圈”。

13.商品；集體潮流；對于新國貨開始認同，并爭相追逐。

14.B；圖案畫了中國特色的“舞獅頭”，來源于中華文化，且符合國人審美和技術(shù)趨勢。讓世界了解中國

的基本途徑，展現(xiàn)出中國的自信。

15.爭艷圖；四只色彩各異、花樣獨特的蝴蝶，棲息在錦簇花團之中，振翅欲飛；展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿，紛

紛你追我趕。憑借這幅作品，他一舉拿下省工藝美術(shù)行業(yè)彩瓷創(chuàng)作技能大賽第一名。

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作

答。

11.結(jié)合短文內(nèi)容，①結(jié)合材料一，國潮文化不斷“出圈”，是年輕人與傳統(tǒng)文化的距離里不再遙遠，這項

表述正確。②“一彩非遺廣彩體驗館”三樓可以親手體驗廣彩繪制。這項表述錯誤。③結(jié)合“國貨是“中國

制造”，國潮則是“中國創(chuàng)造”或“中國智造”，國貨經(jīng)過創(chuàng)新和升級，才能成為國潮。”這項表述正確。

故答案為：①正確；②錯誤；③正確

12.閱讀材料一，是圍繞“近年來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化日益成為年輕人追捧的風(fēng)尚，國潮文創(chuàng)產(chǎn)品不斷“出

圈“這一內(nèi)容進行表述的。

故答案為：近年來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化日益成為年輕人追捧的風(fēng)尚，國潮文創(chuàng)產(chǎn)品不斷“出圈”。

13.結(jié)合材料二，“潮”從商品角度，可以理解為“潮流”，指中國商品在市場中掀起集體潮流。從消費者角

度，可以理解為“風(fēng)潮”，指消費者對于新國貨開始認同，并爭相追逐。結(jié)合文中句子，進行理解作答。

故答案為：商品；集體潮流；對于新國貨開始認同，并爭相追逐。

14.閱讀題目