河南省洛陽市澗西區(qū)2023年小升初語文試卷

.

.

.

.

O

.o

.

.河南省洛陽市澗西區(qū)2023年小升初語文試卷

.

.姓名：班級：考號：

.

鄂題號——總分

.然

.

.評分

.

.

.閱卷人

.一一、積累與運用

.

O得分

.o

.1.讀一讀，寫一寫，注意把字寫美觀。

.

.又是一年畢業(yè)季，六年前那群ybuzhi的小孩已經(jīng)成長為有責任、敢擔當

.Q|P

.沖的少年，面對學習毫不hGnhU,面對困境不再pGihuAi,面對挑戰(zhàn)

也不再kGngjiio當離別的旋律響起，讓我們相互yiwOi,迎著

.mfngmei的陽光，在校園里歌唱。qTngcui的歌聲中，寄托著我們

.

.對母校最美的祝愿。

.

.2.下面各組詞語中，字形及加點字的字音完全正確的一組是（）

OA.蚯卿(yin)腫脹(zhong)，駱駝臘八粥

o

.B.挪移(nuo)倒霉(mei)避免書藉

.

.C.剝削(xiao)領(lǐng)域（yu）魔鬼恐怖

.

.D.耽擱(dan)徹底(che)辨論玻璃

鼓

堞

3.下面句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

.堞

.A.他開始蒯御倒柜，整個房間都被他翻騰遍了，可仍然一無所獲。

.

.

.B.小石頭錯失機會后心里很難過，小剛安慰他：“沒關(guān)系!塞翁失馬，手沖非磺？”

.

.

.C.一個人的狀態(tài)如何，得從他身上發(fā)生的一些大事才能看出來，這就是如微知著的

O

.道理。

.o

.D.小文臉上一點表情都沒有，好像對這種贊美的話早已可望處蟆。

.

.4.下列說法錯誤的一項是（）

.

A.“通國之善弈者也”中的“善”和“慈眉善目”中的“善”意思是一樣的。

氐

.■EB.每個人都是立體的、多面的，所以評價人物的角度不能太單一，就像尼爾斯一

.

.

.樣，他身上既有調(diào)皮的一面，又有體貼父母的一面。

.

.

.C.《兩小兒辯日》中，兩個小孩對太陽有不同看法是因為他們觀察的角度不同。

.

OD.中國人過年的時候喜歡吃魚，寓意為年年有魚（余）。

.

.o5.“孫先生此番高論，令我茅塞頓開，恍然大悟。這真是，—，啊!”橫線上要引用的名

.

?:

O

句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ㎡

.

A.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。.

.

B.聽君一席話，勝讀十年書。.

.

C.常將有日思無日，莫把無時當有時。

鄭

路遙知馬力，日久見人心。鄭

D..

.

6.小光準備以“玩也能玩出名堂”為主題寫一篇作文，他搜集的以下材料里，哪一項不適.

.

合用到習作中（）.

.

A.荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片，他把玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡。后來他將兩O

O.

片放大鏡疊在一起，一片固定，另一片隨意調(diào)節(jié)，制成了一臺簡易顯微鏡?！?/p>

※.

髭.

B.達爾文小的時候，經(jīng)常給父母親趕鴨、割草，他會捉一兩只昆蟲裝進口袋，也會※.

※.

從水底撈幾個彩色的石子，仔細研究半天。后來他成了著名的生物學家。即

※.

※

C.居里夫人為了查出一種放射性元素，在環(huán)境簡陋的實驗室里堅持實驗。最終花了K

※

三年九個月的時間，在上千公斤的瀝青礦殘渣中提取出了0.1克的鐳?！?

痣.

※

D.李四光小時候和小伙伴玩捉迷藏，看見一塊大石頭，他很好奇這塊石頭是，從哪※.

.

里來的，為了弄懂這一疑惑，他經(jīng)常跑到很多地方找石頭。后來李四光成為著名的地質(zhì)t※1.

※

熱

學家?！鵒

O※

7.按要求完成下面“飛花令”。出.

※.

※.

“飛花令”是古人行酒令時玩的一種文字游戲，選取某一個字為主題字，在座的每個腑

※.

人所說的詩句中都必須包含這個字。比如：以“山”字為主題字，我們本學期學過的有唐※.

K-※

代詩人李賀所寫的“大漠沙如雪，燕山月似鉤”；有宋代詩人王安石所寫的“京口瓜洲一水※堞

撰?

間，鐘山只隔數(shù)重中“；有明代詩人于謙贊美石灰石的詩句※.

※.

.

“，"；還有清代詩人鄭燮歌頌竹子的詩句.

.

.

O

8.對下面詩詞句賞析不正確的一項是（）O.

.

A.“誰道人生無再少？門前流水尚能西”寫出了對時光流逝的悲嘆。.

.

B.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”寫出了對親人朋友的思念。.

.

C.“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”寫出了對朋友的依依不舍。

D.“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”寫出了對春雨到來的喜悅之情。氐

.

.

閱卷人.

.

得分.

.

9.綜合性學習活動。O

?

O?

?

2/16

.

.

.

.

O

.O六月，鮮花爛漫，流光溢彩；六月，碧草斜陽，桃李芬芳。為了向順利完成六年學

.

.業(yè)、即將跨入中學的畢業(yè)生表示熱烈祝賀，光明小學決定舉辦一場大型畢業(yè)聯(lián)歡會。

.

.（1）（一）活動策劃

.

鄂組委會向全校發(fā)起了征集畢業(yè)聯(lián)歡會名稱的活動，請你也試著為這場聯(lián)歡會起一個貼切

.然的名稱：_________________________

.

.

.（2）全校師生都踴躍報名參加聯(lián)歡會節(jié)目表演，從名字上來看，以下哪個節(jié)目和這

.

.

.次聯(lián)歡會主題不相符（）

.

OA.合唱《送別》

.

.B.相聲《五官爭功》

.

.C.詩朗誦《校園里的回憶》

.Q|P

.沖（3）（二）活動流程

節(jié)目單

.1.放飛夢想（集體詩朗誦）

.

.

.2.離別的旋律（歌曲聯(lián)唱）

.

3.感恩的心（集體歌舞）

O4.我說你猜（游戲）

.o

.5.校園的早晨（歌曲）

.

.6.依依惜別情（詩朗誦）

.

鼓

堞

如圖是這次聯(lián)歡會演出節(jié)目單，下面這段串詞放到哪兩個節(jié)目中間最合適？（）

.

.

.伴隨著朝陽，我們每天一起踏進學校的大門，一起走在校園里鵝卵石砌成的小路上，

.

.

.一起值日，一起早讀，

.

.

O那些清晨最美好的回憶，將永遠留在我們的心中。

.A.節(jié)目1和節(jié)目2B.節(jié)目2和節(jié)目3

.o

.

C.節(jié)目4和節(jié)目5D.節(jié)目5和節(jié)目6

.

.

.（4）畢業(yè)聯(lián)歡會上設(shè)置了“現(xiàn)場采訪”環(huán)節(jié)，主持人請你上臺即興發(fā)言，把最想說的

氐話送給自己的母校，你會說些什么呢？（注意條理清晰，不要出現(xiàn)真實的學校名稱和人

.

.

.

.（5）聯(lián)歡會的最后，師生之間開始交換畢業(yè)贈言。下面是張校長送給畢業(yè)班同學的

.

.寄語，請你把內(nèi)容補充完整。（填序號）

.

O

同學們，六年的小學時光飛逝而過，你們就要告別朝夕相處的老師和同學，踏上新

.

.o的征程?！?愿你們珍惜少年時光，積極奮發(fā)向上；“",期待你們會

.

?:

O

勤于自省，不斷創(chuàng)新思想，取得更大的進步；“"，相信你們再接再厲，不斷超O

.

越，將來比我們更加優(yōu)秀，成為母校的驕傲！.

.

A.少壯不努力，老大徒傷悲。.

.

B.青，取之于藍，而青于藍。

鄭

茍日新，日日新，又日新。鄭

C..

.

讀文段，完成練習。.

.

［材料一］沒有多久我就發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在待的地方不宜居?。阂驗樗拷＃貏莸?

.

洼，比較潮濕，不利于健康，更重要的是這附近沒有淡水，所以我決定找到一處更有益O

O.

于健康、出行更為方便的地方?！?/p>

※.

髭.

鑒于我目前的情況，我在選擇住地時首先要考慮以下的因素：第一，正如我剛才提※.

※.

到的，要有益于健康，有能飲用的淡水；第二，能夠避開烈日的暴曬；第三，能抵御人即

※.

※

或是獸的侵襲；第四，能望得見大海，萬一上天開眼送船來到這一海面，我不至于錯過K

※

獲救的機會——到目前為止，我還不愿意完全放棄獲救的希望?！?

痣.

※

——節(jié)選自《魯濱遜漂流記》※.

.

［材料二］他是英國小說家，出生于倫敦。父親是個做蠟燭的商人，家境并不富裕，他t※1.

※

熱

只有中學學歷，但是練就了一手流利的文筆。1683年，他開始從事商業(yè)活動，到過國內(nèi)※O

O※

外許多地方，干過五花八門的行當，并積累了許多漂洋過海的經(jīng)驗。他從1681年開始文出.

※.

※

學創(chuàng)作，小說成就最高，被譽為“歐洲小說之父”。.

腑

※.

10.推測一下，［材料一］最有可能選自書中的哪一個章節(jié)？（）※.

K-※

A.野人歸來B.最初的日子C.逃脫奴役※堞

撰?

※.

11.閱讀完［材料二］，你知道“他”指的是誰嗎？（）※.

.

A.笛卡爾B.魯濱遜C.丹尼爾D.笛福.

.

12.［材料一］和［材料二］之間有沒有存在因果關(guān)系？請用自己的話說一說你的理由。.

O

13.這本書還有許多精彩的情節(jié)，請先寫出印象最深的情節(jié)名字，再說一說你的感受。O.

.

我印象最深的情節(jié)：________________________________________________________.

.

感受：___________________________________________________________________________.

.

非連續(xù)性文本閱讀

［文段一］人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說氐

.

過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法.

.

西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去亞，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益.

.

.

而死的，他的死是比泰山還要重的。O

?

［文段二］戰(zhàn)士小李不幸陷入泥沼，拼命向上掙扎，有的戰(zhàn)士伸手去拉，也險些被陷進O?

?

4/16

.

.

.

.

O

.o去，眼看著泥沼從小李的大腿沒到胸部，戰(zhàn)友們很著急卻束手無策。張思德眉頭緊鎖，

.

.著急地對班長杜澤洲說：“班長，我有辦法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左

.

.手，另外兩人也像咱們一樣拉他的右手，試試看?！闭f完，他便毫不猶豫地趴在泥沼上。

.

鄂班長不忍心踩在他身上，立在那兒沒動，張思德沖他喊道：“班長，快上呀，否則小

.然李會沒命的！”看著張思德那急切的目光，班長抬起了腳……在另外兩名戰(zhàn)士的協(xié)助下，

.

.

.小李終于得救了。

.

.

.14.［文段一］中，兩個加點的“死”感情色彩不同，第一個“死”可以換成詞語；

.

O第二個“死,，可以換成詞語。

.o

.A.送命

.

.B.犧牲

.Q|P

.沖15.［文段二］中沒有使用到的描寫方法是（）

A.動作B.語言C.神態(tài)D.心理

.16.張思德同志的死比泰山還要重是因為,請你再列舉出

.

.來一個這樣的人：

.

.

17.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！苯Y(jié)合［文段一］和［文段二］,說說你對這句

O話的理解和體會。

.o

.課外閱讀。

.

.理想的風箏

.

鼓①春天又到了。

堞

②柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小

.堞

.

.喇叭，吹奏著生命之歌。藍天上，一只只風箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天空，

.

.

.讓自己的心也飛上云端。

.

.③每逢這時候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風箏。

O

.④劉老師教我們歷史課。他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的

.o

.眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝蓋以下被全

.

.部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時候、為什么截去的，我們不知道。

.

氐只是有一次，他在講課的時候講到女婿造人的傳說，笑著對我們說：“女媚用手捏泥人捏

.

■E得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女嫻

.

.

.甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！敖淌依矧v起一

.

.

.片笑聲，但笑過之后，每個學生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師

.

O的尊敬。

.

.o⑤他只靠著健壯的右腿和一枝圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。他的課

.

?:

O

講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們激O

.

動得落淚；而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下.

.

頭去。后來，我考入了歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。.

.

⑥然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風箏的情景。

鄭

⑦北方的冬季漫長而枯燥。當春風吹綠了大地的時候，一種舒展的快意便浮上人們鄭

.

.

的心頭。在晴朗而沒有大風的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的.

.

風箏。.

.

⑧他的風箏各式各樣：有簡單的“瓦片兒”，有長達丈余的娛蚣，最精妙的是黑色的O

.

燕子風箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風箏送上藍天的歡樂。他O※

※.

髭.

總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠遠地舉著風箏。他喊聲：“起!”便不斷拉動手中※.

※.

的線，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，看那青黑的小燕即

※.

※

子在風中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指K

※

著天上的風箏，同看風箏的同學們說笑。有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動※.

痣.

※

長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕※.

.

線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁地抓住線拐，臉上飄起得意t※1.

※

熱

和滿足的稚氣。※O

O※

⑨已經(jīng)近三十年沒見到劉老師了。然而他永遠在我的記憶里行走，微笑。他用那雙出.

※.

※

寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏。那些風箏將陪伴著我的心。永遠.

腑

※.

在祖國的藍天上翱翔。※.

K-※

⑩劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您?！?/p>

期?

.

（文章作者蘇叔陽，選用時有改動）※

※.

.

18.選文主要回憶了劉老師的三件事情：①笑談腿疾②③放風箏，其.

.

中，第件