2023-2024學(xué)年湖北省宜昌市長陽重點中學(xué)高一（上）月考生物試卷（9月份）（含解析）

2023-2024學(xué)年湖北省宜昌市長陽重點中學(xué)高一（上）月考

生物試卷（9月份）

一、選擇題（本大題共25小題，共50分）

1.細胞學(xué)說的建立是一個不斷探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，是現(xiàn)代生物學(xué)的基礎(chǔ)理論之一，下

列對細胞學(xué)說的理解錯誤的是（）

A.施萊登和施旺運用不完全歸納法得出“所有動植物都是由細胞構(gòu)成的”

B.細胞學(xué)說揭示了所有生物都是由細胞構(gòu)成的，并闡明了生物界的統(tǒng)一性

C.細胞學(xué)說的建立使生物學(xué)的研究進入細胞水平，并為進入分子水平打下基礎(chǔ)

D.細胞學(xué)說的建立過程體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要觀察、比較、歸納、繼承和修正

2.陰性艾滋病事件引起了社會各界的關(guān)注，由此加重了人們的恐艾心理。關(guān)于艾滋病病毒（HIV）,下列敘

述正確的是（）

A.HIV是一種單細胞生物，在分類上屬于原核生物

B.由于HIV的細胞質(zhì)只有核糖體，所以其營寄生生活

C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D.HIV由核酸和蛋白質(zhì)組成，生命活動也離不開細胞

3.“西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥。青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸?！币韵屡c此相關(guān)的描述錯誤

的是（）

A.“西塞山”中最基本的生命系統(tǒng)是細胞

B.白鷺和桃樹具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同

C.“西塞山”所有水域的魚組成種群

D.“西塞山”是由流水等無機環(huán)境及白鷺、桃樹、魚等所有生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

4.如圖從微觀到宏觀示意生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，下列敘述正確的是（）

A.所有生物［包括病毒］都是由④及其產(chǎn)物所組成

B.一片林地中所有的鳥屬于⑥代表的結(jié)構(gòu)層次

C.一株冷箭竹具有①②③④四個結(jié)構(gòu)層次

D.比利時科學(xué)家維薩里揭示了人體在②水平的結(jié)構(gòu)

5.微囊藻屬和魚腥藻屬等藍細菌是引起水華的主要生物。某同學(xué)取發(fā)生

水華的水體制成裝片，在低倍鏡下觀察到如圖所示圖象，當(dāng)使用高倍顯

微鏡進一步觀察時，下列相關(guān)分析正確的是（）

A.若將物鏡由10x替換成40x,則觀察到的細胞的面積擴大4倍

B.用細準(zhǔn)焦螺旋進行調(diào)焦后，不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡

C.高倍鏡下可以觀察到不同形態(tài)的藍細菌及其細胞內(nèi)清晰的擬核

D.視野中的藍細菌呈綠色與其所含的葉綠素有關(guān)

6.藍細菌廣泛分布于河流、湖泊、海洋等各種水體，具有固氮能力和對不良環(huán)境的抵抗力，因此可在沙質(zhì)

海灘及荒漠中找到，有“先鋒生物”美稱。下列有關(guān)耐旱植物仙人掌細胞與藍細菌細胞的敘述，錯誤的是

（）

A.仙人掌細胞相對較大，且細胞質(zhì)中有多種復(fù)雜細胞器

B.仙人掌細胞和藍細菌細胞都能進行光合作用，發(fā)生場所和所含色素相同

C.仙人掌細胞核中有染色體，藍細菌無染色體

D.仙人掌細胞和藍細菌細胞結(jié)構(gòu)上既有差異性也有統(tǒng)一性

7.據(jù)《科學(xué)》雜志近日報道，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種無需借助顯微鏡就可用肉眼看到的、有史以來最大的細

菌一一華麗硫珠菌，它可長到2厘米，形狀和大小和人類睫毛相似。下列有關(guān)華麗硫細菌的說法，錯誤的

是（）

A.有細胞壁、細胞膜和細胞質(zhì)B.同時含有DNA和RNA

C.沒有線粒體、核糖體等細胞器D.沒有細胞核，也沒有染色體

8.下列關(guān)于原核細胞和真核細胞的說法中，錯誤的是（）

①含有染色體的細胞一定是真核細胞

②含有核糖體的生物一定不是病毒

③能進行光合作用的生物一定是真核生物

④單細胞生物一定是原核生物

⑤不具有細胞核的細胞一定是原核細胞

⑥具有細胞壁的細胞一定是植物細胞

A.①②④⑤B.②③⑤⑥C.①③④⑥D(zhuǎn).③④⑤⑥

9.“將它從骯臟地面拾起，看似一顆奇怪的卵石，實際是一種植物”。它是日中花屬的一個物種一一生石

花！它與周圍的石頭極其相似，但是它正在生長。相關(guān)說法正確的是（）

A.生石花之所以是生物，而石頭為非生物，原因是細胞中有非生物界所不具有的特殊“生命元素”

B.生石花和周圍石頭最本質(zhì)的區(qū)別在于石生花能夠進行新陳代謝

C.生石花在80℃下烘烤一段時間后的恒重即為干重，此時細胞中占比最多的元素是0

D.C作為核心元素，在生石花細胞中是不可缺少，而Mg、Fe等微量元素卻可有可無

10.如表中甲、乙兩組數(shù)據(jù)表示了人體細胞和玉米細胞的部分元素及其含量（干重、質(zhì)量分數(shù)），下列說法

正確的是（）

元素CH0NKCaPMgS

甲43.576.2444.431.460.920.230.200.180.17

乙55.997.4614.629.331.094.673.110.160.78

（注：其他元素占細胞干重的質(zhì)量分數(shù)總計小于3%）

A.由表可知，兩種生物體內(nèi)所含化學(xué)元素的種類和含量差異很大

B.由表推測，玉米細胞和人體細胞中不同有機物的含量有差別

C.甲組數(shù)據(jù)表示人體細胞的部分元素及其含量

D.細胞中某些元素的含量很少，是因為這些元素并不重要

II.下列有關(guān)組成細胞的化學(xué)元素的敘述，正確的是（）

A.細胞中化學(xué)元素只有大量元素和微量元素，共15種

B.活細胞內(nèi)含量最多的元素是O

C.Mg、Zn、Ca等大量元素是生物體和細胞生命活動必不可少的

D.大量元素B（硼）主要影響油菜等植物種子萌發(fā)和幼苗生長

12.科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴的花卉時，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素，其配方如表所示。

其中植物根細胞吸收量最多的離子有（）

離子K+Na+Mg2+Ca2+

培養(yǎng)液濃度/

110.251

（mmol*L-,）

離子NO3HPO仁SO2-Zn2+

培養(yǎng)液濃度/

210.251

（mmobL'1）

A.Ca2+B.S0/C.Zn2+D.HPO^-

13.用碘液、蘇丹HI染液和雙縮服試劑檢測大豆、花生、玉米三種植物的干種子中三大類有機化合物，結(jié)果

如下表，其中“+”的數(shù)量代表反應(yīng)后顏色深淺程度。下列有關(guān)說法錯誤的是（）

碘液蘇丹ni染液雙縮胭試劑

甲++++++

乙++++++

丙++++++

A.表格中的甲是玉米、乙是花生、丙是大豆

B.在觀察顏色時有可能用到光學(xué)顯微鏡

C.雙縮胭試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.這三種試劑的使用至少有一組需要水浴加熱

14.學(xué)校小賣部售賣某品牌牛奶，研究小組計劃檢測牛奶成分是否合格。下列關(guān)于檢測項目、方法和現(xiàn)象的

描述，正確的是（）

項目檢測方法現(xiàn)象

?滴加2滴碘液I

②滴加3滴蘇丹HI染液II

③依次滴力口O.lg/mLNaOH、O.Olg/mLCuSO4III

④O.lg/mLNaOH、0.05g/mLCuSCU等量混合后加入牛奶，60℃水浴IV

A.成分標(biāo)注含有碳水化合物，因此不需要項目①

B.現(xiàn)象I］中顯紅色，說明牛奶含有脂肪

C.如果牛奶含有蛋白質(zhì)，現(xiàn)象III顯紫色

D.若現(xiàn)象IV無磚紅色沉淀說明牛奶不含糖

15.圖示剛收獲的芝麻種子進行的系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)敘述正確的是（）

芝麻曬干;:

烘焙）,

種子

A.①和②均有生命活力，但是含水量不同

B.①一②的過程中沒有發(fā)生水存在形式之間的轉(zhuǎn)化

C.③和④是同一種物質(zhì)，但是在細胞中的存在形式不同

D.②可作為播種用的種子

16.卷柏有“九死還魂草”之稱，它干枯后如得到充足的水仍能成活，最可能原因是（）

A.失去的水為自由水B.雖失去結(jié)合水，但體內(nèi)含有特殊的物質(zhì)

C.卷柏有機物與其他生物不同D.卷柏含有和其他植物不同的無機鹽

17.下列關(guān)于水和無機鹽的敘述，錯誤的是（）

A.生物體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)需要自由水的參與

B.哺乳動物的血液中Ca2+濃度過低會出現(xiàn)抽搐等癥狀

C.北方冬小麥在冬天來臨前，自由水的比例會逐漸降低

D.飲料中含有的水和無機鹽可補充機體劇烈運動散失的水分和能量

18.下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（）

A.無機鹽在生物體內(nèi)含量不高，主要以化合物形式存在

B.Mg?+是組成葉綠素分子的必需元素

C.細胞中無機鹽能夠維持細胞液濃度，形成細胞的滲透壓

D.H2PQT、HCO］等無機鹽離子具有維持溶液酸堿平衡的功能

19.海藻糖是一種非還原性二糖，由兩個葡萄糖分子通過脫水縮合反應(yīng)而成，是天然二糖中最穩(wěn)定的。大量

的研究表明，許多生物在冷凍、干燥、輻射、有毒物質(zhì)等條件下表現(xiàn)出的抗逆耐受力與體內(nèi)的海藻糖含量

有直接的關(guān)系。以下對海藻糖有關(guān)屬性和功能的推測，錯誤的是（）

A.海藻糖的分子式是C12H22O.1B.海藻糖水解后形成兩分子單糖

C.海藻糖能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)D.海藻糖不能被人體細胞直接吸收

20.北京冬奧會2022年2月4日在各賽區(qū)開始比賽，比賽期間運動員的食譜中，含糖類的食物占比超過了一

半。下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（）

A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，但元素組成不同

B.淀粉、糖原、纖維素是由葡萄糖脫水縮合形成的多糖

C.蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀

D.蔗糖是淀粉的水解產(chǎn)物之一，麥芽糖是纖維素的水解產(chǎn)物之一

21.下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)層次的是（）

①血紅蛋白

②一個草履蟲

③卵細胞

④一個池塘中的全部生物

⑤一片森林

⑥一片樹葉

⑦泌尿系統(tǒng)

⑧一片草原上的所有昆蟲

⑨血液

⑩一個池塘中的所有鯽魚

A.①⑨⑥⑦②⑩④⑤B.③⑨⑥⑦②⑩⑧⑤

C.③⑨⑥⑦②⑧④⑤D.③⑨⑥⑦②⑩④⑤

22.圖甲表示物鏡、目鏡和物鏡與載玻片間的距離，乙表示不同物鏡下觀察到的圖象。以下描述正確的是

()

甲乙丙

A.其他條件相同時，⑥的視野比⑤暗

B.①比②的放大倍數(shù)打，③比④的放大倍數(shù)小

C.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用②和③

D.由乙轉(zhuǎn)換為丙時，正確順序為：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器T調(diào)節(jié)光圈-移動標(biāo)本一轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋

23.美國細胞生物學(xué)家威爾遜(E.B.Wilson)曾經(jīng)說過：“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細胞中尋找”，

如圖是將黑藻、顫藍細菌、草履蟲和HIV四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組的示意圖，下列選項中，錯

誤的是()

甲乙

A.甲與乙的區(qū)別可以是能否進行光合作用B.乙組的生物都有細胞結(jié)構(gòu)

C.丙組的生物細胞核中都具有染色質(zhì)D.丙與丁的區(qū)別可以是有無細胞核

24.如圖為不同生物的基本結(jié)構(gòu)單位，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.c無細胞結(jié)構(gòu)，最有可能屬于病毒

B.a、b、d都無由核膜包被的細胞核，屬于原核生物

C.它們都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體

D.d的遺傳物質(zhì)是DNA,a、b、c的遺傳物質(zhì)是RNA

25.如圖為糖類的分類示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.圖中①與②的區(qū)別為是否能夠被水解B.圖中的③只代表葡萄糖

C.淀粉可水解為葡萄糖D.圖中的④都能直接與葡萄糖相互轉(zhuǎn)化

二、非選擇題（共10分）

26.實驗室現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液（注：淀粉酶是蛋白質(zhì)，可催化淀粉水解成麥

芽糖）各一瓶，省級示范學(xué)校的高中生想使用雙縮版試劑和斐林試劑開展相關(guān)實驗將它們加以區(qū)分。

（1）理論上先用試劑可先將上述四種溶液分為2組，每組2瓶。其中發(fā)生特定顏色反應(yīng)的一組是

______溶液。

（2）若繼續(xù)通過顏色反應(yīng)或者相關(guān)實驗進行鑒定，步驟（1）用未發(fā)生特定顏色反應(yīng)的2瓶溶液可使用

試劑進行鑒定，但試劑使用方法和（1）不同，需要。

（3）步驟（1）已發(fā)生顏色反應(yīng)的2瓶溶液若需要繼續(xù)鑒定加以區(qū)分，請使用已提供的材料和試劑，擬定

實驗思路。并簡要陳述。。

（4）雙縮胭試劑和斐林試劑的組分差異體現(xiàn)在。

（5）葡萄糖等屬于六碳糖，細胞中重要的單糖還有五碳糖，請寫出名稱和化學(xué)式o

（6）以上四瓶溶液中都是水作溶劑，水分子中氧原子一端帶負電荷，氫原子一端帶正電荷，使水分子成為

一個,這樣帶電荷分子或離子易與水結(jié)合。因此，水是良好的溶劑。且水分子之間容易通過氫和氧

端靜電弱引力吸引，稱為。水也因此具有較高的。這樣，使得水蒸發(fā)和凝聚中，能夠很好

的緩沖生物機體和生物環(huán)境中的溫度變化。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、施萊登和施旺運用不完全歸納法得出“所有動植物都是由細胞構(gòu)成的”，A正確；

B、細胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性，認為一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成，

B錯誤；

C、細胞學(xué)說的建立使生物學(xué)的研究從組織水平進入細胞水平，并為進入分子水平打下基礎(chǔ)，C正確；

D、科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合，在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)

家施旺提出了細胞學(xué)說。魏爾肖認為新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的，這是對細胞學(xué)說的修正，D正確。

故選：B。

一、細胞學(xué)說的建立過程：

1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國的羅伯特?虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細胞）和荷蘭

的范?列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細胞和精子，活細胞的發(fā)現(xiàn)）。

2、理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提

出了細胞學(xué)說。

3、細胞學(xué)說在修正中前進：涉及德國的魏爾肖。

二、細胞學(xué)說是19世紀的重大發(fā)現(xiàn)之一，其基本內(nèi)容有三條：

（1）認為細胞是有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成；

（2）每個細胞作為一個相對獨立的單位，既有它“自己的”生命，又對與其它細胞共同組成的整體的生命

有所助益；

（3）新的細胞可以通過老的細胞分裂產(chǎn)生。

本題考查細胞學(xué)說的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力

是解答本題的關(guān)鍵。

2.【答案】D

【解析】解：A、HIV病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不屬于單細胞生物，A錯誤；

B、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，無細胞器，B錯誤；

C、病毒只能寄生在活細胞內(nèi)，不能在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，C錯誤；

D、HIV屬于病毒，是一種非細胞結(jié)構(gòu)的生物，營寄生生活，D正確。

故選：D。

病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只

有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動。

本題考查了病毒的代謝特點，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞

就無生命活動的特性。

3.【答案】C

【解析】解：A、最基本的生命系統(tǒng)是細胞，“西塞山”也不例外，A正確；

B、“白鷺”屬于動物，而“桃樹”屬于植物，二者具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同，桃樹的結(jié)構(gòu)層次

中沒有系統(tǒng)層次，B正確；

C、“西塞山”所有水域的魚不是一個物種，因而不能構(gòu)成一個種群，C錯誤；

D、生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體叫作生態(tài)系統(tǒng)，“西塞山”是由流水等無機環(huán)境及白鷺、

桃樹、魚等所有生物組成的生態(tài)系統(tǒng)，D正確。

故選：Co

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：

①細胞：細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。

③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。

④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。

⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。

⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群。

⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落。

⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。

⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成。

本題考查生命系統(tǒng)層次的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的

能力是解答本題的關(guān)鍵。

4.【答案】D

【解析】解：A、④是細胞，病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物，A錯誤；

B、⑥群落，一片林地中所有的生物構(gòu)成一個群落，一片林地中所有的鳥不能構(gòu)成群落，B錯誤；

C、植物不具有①系統(tǒng)層次，C錯誤；

D、比利時科學(xué)家維薩里揭示了人體在②器官水平的結(jié)構(gòu)，D正確。

故選：D。

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是④細胞、③組織、②器官、①系統(tǒng)、個體、

⑤種群、⑥群落、⑦生態(tài)系統(tǒng)和⑧生物圈。（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，分子、原子、化合物不

屬于生命系統(tǒng)。（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。（4）生命系統(tǒng)

包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境。

本題主要考查生物的基本特征及病毒、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和細胞學(xué)說的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，

并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。

5.【答案】D

【解析】解：A、顯微鏡放大的倍數(shù)是被觀察物體的長度或?qū)挾缺环糯蟮谋稊?shù)，即將物鏡由10x替換成40x,

則觀察到的細胞的長度或?qū)挾葦U大了4倍，A錯誤；

B、用細準(zhǔn)焦螺旋進行調(diào)焦后，可以轉(zhuǎn)動反光鏡，B錯誤；

C、高倍鏡下可觀察到不同形態(tài)的藍細菌，但觀察不到其內(nèi)清晰的擬核，C錯誤；

D、藍細菌因含有葉綠素，故呈綠色，D正確。

故選：D。

1、藍細菌屬于原核生物，沒有核膜包被的細胞核，含有擬核。藍細菌含有葉綠素和藻藍素，是能進行光合

作用的自養(yǎng)型生物。

2、顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積，是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。

本題考查細胞觀察實驗，要求考生識記顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用方法，掌握顯微鏡的使用和工作原理，區(qū)

分高倍鏡和低倍鏡。

6.【答案】B

【解析】解：A、仙人掌細胞屬于真核細胞，與原核細胞相比相對較大，細胞質(zhì)中有多種復(fù)雜細胞器，A正

確；

B、仙人掌細胞和藍細菌細胞都能進行光合作用，發(fā)生場所分別是葉綠體、細胞質(zhì)膜，前者不含藻藍素，B

錯誤：

C、仙人掌細胞為真核細胞，其中有染色體，而藍細菌細胞為原核細胞，其中無染色體，C正確；

D、仙人掌細胞為真核細胞，藍細菌細胞為原核細胞，二者在結(jié)構(gòu)上具有差異性，但二者都有細胞膜、細胞

質(zhì)、DNA和核糖體，因此二者在結(jié)構(gòu)上也有統(tǒng)一性，D正確。

故選：Bo

仙人掌細胞屬于真核細胞，藍細菌細胞屬于原核細胞，真核細胞和原核細胞的比較

比較項目原核細胞真核細胞

大小較小較大

無以核膜為界限的細胞核，有

主要區(qū)別有以核膜為界限的細胞核

擬核

除支原體外都有，主要成分是植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；真

細胞壁

糖類和蛋白質(zhì)菌細胞有，主要成分為多糖

生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)

細胞質(zhì)有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器

DNA存擬核中：大型環(huán)狀、裸露細胞核中：DNA和蛋白質(zhì)形成染色體

在形式質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在

增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變異

基因突變基因突變、基因重組、染色體變異

方式

本題考查原核細胞和真核細胞的異同，首先要求考生明確人體細胞屬于真核細胞，藍細菌屬于原核生物,

其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

7.【答案】C

【解析】解：A、華麗硫細菌是原核細胞，有細胞壁、細胞膜和細胞質(zhì)，A正確；

B、華麗硫細菌是原核細胞，同時含有DNA和RNA,B正確；

C、華麗硫細菌是原核細胞，有核糖體，沒有線粒體，C錯誤；

D、華麗硫細菌是原核細胞，沒有細胞核，也沒有染色體，D正確。

故選：Co

華麗硫細菌是原核細胞，真核細胞和原核細胞的比較

比較項目原核細胞真核細胞

大小較小較大

無以核膜為界限的細胞核，有

主要區(qū)別有以核膜為界限的細胞核

擬核

除支原體外都有，主要成分是植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；真

細胞壁

糖類和蛋白質(zhì)菌細胞有，主要成分為多糖

生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)

細胞質(zhì)有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器

DNA存擬核中：大型環(huán)狀、裸露細胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體

在形式質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在

增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變異

基因突變基因突變、基因重組、染色體變異

方式

本題考查原核細胞和真核細胞的異同，首先要求考生明確華麗硫細菌是原核細胞，其次要求考生識記原核

細胞和真核細胞的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

8.【答案】D

【解析】解：①原核細胞不含染色體，含有染色體的細胞一定是真核細胞，①正確；

②病毒無細胞結(jié)構(gòu)，一定不含有核糖體，因此含有核糖體的生物一定不是病毒，②正確；

③能進行光合作用的生物一定是真核生物，如藍細菌，③錯誤；

④單細胞生物有可能是真核生物，如草履蟲，④錯誤；

⑤不具有細胞核的細胞不一定是原核細胞，如哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核，但是真核細胞，⑤錯誤；

⑥具有細胞壁的細胞有可能是原核細胞或真菌細胞，⑥錯誤。

故選：D。

真核細胞和原核細胞的比較

比較項目原核細胞真核細胞

大小較小較大

無以核膜為界限的細胞核，有

主要區(qū)別有以核膜為界限的細胞核

擬核

除支原體外都有，主要成分是植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；真

細胞壁

糖類和蛋白質(zhì)菌細胞有，主要成分為多糖

生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)

細胞質(zhì)有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器

DNA存擬核中：大型環(huán)狀、裸露細胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體

在形式質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在

增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變異

基因突變基因突變、基因重組、染色體變異

方式

本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的功能；識記原核細胞

和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，題目難度適中。

9.【答案】B

【解析】解：A、細胞中的元素在無機自然界都可以找到，沒有非生物界所不具有的特殊“生命元素”，A

錯誤；

B、新陳代謝是生物體具有的最基本特征，生石花和周圍石頭最本質(zhì)的區(qū)別在于石生花能夠進行新陳代謝，

B正確；

C、生石花在80c下烘烤一段時間后的恒重即為干重，此時細胞中占比最多的元素是C,C錯誤；

D、C作為核心元素，在生石花細胞中是不可缺少；Mg是大量元素、Fe是微量元素，在生石花細胞中也是

不可缺少的，D錯誤。

故選：Bo

1、大量元素包括C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、0、N為基本元素，C為最基本元素，

O是含量最多的元素。

2、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大。

本題考查組成細胞的元素，要求考生識記組成細胞的元素的種類，掌握統(tǒng)一性和差異性的含義，再結(jié)合所

學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

10.【答案】B

【解析】解：A、由表可知，兩種生物體內(nèi)所含化學(xué)元素的種類大致相同，含量差異很大，A錯誤；

B、由表推測，玉米細胞和人體細胞中不同有機物的含量有差別，B正確；

C、人體的骨骼中含有較多的鈣元素，由數(shù)據(jù)分析可知，乙組數(shù)據(jù)表示人體細胞的部分元素及其含量，C錯

誤；

D、細胞中某些元素的含量很少，但其仍具有十分重要的作用，D錯誤。

故選：B?

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg,其

中C、H、0、N為基本元素，C為最基本元素，0是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、M。等。

本題考查組成細胞的元素，要求考生識記相關(guān)知識，運用所學(xué)知識結(jié)合表格數(shù)據(jù)對選項分析判斷。

11.【答案】B

【解析】解：A、組成細胞的化學(xué)元素，常見的有20多種，分為大量元素和微量元素，A錯誤；

B、活細胞中含量最多的化合物是水，含量最多的元素是0,B正確；

C、Mg、Ca等大量元素是生物體和細胞生命活動必不可少的，但Zn屬于微量元素，C錯誤；

D、B（硼）主要影響油菜等植物種子萌發(fā)和幼苗生長，但B屬于微量元素，D錯誤。

故選：Bo

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg等，

其中C、H、0、N為基本元素，C為最基本元素。

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、M。等。

本題考查組成細胞的元素，要求學(xué)生識記組成細胞的元素種類、含量及作用，能結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確作答。

12.【答案】ABD

【解析】解：生物體內(nèi)的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素，大量元素的需求量較大，微

量元素的需求量較少，選項中Ca、S,0、H、P都屬于大量元素，只有Zn屬于微量元素，故植物根細胞吸

收量最多的離子有Ca2+、SO/、HPOi-o

故選：ABDo

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg等，

其中C、H、0、N為基本元素，C為最基本元素。

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、M。等。

本題考查組成細胞的元素和無機鹽的相關(guān)知識，要求考生識記元素的種類和功能，能夠運用所學(xué)知識完成

分析判斷。

13.【答案】D

【解析】解：A、甲種子主要含淀粉，可能是玉米種子；乙種子中主要含脂肪，可能是花生種子；丙種子主

要含蛋白質(zhì)，應(yīng)該是大豆，A正確；

B、檢測脂肪實驗中可能會用到顯微鏡，B正確；

C、蛋白質(zhì)可與雙縮胭試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，C正確；

D、這三種試劑在使用時均不需要水浴加熱，D錯誤。

故選：D。

生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只

能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮版試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（3）脂肪可用蘇丹HI染液（或蘇丹IV染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。

（4）淀粉遇碘液變藍。

本題考查考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗

選材、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的生活中注意積累。

14.【答案】C

【解析】解：A、成分中標(biāo)注含有碳水化合物，淀粉就是一種碳水化合物，而淀粉需用碘液檢測，故項目①

需要進行，A錯誤；

B、蘇丹III染液鑒定脂肪呈橘黃色，B錯誤；

C、蛋白質(zhì)可與雙縮服試劑反應(yīng)呈紫色，C正確；

D、斐林試劑可與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀，現(xiàn)象IV無磚紅色沉淀說明牛奶不含還原糖，但可能含有淀粉

等非還原糖，D錯誤。

故選：Co

生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只

能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮版試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（3）脂肪可用蘇丹HI染液（或蘇丹IV染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。

本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用

的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。

15.【答案】C

【解析】解：A、②為種子烘干的過程，結(jié)合水被破壞，故②沒有生命活力，A錯誤；

B、①一②的過程中發(fā)生了自由水向結(jié)合水的轉(zhuǎn)化，B錯誤；

C、據(jù)分析可知，④為自由水，⑤為結(jié)合水，故④和⑤是同--種物質(zhì)，但是在細胞中存在形式不同，C正確；

D、②不含水分，己沒有生命活力，不能作為播種用的種子，D錯誤。

故選：Co

1、水在細胞中存在的形式及水對生物的作用：結(jié)合水與細胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合，是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分；自

由水（占大多數(shù)）以游離形式存在，可以自由流動（幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高）。

2、據(jù)圖示可知，①為種子曬干的過程，②為種子烘干的過程。③為自由水，④為結(jié)合水。

本題考查了自由水和結(jié)合水的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在

聯(lián)系，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。

16.【答案】A

【解析】解：A、干枯后如得到充足的水仍能成活，說明失去的水為自由水，A正確；

B、失去結(jié)合水后細胞將失去生物活性，即使給予充足的水也不能成活，B錯誤；

C、卷柏有機物與其他生物體內(nèi)的有機物種類大體相同，C錯誤；

D、生物體內(nèi)無機鹽的種類大體相同，D錯誤。

故選：Ao

1、自由水：細胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動的水。其主要功能：細胞內(nèi)的良好溶劑;

細胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與；多細胞生物體的絕大部分細胞必須浸潤在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中；運

送營養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物。

2、結(jié)合水是與其他物質(zhì)相結(jié)合的水，是細胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，失去結(jié)合水后細胞將失去生物活性。

本題考查細胞內(nèi)水和無機鹽的種類和作用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)

在聯(lián)系，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。

17.【答案】D

【解析】解：A、生物體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)需要自由水的參與，如有氧呼吸、蛋白質(zhì)水解等，結(jié)合水是細胞結(jié)

構(gòu)的組成成分之一，A正確；

B、哺乳動物的血液中Ca2+含量較低時，會出現(xiàn)抽搐等癥狀，Ca2+含量較高時，會出現(xiàn)肌無力癥狀，B正確；

C、北方冬小麥在冬天來臨前，為了避免氣溫下降時自由水過多導(dǎo)致結(jié)冰而損害自身，自由水的比例會逐漸

降低，結(jié)合水的比例會逐漸上升，C正確；

D、某運動飲料中含有的水和無機鹽可用來補充劇烈運動后散失的水分和消耗的無機鹽，但無機鹽和水不能

提供能量，D錯誤。

故選：D。

生物新陳代謝和抗逆性的強弱與細胞中自由水/結(jié)合水的比值有密切關(guān)系。自由水越多，自由水/結(jié)合水比值

越大，新陳代謝越強，而抗逆性越弱；反之，結(jié)合水越多，自由水/結(jié)合水比值越小，新陳代謝越弱，而抗

逆性越強。

本題考查生物體內(nèi)水和無機鹽的存在形式和作用等知識，題目較簡單，主要考查學(xué)生的識記能力和結(jié)合實

際運用知識的能力。

18.【答案】A

【解析】解：A、無機鹽在生物體內(nèi)的存在形式有兩種，離子態(tài)核化合態(tài)，主要是以離子態(tài)的形式存在，A

錯誤；

B、Mg2+是組成葉綠素分子的必需元素，B正確；

C、細胞中無機鹽能夠維持細胞液濃度，形成細胞的滲透壓，C正確；

D、LhPOf、HCO*等無機鹽離子具有維持溶液酸堿平衡的功能，D正確。

故選：A。

無機鹽在生物體內(nèi)的作用有：

1、生物體內(nèi)化合物的重要組成部分：

2、維持生命活動有重要作用；

3、維持細胞的酸堿平衡；

4、維持正常滲透壓。

本題考查無機鹽的存在形式及作用，要求考生識記相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)題。

19.【答案】C

【解析】解：A、據(jù)題意可知：兩個葡萄糖分子經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成了1分子海藻糖和1分子水，因此海

藻糖的分子式是Cl2H22O11,A正確；

B、海藻糖是二糖，水解后形成兩分子單糖，B正確；

C、海藻糖是一種非還原性二糖，不能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，C錯誤；

D、海藻糖是一種二糖，必須水解成單糖才能被細胞吸收，D正確。

故選：C?

二糖與多糖都是由單糖經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成的；可溶性還原糖在水浴加熱的條件下與斐林試劑發(fā)生顏色

反應(yīng)，生成磚紅色沉淀。

本題難度不大，屬于考綱中識記層次的要求，著重考查了糖類的分類、分布以及功能等相關(guān)知識，考查考

生的理解能力、獲取有效信息的能力。

20.【答案】B

【解析】解：A、葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，元素組成相同，都是C、H、。三種元素，A錯誤；

B、淀粉、糖原、纖維素屬于多糖，都是由葡萄糖脫水縮合形成的，B正確；

C、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，但蔗糖為非還原糖，不能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅

色沉淀，C錯誤；

D、淀粉水解能夠產(chǎn)生麥芽糖，不能產(chǎn)生蔗糖，纖維素的初步水解產(chǎn)物是纖維二糖，徹底水解產(chǎn)物是葡萄糖，

D錯誤。

故選：Bo

糖類主要由C、H、。三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)。常見的單糖有葡萄糖、

果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等；植物細胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細胞中常見的二糖是乳

糖；植物細胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細胞中常見的多糖是糖原；淀粉是植物細胞中的儲能物

質(zhì)，糖原是動物細胞中的儲能物質(zhì)。

本題考查糖類的分布和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問

題的能力。

21.【答案】D

【解析】解：①血紅蛋白為生物大分子，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；

②一個草履蟲屬于細胞及個體層次；

③卵細胞屬于細胞層次；

④一個池塘中的全部生物屬于群落層次；

⑤一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；

⑥一片樹葉屬于器官層次；

⑦泌尿系統(tǒng)屬于系統(tǒng)層次；

⑧一片森林中的所有樹不是同一個物種，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；

⑨血液屬于結(jié)締組織，故屬于組織層次；

⑩一個池塘中的所有鯽魚屬于同一個物種，屬于種群層次。

生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)層次是③⑨⑥⑦②⑩④⑤。

故選：D。

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從低到高依次是：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。

本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，分

子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)。

22.【答案】C

【解析】解：A、⑤是高倍鏡與載玻片的距離，⑥是低倍鏡與載玻片的距離，其他條件相同時，⑤的視野比

⑥睹，A錯誤；

B、目鏡長短與放大倍數(shù)成相反關(guān)系，因此①比②的放大倍數(shù)??；物鏡長短與放大倍數(shù)呈正相關(guān)，③比④的

放大倍數(shù)大，B錯誤；

C、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)使用高倍鏡，即選用②和③，C正確；

D、由乙轉(zhuǎn)換為丙時，正確順序為：移動標(biāo)本一轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器-調(diào)節(jié)光圈一轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，D錯誤。

故選：Co

1、甲圖目鏡中①是低倍鏡，②是高倍鏡；物鏡中③是高倍鏡，④低倍鏡；⑤是高倍鏡與載玻片的距離，⑥

是低倍鏡與載玻片的距離。

2、由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達視野中央一轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔T調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮一轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰。

本題考查了顯微鏡的操作，要求學(xué)生掌握顯微鏡的工作原理，識記物鏡、目鏡的鏡頭長短與放大倍數(shù)的關(guān)

系，識記高倍顯微鏡的操作步驟等。

23.【答案】B

【解析】解：A、黑藻有葉綠體，顫藍細菌中有葉綠素和藻藍素，甲中生物都能進行光合作用，而乙中兩種

生物都不能進行光合作用，故甲與乙的分類依據(jù)可以是能否進行光合作用，A正確；

B、乙組中HIV屬于病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，B錯誤；

C、丙組生物黑藻和草履蟲都屬于真核生物，都有染色質(zhì)，C正確；

D、丙組的草履蟲和黑藻都屬于真核生物，丁組中HIV屬于病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，顫藍細菌是原核生物，

因此丙丁二者區(qū)別可以是有無細胞核，D正確。

故選：Bo

1、?？忌锏念悇e：

?？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）

及動、植物。

?？嫉脑松铮核{細菌、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、

放線菌。

此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。

2、真核細胞與原核細胞最大的區(qū)別是，原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核。原核細胞有細胞膜、細胞質(zhì)、

核糖體，擬核中有環(huán)狀的DNA。

本題考查病毒、原核細胞和真核細胞的異同，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；識記原

核細胞和真核細胞的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

24.【答案】A

【解析】解：A、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，圖中c沒有細胞結(jié)構(gòu)，最有可能屬于病毒，A正確；

B、a和b都沒有被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核生物，但d有核膜包被的成形的細胞核，屬于真核

生物的細胞，B錯誤；

C、c病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此不含細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體，C錯誤；

D、a、b和d的遺傳物質(zhì)是DNA,c的遺傳