小學教學教育個人工作總結

小學教學教育個人工作總結小學教學教化個人工作總結1

我擔當二、四年級的英語教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展，小學英語老師個人總結。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。

一、做到了仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培育愛好的基礎上訓練學生認讀單詞的實力，還讓學生試著仿照教材書寫單詞;讓五六年級在保持愛好的基礎上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后剛好對該課做出總結，寫好教學后記。

二、增加上課技能，提高教學質量

使講解清楚化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上英語課，尤其是五年級的學生。

三、虛心請教。

由于學校英語師資力氣的缺乏，平日在網上搜尋名師課堂展示，有機會到杭州進行聽課，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的'作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。對于四個年級的學生，培育小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學。

目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、運用英語的方式和場所，我堅持多用英語與學生溝通，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。詳細做法是：

1.給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生，經過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

2.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持愛好，經驗挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

4.力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和精確，并依據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

六、在這一學期的教學工作中，除了對三四年級的學生進行愛好的培育外，對于五六年級的學生，培育他們自學的實力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實力，為日后許久學習打下良好的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，爭取進步。一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上始終嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標依據學生的實際狀況制定切實可行的教學方案。結合作風建設年和質量建設年的活動，本人主動的參加學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素養(yǎng)和教化教學實力。

小學教學教化個人工作總結2

一年度美術教學工作已經結束，我擔當x年級美術教學工作，在這個年度中仔細學習新課標，探討新的教學教法，對課堂中存在的問題仔細地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師相互聽課，相互學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

一、教學任務完成狀況

本年度仔細根據美術教學新課標教學教改，依據當地狀況進行有效的教學，根據學校支配課時仔細把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手實力，課后要輔導好學生的愛好愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一年度基本能按時完成教學，效果也還可以，許多學生對美術都有了一個新的相識，審美學問也提高了不少。在教學中我常常利用課余時間，了解學生在美術方面的想法與愛好。愛好是最好的老師，愛好是學生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了愛好，才會使人集中精力，主動思索，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術的愛好，在教學中運用故事、嬉戲、圖像等到手段來激發(fā)學生的愛好。

二、學生學習狀況

學生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎學問較落后，學生對各方面相識較少，學生的審美教化和思想教化就成了我在教學中不行缺少的一部分，x年級班級人數眾多，管理教化任務很重，我常常運用課間對個別學生進行個別教化和思想教化。在教學中，一件好的美術作品，一句激勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情，學生的日常行為習慣有肯定的好轉，我運用美術課中的美來教化學生，是他們相識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養(yǎng)成耐性，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習愛好和良好的學習看法及思想許久保持，卻不是一朝一夕的事，仔細分析和探討學生的年齡特征和特性心理，對學生進行反復教化，耐性細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。

三、學習閱歷與體會

經過一年度的教學工作，深深體會到美術教學工作其實也一個特別重要的`學習科目，上課也要有過硬的專業(yè)學問水準，不僅能說會道，更重要的是動手實力必需要強，讓學生心?？诟＃瑥膬刃呐宸蠋煹牟拍?，學生才能仔細去學習。在上課前，我都先去熟識要上的教學內容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導入的時候就可以很好的展示給學生看，讓學生觀賞美術作品，也提高了學生的審美意識，更好的能提高學生的學習主動性。x年級學生接觸美術學問較少，在教學過程中要一步一步去引導學生去學習，本年度主要加強學生的構圖、線條、比例內容和書法學問，因為書法我們日常生活中常常用到的，在上美術課時，要角學生一些書法的基礎學問，也嚴格要求學生把書法字體寫好。通過一年度的教學，組織全校學生進行書畫展活動，提高學生的學習愛好，在今后的教學中能更好的讓學生去了解美術和學習美術學問。

四、存在的問題與改進措施

1.要加強學生多動手和動腦練習的實力。

2.要組織好學生多到室外進行寫生。

3.老師要多與學生在一起進行學習溝通，可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題.

4.上課的時候老師要多進行范畫，多輔導講解。

5.老師要多點評學生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題，激勵學生學習。

總之，在今后的美術教學過程中，要常常參與各類學習與培訓，利用課外時間多與學生在一起溝通美術這學科學問，只有走進學生的生活，才能更很好的去了解學生，幫助學生。

小學教學教化個人工作總結3

匆忙忙忙又一學期結束了，為使下一階段的工作更順當地開展，現(xiàn)對本學期的教化教學工作總結如下：

一、遵紀遵守法律方面

本人嚴格遵守學校的'各項規(guī)章制度，到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，要求學生做到的我首先帶頭做到，要求學生不做的我自己堅決不做。在工作中聽從領導的支配，毫無怨言。

二、教化教學方面

在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。同時不忘班級管理工作，能夠協(xié)作班主任做好班級的各項管理工作，能協(xié)作班主任利用一切可利用的時間抓好學生的思想教化工作。

成果只屬于過去，今后我將一如既往，再接再勵，把工作做得更好。

小學教學教化個人工作總結4

又到了期末總結時間，這學期本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的.工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，時時關切他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

小學教學教化個人工作總結5

在這一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都地道了很大的進步，但還存在著一些不足，以下是我這一年來的詳細工作狀況：

一、政治思想方面

在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教化目的，激勵幼兒勇于探究，駕馭閱歷。做到“干一行，愛一行”，時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學習中，我會更加努力的提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，增加相識，仔細學習，在思想上再上一個臺階，并主動、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織，使自己更快的成長起來。

二、在教化教學方面

今年我?guī)У氖且粋€大班，幼兒數量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內向”的現(xiàn)象許多，相差懸殊。因此，剛入園的一段時期，我把如何引導，調動幼兒作為重要的教化任務，在日常生活中，我細致視察幼兒的表現(xiàn)，對幼兒的點滴進步，賜予正確的表揚。和幼兒交談，并主動主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點，進行激勵和教育，使幼兒酷愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象削減了，內向的孩子也漸漸開朗，并與我產生了深厚的'感情。

幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，須要足夠的陽光和雨露，這就要求作為老師的我們不斷的充溢自我，豐富學問，因此在每次教學前，我都仔細備課，鉆研教案，并查閱相關的資料，以使幼兒獲得更加豐富的學問。為了更好的調動幼兒的主動性，我還仔細聽取其他老師的上課閱歷，學習上課的方法，并加以改進，運用到我的實際教學中，使上課形式更加敏捷多樣，激發(fā)幼兒愛好，由于領導對我工作的指導和信任，同志的關切和幫助。使我的工作取得了很大的進步，并先后評為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進幼兒老師的稱號，還參與了接著教化和骨干老師的培訓和學習。通過學習，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探究性課程的理念和實踐的相關學問，并深刻相識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內容是由老師與幼兒共同構件的，是從孩子感愛好的事情動身，通過活動使幼兒干脆的感性閱歷，在今后的工作和教學中，我會主動努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教化教學之中，用它的思想來指導我的工作，使幼兒在活動中積累更加豐富的閱歷。

在工作中我還存在著不足之處，與個別家長還存在著一些摩擦，處理事情還不非常的成熟，對待孩子還須要更多的愛心，耐性，童心，誠意、熱心，在以后工作中，我會跟家盡力的與家長溝通，仔細視察幼兒，努力工作，爭取更大的進步，不負領導的眾望。

小學教學教化個人工作總結6

歲月匆忙，花開花落，這已經是我在觀峰學校任教的第四年，今年擔當六年級語文和科學，還有五六年級的英語教學。一學期來的工作給了我許多磨練的機會，我也在快速地成長著?；仡欉@一個學期，感慨萬千，雖勞碌卻充溢，有很多值得總結和反思的地方。接下來我從以下幾個方面來總結自己這個學期的工作。

一、教學方面

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。平常教學中，我做到了仔細備課、上課、剛好批改作業(yè)，講評作業(yè)、輔導學生。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學習，由于工作的繁瑣和驚慌，我自己掏錢買書，訂報刊雜志翻閱。通過學習不斷充溢自己，樹立新的教學觀念，實施可行的教學方案。

1、語文教學

僅僅兩年的畢業(yè)班語文教學經驗，閱歷尚淺，我不敢有絲毫怠慢之心，尤其是在備課方面，平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。如在教學《自然之道》這課時，假如照本宣科，學生只限于課文中幼龜如何防護天敵。我在導入中就向學生講解并描述了自然中看似平常卻包含自然規(guī)律的例子。學生靈感隨即被激發(fā)，在課后的拓展延長中也水到渠成明白了人和自然應當和諧相處。

針對六年級學生之前頻繁更換老師，學生對語文的學習并不大感愛好，也沒有引起足夠的重視，學生書寫也較為潦草。開學初的磨合階段，我就在班級里貼了一張“語文之星”的名單，規(guī)定作業(yè)一百零一零一或考試優(yōu)分以上的學生就可以加星，五顆星以上就可以換各種獎品或免寫作業(yè)，這在學生當中掀起了一股學習熱潮，每個學生的主動大大地被調動了起來了，成了“追明星一族”。有次康仁杰卻對我說不要獎品。當時我有點驚愕，原來他是希望在名單加上紅星，而不是干脆要獎品，他說這是榮譽。學生的書寫漸漸有了很大的改觀，我就趁熱打鐵，在班上舉辦“書寫競賽”，張貼優(yōu)秀的作品。

為了激勵學生主動創(chuàng)作，我利用周末的時間，創(chuàng)辦了“魔法營周報”，從平常的習作中選擇出幾篇優(yōu)秀的習作，或者精彩的片段，編輯成周報的形式打印出來，在班級里傳閱。學生紛紛創(chuàng)作投稿，總是盼望著自己的作品能發(fā)表出來。雅雯在日記中寫道：當我看到自己寫的作文發(fā)表出來時，我更加有動力和信念寫好作文了。為學生細心制作了魔法卡，每張魔法卡的正面是名言警句，反面是精致的圖案。學生的創(chuàng)作熱忱又一次升溫，但美中不足的是投稿的常常只是那些優(yōu)秀的學生，為了更大推廣。我確定變主動為被動，培育他們的自學實力，教學生自己修改作文，相互修改作文。學生在評價他人的作文中不僅能取長補短，還能提高對作文的鑒賞實力。

一周堅持寫兩篇日記，每周都有規(guī)定主題進行積累素材，積累好句好段。同時日記也是我和學生進行溝通的一個很好平臺，許多學生情愿在日記中表達自己的真實想法。如朱輝平常因為書寫潦草字又寫得很小，多次被我指責都沒有多大改進，一次在日記中寫道自己很想把字寫好，但又氣自己不能寫好字，每次都讓老師悲觀。我借此機會寫道：告知你老師。還有一次鄧偉上課講話，屢次勸說不聽，后來才在日記中了解到他常常和同桌鬧沖突，其次天我不動聲色地幫他調了位置，果真上課仔細多了，也起先和同桌競爭學習，進步了不少。還在班級里舉辦“古詩大賽”，開展“讀書溝通會”“語文學問競賽”，。在其次次抽考中作文有了肯定程度的提高，篇幅基本能達到要求，結構相對完整，條理清晰，中心較為明確，能適當引用美麗詞句。多激勵他們閱讀古典，世界名著，儲備更多的學問，從而提高閱讀水平，為今后的中學打好基礎。

2、英語教學

對于剛接觸的五六年級的英語教學，五年級的英語底子較薄，其中21個新生之前又很少接觸英語，有的甚至連26個字母也背誦不了，書寫潦草，學生對英語較不感愛好，缺少自信念。假如你想要航海，不要只是鞭笞船員去造船，而是要激發(fā)他們對漂亮海洋的無限渴望，我認為教化同樣如此！我確定從培育愛好入手。首先是每節(jié)課利用五分鐘左右的時候玩單詞嬉戲，從簡潔到困難，按部就班，幫助學生更有效地記憶單詞，寓教于樂。其次多激勵學生大膽地說，大膽地表演。一次教學中肖衍生被點到讀單詞，剛起先不敢讀，在我的激勵下他讀出了單詞，卻帶著明顯的家鄉(xiāng)腔調，全班不由得哄堂大笑，就在他低著頭的時候，我卻適時地表揚他膽子大，并講了瘋狂英語李陽的故事。此后肖衍生更愛讀英語了，學生仿佛也受到了鼓舞，讀單詞更帶勁了。組織多種形式的教學策略，有時課堂教學生演唱英語歌曲，有時制作一些小道具讓學生上臺表演；有時又來一次英語單詞競賽。在培育愛好的基礎上訓練學生對單詞的書寫，加強單詞認讀的實力。

六年級英語是在保持愛好的基礎上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。針對兩個班的設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。按學校的要求依據課標的要求，教學的重難點出試卷，考查學生的水平。

3、取得的.成果

六年級語文三次考試平均分、、英語三次考試平均分、、

五年級英語三次考試平均分、、、兩個班英語成果都有了明顯的提高。

在這一學年的教學工作中，除了做好本職工作，對五年級的學生，重點在培育他們的學習愛好，端正學習看法，對優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，用簡潔的英語進行對話。對六年級的學生，增加英語語法學問的講解，能閱讀短篇英語故事。五年級的詩萍智涵在英語朗讀競賽中獲得三等獎，六年級張穎獲得一等獎、雅茹雅雯錦華獲得二等獎。五年級盈盈、丹萍、江濤等學生在元旦節(jié)目中也有不錯的英語歌表演。

二、常規(guī)工作

1、值日工作按時到崗，課間巡察，親密關注學生，剛好表揚學生的良好行為，指責和訂正學生的壞習慣，幫助他們更好地養(yǎng)成良好的行為習慣。每次放學送學生過公路，午休時看管學生睡覺，其次天監(jiān)督學生就餐，珍惜糧食。最終客觀真實地寫好值日報告。晚自習坐班，輔導住宿的學生，

2、開學初幫助老師布置教室，在墻上繪畫涂鴉；當本學期的英語競賽、講故事競賽的主持人；幫助學校辦好本次的元旦聯(lián)歡會，幫忙組織元旦節(jié)目的環(huán)保時裝秀，自制和設計二十多套由報紙、光盤、環(huán)保做成的服裝，重在提倡環(huán)保節(jié)能，培育學生的環(huán)保意思。

三、但我平常工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如：

1、對學生的關注不夠，有時缺少對學生心聲的傾聽，專斷行事。

2、課堂教學管理的駕馭實力還有所欠缺，說話比較急，語速較快

3、教學方式有時是填鴨式滿堂灌，不能將更好的教學方法方式付諸實踐，對一些活動缺少的耐性，不能持之以恒實施究竟。

四、在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力，努力的方向：

1、對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，堅持學習教化理論，向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，不斷吸納先進的語文教學理論和方法，用科學的教化理論來充溢自己，指導教學。抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教化教學水平及教學管理水平。

2、加強學生守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

4、接著帶好畢業(yè)班，一步一個腳印，仔細完成教學任務。

小學教學教化個人工作總結7

春華秋實，花開花落，忙勞碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了安靜的港灣。回顧這一學年來的工作與學習，現(xiàn)總結如下：

一、政治思想方面

我酷愛祖國酷愛學校，思想上主動要求進步，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關切國家大事；主動參與各種政治學習，并能做好筆記。主動參與學校組織的各項活動，在教化中擅長用正確的政治觀點去引導學生，能自覺完成學校的各項工作任務。作為一名小學老師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。

二、工作學習方面

教學上我更是一絲不茍，我非常注意汲取先進的教學閱歷和現(xiàn)代教化理論，保證每周有肯定的業(yè)務學習時間，仔細做好摘記，以此更新自己的教學理念，努力使自己適應現(xiàn)代教學要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。對于每節(jié)課我都精研精備，并仔細把重點、難點灌輸給學生。課后重視反思教學中的“失”與“得”，寫好教后感，剛好總結閱歷教訓。經過努力，也取得過肯定的成果。

三、業(yè)余訓練方面

我主要負責學校的'女子籃球隊和田徑隊的組隊訓練工作。說實話，這是一項須要長期不斷重復磨合、不斷拼搏提升來達到球性嫻熟的訓練工作。由于學校體育老師緊缺，球隊沒有系統(tǒng)的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭起先練習，也時常出現(xiàn)新老隊員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學校的榮譽，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，常常頂風露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經過努力，也取得肯定的成果：在市籃球競賽中，女子甲組獲團體第四名；女子乙組獲團體第x名。在市田徑競賽中，個人成果多次獲前x名。

回顧這一年來的工作與學習，覺得還有很多地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)不斷去實踐自我、豐富自我、創(chuàng)建自我……

小學教學教化個人工作總結8

本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教化，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習;在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的'作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。在進行計算實力訓練時，我要求學生先要仔細審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。假如發(fā)覺個別學生做錯了題，剛好要求學生訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的習慣。平常要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和克服困難的精神。依據學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的學問考查，做好學生的補漏工作。依據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教化。把課堂上獲得學問的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生駕馭基礎學問的基本技能。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教化。樹立學習的信念，有的學生學習成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經驗了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和激勵，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到學好數學的勝利感，學習成果也不斷提高。

小學教學教化個人工作總結9

一學年的工作很快就要結束了，回顧一學年的工作，忙勞碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成果，改進不足，現(xiàn)在我就把自己這學年的工作作如下總結：

一、思想方面：

本人思想端正，擁護黨的正確領導，關切國家大事，并且能主動參與政治學習。主動參與學校的各項活動，仔細學習了《教化法》，并自學有關教化教學的相關理論學問。工作勤勤懇懇，任勞任怨，出滿勤干滿點，從不給學生耽擱一節(jié)課，有事向領導請假，從不曠工曠課，受到領導的好評。

二、教學方面：

本學年我擔當六年級數學老師一職。我覺得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我仔細鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的學問內容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的'實力。課后仔細總結上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事務、臨時靈感，寫好反思。精彩的完成了本學年的教化教學工作，所教科目成果名列前茅。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。愛就是責任，敬重、理解、信任學生是消退教化盲點的基礎。敬重學生要敬重學生的人格，老師與學生雖然處在教化教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是同等的，這就是要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真;信任學生要信任他們的潛在實力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離。老師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?？傊?，一學年以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中，我肯定會揚長避短，做好本職工作。

小學教學教化個人工作總結10

日子過得真快，轉瞬間，20xx年的腳步已走過了，一個年度也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順當地完成了本年度的工作?；仡欉@一年度，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本年度的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)：

新時期的小學生美術教化不再是一種單純的'技能技巧訓練，它為發(fā)展學生整體素養(yǎng)服務，以學生發(fā)展為本。所以，始終以來我都主動學習，仔細備課，剛好書寫教后反思。一年度來，對于五年級的新教材，我加大了探討力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平常有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術老師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術教化》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教化方面不斷進步，通過這些活動，不斷充溢了自己，豐富了自己的學問和見解，為自己更好的教學實踐做好了打算。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作：

教化教學是我們老師工作的首要任務。本年度我立足“用歡樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化要求，提高美術教學質量。

本年度我擔當的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結合各級各班的實際狀況，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后細致評價，不同類型得到課，不同年級采納不同評價方法，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平。平常，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料緣由，無法正常進行，于是，我創(chuàng)設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特殊是橡皮泥，泥塑的色調太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力有多高多棒。

小學教學教化個人工作總結11

20xx-20xx學年度第一學期，我校各級教學管理人員在局、校領導班子的正確領導下，在全校各部門和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區(qū)教化局20xx年工作要點，結合我校工作實際，按安排完成了本學期的各項工作任務，現(xiàn)總結如下。

一、加強常規(guī)教學管理工作，全面提高教學質量。

教學工作是學校永恒的主題。一學期來，全體老師接著發(fā)揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學任務。

(一)推門聽課，了解老師的課堂教學狀況，駕馭了第一手資料，為老師的合理運用打好基礎。

今年十月份，學校領導班子進行了調整，學校副職的分管工作也作了調整，我由原來的教研、后勤工作變?yōu)樾W教學，這就須要調整工作思路，全面了解小學部的教學狀況，具體了解每一位老師的教學基本功和課堂教學水平，合理支配每一位老師的教化教學工作，揚長避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門聽課是了解老師教學水平的最好方法，也最能反映老師平常的教化教學工作。推門聽課使我駕馭了小學部的教學狀況，對小學教學有了一個全新的更為深刻的相識，對小學老師的勞動有了進一步的了解，也是自身學習和提高的過程。根據安排，用了一個半月的時間，聽完了語文、數學、英語老師的課，共計34節(jié)。通過聽課，我認為，小學老師的課堂教學基本功是過硬的，絕大部分老師能仔細上好每一節(jié)課，課前細心備課，課堂上能充分調動學生的學習主動性，課堂氣氛和諧民主，老師精神飽滿，教學方式方法敏捷多樣，教學效果良好。在聽課中也發(fā)覺了一些問題，如個別老師課前打算不夠，課堂上慌亂，教學環(huán)節(jié)連接不好，過渡不自然;個別老師基本功不過關，表現(xiàn)為語言表達實力較差、板書設計不合理、一般話不標準、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問題，就怕不能發(fā)覺問題和解決問題。聽完每一節(jié)課，我都把聽課看法當面反饋給任課老師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發(fā)給校長，其次天就出現(xiàn)在校長的博客中，任課老師就能看到。通過大面積推門聽課，與老師廣泛溝通，切磋教法學法，共同提高，互利雙贏。

(二)加強教學檢查，規(guī)范教學行為。

老師的教學工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課狀況，通過檢查教案和作業(yè)駕馭老師的.課前打算和課后作業(yè)處理狀況。在教案和作業(yè)檢查上，我們接著堅持“月檢查”制度，每月由教育處牽頭對教案和作業(yè)進行一次全面檢查，并具體記錄檢查結果，作為老師年終考核和績效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學目標和教學進度支配;二是教案備寫的環(huán)節(jié)是否齊全，以《平川區(qū)一般中小學教學常規(guī)》中規(guī)定的教案書寫環(huán)節(jié)為準，同時，特殊要求老師在教案中要突出“學情”分析這一環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)在以前的備課中常常被忽視，是一個薄弱環(huán)節(jié);三是教學反思和單元后記的書寫質量，要求老師要養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣，要擅長思索和總結，要剛好記錄課堂中的勝利和不足之處，只有仔細的反思總結，才能形成有效的“二次備課”;四是教案書寫的整齊狀況，要求用規(guī)范字書寫工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個方面進行，一是根據《平川區(qū)一般中小學教學常規(guī)》的要求，檢查批閱符號是否規(guī)范;二是依據《平川區(qū)中小學義務教化段各科作業(yè)設置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數;三是檢查作業(yè)中學生對錯題的更正狀況;四是檢查老師書寫的作業(yè)評語，要求老師養(yǎng)成作業(yè)中加注評語的良好習慣，同時，在評語書寫中，要常常書寫激勵性評語對學生進行激勵;五是檢查作業(yè)的書寫狀況，要求老師要督促學生寫規(guī)范字，作業(yè)要工整。

為了督促老師更好的搞好教學工作，在常規(guī)檢查的同時，對某些年級或學科的教案和作業(yè)進行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業(yè)。常規(guī)檢查的量比較大，有些問題不易發(fā)覺;抽查的量相對要小一些，檢查的更細致一些，有時還可以“解剖麻雀”，進行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規(guī)檢查的有效補充，二者要有機結合。

十一月份，由教育處牽頭、各部門協(xié)作，搞了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是相互學習，取長補短，共同提高。在平常的檢查中，有些老師往往對教育處的檢查結果不認同，有些老師總以為自己的教案寫的最好，通過展評，讓老師們自己去看