小學(xué)教研工作計(jì)劃

小學(xué)教研工作計(jì)劃小學(xué)教研工作安排1

今年，縣局工作安排中，有關(guān)課堂教學(xué)的要求是，在課堂教學(xué)效益上，追求高效和有效，削減低效無效負(fù)效，努力實(shí)現(xiàn)當(dāng)下分?jǐn)?shù)和將來素養(yǎng)的統(tǒng)一，老師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的統(tǒng)一，共性和特性、群體和個(gè)體發(fā)展的統(tǒng)一。要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效和高效，老師合宜的、有效的、高效的備課是基礎(chǔ)，要實(shí)現(xiàn)師生的均衡發(fā)展，學(xué)生的分?jǐn)?shù)和將來素養(yǎng)的共同提高，老師的課堂教學(xué)實(shí)力是關(guān)鍵。因此，我們把研討備課中的難點(diǎn)和探討上課中的困惑作為本學(xué)年的教研重點(diǎn)，拿在手中，放在心上。XX年，我們小學(xué)數(shù)學(xué)工作室重點(diǎn)研討教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定，為全縣數(shù)學(xué)老師的備課以較好的指導(dǎo)和參考作用，XX年，我們將進(jìn)一步研討教學(xué)流程的設(shè)定，為老師們的備課和上課盡力做好服務(wù)。為了更好的凝合我縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干力氣，真正實(shí)現(xiàn)讓內(nèi)部資源“合”起來，讓熱點(diǎn)資源“亮”起來，讓優(yōu)質(zhì)資源“動(dòng)”起來，讓特性資源“活”起來，我們?cè)俅蝺?yōu)小學(xué)數(shù)學(xué)工作室成員，目的在于關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的困惑，找尋突破的方法，構(gòu)筑數(shù)學(xué)老師思索與探討的溝通平臺(tái)。

一、標(biāo)準(zhǔn)：

為了確保小學(xué)數(shù)學(xué)共同體的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，能真正反映一線老師的心聲，為老師們排憂解難，特制定出共同體成員的基本條件如下：

1、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，樂于服務(wù)；

2、具備較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問水平和教學(xué)、教研、組織實(shí)力；

3、教學(xué)成果較為突出，有肯定的'影響力和知名度；

4、具有較濃的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，協(xié)調(diào)實(shí)力強(qiáng)。

二、職責(zé)：

依據(jù)調(diào)研狀況，特制定出如下共同體成員職責(zé)：

1、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開課、研討課、示范課的講課任務(wù)，有效開展校內(nèi)、片內(nèi)、縣內(nèi)教研活動(dòng)。

2、主動(dòng)參加編寫教案，修改、完善、整理教案，并剛好上傳。

3、收集小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的共性問題，開展扎實(shí)有效的“三小”探討活動(dòng)，并剛好上傳。

4、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)高效課堂教學(xué)模式。

5、在網(wǎng)絡(luò)和日常教學(xué)工作中，為老師們解疑答惑，做好服務(wù)。

5、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，搞好學(xué)科組建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)科。

三、成員：xx

組長(zhǎng)：xx

成員：xx

四、安排：

1、修改不足，完善提升。

深化教學(xué)一線，了解老師們用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室中發(fā)的教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)中的缺陷，進(jìn)一步修改完善，使之日臻合理。

2、深化課堂，總結(jié)模式。

在本學(xué)期課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化課堂，探討小學(xué)教學(xué)中融入學(xué)生展示的有效途徑，探究學(xué)生在課堂中彰顯主體地位的措施，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，探究出高效課堂的教學(xué)模式。

3、了解教情，確定內(nèi)容。

仔細(xì)分析小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年級(jí)下冊(cè)教材，確定每單元教學(xué)的重難點(diǎn)，了解教學(xué)中的困惑，依據(jù)這些信息，每單元定出兩節(jié)課精品教案的內(nèi)容，一至六年級(jí)定出約九十課時(shí)的研討學(xué)問，進(jìn)行深化細(xì)致的教研。

4、任務(wù)分解，形成初稿。

學(xué)期初，把確定的精品教案的內(nèi)容分到各中心校，各中心校成立自己的教研共同體，集思廣益，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，形成精品教案的初稿。

5、再次研討，形成定案。

各中心校帶著研討初稿，在縣教研室統(tǒng)一組織下，再次組織研討，對(duì)初稿進(jìn)行補(bǔ)充、修正，形成比較合理的精品教案，發(fā)到絳縣教化信息網(wǎng)之小學(xué)數(shù)學(xué)工作室中，供老師們參考。

6、專題研討，提升實(shí)力。

針對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)中存在的問題，開展公開課研討活動(dòng)，以提高老師們對(duì)次類內(nèi)容的分析與解讀實(shí)力，從而提升課堂教學(xué)中的有效行為，避開無效和負(fù)效的現(xiàn)象。

五、時(shí)間

三月：確定精品教案內(nèi)容

修改教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)

接著進(jìn)行“三小”探討

形成精品教案初稿

四月：修改精品教案初稿，形成定稿，發(fā)至網(wǎng)絡(luò)

總結(jié)高效課堂模式

統(tǒng)計(jì)與概率專題研討

五月：修改其次次教案初稿，形成定稿，發(fā)之網(wǎng)絡(luò)。

小學(xué)教研工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，在教委辦教科研組及上級(jí)教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市小學(xué)教科研工作會(huì)會(huì)議精神為指針，接著深化教學(xué)與管理改革，創(chuàng)新教科研方式，提高教科研工作實(shí)效，以進(jìn)一步深化素養(yǎng)教化、提高教化教學(xué)質(zhì)量為宗旨，努力發(fā)揮教研組“探討、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能，推動(dòng)我校教科研工作均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使老師真正面對(duì)全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為。

3、規(guī)范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”潛力的提高。

4、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，透過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高老師的教學(xué)潛力。

5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動(dòng)。

三、工作重點(diǎn)和措施：

（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)微環(huán)節(jié)

為更好地開展基礎(chǔ)教化課程改革試驗(yàn)，要堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、實(shí)效性，同時(shí)也要敢于突破創(chuàng)新，以超前的思路適應(yīng)新時(shí)期教化的發(fā)展，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，切實(shí)提高教學(xué)效益，推動(dòng)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

1、重新審定課程設(shè)置。

期初，學(xué)校依據(jù)《福建省義務(wù)教化課程實(shí)施安排（試行）》（閩教基20xx年15號(hào)）附件3重新審定課程安排，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不以“活動(dòng)”代替“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂”，并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的課時(shí)規(guī)定，確保英語、信息技術(shù)開設(shè)開足課時(shí)，確保每?jī)芍荛_設(shè)一節(jié)平安教化課。要仔細(xì)落實(shí)《教化部關(guān)于中小學(xué)開展書法教化的看法》（教基二〔20xx〕4號(hào)）精神，確保每年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)書法課，把書法教化落到實(shí)處，努力提高學(xué)校書法課的質(zhì)量。

2、大力開展老師相互聽課活動(dòng)，每個(gè)老師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必貼合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評(píng)課、分管負(fù)責(zé)人匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽完課馬上查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素養(yǎng)教化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班老師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)潛力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭(zhēng)在20xx年質(zhì)量考核中取得輝煌成果。

4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，制定安排，幫忙他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。老師要有愛心、熱心、耐性，始終對(duì)學(xué)生充溢信念，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫忙他們樹立自信念。

5、抓好“常態(tài)賽事”。以作文、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)、寫字、美術(shù)、書法等學(xué)科競(jìng)賽為依托，加大對(duì)特長(zhǎng)生的培育力度，要求老師加強(qiáng)方法策略的指導(dǎo)，重在培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，發(fā)展學(xué)生良好的思維品質(zhì)。

（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

1、在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深化到各學(xué)科教研組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。

2、特性要強(qiáng)調(diào)教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科教研組老師的教學(xué)工作狀況；對(duì)組內(nèi)老師的教學(xué)狀況能作出客觀、公正的評(píng)價(jià)；對(duì)存在的問題要主動(dòng)地實(shí)行有效措施予以解決；對(duì)組內(nèi)老師按時(shí)上交上傳的各種材料仔細(xì)審核，統(tǒng)一收齊后上交教育處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查、反饋、改善工作，提升組長(zhǎng)的管理潛力。

3、加強(qiáng)與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動(dòng)老老師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用，激勵(lì)黨員、青年老師，專心地投入到課題探討中去，進(jìn)行有效的探討，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。

4、加強(qiáng)研討課活動(dòng)的管理：說課、上課、評(píng)課，聽課老師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)覺一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改善”。透過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)仔細(xì)組織開展，教育處分管人員加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查考核。

5、學(xué)期結(jié)束將依據(jù)日常教研組活動(dòng)考評(píng)、教研組活動(dòng)記錄、教研組活動(dòng)資料收集、教研組活動(dòng)報(bào)道、教研組活動(dòng)特色材料、各組員的.常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。

（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種閱歷的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，接著以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動(dòng)，專心營(yíng)造書香校內(nèi)，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)探討，突出語文學(xué)科的人文性，培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活閱歷和已有學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培育學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算潛力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力、作業(yè)創(chuàng)編潛力的訓(xùn)練。

英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)學(xué)問落實(shí)在他們聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量。另外，透過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言學(xué)問和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語溝通無障礙，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)安排的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教化特色項(xiàng)目，以每周星期五愛好小組活動(dòng)為陣地，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生的特性，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高潛力。

（四）老師培育：立足平臺(tái)、超更加展

1、接著加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)培育。教育處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新老師的課，加強(qiáng)對(duì)新老師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)薄弱老師的個(gè)別指導(dǎo)。

2、多方面創(chuàng)建條件為老師帶給學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校閱歷豐富的老老師和骨干老師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年老師的培育，透過老師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際溝通、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。聽課回來后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會(huì)。

3、以課題培訓(xùn)和探討為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升老師的探討潛力和教學(xué)水平。本學(xué)期將接著以語文組中、高年段的老師依據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，找尋練筆的切入點(diǎn)教學(xué)探討》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的探討》和數(shù)學(xué)組以《在課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性》為主題綻開教研活動(dòng)，探討有效、搞笑、高效的教學(xué)課堂。

（五）檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

1、完善教育處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教育處績(jī)效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教育處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量測(cè)試、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。教研組依據(jù)進(jìn)度支配，剛好進(jìn)行單元檢測(cè)，并仔細(xì)總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表。每次測(cè)試結(jié)束，老師仔細(xì)完成教學(xué)質(zhì)量分析，教育處都將開一次質(zhì)量分析會(huì)。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。

附：《20xx年春季月份主要工作支配》

二月份：

1、制定教科工作安排，完成學(xué)科教研安排。

2、期初教學(xué)常規(guī)工作檢查反饋、跟蹤。

3、開展新老師素養(yǎng)匯報(bào)課。

4、參與小片區(qū)教研。

三月份：

1、開展公開課教學(xué)。

2、開展小課題探討專題培訓(xùn)。

3、組織漢字聽寫競(jìng)賽和“規(guī)范漢字”書寫競(jìng)賽。

4、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)“生本歡樂課堂”評(píng)比活動(dòng)。（品生（社）；綜合實(shí)踐活動(dòng)：說課評(píng)比；）

5、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng)。（選拔賽）

6、參與陳埭鎮(zhèn)小學(xué)生美術(shù)、書法現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。（選拔賽）

7、參與江頭中心小學(xué)、聚書小學(xué)紫峰中心小學(xué)、涵埭小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)。

8、開展“同一本書”共讀活動(dòng)。（四年級(jí)）

四月份：

1、期中教學(xué)常規(guī)檢查反饋、跟蹤。

2、教學(xué)質(zhì)量分析，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

3、高登小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)。（第十二周）

4、組織一年級(jí)全員參與漢字拼讀競(jìng)賽、二年級(jí)全員參與查字典競(jìng)賽，中年段全員參與現(xiàn)場(chǎng)作文，高年段（隨機(jī)抽取10）競(jìng)賽電子作文競(jìng)賽（電腦錄入）及數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽。

5、開展公開課教學(xué)。

6、參與陳埭鎮(zhèn)20xx年三年級(jí)作文競(jìng)賽。

7、參與陳埭鎮(zhèn)“規(guī)范漢字”書寫大賽。（時(shí)間暫定，選拔賽）

8、參與陳埭鎮(zhèn)漢字聽寫大賽。（時(shí)間暫定，選拔賽）

9、晉江市小學(xué)“教壇新秀”評(píng)比活動(dòng)。

10、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

11、參與泉州市小學(xué)語文傅結(jié)龍名師工作室送教到校系列研討活動(dòng)。（活動(dòng)時(shí)間一天花廳口小學(xué)）

12、參與小片區(qū)教研：龍林中心小學(xué)的省“十二五”規(guī)劃課題階段研討活動(dòng)。

五月份：

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和老師教案。

2、組織全校性參與“經(jīng)典誦讀”學(xué)問競(jìng)賽。

3、參與陳埭鎮(zhèn)20xx年六年級(jí)電子作文競(jìng)賽（電腦錄入）。

4、參與陳埭鎮(zhèn)小學(xué)“生本歡樂課堂”評(píng)比活動(dòng)。（語文習(xí)作）

5、參與陳埭鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)成果評(píng)比。（選拔賽）

6、參與陳埭鎮(zhèn)小學(xué)生二年級(jí)查字典競(jìng)賽。

7、參與晉江市小學(xué)語文學(xué)科“關(guān)注文體落實(shí)語用”主題研討活動(dòng)。

8、《晉江教研》刊物投稿，以自由投稿為主要形式，稿件以紙本一份（注明單位、姓名、個(gè)人聯(lián)系電話）寄至“晉江老師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室”，同時(shí)發(fā)送電子郵件至

9、開展“同一本書”共讀成果展示活動(dòng)。（四年級(jí)）

六月份：

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和老師教案。

2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)安排。

3、進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

4、教研組學(xué)期工作總結(jié)。

5、小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)。（6月21日周六）

6、老師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

7、小學(xué)1－5年級(jí)各學(xué)科學(xué)年質(zhì)量檢測(cè)。（6月25日周三）

8、參與晉江市綜合實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)成果評(píng)比。

9、參與晉江市老師進(jìn)修學(xué)校試驗(yàn)?！敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。

10、參與晉江市小學(xué)語文課堂教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。（陳埭習(xí)作）

七、八月份：

1、做好畢業(yè)生入學(xué)工作。

2、組織老師參與接著教化培訓(xùn)。

3、組織老師新課程學(xué)科培訓(xùn)。

4、擬定新學(xué)期教科研工作思路。

小學(xué)教研工作安排3

一、總體思路：

本學(xué)期將進(jìn)一步樹立和強(qiáng)化“平安第一，質(zhì)量為本”的辦學(xué)意識(shí)，緊緊圍繞“試驗(yàn)小學(xué)是培育優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的搖籃，是新疆小學(xué)教化的公開課堂，是引領(lǐng)新疆小學(xué)教化的一面旗幟”的辦學(xué)定位，接著探究和實(shí)踐“合力教化，成就學(xué)生”的辦學(xué)理念，以教化科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，實(shí)施精細(xì)化管理，仔細(xì)實(shí)施學(xué)校1+4“五頭并進(jìn)”辦學(xué)理念，力促組內(nèi)老師專業(yè)成長(zhǎng)，努力提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

二、重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高體育老師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（1）從整體上加強(qiáng)老師體育學(xué)問的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，結(jié)合我校體育工作的特點(diǎn)，發(fā)揮老師的專長(zhǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，提升課堂教學(xué)的效果。推動(dòng)我校體育教學(xué)及科研水平的提升，促進(jìn)學(xué)生身體素養(yǎng)的全面發(fā)展。

（2）參與各級(jí)各類體育新教改的理論培訓(xùn)，提高老師對(duì)新教改精神理念的把握。樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，優(yōu)化課堂教學(xué)。

（3）主動(dòng)參與各級(jí)教研室組織的各項(xiàng)教化教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)與聯(lián)盟學(xué)校的閱歷溝通，提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力和工作效率。

（4）加高?？平M織管理，真正發(fā)揮組織效能。教研組是學(xué)校的基層教學(xué)組織，也是開展教學(xué)探討的重要陣地，加強(qiáng)內(nèi)部管理，整合老師資源，圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系，開展教研活動(dòng)。

2、體育教學(xué)工作。進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教化，本學(xué)期，接著整合現(xiàn)有體育資源，開展試驗(yàn)小學(xué)體育特色課教學(xué)。并以年級(jí)為單位，組織特色月賽活動(dòng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為今后學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成打下良好的基礎(chǔ)。

3、抓好“大課間”、“兩操”質(zhì)量，將陽光體育工程落到實(shí)處。學(xué)校大課間是反映學(xué)生整風(fēng)光 貌的形象工程，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)教化的重要窗口，抓好大課間也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好大課間更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。

（1）接著嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操快、靜、齊；動(dòng)作規(guī)范、美觀。

（2）接著施行“領(lǐng)操”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。

（3）接著施行大課間“主持人”制度，不斷培育大課間主持人實(shí)力，樹立各班主持人員榜樣模范作用。

（4）召開校體育委員會(huì)議，加強(qiáng)體育檢查小組工作，督促大課間活動(dòng)的正常開展。

（5）進(jìn)一步加強(qiáng)課間操和各項(xiàng)體育活動(dòng)的檢查評(píng)比工作。

4、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作。深化挖掘各方面的資源，努力提高訓(xùn)練工作的水平，不斷提高學(xué)校競(jìng)技體育水平，爭(zhēng)取在各類競(jìng)賽中取得好成果。

5、體育器材的管理。校內(nèi)開放式體育平臺(tái)的工作管理。要求做到愛惜器材，器材擺放整齊，能剛好回收器材，學(xué)期初和學(xué)期末都對(duì)器材進(jìn)行清點(diǎn)外；還要仔細(xì)做好體育室的財(cái)產(chǎn)登記，愛惜學(xué)校財(cái)產(chǎn)，做到學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。

6、做好體育基礎(chǔ)學(xué)問的推廣和學(xué)校體育活動(dòng)的宣揚(yáng)工作。利用學(xué)校供應(yīng)的宣揚(yáng)欄和展板，每月更新一次內(nèi)容，做好體育基礎(chǔ)學(xué)問的推廣和學(xué)校體育活動(dòng)的宣揚(yáng)工作。

三、重要活動(dòng)支配：

一、以年級(jí)為單位，每月組織特色體育月賽活動(dòng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為今后學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成打下良好的`基礎(chǔ)。（每月月

賽進(jìn)行頒獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)生）

二、每位老師加強(qiáng)課題探討。

三、從整體上不斷提高業(yè)務(wù)水平和自身素養(yǎng)，做科研型老師。

四、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、啦啦操隊(duì)、輪滑隊(duì)、跆拳道隊(duì)訓(xùn)練常抓不懈，爭(zhēng)取取得好成果。

五、利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

六、青年老師主動(dòng)參與各類參賽活動(dòng)，爭(zhēng)取取得好成果。

七、走班進(jìn)行教學(xué)、邀請(qǐng)制備課，使我們的課上的更完備。

八、校內(nèi)體育平臺(tái)建設(shè)不斷加強(qiáng)。

九、雙語教學(xué)要落實(shí)到位，不能說空話。辦公室里要求說英文，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，違者罰款。爭(zhēng)取測(cè)評(píng)取得好成果。

十、大課間路隊(duì)跑步問題，做操問題。要做到跑步3個(gè)整齊（隊(duì)列、口號(hào)、步伐整齊），做操4整齊（動(dòng)作、隊(duì)列、步伐、口號(hào)整齊），形成好的精神面貌。

十一、做好春季體育工作的部署及思索。

十二、隊(duì)伍的搭建要團(tuán)結(jié)一心，不怕苦，不怕累，剛好完成工作。

補(bǔ)充說明：

一、教學(xué)研討方面：

實(shí)事求是與開拓創(chuàng)新并舉，除了定期組織開展校內(nèi)教研活動(dòng)（集體備課、同課異構(gòu)等）、校外教研活動(dòng)（各種評(píng)比、校級(jí)溝通），結(jié)合分校新老師崗位實(shí)力提升和培育的須要，主動(dòng)組織專業(yè)技能基本功訓(xùn)練和展示，教學(xué)實(shí)力測(cè)評(píng)。通過自我提高、互幫互助、集體參加的方式，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)。

二、大課間活動(dòng)組織與實(shí)施：

進(jìn)一步推動(dòng)20xx版大課間特色操的推廣和訓(xùn)練工作，同時(shí)整合原有的大課間活動(dòng)形式，達(dá)到每天大課間一操一舞一練（一套自編操、一套自編體育舞蹈、一次課課練）。詳細(xì)的活動(dòng)形式可依據(jù)學(xué)段和年齡特征、學(xué)生接受水平和運(yùn)動(dòng)技能駕馭規(guī)律，選擇和變更1—5項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行年級(jí)組輪換練習(xí)（每天一個(gè)班）。

三、陽光體育平臺(tái)建設(shè)和發(fā)展：

進(jìn)一步做好陽光體育平臺(tái)的建設(shè)，學(xué)生的喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開發(fā)和拓展，納入課間嬉戲活動(dòng)中，開發(fā)覺有的體育器材，組織課間小嬉戲評(píng)比。與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)參加體育平臺(tái)的建設(shè)好管理工作中，進(jìn)一步豐富課間體育文化生活。

四、陽光體育活動(dòng)一小時(shí)活動(dòng)：

利用作業(yè)班時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，通過體育老師的參加指導(dǎo)和幫助，成立體育俱樂部，組織部門由學(xué)生競(jìng)選擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)建平臺(tái)讓學(xué)生自主管理。

五、1+4校本課程的開發(fā)和實(shí)施：

進(jìn)一步更新教化教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，扎實(shí)推動(dòng)1+4校本課程，做到體育老師的主陣地，做好學(xué)段教學(xué)設(shè)計(jì)（單元教學(xué)安排）和進(jìn)度支配，以校本課程為著力點(diǎn)，主動(dòng)開展校本小課題探討，例如：高年級(jí)拓展課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，促落實(shí)。

月工作支配：

第一周：（2月22日—26日）

1、備好課，做好安排。四色一反思

2、加強(qiáng)課前常規(guī)訓(xùn)練，鈴聲響，出操場(chǎng)。鈴聲落，隊(duì)站好。打考勤，報(bào)告制。

3、堅(jiān)守體育課堂教學(xué)四條紅線：仔細(xì)組織課堂常規(guī)訓(xùn)練：路隊(duì)、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（站姿）

三月：

1、做好路隊(duì)和大型集會(huì)（升旗儀式）學(xué)生站姿訓(xùn)練，組織體育月賽活動(dòng)。

2、在五、六年級(jí)開展走班教學(xué)：教學(xué)內(nèi)容——跳高、跳遠(yuǎn)、投擲

四月：

1、組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、抓好各訓(xùn)練隊(duì)工作，打算參與區(qū)、市各類競(jìng)賽。

五月：

1、組織體育月賽

2、組隊(duì)參與天山區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、天山區(qū)籃球競(jìng)賽和市籃球競(jìng)賽。

3、自治區(qū)現(xiàn)場(chǎng)課競(jìng)賽、烏魯木齊市現(xiàn)場(chǎng)課競(jìng)賽

六月：

慶六一活動(dòng)

小學(xué)教研工作安排4

在學(xué)校校長(zhǎng)室和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依現(xiàn)代教化理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六仔細(xì)”為重點(diǎn)，接著以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，為第x屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)建條件。

詳細(xì)工作：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

⑴學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》。

⑵學(xué)習(xí)理論文章和我?！毒次慕袒肺募?/p>

2、教學(xué)常規(guī)：

⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。

⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六仔細(xì)”（著重做到）：

①課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每x節(jié)課要有一次電教媒體的'運(yùn)用，堅(jiān)持寫教后記，篇數(shù)在xx篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。

②課：課堂上講一般話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計(jì)力求新奇。

③待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)肯定要在課內(nèi)完成。一年級(jí)說話訓(xùn)練x次，二年級(jí)寫話x篇，三～六年級(jí)大作x篇，小作x篇，大小作分開寫。作業(yè)批改按《xx小學(xué)作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。

④仔細(xì)輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作。

⑤仔細(xì)考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。

⑥仔細(xì)總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，主動(dòng)參與上級(jí)主管部門實(shí)行的各類論文競(jìng)賽。

3、活動(dòng)組織：

⑴一人一課。

⑵學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行學(xué)問競(jìng)賽。

⑶低年級(jí)識(shí)字、寫字教學(xué)探討活動(dòng)。

⑷中年級(jí)閱讀教學(xué)探討活動(dòng)。

⑸高年級(jí)作文教學(xué)探討活動(dòng)。

⑹古詩(shī)文誦讀及默寫競(jìng)賽。

⑺語文學(xué)問競(jìng)賽。

⑻語文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研組）。

⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。

工作措施：

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘。善分析：理好所得。

2、把握“探討”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“探討”活動(dòng)。

3、注意“活動(dòng)”：雙周四下午第x節(jié)課后，語文老師要馬上“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動(dòng)”起來。

4、協(xié)作“檢查”：語文老師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三仔細(xì)”上花力氣，從而，降低教育處月查難度。

5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)探討，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處。又要注意組外溝通，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

小學(xué)教研工作安排5

一、抓好教學(xué)常規(guī)，將素養(yǎng)教化要求落實(shí)到語文教學(xué)中。

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素養(yǎng)教化的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)力培育和良好的性格形成為重點(diǎn)。在日常教學(xué)中，要求每位老師都仔細(xì)備課、上課，向四非常鐘課堂要質(zhì)量。

二、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期接著努力探究課程改革與提高教化質(zhì)量的結(jié)合，促進(jìn)老師和學(xué)生的發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參加性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，探討理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教化改革最前沿的“零距離”；聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深化發(fā)展積淀底蘊(yùn)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)老師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素養(yǎng)教化的水平。

三、努力變更教研形式。

學(xué)校教研組是廣闊青年骨干老師成長(zhǎng)成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要探究參加式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和創(chuàng)建熱忱，激勵(lì)老師合作、溝通，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我范文網(wǎng)們安排加強(qiáng)教研的多向溝通，加大教研的參加面，形式上不拘一格，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,關(guān)注教學(xué)中的難點(diǎn)、亮點(diǎn)、熱點(diǎn)，活動(dòng)前留意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言。

四、加強(qiáng)課題探討，強(qiáng)化課改過程管理。

依據(jù)學(xué)校、教研組課題組的實(shí)施方案，訂好本學(xué)期的實(shí)施安排。有安排，有步驟地明確本學(xué)期的探討任務(wù)。圍繞學(xué)?？傉n題明確相應(yīng)的子課題，分層突破，推動(dòng)課題探討向縱深發(fā)展。以課題為載體，加強(qiáng)會(huì)課實(shí)踐，提高教化教學(xué)的質(zhì)量。提倡45周歲以下的老師圍圍著"我的教化想法"、"我的教化故事"、"我的教學(xué)故事"撰寫文章。

五、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

我們著手打算做好以下工作：

（1）苦練內(nèi)功：全體老師特殊是青年老師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的探討課。

（2）語文老師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

（3）青年老師上好評(píng)議課。本學(xué)期仍確定兩位青年老師，在中老年老師的指導(dǎo)下上好評(píng)議課，盡快提高他們的教學(xué)水平。

（4）激勵(lì)語文老師勤于筆耕。希望老師們能常常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是特別有好處的。

六、依據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，培育學(xué)生的各種實(shí)力。

對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生要注意語文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培育學(xué)生的寫字基本功；三、四年級(jí)的學(xué)生，在培育寫字實(shí)力的基礎(chǔ)上，培范文網(wǎng)養(yǎng)他們的'讀、寫、聽、說實(shí)力；五、六年級(jí)的學(xué)生要著重培育提高他們的寫作實(shí)力和水平，要激勵(lì)他們，力爭(zhēng)學(xué)生的作文能夠發(fā)表。

七、接著開展讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

為營(yíng)造書香校內(nèi)，培育學(xué)生的閱讀愛好，提高學(xué)生的閱讀水平，

提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，本學(xué)期，接著開展師生共同讀書活動(dòng)，班級(jí)在活動(dòng)期間，還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項(xiàng)年級(jí)活動(dòng)。

八、組織各種語文活動(dòng)，讓生活充溢語文。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作支配，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文活動(dòng)。如：節(jié)前夕，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展感謝母親的活動(dòng)：制作賀卡、給媽媽寫感謝信等。實(shí)行書法作品展覽，詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等。

小學(xué)教研工作安排6

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教育處工作安排的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，主動(dòng)探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。接著推動(dòng)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造深厚的教研氛圍。

我們中年級(jí)組有老年老師嚴(yán)中清、余躍和三名中青年老師劉奕、杜明輝、陳言平、李恒樹，雖然年齡偏大，但是都有多年的教學(xué)閱歷，能主動(dòng)主動(dòng)的開展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研活動(dòng)常常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)中老年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)常?；?。依據(jù)教研組的詳細(xì)狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，老師間相互聽課評(píng)論溝通，促使每位老師上好“家常課”。

2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的詳細(xì)問題，擅長(zhǎng)發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列，本學(xué)期圍繞《如何培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，嚴(yán)格根據(jù)個(gè)人——集體——個(gè)人的模式，留意發(fā)揮每個(gè)老師的才智，也唯有此，才能使更多的老師有參加的機(jī)會(huì)、熬煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師成長(zhǎng)結(jié)合起來。

（二）接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

本學(xué)期仍舊要加強(qiáng)老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在教學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并留意發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力。老師教學(xué)時(shí)必需相識(shí)到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)問、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和展示才華的機(jī)會(huì)是教研工作的重要組成部分。本學(xué)期將通過多種形式的'活動(dòng)，為老師供應(yīng)自我發(fā)展、展示風(fēng)采的舞臺(tái)。

1．本學(xué)期開展學(xué)習(xí)聽課、上探討課觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、專題講座等，并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展示活動(dòng)，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。

2．接著仔細(xì)組織落實(shí)如何培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的探討工作，指導(dǎo)重點(diǎn)參加學(xué)校的探討，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。并留意做好課題的探討與老師培育的有機(jī)結(jié)合，努力使老師向“探討型”轉(zhuǎn)化。

3.主動(dòng)參與上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)，增長(zhǎng)見識(shí)，切實(shí)提高培訓(xùn)的效果，從而提高老師的素養(yǎng)，進(jìn)而提高教學(xué)水平。

（四）抓好單元測(cè)試和半期測(cè)試，剛好總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果。每月寫好學(xué)月總結(jié)，剛好總結(jié)，剛好反饋，抓好教學(xué)。

(五)深化進(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1．課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為探討重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有特性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。2．要加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的探討，提高其實(shí)效性、針對(duì)性和反饋性。仔細(xì)探討新的課程背景下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，加大改革的力度，變更將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段，過分注意結(jié)果的做法，對(duì)學(xué)生的發(fā)展過程作出全面客觀的評(píng)價(jià)。要面對(duì)全體學(xué)生，主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們?cè)诟髯栽兴缴系玫较鄳?yīng)的提高，仔細(xì)做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，避開繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成果”。

(六)注意有效的教學(xué)管理，為課改供應(yīng)保證。

進(jìn)一步探究與完善確保常規(guī)落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施（課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、教學(xué)探討工作常規(guī)、調(diào)研管理常規(guī)等），促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)管理的規(guī)范有效

三、主要工作詳細(xì)支配：

九月：1、制定數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)安排；

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料；仔細(xì)研讀老師用書，了解教材的編排意圖和重難點(diǎn)，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中；同時(shí)專研考點(diǎn)，切實(shí)提高教學(xué)成果。

3、確定探討課題《如何培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

4、劉奕老師上教研課，本組老師聽課、評(píng)課；由杜老師主持。

十月：1、專題學(xué)習(xí)：陳言平和杜明輝老師每人組織一次；

2、李恒樹老師上教研課，本組老師聽課、評(píng)課；由杜老師主持。

3、老師集體備課，由杜明輝老師主持。

十一月：1、專題學(xué)習(xí)：劉奕、李恒樹每人組織一次；

2、陳言平、杜明輝老師上教研課，本組老師聽課、評(píng)課；由杜老師主持。

3、協(xié)作學(xué)校做好期中教學(xué)工作；

4、集體備課，由陳言平老師主持。

十二月：1、專題學(xué)習(xí)：余躍、嚴(yán)中清每人組織一次；

2、余躍上教研課，本組老師聽課、評(píng)課；由杜明輝主持。

3、老師集體備課；由杜明輝主持。

4、期中質(zhì)量分析，由李恒樹主持。

一月:1、專題學(xué)習(xí)：杜明輝組織一次；

2、杜明輝老師上教研課，本組老師聽課、評(píng)課；由杜明輝老師主持。

3、期末復(fù)習(xí)集體備課；由杜明輝主持。

4、寫個(gè)人總結(jié)，論文及閱歷文章。迎接期末考試。

小學(xué)教研工作安排7

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合市教科研工作指導(dǎo)思想，主動(dòng)引導(dǎo)老師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識(shí)，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念。嚴(yán)格執(zhí)行市教科研部的工作安排，努力提高教研實(shí)力與水平，以“服務(wù)、探討、指導(dǎo)、管理”為宗旨，仔細(xì)做好“為教化行政決策服務(wù)、為學(xué)校教學(xué)發(fā)展服務(wù)、為老師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)”三個(gè)服務(wù)，有效推動(dòng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作思路

1、全面整理學(xué)校各級(jí)課題，進(jìn)一步完善學(xué)校課題庫(kù)，對(duì)學(xué)校歷年課題進(jìn)行分類分級(jí)存檔，做好課題管理的`規(guī)范化。

2、依據(jù)教科所工作支配，做好20xx年省、市級(jí)教研課題立項(xiàng)的申請(qǐng)工作，主動(dòng)動(dòng)員學(xué)校各位老師參加到課題的探討、撰寫中來，為整體提升學(xué)校的科研水平、老師自身的科研實(shí)力搭建要平臺(tái)。

3、加強(qiáng)教化科研規(guī)劃課題的常規(guī)管理工作。加強(qiáng)對(duì)課題申報(bào)、開題、實(shí)施、結(jié)題、評(píng)獎(jiǎng)、成果推廣的全程管理與指導(dǎo)，與課題負(fù)責(zé)老師一起探討課題實(shí)施狀況，組織課題溝通，邀請(qǐng)專家進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，全面提高課題探討質(zhì)量。

4、開展老師讀書活動(dòng)。做好老師論文和心得撰寫的指導(dǎo)工作。爭(zhēng)取xx級(jí)的論文數(shù)量有增加，質(zhì)量有提高。

三、工作重點(diǎn)

1、開展20xx年省、市級(jí)教研課題的立項(xiàng)申報(bào)工作。

2、為提高老師的課堂教學(xué)效率，更好地為學(xué)生服務(wù)，激勵(lì)老師針對(duì)自身教學(xué)，進(jìn)行不斷剖析、改進(jìn)，主動(dòng)撰寫教研案例和教學(xué)反思，參與市教學(xué)反思和教研案例評(píng)比。

3、開展老師讀書教化活動(dòng)，對(duì)學(xué)期優(yōu)秀讀書心得進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)、論壇。

4、對(duì)老師的教科研進(jìn)行總結(jié)考評(píng)，記錄到學(xué)年度老師考核成果。

小學(xué)教研工作安排8

一、工作思路

在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，以學(xué)生的發(fā)展為根本目標(biāo)，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)探討的服務(wù)意識(shí)、有效意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，引領(lǐng)老師走“重過程、高效益”的教學(xué)之路；結(jié)合我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，正確處理改革、發(fā)展創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，接著探究符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法，逐步提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

二、主要工作

（一）以集體備課為抓手，發(fā)揮教研群體作用

加強(qiáng)集體備課，重視自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程，優(yōu)化教學(xué)工作進(jìn)程，集眾人才智，采眾家之長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，資源共享，老師群體在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化，專業(yè)尋求高起點(diǎn)發(fā)展，有效提高教學(xué)效益。

1．在探究?jī)?nèi)容上爭(zhēng)取新突破。

內(nèi)容確定形式，為突破集體備課的瓶頸困惑，集體備課內(nèi)容可以就學(xué)問點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)、思維點(diǎn)等進(jìn)行探討；也可以就一種模式、一種教法、一個(gè)主題、一個(gè)預(yù)設(shè)與生成的可能等進(jìn)行探討；或者可以讓老師在肯定的時(shí)間里進(jìn)行說課，跟蹤觀課、議課等等，各學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，有針對(duì)性地選擇切實(shí)可行的內(nèi)容和形式。

2．在探討范圍上爭(zhēng)取新擴(kuò)大。

集體備課的范圍不僅局限于教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等，要想方法在教學(xué)的有效性、教學(xué)才智、老師語言等方面進(jìn)行拓寬，在教學(xué)的反思、教學(xué)環(huán)節(jié)的更改、教材的新解讀等方面有所擴(kuò)大，增加探討的話題，學(xué)校老師分年段或全員參加，提高老師的主動(dòng)性，不斷提高老師群體的教研意識(shí)。

3．在組織實(shí)施上責(zé)任再?gòu)?qiáng)化。

區(qū)級(jí)集體備課，各學(xué)校確定專人負(fù)責(zé)，依據(jù)教研室支配，剛好有效地參加研討。

各學(xué)校集體備課，要科學(xué)選擇適合自己學(xué)校、老師、學(xué)生的最佳集體備課方式方法，備課組長(zhǎng)肩負(fù)起“引領(lǐng)者”、“中心者”的作用，擅長(zhǎng)組織大家探討，剛好調(diào)整談話話題，組織教學(xué)聽評(píng)活動(dòng)，評(píng)議課后的反思肯定要有效跟進(jìn)，建議上重構(gòu)課，撰寫相關(guān)的教學(xué)隨筆和教學(xué)心得，不斷積淀自我，促進(jìn)老師群體教科研水平的`整體提高。

（二）以課堂教學(xué)為中心，多思善研減負(fù)增效

關(guān)注課堂，加大教研工作力度，整合力氣，落實(shí)校本教研制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平質(zhì)量的分析，依據(jù)各校狀況，制定行之有效的措施，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益從課堂抓起，廣闊老師主動(dòng)參與課堂教學(xué)探討，著力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的自主學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加視察、試驗(yàn)、揣測(cè)、驗(yàn)證、推理、溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟?qū)W問、經(jīng)驗(yàn)過程、領(lǐng)悟思想，激勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐實(shí)力、增加探究與創(chuàng)新意識(shí)。

1．以“名師工作室”為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)反思，提升專業(yè)。

發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用，成立研修梯隊(duì)，制定科學(xué)合理的可實(shí)現(xiàn)可檢查的工作室規(guī)劃和個(gè)人規(guī)劃，定期有安排的開展相關(guān)活動(dòng)，工作室成員勤閱讀、多反思、重實(shí)踐，在小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)網(wǎng)站創(chuàng)建個(gè)人博客，以更寬更廣的視角諦視自己的課堂教學(xué)和專業(yè)成長(zhǎng)；全區(qū)數(shù)學(xué)老師立足課堂，用新課改理念指導(dǎo)自身的課堂教學(xué)，努力讓學(xué)習(xí)反思成為自己的職業(yè)習(xí)慣，讓終身學(xué)習(xí)成為自己堅(jiān)持的方向。

2.以“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”為平臺(tái)，注意過程，提高質(zhì)量。

在專家高端前沿的理論指導(dǎo)下，借助“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”平臺(tái)，深化項(xiàng)目學(xué)校，仔細(xì)分析每一堂探討課，探求適合學(xué)生的有效教學(xué)方式，以相關(guān)課題和“微技能探討”為引領(lǐng)，切實(shí)解決當(dāng)前課堂存在的問題，結(jié)果與過程并重，嘗試“注意過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”的評(píng)價(jià)策略，注意在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控，并剛好提出改進(jìn)措施；發(fā)揮項(xiàng)目學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，輻射薄弱學(xué)校，尤其關(guān)注學(xué)困生群體，秉承“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的理念，致力于學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。

3.以“多媒體網(wǎng)絡(luò)”為依托，開闊視野，創(chuàng)新提效。

全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)老師每天閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站和博客至少一小時(shí)，拓寬自己的視野，努力向“探討型”老師轉(zhuǎn)變，完善自己的博客建設(shè)，利用QQ群、教學(xué)新時(shí)空等主動(dòng)探究網(wǎng)上教研，觀課、議課、教學(xué)檢查的反饋與溝通等，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率；關(guān)注20xx版課改試驗(yàn)動(dòng)向，開展以新課程改革為重點(diǎn)的講座、學(xué)科培訓(xùn)、教材分析、質(zhì)量分析等活動(dòng)，與前沿理念接軌；整理一年級(jí)集體備課群的相關(guān)資料，建立資源共享庫(kù)，用集聚全區(qū)老師才智的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源指導(dǎo)年輕老師的成長(zhǎng)。

三、主要工作支配

九月份：

1.“泰州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試”復(fù)習(xí)研討；

2.珠心算試驗(yàn)支配、小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)；

3.收集整理一年級(jí)優(yōu)秀教案、課件；

4.打算市級(jí)“合情推理實(shí)力培育”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

十月份：

1.組織參與泰州市集體備課觀摩活動(dòng)；

2.組織參與泰州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試；

3.泰州市“海選”系列活動(dòng)—公開課展示；

4.“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)方案、教學(xué)論文評(píng)比。

十一月份：

1.組織二年級(jí)新教材示范課活動(dòng)；

2.組織小學(xué)數(shù)學(xué)“能手擂臺(tái)”教學(xué)比武活動(dòng)。

十二月份：

1.網(wǎng)絡(luò)教研小結(jié)、老師個(gè)人博客評(píng)比；

2.組織老師（工作五年以內(nèi)）解題競(jìng)賽。

元月：

1.組織小學(xué)數(shù)學(xué)期末調(diào)研測(cè)試；

2.總結(jié)本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教科研工作。

小學(xué)教研工作安排9

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)實(shí)踐《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》為重點(diǎn)，以新課程理念深化開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)老師進(jìn)行科學(xué)有效的反思。進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視語言學(xué)習(xí)的工具性和人文性特征，提倡語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù)，為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。通過各類教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。

二、工作目標(biāo)

嚴(yán)格落實(shí)縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學(xué)質(zhì)量，緊抓學(xué)生英語口語、書寫和閱讀教學(xué)、做好老師教學(xué)常規(guī)管理，做好專項(xiàng)教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以課標(biāo)為依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的課堂；

2、發(fā)揮中心英語學(xué)科組的探討與輻射作用，以網(wǎng)絡(luò)教研（云平臺(tái)）為依托，加強(qiáng)各校英語教研組的溝通研討，促進(jìn)骨干老師和新老師的專業(yè)化成長(zhǎng)；

3、貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信念。

4、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，注意學(xué)生英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫技能的駕馭及英語綜合語言運(yùn)用實(shí)力的培育，尤其是加強(qiáng)學(xué)生書寫的指導(dǎo)和口語的練習(xí)。

5、做好英語閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)活動(dòng)，重視學(xué)生實(shí)力的培育，形成初步的英語技能。

三、工作重點(diǎn)

（一）建立學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》，正確領(lǐng)悟課標(biāo)精神和策略，提高自己的理論修養(yǎng)。

2、激勵(lì)老師開展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊探討，要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

（二）規(guī)范英語教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備好課。組織老師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教參，鉆研教材，熟識(shí)教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點(diǎn)；必需探討面對(duì)的學(xué)生，熟識(shí)他們的'已有認(rèn)知和實(shí)力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化教案，加強(qiáng)校本探討。

2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感看法和價(jià)值觀的提升。在上課的過程中，更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要有目的，即活動(dòng)是任務(wù)型活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的語境中。

3、做好練習(xí)。運(yùn)用好基礎(chǔ)訓(xùn)練，細(xì)心批改，尤其要求學(xué)生書寫端正清晰，訂剛要嚴(yán)格仔細(xì)，一絲不茍。教研室將開展英語基礎(chǔ)訓(xùn)練及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，通過常規(guī)檢查活動(dòng)，挖掘優(yōu)秀作業(yè)，樹立典范。

4、輔導(dǎo)好學(xué)生。做好提優(yōu)補(bǔ)差，老師要充溢愛心，耐性細(xì)致地對(duì)待后進(jìn)生，激勵(lì)他們樹立信念，教化他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。

（三）進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研，依托集體備課及研討，加強(qiáng)新教材培訓(xùn)

1、依托網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)教材培訓(xùn)，組織好各年級(jí)英語學(xué)科集體備課，以評(píng)論溝通形式體現(xiàn)，每月底進(jìn)行集體備課監(jiān)控，并在網(wǎng)上公布集體備課狀況。

2、依托xx鎮(zhèn)小學(xué)英語溝通群組，進(jìn)行問題調(diào)研，各位老師將在教學(xué)工作中遇到的問題在群組發(fā)帖，全鎮(zhèn)英語老師共同研討溝通、進(jìn)步提高。

（四）開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)

組織全體英語老師進(jìn)行探討，發(fā)掘各校英語教學(xué)的亮點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)各校英語教研的優(yōu)點(diǎn)。主動(dòng)開展校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師深化探討課堂，運(yùn)用策略，自覺的滲透課改的新理念。通過聽評(píng)課、技能展示、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

（五）開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展

落實(shí)好英語口語及寫字教學(xué)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生開展不同的競(jìng)賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重點(diǎn)放在口語及書法上，重點(diǎn)培育這兩方面的特長(zhǎng)生。

四、詳細(xì)支配

三月份

1.參與鎮(zhèn)級(jí)英語技能競(jìng)賽

2.參與全縣英語技能競(jìng)賽

3.梳理本學(xué)期工作重點(diǎn)，參與學(xué)期初英語老師網(wǎng)絡(luò)會(huì)議

4.英語集體備課

5.英語基礎(chǔ)訓(xùn)練聽力材料錄音制作

四月份

1.英語集體備課

2.觀摩參與市縣英語技能競(jìng)賽活動(dòng)

五月份

1.英語集體備課

2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比人員pk活動(dòng)

3.打算迎接英語口語抽測(cè)

六月份

1.英語集體備課

小學(xué)教研工作安排10

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教研工作,仍舊以堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點(diǎn)，“促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)”為指引，圍圍著上級(jí)教化部門的指示精神和工作目標(biāo)，接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力強(qiáng)化高效的生本課堂教學(xué)模式，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，全面提高我校教化教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)教研一起抓，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)探討工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動(dòng)我校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》，加強(qiáng)檢查落實(shí)，爭(zhēng)取將制度落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)生本教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。老師教學(xué)實(shí)力的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有駕馭豐富的生本教化理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

3、推動(dòng)“生本課堂”實(shí)踐研討，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

三、詳細(xì)措施：

1、學(xué)校對(duì)老師的常規(guī)檢查，由以往的每月一次調(diào)整為每大周一次。采納教研組長(zhǎng)普查、問題科目復(fù)查以及教育處抽查相結(jié)合的方式，每大周對(duì)本組老師的教案、前置探討卡、學(xué)生作業(yè)以及老師的批改、輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)筆記、教研活動(dòng)等常規(guī)工作，依據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》以及《教研活動(dòng)日制度》進(jìn)行系統(tǒng)的檢查；教育處隨時(shí)不定期抽查一個(gè)年級(jí)或者一門學(xué)科；對(duì)每一位老師的教學(xué)工作做出相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)。并且做好記錄，每次檢查都評(píng)比出一篇“優(yōu)秀教案”，參與“一師一優(yōu)課”曬課、論文等投稿評(píng)比，做成簡(jiǎn)報(bào)，共全體老師閱讀學(xué)習(xí)。

2、本學(xué)期我校將接著加強(qiáng)老師教化理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫。讀，即激勵(lì)老師利用課余時(shí)間主動(dòng)閱讀有關(guān)生本教化的新專著，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；

研，即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)（微型講座），利用每天下午20分鐘時(shí)間，老師輪番將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

寫，即學(xué)習(xí)教化理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己一學(xué)期內(nèi)對(duì)生本理念的再相識(shí)、再應(yīng)用、再實(shí)踐，撰寫教學(xué)隨筆以及教化教學(xué)論文，提高老師的理論水平與實(shí)踐技能。本學(xué)期要求每位老師撰寫“教學(xué)隨筆”不少于8篇，教學(xué)論文至少1篇。

3、解讀文本、研說教材：

三月中旬，我校將實(shí)行第十二屆說教材競(jìng)賽活動(dòng)，要求全部老師全部參加其中，分別從課標(biāo)、教材、建議三個(gè)方面來解讀，也可以將三方面融合為一體進(jìn)行闡述，著重要求老師結(jié)合生本理念以及在生本實(shí)踐課堂中涌現(xiàn)的勝利案例及存在的困惑進(jìn)行講解。目的是讓全部的老師在開學(xué)初就仔細(xì)的研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深層的挖掘教材內(nèi)容，理清教材的邏輯線索，能夠把前后相關(guān)的學(xué)問進(jìn)行有效的整合，結(jié)合他人的勝利閱歷應(yīng)用到自己今后的教學(xué)實(shí)踐中。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，既能加深全體老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容的把握，又能提高老師對(duì)所教學(xué)科學(xué)問的綜合運(yùn)用與實(shí)踐操作實(shí)力，從而提高老師的專業(yè)水平，進(jìn)而全面提升教學(xué)質(zhì)量。教化局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)每位老師的講解作出評(píng)比，選出優(yōu)秀獲獎(jiǎng)老師，學(xué)期末進(jìn)行表彰激勵(lì)。競(jìng)賽后，組織全體老師就本次活動(dòng)中學(xué)到的新方法、新舉措結(jié)合自己的所思所想剛好的書寫一篇心得體會(huì)。

4、加強(qiáng)老師學(xué)科專業(yè)技術(shù)實(shí)力培訓(xùn)

本學(xué)期，我校接著延用以往運(yùn)用的一些行之有效的`培訓(xùn)內(nèi)容，在教研活動(dòng)日（周二數(shù)學(xué)組活動(dòng)，周三語文組活動(dòng)，周四綜合組活動(dòng)，周五英語組活動(dòng)）解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題。集中解決課堂中出現(xiàn)的新問題，并留意資源共享，使每位老師確有收獲，每學(xué)期每位老師開學(xué)初確立課題，通過課題探討來努力提高老師的理論水平，通過課題探討使全體老師能站在生本理論的最前沿，達(dá)到不斷提升老師的專業(yè)學(xué)問、理論素養(yǎng)的目的。

（1）結(jié)對(duì)幫扶，互幫互進(jìn)。加強(qiáng)“師帶徒”活動(dòng)，以學(xué)科骨干老師資源共享帶動(dòng)其他老師共同提高；

（2）集體備課，以“說”促教。采納集體備課，輪番說課，使每一位老師能取長(zhǎng)補(bǔ)短，漸漸感受到生本教化思想在課堂中的變革。

（3）二次培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面。老師外出培訓(xùn)回來后，對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行“二次培訓(xùn)”，做“移植課”和講座，帶動(dòng)全體老師主動(dòng)教研。

5、加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍的運(yùn)用和培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)首先是思想政治素養(yǎng)，同時(shí)在業(yè)務(wù)實(shí)力、學(xué)問水平、示范作用發(fā)揮等方面，對(duì)骨干老師提出要求，對(duì)她們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，充分發(fā)揮本校實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高老師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他老師傳授課堂教學(xué)閱歷、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，充分發(fā)揮他們?cè)诮袒虒W(xué)中的作用，展示其示范輻射作用，充分調(diào)動(dòng)老師工作的主動(dòng)性對(duì)全體老師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。通過實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校老師對(duì)生本理念有更深一層的相識(shí)，能將生本的理念恰當(dāng)并嫻熟的應(yīng)用在課堂中。

（1）示范引領(lǐng)、共同提高。我校將進(jìn)行生本課堂示范教學(xué)活動(dòng)。為充分發(fā)揮骨干老師在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，在本次活動(dòng)中，由我校走在生本最前沿的優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)此次示范課，為同科老師之間的教學(xué)溝通供應(yīng)了平臺(tái)，促進(jìn)老師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，全面提高各學(xué)科各年級(jí)老師對(duì)生本課堂的駕馭實(shí)力。

（2）共享閱歷、溝通心得。本學(xué)期，我校將分學(xué)科由骨干老師對(duì)語、數(shù)、英三個(gè)教學(xué)大組進(jìn)行“生本課堂”實(shí)踐心得溝通和閱歷共享。幫助新接觸“生本教化”的老師能快速走上“生本”之路，更好的將理念運(yùn)用到實(shí)踐中。

6、生本賽課、激勵(lì)前行。

本學(xué)期我校為響應(yīng)教化局開學(xué)工作部署對(duì)課堂教學(xué)的重視，主動(dòng)成立義井小學(xué)教學(xué)診斷提升組，由王校長(zhǎng)親自牽頭、各校委成員幫助、全體代課老師參加，采納“示范課”、“研討課”、“推門課”等多種聽課方式以提升全部人的教學(xué)水平。詳細(xì)支配如下：

（1）人人進(jìn)行“研討課”。我校將在四月份開展為期一個(gè)月的生本賽課活動(dòng)，代課老師人人參加。要求老師在課前進(jìn)行充分的打算，用生本理念全面引領(lǐng)課堂。聽課老師依據(jù)學(xué)校制定的課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生和老師兩方面進(jìn)行考察，并具體記錄聽課卡片。課后，進(jìn)行集中評(píng)課、打分?；顒?dòng)后，對(duì)每位老師的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)成果優(yōu)秀的老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

（2）針對(duì)性“達(dá)標(biāo)課”，幫助新老師快速成長(zhǎng)。針對(duì)“生本賽課”活動(dòng)中，成果不達(dá)標(biāo)的老師，要進(jìn)行一輪“達(dá)標(biāo)課”，通過針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助新老師快速提高。

（3）校教育處相關(guān)人員隨時(shí)進(jìn)行“推門聽課”，促進(jìn)老師日常備課教學(xué)的落實(shí)與高效。

7、“生本論壇”閱歷溝通。本學(xué)期期中考試后，我校安排進(jìn)行深化的試卷分析，并且對(duì)前半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作仔細(xì)總結(jié)思索，將自己在“生本實(shí)踐”中的勝利與困惑整理成文，利用教研活動(dòng)日與老師們共享溝通。從實(shí)際動(dòng)身，相互學(xué)習(xí)借鑒，研討溝通。解決實(shí)際存在的問題，推廣優(yōu)秀的教化教學(xué)方法。

8、老師隨筆、記錄點(diǎn)滴。本學(xué)期，我校將接著要求老師書寫教學(xué)隨筆，要堅(jiān)持做到隨時(shí)記錄，激勵(lì)老師對(duì)生本理念的再相識(shí)以及在生本課堂實(shí)踐中出現(xiàn)的亮點(diǎn)和困惑剛好的進(jìn)行隨筆記錄。比如課堂教學(xué)中學(xué)生的一個(gè)精彩的回答、比如講完課后的反思、比如對(duì)于生本理念的新感悟??激勵(lì)老師在反思中進(jìn)步，在思索中提高，給自己在老師生涯中留下珍貴的財(cái)寶。

9、強(qiáng)化老師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

（1）提高老師一般話水平。堅(jiān)持每天下午利用午會(huì)時(shí)間，老師輪番做一般話微型講座。由我校獲得二級(jí)甲等證書的老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，促使全體老師一般話盡快規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。另外，要求專任老師一律運(yùn)用一般話進(jìn)行授課，平常溝通及開會(huì)盡量講一般話。

（2）接著要求老師練好軟、硬筆書法以及簡(jiǎn)筆畫，每周一下午為老師基本功訓(xùn)練時(shí)間，全體老師集中在會(huì)議室練習(xí)。每月考評(píng)一次，做好檢查記錄，作為老師考核的一個(gè)重要依據(jù)。

（3）本學(xué)期，還安排將“板書設(shè)計(jì)”也進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并在示范課、生本賽課和達(dá)標(biāo)課中進(jìn)行評(píng)比。

10、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓好各科教學(xué)工作。

教育處將加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，要求各學(xué)科老師仔細(xì)上課，定期進(jìn)行測(cè)試，剛好駕馭學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭，做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作。要求老師更要加倍努力，抓兩頭，帶中間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促使學(xué)生身心向健康方向發(fā)展，再創(chuàng)我校教化教學(xué)質(zhì)量的新輝煌。

總之，我校將在教學(xué)常規(guī)管理和老師專業(yè)技術(shù)水平提升兩個(gè)領(lǐng)域兩手抓，通過各種詳細(xì)的活動(dòng)來進(jìn)行落實(shí)，一步步達(dá)到安排中的目標(biāo)。

小學(xué)教研工作安排11

美術(shù)學(xué)科是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的切入點(diǎn)，美術(shù)是基礎(chǔ)教化課程體系的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教化階段的一門必修課，也是實(shí)施素養(yǎng)教化的手段，更是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。我們要用新的教化思想觀念和素養(yǎng)教化理論來指導(dǎo)素養(yǎng)教化，推動(dòng)課程改革的進(jìn)程。

由此我們美術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作經(jīng)過醞釀、探討特制定下列教研安排：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案。上好美術(shù)課程，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課模式。創(chuàng)建性的開展教研活動(dòng)，活動(dòng)力求形式多樣，重視和強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論學(xué)問學(xué)習(xí)，依據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的典型問題綻開研討，開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動(dòng)。

3、加大課堂教學(xué)的改革力度，以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)，主動(dòng)探究，創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式。發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，強(qiáng)化年青老師的業(yè)務(wù)培育和提高。安排組織好組內(nèi)示范課、探討課、匯報(bào)課等活動(dòng)。

4、主動(dòng)圍繞美術(shù)學(xué)科各學(xué)段確立的創(chuàng)新、實(shí)踐類教研課題，開展豐富多彩的校本教研活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的組織，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，每單周集體備課全部人員無特別緣由必需參與。并作好每次的活動(dòng)紀(jì)錄，材料整理。

5、在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的感知實(shí)力和形象思維實(shí)力，增加學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生特性形成和全面發(fā)展，同時(shí)，也要重視特長(zhǎng)生的培育。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范老師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)安排，開足開好

美術(shù)課，嚴(yán)禁無故缺課改課換課。要不斷優(yōu)化美術(shù)集體備課和個(gè)體備課制度，增加備課的實(shí)效性。樹立“以科研求突破，以特色求發(fā)展”的意識(shí)，結(jié)合自己的`實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，選好突破口，創(chuàng)出自己教研品牌。

7、終生學(xué)習(xí)的意識(shí)：學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才的競(jìng)爭(zhēng)，教化的競(jìng)爭(zhēng)。新時(shí)代要求我們要不斷更新學(xué)問，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論水平。本組老師必需駕馭自制設(shè)計(jì)課件的實(shí)力。上組內(nèi)探討課必需運(yùn)用自制的課件和教學(xué)掛圖。并能幫助學(xué)校參加校內(nèi)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，提高自身水平。

8、促進(jìn)個(gè)人全方位實(shí)力素養(yǎng)的提升：教化教學(xué)基本實(shí)力、與人合作溝通實(shí)力、教化視察試驗(yàn)實(shí)力、教化科研實(shí)力、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力、獲得和處理信息的實(shí)力。

9、培育自身的質(zhì)量意識(shí)：不斷搜尋外部信息，把握現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展方向，提高理論層次。激勵(lì)“四自”活動(dòng)，即——“自選內(nèi)容”，“自己請(qǐng)人聽課或送課”，“自看錄像”，“自己評(píng)課”。

10、培育自身的服務(wù)意識(shí)：重師德，講奉獻(xiàn)，為提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同參加教化教學(xué)輔導(dǎo)，使我校美術(shù)教化教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。幫助大隊(duì)輔導(dǎo)員搞好我校德育工作。

11、培育自身的目標(biāo)意識(shí)：每一名老師每學(xué)期上出一節(jié)好課，寫出一片高質(zhì)量的論文，兩篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得好的成果。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、作好開學(xué)打算工作，提前備好一周課。

2、制定本學(xué)期教研工作安排。

3、教研組堅(jiān)持每周一次集體備課，兩周一次教研活動(dòng)。

4、集體備課，專題研討“繪畫造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課堂教學(xué)模式。

5、組織老師參與市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)老師畫展活動(dòng)。

6、接著開展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動(dòng)。

7、舉辦校內(nèi)書畫作品展。

8、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、論文。

9、做好教研組工作總結(jié)。

小學(xué)教研工作安排12

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們語文教研組將依據(jù)教育處工作安排，仔細(xì)學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)綠色指標(biāo)”，聚焦基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，探究“用好統(tǒng)編教材，開展校本化、集團(tuán)化探討”的有效策略和實(shí)施路徑，力求“立足上海閱歷，用好統(tǒng)編教材”。

二、詳細(xì)工作與實(shí)施方案：

（一）提高教學(xué)工作實(shí)效性

1、校本教研求實(shí)效

本學(xué)期，我們?nèi)詫⒆屑?xì)地開展關(guān)于“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的理論學(xué)習(xí)，幫助老師理解和內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。主動(dòng)探究評(píng)價(jià)的校本化實(shí)踐，強(qiáng)化作業(yè)與命題的目標(biāo)意識(shí)，組織老師開展“讀題”、“編題”、“組題”的實(shí)踐。這學(xué)期，我們將進(jìn)一步新完善一、二年級(jí)學(xué)段的校本作業(yè)。對(duì)統(tǒng)編教材的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行梳理，設(shè)計(jì)出科學(xué)、合理的校本作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，使它們能為教學(xué)服務(wù)，有效地檢驗(yàn)我們的課堂教學(xué)效果。同時(shí)能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)行，讓學(xué)生體驗(yàn)勝利的歡樂。

2、師徒帶教促成長(zhǎng)

接著開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。師傅要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)。帶師能——駕馭教化教學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問技能。帶師德——育德之道，為人師表。平日里，指導(dǎo)徒弟合理有序地開展教化教學(xué)活動(dòng)，幫助他們解決教化教學(xué)中遇到的困難，解決教學(xué)中存在的問題和訂正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定看法。徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)師德。學(xué)思——教化教學(xué)理念。學(xué)本事——教化教學(xué)實(shí)力。在教學(xué)工作中，仔細(xì)完成指導(dǎo)老師支配的每一項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)教學(xué)工作，虛心謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)實(shí)力。

（二）提高老師教學(xué)素養(yǎng)

1、進(jìn)行課題探討

我們將接著深化開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的專題研修，圍繞“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升閱讀教學(xué)有效性”這一主題，開展一系列的聽課評(píng)課活動(dòng)。將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

2、加強(qiáng)過程管理

為了規(guī)范老師們的教學(xué)常規(guī)，我們將接著聽隨堂課。備課組組內(nèi)聽課要求每月至少x節(jié)，教研組每月至少聽x節(jié)推門課。聽完課后，我們會(huì)剛好溝通，對(duì)老師課堂不規(guī)范的行為提出整改，幫助老師提高課堂教學(xué)的效率。同時(shí)，我們會(huì)按時(shí)進(jìn)行每學(xué)期兩次的備課和作業(yè)檢查。每次檢查后，都會(huì)將結(jié)果反饋給老師，幫助他們剛好調(diào)整自己的教學(xué)工作。

3、規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)

為了更好地將“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的評(píng)價(jià)融入教學(xué)全過程，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)、診斷和改進(jìn)作用，我們將進(jìn)一步修改校本作業(yè)——課課練和語文實(shí)踐作業(yè)。努力地使我們的評(píng)價(jià)緊扣教學(xué)目標(biāo)，以便老師利用評(píng)價(jià)的結(jié)果來了解課堂教學(xué)目標(biāo)的.實(shí)現(xiàn)程度，教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的方式是否有效，學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)狀況，從而隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為，反思和改善自己的教學(xué)安排與教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

4、主動(dòng)參加數(shù)字化環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革的探討

這學(xué)期，我們將在低年段開設(shè)一節(jié)云課堂教學(xué)示范活動(dòng)。利用先進(jìn)的信息技術(shù)協(xié)助教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)過程中提升學(xué)習(xí)實(shí)力，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，獲得學(xué)習(xí)的歡樂。此外，我們還會(huì)像上學(xué)期一樣，借助云課堂的平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用移動(dòng)終端，開展語文活動(dòng)。

小學(xué)教研工作安排13

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生為本，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)研討，提高老師整體素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程理念，用新課程精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，探究新課程的有效教學(xué)方式。

2、大膽進(jìn)行學(xué)法指