高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些

高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些俗話(huà)說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半，在高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容中與初中數(shù)學(xué)的連接是很大的，但是中學(xué)數(shù)學(xué)相比初中數(shù)學(xué)來(lái)講有特殊的系統(tǒng)性。在高一數(shù)學(xué)中我們主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是函數(shù)，然而，函數(shù)又是貫穿于整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，在其中包含著特殊多的重要思想和解題方法。下面為大家共享一些有效的高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

一、要有良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，每天都會(huì)面對(duì)著特殊多的數(shù)字。古人有云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。這句話(huà)的意思就是說(shuō)假如想要干好一件事，就必需要知道他，但是了解他又不如愛(ài)好臺(tái)，愛(ài)好他又不如樂(lè)在其中。這個(gè)樂(lè)就是要產(chǎn)生一種深厚的愛(ài)好。假猶如學(xué)們能夠?qū)?shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，那么就能夠從愛(ài)好啟程，有特殊理性的思維，來(lái)解決數(shù)學(xué)的問(wèn)題，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的佼佼者。如何才能建立起良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好呢：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)課堂上僅有短短的45分鐘，假如讓學(xué)生在這45分鐘之內(nèi)，先對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)展預(yù)習(xí)，這樣會(huì)大大減小課堂效率，也是一種極其奢侈時(shí)間的表現(xiàn)。因此同學(xué)們要想在課堂上能夠充分的運(yùn)用，在45分鐘，就必需要在課前先對(duì)將要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展一個(gè)簡(jiǎn)潔系統(tǒng)的預(yù)習(xí)。要此時(shí)此刻預(yù)習(xí)中找到自己可以自己解決的問(wèn)題，也要找到那些自己不能解決的問(wèn)題，然后重點(diǎn)標(biāo)記，在課堂上著重聽(tīng)老師進(jìn)展講解。

(2)在課堂中要盡力協(xié)作老師的講解。在聽(tīng)課的過(guò)程中，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)能夠找到課堂的重點(diǎn)，一般重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的講解老師都會(huì)放在課堂已經(jīng)進(jìn)展一大半的時(shí)候，這時(shí)，學(xué)生的留意力應(yīng)當(dāng)更加集中，這樣才能夠理解老師本節(jié)課所講解并描述的最重點(diǎn)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。假如學(xué)生能夠聽(tīng)懂老師的講解，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好也會(huì)大大增加。

(3)在課后應(yīng)當(dāng)剛好的進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。假如學(xué)生只在課堂上聽(tīng)老師講解，課后不進(jìn)展剛好的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，那么老師講解的內(nèi)容可能幾天就已經(jīng)遺忘了，因而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果并不明顯。同學(xué)們?cè)诳荚囍胁荒芸吹矫黠@的進(jìn)步，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好也會(huì)大打折扣。

二、要能夠以正確的心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問(wèn)題

同學(xué)們?cè)趧倓偲鹣冉佑|中學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)必需會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的難度產(chǎn)生很多的問(wèn)題。假如學(xué)生因?yàn)橛龅搅艘恍├щy，就對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵觸心理，那么他們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，也必需會(huì)越來(lái)越差同學(xué)們要想學(xué)好高一的數(shù)學(xué)，就必需要先建立起強(qiáng)大的心理防線(xiàn)，要樹(shù)立起克制困難的志氣與信念，即使遇到再大的困難，也要堅(jiān)信自己必需能度過(guò)難關(guān)。千萬(wàn)不能讓這些問(wèn)題不斷地累積，否那么就會(huì)造成一種惡性循環(huán)。學(xué)生們應(yīng)當(dāng)在老師的引導(dǎo)下和自己的努力下，剛好的解決掉在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所遇到的困難，并且不斷地探究解決問(wèn)題的方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，幸免在同一個(gè)問(wèn)題上被絆倒兩次。

三、要有良好的自我調(diào)控實(shí)力

一般來(lái)講，同學(xué)們?cè)诔惺芤欢螘r(shí)間的學(xué)習(xí)后，必需會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法產(chǎn)生一個(gè)初步的進(jìn)而起先不斷地變更自己來(lái)適應(yīng)老師的教學(xué)方法。每一個(gè)老師都有明確的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，我們作為一名學(xué)生，假如要讓老師進(jìn)展變更來(lái)適應(yīng)，我們這么多人是特殊不切合實(shí)際的，因此我們也只有不斷地變更自己來(lái)協(xié)作老師，才能從根本上駕馭老師的教學(xué)特點(diǎn)，并不斷地優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)慢慢地跟上老師的腳步，讓自己學(xué)得更快更好。

四、要擅長(zhǎng)做課堂小結(jié)

總結(jié)的過(guò)程對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)講，也是特別有必要的，假猶如學(xué)們能夠在每次老師所講完課程后，都做一個(gè)課堂小結(jié)，總結(jié)一下老師這一節(jié)課來(lái)講的題目、解題方法、思維方式、根底學(xué)問(wèn)點(diǎn)當(dāng)學(xué)問(wèn)，然后在課下剛好地做復(fù)習(xí)穩(wěn)固，這樣的課堂效果才是最好的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的效率也是最高的。

五、按部就班，充分駕馭學(xué)科特點(diǎn)

在高一的課程中難度還較為根底我們可以先從一些簡(jiǎn)潔的題型起先練起，將自己的根底，盡量建立的堅(jiān)實(shí)，底層根底確定上層建筑，只有我們將高一數(shù)學(xué)完完整整地學(xué)好、學(xué)精，駕馭到良好的學(xué)習(xí)方法技巧，那么在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們也必需會(huì)乘風(fēng)破浪取得更大的成果。數(shù)學(xué)是要陪伴我們中學(xué)三年學(xué)習(xí)生活的，假如我們不能夠戒驕戒躁，一旦取得一點(diǎn)成果就高傲自滿(mǎn)，遇到挫折有焦躁擔(dān)憂(yōu)、一蹶不振，這樣我們是無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)的。

除此之外，我們?cè)诟咭粚W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，必需要?jiǎng)偤玫叵蚶蠋熁蛏磉叺娜苏?qǐng)教，沒(méi)有什么不好意思的，不懂就問(wèn)是中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。高一數(shù)學(xué)，重要的是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想的理解和駕馭，在今后的學(xué)習(xí)中才是對(duì)這些思想的具體應(yīng)用。我們應(yīng)當(dāng)充分的踴躍的調(diào)動(dòng)自己的思維方法，不斷地協(xié)作著