師范生實習(xí)總結(jié)

師范生實習(xí)總結(jié)（通用18篇）師范生實習(xí)總結(jié)1

將近兩個月的時間里，我擔(dān)當(dāng)高二12班的實習(xí)班主任，這是一段刻骨銘心的經(jīng)驗，另我久久不能忘懷。

一、熟識班級狀況

在第一周內(nèi)，我盡力去記住班上的同學(xué)，了解他們的基本狀況，并通過班干了解班級總體狀況，使自己盡早進入角色。

每個學(xué)生都希望老師能記住自己，我深刻體會這一點，所以在實習(xí)的第一周，每天跟班時比照座位表，努力登記他們。雖偶有搞錯，我會立刻表示我的歉意，盡量避開自己無意間損害了某些學(xué)生。

而班級狀況方面，我找了三位班長及團支書，在看似閑聊中，讓他們毫無芥蒂地說出自己對班級里某些人某些事的看法，以此多收集同學(xué)們平常表現(xiàn)的狀況。

二、做好日常工作

在萬老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，全身心投入班級管理中，堅持每天七點二非常跟早讀或者早操，中午兩點四非常及晚上七點二非常監(jiān)督學(xué)生午讀及晚讀。在本次實習(xí)中，我還協(xié)作原班主任組織學(xué)生參與校運會，發(fā)揚學(xué)生團體合作精神；并且開展了“智救他人，珍惜生命”主題班會。

三、培育師生感情

我認為一個勝利的班主任，不僅要將班級管理妥當(dāng)，更要培育和學(xué)生的感情。

一切以愛為核心，對于高二12班，我全身心投入，把他們當(dāng)成我至親至愛的弟弟妹妹們。當(dāng)我看到這群青春活潑的學(xué)生時，我的笑容便不由自主地綻放，這段日子，充溢歡聲笑語，他們既把我當(dāng)老師，又把我當(dāng)摯友，有許多問題都情愿與我交談，我感受到他們的信任，回報他們的也是信任，我信任這群孩子，寬容他們，敬重他們。

如今，此時此刻，十二班的同學(xué)清楚地刻畫在我腦中：

忙前忙后但也能干的班長啟鴻，常常笑嘻嘻的；一心一意為班級服務(wù)的海娟；嚴(yán)抓遲到的俊豪；勤奮用功，好學(xué)好問的吳帥；機智活潑的南寧；成天樂呵呵的活寶明飛；擅長言談，頗有特性的富欽······

恒久忘不了和他們相處的日子，恒久忘不了周末401的歡聲笑語，這是一段刻骨銘心的經(jīng)驗，高二12給了我不行磨滅的記憶!

調(diào)查探討，引導(dǎo)消費

在湛江二十中學(xué)實習(xí)兩三周后，我們發(fā)覺，本校住宿生較多，對于消費問題，值得探討探討，便以高二住宿生為例，通過問卷和訪談的形式，對他們進行調(diào)查，得出結(jié)論，并引導(dǎo)消費。

中學(xué)學(xué)生是社會群體的重要組成部分，其消費心理和消費觀念對其思想行為有著很大的影響，讓學(xué)生樹立正確的`消費觀念，避開不健康不合理的消費觀念，對于中學(xué)學(xué)生的健康成長和良好行為習(xí)慣的形成有著重大的意義。

這次調(diào)查，讓中學(xué)學(xué)生了解他們存在的一些消費問題，這些消費問題對于他們成長帶來的影響。從而避開這些消費問題，樹立正確的消費觀念，理性消費。

同甘共苦，一起成長

實習(xí)的日子是艱辛的，但我們也懂得苦中作樂。

實習(xí)隊里18人，團結(jié)一樣，相互學(xué)習(xí)，相互激勵，共同走過了我們老師生涯的第一站。

還記得，我們十二個女生住在六樓終點的教室里，男生住在四樓的辦公室里，條件惡劣，設(shè)備簡陋，沒有獨立的衛(wèi)生間，洗澡都是在公用廁所，每次都匆忙忙忙，生怕遇到學(xué)生·····但是，我們不在乎，因為我們一起，有福同享，有難同當(dāng)。

還記得，我們借了物理試驗室，一起試講，一起提點；我們一起溝通閱歷，共談心得，這些奮斗過的日子，如何忘得了?!

實習(xí)的日子已然遠去，但這些記憶卻是永恒的!

師范生實習(xí)總結(jié)2

從9月8號起先，我在x中學(xué)起先了為期三個月的實習(xí)。教化實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的學(xué)問，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合實力，對于我們師范生是特別重要。在實習(xí)起先之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好學(xué)問打算的同時也要做好心理打算，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

雖然這么說，但是剛得知自己被安排到x中學(xué)時，心里還是有點膽怯 的。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習(xí)的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且x中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對實習(xí)生會不屑一顧。

但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都漸漸消逝啦。負責(zé)歷史系實習(xí)的是戚青平老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識，是中學(xué)歷史特級老師，對我們特別照看，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個人——吳紅渠老師，她也是我的學(xué)長朱徐鋒的知道老師，已經(jīng)任教十多年，閱歷豐富，教學(xué)很有自己的一套。而且她的特性我很喜愛，就是有什么說什么，會嚴(yán)厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。

那還是來說說說我的三個月的實習(xí)吧!

這三個月是我過得最充溢，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段歡樂時間，這段日子里，我最終體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺的那一天我恒久不會遺忘，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，驚慌的不得了。講課的內(nèi)容是列強入侵與民族危機，主要講了鴉片斗爭、甲午斗爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學(xué)生始終都很迷茫的看著我，我都快驚慌死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導(dǎo)老師替我解的圍。課后，她先激勵了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的x還是有的，等等，最終她說我課上有幾個學(xué)問點講錯了，這是最不應(yīng)當(dāng)?shù)?，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。

這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)學(xué)問很不扎實，有些學(xué)問點之際都沒有駕馭好，怎么將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前，我都仔細的備課，學(xué)問點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對學(xué)生，也是對自己的負責(zé)。

隨著漸漸的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也可以和學(xué)生輕松的談笑自若了，到最終一節(jié)課，我戀戀不舍的講完最終一個學(xué)問點的時候，我有一種想哭的感覺。這是我在老師舞臺第一次短暫的謝幕，我知道以后還會遇到許多可愛的學(xué)生，但是，他們——我全部教過的學(xué)生，見證了我一步步從無趣漸漸的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師……

出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn)。雖然x中學(xué)這個實習(xí)點以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)驗軍訓(xùn)的。由于這次實習(xí)改革，原來都是十一放假以后再去的，總共兩個月，現(xiàn)在是9月8號就起先了，而x中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)支配在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了。

x的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不一樣，他們是去軍隊軍訓(xùn)的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進入軍營，還沒起先就已經(jīng)興奮了，但軍訓(xùn)的起先更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。從x到留下軍營有三個多小時的路程，我簡直不敢信任，帶著這么多學(xué)生走三個多小時，但這是x歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我相識第一次走這么長的路，不可思議!

踏進軍營的我感受到的`除了震撼還是震撼。震撼與那種莊重的安靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學(xué)生是打地鋪的，而我們老師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一成天的汗，渾身發(fā)臭也沒有方法，尤其是學(xué)生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年頭，每次上廁所都得屏住呼吸，然后快速解決，離開。

除了艱苦的條件，更令我興奮的是和學(xué)生的相處?？粗麄冊诹胰障卤窈懿蝗绦?，有其是一些女生，平常在家都是小公主，在這里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每天的必修課。不過看著平常嬌滴滴的她們都更堅毅和團結(jié)是我興的。

在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫老師必需酷愛這個工作，酷愛學(xué)生。

正如愛因斯坦所說，愛好是的老師，只有酷愛教化事業(yè)，才有可能搞好教化工作。培育人是一項宏大而困難的艱難事業(yè)，它要求老師要有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱忱是遠遠不夠的。把老師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教化事業(yè)須要的是老師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。我們在實習(xí)期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學(xué)生，老師并非一個志向的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求老師酷愛教化事業(yè)，才能對教化事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟利益化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于孤獨，才能在平凡而宏大的教書育人中找尋到人生的價值。

酷愛學(xué)生是老師酷愛教化事業(yè)的干脆體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教化是學(xué)問的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和溝通。老師只有首先付出對學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受老師的指導(dǎo)，教化才會有實效。因此，要敬重和理解學(xué)生，在人格上同等相待，做學(xué)生的知心摯友，全面關(guān)切學(xué)生的健康成長，同等地對待每個學(xué)生。消退學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念。

我在實習(xí)中，每天動身前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白，在教化過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從老師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。

我深深感覺到這三個月我所學(xué)到的東西是在高校里恒久學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民老師——陽光下最最崇高的職業(yè)!

師范生實習(xí)總結(jié)3

光陰似白駒過隙般，轉(zhuǎn)瞬間，實習(xí)期限將至，慢慢地熟識了解了這兒的一切，但我卻要離開了，可是初來靜雅小學(xué)，第一次見到我的學(xué)生們的情景還有如一幕幕的影片在我眼前上映。雖然時間短暫，但這短暫的兩個多月的語文老師實習(xí)，卻點綴了我年輕的生命，豐富了我的教學(xué)生涯，蓬勃了我事業(yè)的朝氣，更為我以后從事教化事業(yè)積累了肯定的實戰(zhàn)閱歷。在實習(xí)期間，在與同學(xué)們和老師的溝通中，感受頗多。

一、教學(xué)工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛起先的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了該校不同老師不同年級的多節(jié)課，感覺每個老師都有自己的風(fēng)格、特點，而年級不同教學(xué)的重點、教學(xué)方法也有很大差別。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意學(xué)生的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

備課不是簡潔地看教材，而是仔細地梳理教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)的切入點，要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述課文內(nèi)容，吸引學(xué)生上課的愛好。初來小學(xué)校內(nèi)還有些不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、教學(xué)方式，因此拿捏不準(zhǔn)該如何設(shè)置問題、組織課堂活動。而且角色的轉(zhuǎn)換也給我?guī)砹撕艽蟮睦_，在學(xué)生們一聲聲老師的提示下，我起先試著站在老師的立場上想問題。在指導(dǎo)老師幫我多次修改教案后，我也漸漸適應(yīng)小學(xué)的方式，學(xué)會獨立完成教案。了解到想要上好一節(jié)課一須要不斷地修改教學(xué)設(shè)計，改進教學(xué)方式，真是不簡單啊！

同時在課堂上，老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別溝通。初次登上講臺因為心情特殊驚慌，閱歷不足和應(yīng)變實力不強，教學(xué)中出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，很多教學(xué)設(shè)計都沒有到達很好的教學(xué)效果。出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，課下與老師溝通溝通，了解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，多探討教材和其他教學(xué)資料，剛好總結(jié)教案的不足以及上課時存在的缺點。

經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教化的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加須要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。

二、班主任工作方面

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。由于小學(xué)生正處在習(xí)慣養(yǎng)成，塑造主動向上的樂觀人生看法和正確的人生價值觀的階段，因此班主任的工作特別繁重。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)究竟，細致監(jiān)督，主動負責(zé)，仔細到位，事事留心。當(dāng)然，在監(jiān)督的同時不忘結(jié)合他們的特性特點進行思想道德教化，培育正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的“三觀”。時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生許久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，肯定孺子可教也。

組織開展活動的魅力。良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝合力，親密師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的主動性，這時進行集體主義教化、健康的競爭心理教化是行之有效的。實習(xí)期間有一次愛國主題的朗誦競賽，在我的主動提倡下，我班的學(xué)生全體參與競賽，并取得第三名的好成果，真是感覺很快樂?。?/p>

三、幾點思索

面對著真實的教學(xué)場景，個人有如下幾點思索：

（1）師范院校培育師范生主要關(guān)注學(xué)科學(xué)問的教化和一般教化學(xué)、心理學(xué)學(xué)問的教化，但是卻沒有明確告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣把學(xué)到的學(xué)科學(xué)問和教化學(xué)問進行整合。國外的老師本體學(xué)問探討提出，老師在學(xué)科學(xué)問和教化（課程）學(xué)問的基礎(chǔ)上，會逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)學(xué)問。學(xué)科教學(xué)學(xué)問包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)依次的設(shè)計、各種教學(xué)策略的運用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)學(xué)問的形成和深化對老師發(fā)展有不行低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，老師專長的獲得至少要有五年教學(xué)閱歷，或10101小時的課堂教學(xué)時間。對于這個目標(biāo)，我們實習(xí)生無疑有一段很長的`路要走

（2）對于教學(xué)的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計，進行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有老師專長的老師那樣合理性地、隨機性地依據(jù)與學(xué)生的互動來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之，隊員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有老師專長的老師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學(xué)資源。老師的高超之處，好像不在于他的教學(xué)設(shè)計是如何地完備，而是他對教學(xué)過程的有效限制。這真的是值得我們實習(xí)生細致視察和揣摩的地方。

（3）奧蘇貝爾認為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿意三個條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊學(xué)問和對學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和劇烈動機。有些隊員在做個別輔導(dǎo)時發(fā)覺，個別學(xué)生對學(xué)習(xí)存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習(xí)以為常的有價值的學(xué)問是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學(xué)生的生活。我們存在著疑問，學(xué)科教化原本應(yīng)是學(xué)生對學(xué)問的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對學(xué)問的占有，而且還是粗淺的占有。教化應(yīng)當(dāng)要怎么樣做才能讓學(xué)生明白學(xué)問的價值，思索和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發(fā)展？這應(yīng)當(dāng)是我們教化工作者始終思索的問題。

通過這次實習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切愛惜學(xué)生，幫助他們成長。要當(dāng)一名好老師真的不簡單。在這次實習(xí)中我看到了自己的許多不足之處，社會不斷進步，是學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，身正為范”的內(nèi)涵也再不斷加深，著就是要求我們不斷完善自己，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。

師范生實習(xí)總結(jié)4

經(jīng)過了一個月的實習(xí)，如今已接近了尾聲，用四個來形容這次實習(xí)那就是獲益匪淺。從第一天起先到如今仿佛經(jīng)驗了一場電影，結(jié)局就是我學(xué)會了許多許多，首先要感謝學(xué)校給了我們實習(xí)的機會，然后要感謝我實習(xí)的單位--北安一中給了我們許多許多的幫助，讓我們滿載而歸。

沒實習(xí)之前，對這次實習(xí)很抱有幻想，心里想這算什么，不就是教學(xué)生嗎，以前當(dāng)家教時不是很簡潔嗎，沒什么難的啊，心里多少有點小看這次實習(xí)的意思。但是當(dāng)我們聽了老師給中學(xué)生們上了一節(jié)課之后，這樣的心思便了，實踐起來只能說太難了。首先學(xué)生許多，不行能每個學(xué)生都照看到，而且課堂上會有許多問題，比如說間或的淘氣學(xué)生，會讓我們措手不及，來不及應(yīng)對原來實習(xí)教課并不像想象中那么簡潔。

前幾周的時候并不適應(yīng)，有些東西自己會了不肯定能教會別人，這其中涉及到方法的問題，起初的時候很焦急，好在四周的老師們無私的幫助，幫助我們這些小老師們度過心里的難關(guān)，找回自信，走出堅實的'第一步，上課時我主動互動讓每個同學(xué)都能融入到課堂中，時常會細心打算一些英語笑話，逗得同學(xué)們開懷大笑，有一次剛剛講完一個英語笑話一名走神的同學(xué)見到大家都在笑，就左右的問怎么了，同學(xué)們都笑他沒留意聽講，課堂上同學(xué)們看法仔細，踴躍回答問題或許這里有一些班主任因素（班主任激勵學(xué)生在小老師的課堂上踴躍回答問題，多多表現(xiàn)，多多協(xié)作）。但是對我來說是一種莫名的激勵，看到自己專心打算的課上，同學(xué)們都仔細去聽去學(xué)，那種感覺就像找到了共同話題的摯友徹夜暢談一樣。

重點講解，勤加練習(xí)是我實行的一個鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，在課堂上我突出重點，抓住語法要點，讓每一位學(xué)生做好課堂筆記駕馭重點難點，然后賜予他們更多的時間練習(xí)，加以鞏固，課后留有不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去聯(lián)系，融會貫穿，這樣通過精簡多練，層次分明，讓同學(xué)們在聽的過程中駕馭學(xué)問點，引起愛好，在練的過程中鞏固學(xué)問扎實記憶。

同時我又讓每一位同學(xué)打算一個英語歌詞本，每節(jié)上課之前我都播放一段簡潔的英語歌，寓教于樂，把歌詞提前抄錄在本上作為一種積累，學(xué)唱結(jié)合，駕馭了教學(xué)大綱之外并且好用的生詞，這一方法得到了同學(xué)們的一樣認可，并且經(jīng)過一段時的測試，同學(xué)們會很輕松的記住歌詞中出現(xiàn)的單詞，少部分同學(xué)能把歌詞中的生詞運用到英語作文當(dāng)中，往往得到高分，轉(zhuǎn)瞬間就要離開這些可愛的同學(xué)們了，這一個月里對于我的學(xué)生們來說是一個安靜生活中的小插曲，隨著時間的消逝會慢慢的淡化，就像一段模糊的影子，但是對于我來說是個極大的成長經(jīng)驗，是非常珍貴的記憶，因為這段時間里經(jīng)驗的努力太多，并且盡最大的努力去適應(yīng)去學(xué)習(xí)，這里的每一天都都是進步，值得懷念。

這次實習(xí)的時間較長，學(xué)到了許多許多，要感謝的人許多，最大的勸慰是接觸到了許多以往沒接觸過的東西。一個月前來到實習(xí)學(xué)校的第一天起，就算是跨入社會的第一步吧?，F(xiàn)在回過頭看很欣慰，因為留下了一排排深深的腳印。

師范生實習(xí)總結(jié)5

20xx年2月10日，作為一名河北師范高校第14期頂崗支教實習(xí)生，在校頂崗辦的統(tǒng)一支配下，我來到元氏九中，進行為期一個學(xué)期的頂崗實習(xí)工作。近半年來，在校頂崗辦以及駐縣老師李爍老師的親切關(guān)懷下，在元氏九中校領(lǐng)導(dǎo)及資深老師的有力指導(dǎo)下，在同組實習(xí)生的鼎力支持下，我珍惜機會，虛心學(xué)習(xí)，扎實工作，使頂崗實習(xí)工作取得了較好的成果，現(xiàn)簡要匯報如下：

一、基本狀況及主要業(yè)績

我有幸被任命為本實習(xí)小組組長、黨組長兼團支書，負責(zé)實習(xí)期間本組共11名實習(xí)生的工作、生活、黨團活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)，教學(xué)設(shè)施較為簡陋；在校生多來自殷村周邊各個村落，學(xué)生整體素養(yǎng)較差。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮，整個實習(xí)期間，大家都保持了相當(dāng)高的工作熱忱，主動應(yīng)對各項挑戰(zhàn)，并勝利舉辦了“篝火晚會”、“校內(nèi)舞會”、“拔河競賽”、“籃球競賽”、“風(fēng)采宿舍”等各種活動，圓滿完成實習(xí)任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定與贊揚。

在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)了八年級1、2、3、4四個班級的體育課教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)了八年級2班班主任一職。體育教學(xué)方面，我制訂了本學(xué)期體育教學(xué)安排，將武術(shù)、散打、校內(nèi)舞等多種運動項目引入初中體育教學(xué)中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，取得了事半功倍的教學(xué)效果。班級管理方面，我依據(jù)班級學(xué)生特點重新制定班級紀(jì)律規(guī)范，使班級面貌大有改善；在期中考試中，班級綜合成果也由之前的第四名上升到其次名。

二、提高自身修養(yǎng)

為提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，適應(yīng)元氏九中新形勢下對老師素養(yǎng)的全面要求，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時我組織主動參與各種活動，并自主編制了一套武術(shù)拳法，開辦校內(nèi)“精武社”武術(shù)協(xié)會。課余時間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)街舞、跆拳道、計算機等學(xué)問，課堂里我把學(xué)到的東西傳授給學(xué)生，豐富課堂內(nèi)容。

通過一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)學(xué)問水平，擴大了學(xué)問面，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動課堂氣氛，也為搞好新一階段的教學(xué)工作打下了堅實基礎(chǔ)。

三、體育教學(xué)

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校中，體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學(xué)、外語等“主科”擠占課時，體育課實行“放養(yǎng)”式教學(xué)等現(xiàn)象普遍存在，究其緣由，還是學(xué)校對體育教學(xué)的重視不夠。來到實習(xí)學(xué)校后，我主動和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通，了解本校體育教學(xué)狀況并提出自己的想法，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與確定。

我重新制訂了體育教學(xué)安排，摒除之前體育課上學(xué)生自由活動的“放養(yǎng)”式教學(xué)，針對初中生活潑好動、喜愛接觸新事物的特點，將散打、校內(nèi)舞等運動項目引入體育課程，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與學(xué)習(xí)主動性。體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，一節(jié)課沒有學(xué)好就會影響下個課時的學(xué)習(xí)效果；針對不同學(xué)生的接受實力不同的狀況，我支配了體育學(xué)習(xí)小組，由運動實力較強的學(xué)生擔(dān)當(dāng)小組長，課下相互學(xué)習(xí)，鞏固授課內(nèi)容，使每位學(xué)生都能切實駕馭并汲取所學(xué)內(nèi)容。

另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學(xué)生運動會，為了迎戰(zhàn)此次競賽，我從三月初便在各個班級選拔隊員，組成一支臨時體育隊，利用每天下午放學(xué)后的`半個小時時間進行訓(xùn)練；功夫不負苦心人，在運動會中，元氏九中代表隊在男子4x101米接力、鉛球、標(biāo)槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠，取得了優(yōu)異的成果。

四、班級管理

八年級2班曾是全校出名的差等班，學(xué)生叛逆心理強，打架、早戀、師生沖突等現(xiàn)象時有發(fā)生，當(dāng)學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)這個班級的班主任時我感到壓力很大。其實，學(xué)生在學(xué)校都希望得到老師的敬重、關(guān)切、愛惜、幫助和教化，老師同等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是老師職業(yè)道德的基本要求；只要老師拿出真誠的愛心，就會發(fā)覺，后進生也有很多可愛之處，也有很多閃光點，不失時機地進行教化指導(dǎo)，就能促使他們不斷進步。

擔(dān)當(dāng)班主任后，我深化了解學(xué)生特點，重新制定班級紀(jì)律規(guī)范，并通過民主投票的方式改組班委會；主動與后進生溝通溝通，了解其學(xué)習(xí)生活中的困難并賜予幫助，建立了良好的師生關(guān)系。另一方面，班級管理中不能一味地表揚與激勵，適當(dāng)?shù)膽吞幰彩潜匦璧模晃医⒉⑼晟屏酸槍`紀(jì)行為的懲罰制度，在不損害學(xué)生身心健康的前提下，引導(dǎo)與懲罰相結(jié)合，引導(dǎo)為主，懲罰為輔；經(jīng)過不懈的努力，最終使得班級面貌有了極大的改善，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定。

學(xué)習(xí)成果與良好的學(xué)習(xí)氛圍親密相關(guān)，通過我對班級紀(jì)律的整治，師生沖突明顯削減，課堂紀(jì)律明顯改善，學(xué)生們課上仔細學(xué)習(xí)，課下不再相互打鬧；在期中考試中，班級綜合成果由之前的第四名上升到其次名，并且，幾名曾經(jīng)的后進生的成果有了顯著提高。

五、實習(xí)生活

作為實習(xí)小組組長，來到實習(xí)學(xué)校的第一天，我便組織大家開會，針對實習(xí)生活中的各個方面進行了明確的分工，并確立了小組例會制度；為了豐富大家的業(yè)余生活，增進彼此之間的友情，在大家的支持下，我主動策劃并勝利舉辦了“篝火晚會”、“殺人嬉戲”等多個活動；實習(xí)期間我主動發(fā)揮小組長聯(lián)系實習(xí)生與學(xué)校、駐縣老師之間的橋梁作用，以更好地完成實習(xí)任務(wù)。

元氏九中實習(xí)組共有11名實習(xí)生，通過每周日晚上的小組例會，大家就本周的教學(xué)工作溝通閱歷心得，并共同商討解決所遇到的各種問題，相互促進，共同成長。

另外，小組長是實習(xí)生與駐縣老師之間溝通的橋梁，為了更好地完成實習(xí)工作，我主動與駐縣老師李爍老師聯(lián)系，匯報實習(xí)工作狀況并反映所遇到的各種問題，剛好傳達頂崗辦與李老師關(guān)于實習(xí)的工作支配與相關(guān)指示，以確保本組實習(xí)工作順當(dāng)進行。

六、實習(xí)感受

頂崗實習(xí)是我們初步踏入社會的起先，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會更順當(dāng)，曾經(jīng)我始終堅信自己的實力，但是在短暫的實習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的膚淺和在實際運用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏。在學(xué)校總以為自己學(xué)的學(xué)問已經(jīng)夠多，但是接觸到實際后，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

實習(xí)的日子讓我收獲了高校課堂里沒有的學(xué)問，以及為人處事的很多道理與方法，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，也學(xué)會了保持自強不息和持之以恒的良好心態(tài)。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的學(xué)問用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本學(xué)問作鋪墊，又怎么能應(yīng)付瞬息萬變的社會呢？頂崗實習(xí)是一次我們用自己的眼和耳去感受社會的機會，通過頂崗實習(xí)，我受益匪淺，對社會有了更為詳盡而深刻的了解。

最終，我要感謝這一段曲折的時間，感謝河北師范高校，讓我在短短的半年時間里學(xué)到了我在高校課堂里學(xué)不到的學(xué)問，讓我在學(xué)問的海洋中不斷吸取學(xué)問不斷的完善自己；感謝河北師范高校領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機會將自己所學(xué)的學(xué)問充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學(xué)的真理；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及駐縣老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的“戰(zhàn)友們”，你們一路給我?guī)椭椭С?，讓我在前進的路上充溢著激情和志氣！感謝各位指導(dǎo)老師的辛勤付出與教育，給我無微不至的呵護，讓我們在工作中、生活中振作起來并且找到迷茫的出口！

通過這次實習(xí)，我相識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論與實踐相結(jié)合，敢于實踐，才能做一名優(yōu)秀的社會人才！

師范生實習(xí)總結(jié)6

一、教學(xué)工作

實習(xí)學(xué)校給我支配的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我教授了三個班級的課。

在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在后來的教學(xué)活動中證明白這個方法是可行的'。

二、班主任工作實習(xí)

在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У氖莤x班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有xx位學(xué)生。

接下來的時間，我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進行溝通。了解學(xué)生狀況，下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快依據(jù)狀況制定了工作安排，交由原班主任李老師審批。接下來，我就按安排把一件件事做好。

對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻的學(xué)生。對其進行思想、紀(jì)律教化。除了常規(guī)工作外，我還組織學(xué)生參與學(xué)校各種活動，并在xx月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，指責(zé)不良現(xiàn)象。

一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一個多月的里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師……

我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。在此，對帶隊老師xx老師、指導(dǎo)老師xx老師、原班主任xx老師及其它全部支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝！感謝你們！

師范生實習(xí)總結(jié)7

在來清華中學(xué)之前，心情很是激烈和驚慌。激烈的是立刻就要去實習(xí)，即將看到那群可愛的學(xué)生；驚慌的是感覺自己還沒打算好，會不會把實習(xí)之旅搞砸，學(xué)生會不會不聽話等等。這些感覺讓我有點睡不著。

其次天，拖著大包小包來到了叨念很久的清華中學(xué)。對這里的第一感覺就是這個校內(nèi)充溢了書香氣息，很適合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，也有利于教學(xué)工作的綻開。在經(jīng)過一系列的整理和簡短的會議后，就在我的班主任帶領(lǐng)下來到了班上。學(xué)生們對我的到來也是熱忱滿滿，看到這些我也感覺非常欣慰，對接下來的實習(xí)生活也是期盼滿滿。

在前段時間的實習(xí)過程中，我始終謹(jǐn)記"學(xué)高為師，身正為范"。而且我也知道在外實習(xí)代表的不僅僅是自己、政治學(xué)院，更代表的是重慶師范高校。所以在實習(xí)階段我特殊留意自己的言行，時刻想到自己的`角色以及自己所擔(dān)當(dāng)角色的任務(wù)。對于實習(xí)，不僅要從學(xué)生角度動身，考慮他們的所思所想；還要從老師的角度動身，時刻牢記自己作為一個老師的職責(zé)。從一個高校生到老師的轉(zhuǎn)變，考驗的是自己對老師角色的把握、自己的適應(yīng)實力和專業(yè)學(xué)問的理解程度。

古語道，師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人?，F(xiàn)代社會信息瞬息萬變，死記硬背的教化已然落后于教化的發(fā)展，學(xué)生須要正確有效的方法到達學(xué)問的彼岸。常言道"授人以魚不如授人以漁"，老師不再僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑"，要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，使之擁有獲得學(xué)問的實力，這才是對學(xué)生負責(zé)。同時我們在教學(xué)生學(xué)習(xí)方法的時候，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)切學(xué)生的身心健康發(fā)展。十三、四歲的學(xué)生正處于身心不斷發(fā)展的時期，叛逆的年歲簡單出現(xiàn)種種的特別思想、行為，困惑也會經(jīng)常包圍著他們。而我們作為一名老師，要有愛心。所以我們不僅僅是要教書，還有育人。關(guān)切學(xué)生的生活和思想，我們要用發(fā)展的眼光看待他們，用愛心幫他們樹立起正確的人生觀和價值觀。

對于自己的適應(yīng)實力，我感覺已然完全融入教學(xué)、生活中了。在這段實習(xí)過程中，改掉了自己懶散、拖沓的壞習(xí)慣。每天早上6：50準(zhǔn)時起床，洗漱完畢后來給學(xué)生上自習(xí)；晚上整理完畢，10點多上床休息。這些完全是強迫自己養(yǎng)成的習(xí)慣來適應(yīng)這里的生活。留意了以上這些，我還針對指導(dǎo)老師和學(xué)生在我的教學(xué)過程中的問題加以改進。對自己缺點的相識使自己不斷進步，同時還解除了自己在生活、感情的一些困擾，都使自己大大的進步。

師范生實習(xí)總結(jié)8

我是在xx幼兒園實習(xí)的，轉(zhuǎn)瞬間xx個月的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。

在這次實習(xí)中我第懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充溢學(xué)問，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教化他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!

經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

一、實習(xí)的目的與意義

1、幼兒園的實習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本學(xué)問和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教化思想。

2、幼兒園的實習(xí)可使我們這些剛要進入工作崗位的學(xué)生駕馭教化教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實際實力。

3、幼兒園的實習(xí)可以培育我們視察、了解幼兒的實力。

4、幼兒園的實習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，酷愛幼兒，更愛幼兒教化事業(yè)，增加我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。

5、幼兒園的實習(xí)能夠使我們進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教化任務(wù)的理解。

6、幼兒園的實習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教化的要求。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程

每天我們都要在7：30左右到幼兒園，起先保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪番擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實習(xí)生活過的挺充溢的，在這期間，又讓我感到了實習(xí)的重要性，學(xué)到了很多書本上所不能學(xué)到的學(xué)問與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。

我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱忱，我最喜愛上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不行估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。

特殊是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平常不太會留意到的細微環(huán)節(jié)東西。但是終歸是中班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理，特殊是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯，常常把吃進去的'飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小摯友講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么方法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰慧的孩子，我們這些實習(xí)生都很喜愛他。

小摯友都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我很希望與小摯友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。

我很慶幸能夠和中班的小摯友及優(yōu)秀的老師共同度過xx月的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位老師的指導(dǎo)和訓(xùn)誨則是一筆珍貴的財寶。我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的實力在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實力，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的看法歉虛，視察細致，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我信任我肯定能勝利!

三、實習(xí)總結(jié)

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!

看著帶課老師給孩子們上課，我仔細的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，終歸試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。

漸漸發(fā)覺，孩子們起先接受我喜愛我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充溢。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。

就在這樣勞碌的實習(xí)生活里，xx個月也就這樣過去了。

這xx個月經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟?；蛟S這正是成長的代價。每經(jīng)驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

師范生實習(xí)總結(jié)9

一個月左右的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不簡單，但好老師更不簡單。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生駕馭。這不僅要求老師對所講的學(xué)問理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生駕馭，怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把學(xué)問傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在須要好好下一番功夫。

我覺得人必需首先敢于去表達自己，不要擔(dān)憂出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期盼著你的表演，所以肯定不能害怕，要鎮(zhèn)靜從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些學(xué)問點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的`。決不能猶遲疑豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。

讓我體會很深的首先是對教化這份事業(yè)的酷愛。在學(xué)習(xí)中常說：愛好是最好的老師，那么對教學(xué)的酷愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。

我最為慚愧的是老校長聽我的課后對我的評課，讓我茅塞頓開。我最缺的就是讓學(xué)生參與到我的教學(xué)活動中，聽完點評我確信要大膽的讓學(xué)生融入我的課堂讓他們回答我的問題，這樣學(xué)生也會集中精力生怕走神這樣無法回答我的提問。提問學(xué)生可以讓他們把留意力放在課堂。所以我會設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生參與到我的課堂上避開整堂課自導(dǎo)自演，學(xué)生也沒法集中45分鐘。

師范生實習(xí)總結(jié)10

20xx年10月4日到10月13日在淮安市淮海中學(xué)中學(xué)部實習(xí)的生活，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。經(jīng)常聽說，將來自己從事的工作并不肯定都是我們當(dāng)時喜愛的工作，假如真是這樣，這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加英勇、自信地努力向前。因此，在這個實習(xí)報告里，我將仔細地對我的實習(xí)做一次仔細、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受。

10月3日，我們順當(dāng)?shù)诌_了淮安市淮海中學(xué)，在學(xué)校的支配下，當(dāng)天就起先熟識實習(xí)學(xué)校、班級的狀況。最初的兩周主要的工作是協(xié)作老師上課，老師上課主要是針對每個學(xué)生不同程度、不同問題單獨設(shè)計的，這在正常的學(xué)校是不會特地關(guān)注這些問題孩子的。特別教化為這些孩子供應(yīng)了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽課（不少于八節(jié)課），作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是視察徐老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。其次周，我們就起先仔細備課，在指導(dǎo)老師的幫助下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就接連上講臺，起先了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個人的課時都不少于16節(jié)，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們每個人都得到了不同程度的.提高，也從中體會到了歡樂。我跟的老師是徐老師，為人大方，和善，盡責(zé)。在講臺上，我是一個實習(xí)老師，但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的學(xué)生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課剛好向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。起先備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，假如時間允許，我都會到辦公室主好聽聽徐老師對我上課狀況的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：時間安排把握不夠；與學(xué)生的互動不夠足夠；學(xué)問點講解有時不夠具體，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是激勵我下次改正，接著努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情須要時間。

我們的教化實習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一(10)班的狀況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一（10）班的狀況。談話后，就感到有點壓力。因為楊老師說，部分男生比較淘氣，上個學(xué)期考試的成果也不太志向，尤其幾個頑皮的男生經(jīng)常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他好像就在開玩笑的向我“施壓”，原委怎樣才能把這個班搞好。起先的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟識一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種敬重，惋惜在上面那些交往中，我相識的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來我提出，我想擔(dān)當(dāng)更多的任務(wù)。于是，從第三周起先，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，溝通也多了。學(xué)生說，雖然有時候我像一個“嚴(yán)師”，但更多時候是他們的一個摯友。

在把握老師與摯友這兩種角色的時候，我對他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如楊老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教化。有一段時間，班長想辭職，因為心里背負著比較大的壓力，我常