年級工作計劃模板集錦十篇

年級工作計劃模板集錦十篇年級工作安排篇1

光陰的消逝推動著歲月的更替，剛剛還留戀著和我分別的畢業(yè)班的學(xué)生，一個暑假過后就迎來了一屆新的一年級的孩子。從畢業(yè)班到一年級真是一個大的落差，但是為了成為一個家長滿足的老師就應(yīng)當(dāng)再次從頭做起代好新一屆孩子。這里首先要做好班主任工作安排。

做為一年級的班主任，我認為要從教化，檢查，活動幾個方面做好工作安排。

一，教化

A，學(xué)習(xí)教化。

要在入學(xué)起先和平常的上課中給學(xué)生引導(dǎo)是為什么而學(xué)。要創(chuàng)設(shè)情境、有意通過提問、隨機教化孩子為什么要學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么。

B，平安教化。

平安是學(xué)習(xí)的保障，沒有平安談不上學(xué)習(xí)。所以要從從身邊的事例和老師的`說教中教化孩子要有平安第一的意識。走公路、上下樓道要靠右，別擁擠、不亂摸亂撞快跑。留意熱水，電器。修建等有危急隱患的地方。讓學(xué)生高興奮興上學(xué)，平平安安回家。

C，紀律教化。

要保證一個班級的形象和學(xué)習(xí)的效果。首先要保證紀律。課間紀律是學(xué)習(xí)的保證。所以老師要想方設(shè)法用各種手段保證學(xué)生課間的良好紀律。為了有一個好的班級形象和平安保障，課間紀律也必需仔細抓起。課間操是關(guān)鍵。放學(xué)排路隊也是老師要培育的一個良好習(xí)慣。所以路隊的排列也要在一起先培育。

D，禮貌衛(wèi)生教化。

小孩子從小要培育他們有禮貌，這樣長大后就習(xí)慣自然了。見了熟人打招呼，出門進門要問父母好。言談舉止要文靜大方等。衛(wèi)生方面從頭抓起。早晨自己洗涮，回家睡前洗手按時值日，不能制造垃圾等

二，檢查

為了保證以上教化的落實老師還得制定相應(yīng)的檢查督促措施。建立班干部負責(zé)制，分組管理檢查作業(yè)完成狀況，衛(wèi)生紀律狀況，文明禮貌狀況，老師也得適時表揚激勵各種優(yōu)秀學(xué)生。采納定期和不定期的檢查方式。

三，活動

一年級新生對什么事物都充溢了新奇感和簇新感。要將他們帶入一個好的接受教化的階段。要讓他們感覺到學(xué)校生活的歡樂，老師要組織肯定的活動使他們感知歡樂體驗快樂。所以我要組織開展一系列的活動。如，古詩背誦活動，講故事活動，《三字經(jīng)》背誦活動，課文背誦競賽，唱歌，跳繩等活動，在供應(yīng)歡樂的同時，激勵學(xué)生從各方面培育自己的愛好得到全面發(fā)展。

總之，我雖然人到中年，但因年輕有為家無拖累，加上不甘落后，熱忱上進和二十年的工作閱歷，所以我信任自己有實力成為家長心目中的優(yōu)秀班主任。

年級工作安排篇2

一、班級基本狀況和目標：

我班共有學(xué)生54人。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。接著抓好學(xué)生的常規(guī)教化，強化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》的落實，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。主動協(xié)作學(xué)校開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的實力。

二、詳細措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、加強宿舍管理，培育學(xué)生生活上的自理實力。

4、通過組織班級活動培育學(xué)生的集體觀念，增加班級凝合力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生主動參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

三、加強班風(fēng)建設(shè)

1．支配班級活動

班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的'課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校內(nèi)文化活動、社會實踐活動、讀書活動等。

2．營造向上氛圍

（1）制定班級公約、班風(fēng)。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學(xué)生參加班級管理，培育學(xué)生的組織實力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有勝利的機會和成就感。培育學(xué)生的參加意識，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．指導(dǎo)培育小干部

班級小干部是班主任的左右手。仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部，提高學(xué)生的自我管理實力。

四、活動安排

第一周1.提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準備。

2.學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》。

3.開展班委競選，提出要求。

其次周1.接著抓好常規(guī)教化，進行常規(guī)訓(xùn)練。

2.進行習(xí)慣養(yǎng)成教化，形成良好行為習(xí)慣。

第三周1.培育學(xué)生自律，教室里要寧靜。

2.加強勞動觀念教化，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周1.進行班級讀書活動。

2.接著抓好常規(guī)教化。

第五周1.慶“國慶”，進行愛國主義勞動教化。

2.進行班級讀書競賽。

第六周1.對學(xué)生進行平安教化。

2.培育學(xué)生的參加意識和集體主義精神。

第七周1.接著抓好紀律和學(xué)習(xí)目的教化。

2.進行書香班級競賽。

第八周1.接著抓好課堂常規(guī)教化。

2.進行感恩教化。

第九周加強宿舍管理，培育學(xué)生生活自理實力。

第十周1.打算期中考試。

2.接著抓好法制和平安教化。

第十一周1、向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教化，抓好復(fù)習(xí)教化。

2、接著抓好常規(guī)教化。

3、期中考試。

第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓(xùn)。

2.教化學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教化。

第十三周1.向?qū)W生進行愛國主義教化。

第十四周1.進行勤儉節(jié)約教化。

2.對學(xué)生進行愛惜公物教化。

第十五周養(yǎng)成教化、感恩教化。

第十六周1.培育學(xué)生的集體主義觀念。

2.教化學(xué)生早睡早起，不能貪眠。

第十七周1.再次進行學(xué)習(xí)目的的教化。

2.評比班級文明學(xué)生。

第十八周接著鞏固上周活動內(nèi)容。

第十九周1.制定復(fù)習(xí)安排，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評比條件，打算評比。

其次十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強平安教化，做好放假前的打算工作

五、學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合

1.結(jié)合每月考試成果，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。

2.平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助激勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在。

年級工作安排篇3

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動人的光輝！為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、管理目標及主要措施：

（一）常規(guī)教化方面

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每周五進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳品德獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進行點撥、指導(dǎo)，加強教化。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)、雷鋒日、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教化等重大活動實行一些有意義的'主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教化作用，采納“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最快”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

（二）、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采納各種學(xué)生喜愛的形式組織課間活動，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。

3、排隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“紀律小標兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

（三）、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組，進行嘉獎。

（四）、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

（五）、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小獨創(chuàng)家等評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

年級工作安排篇4

20xx年秋基本狀況分析：

上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了八年級1班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，經(jīng)過上期和兩個班同學(xué)們的共同努力，成果不志向，平均51。1，全縣排名中等稍偏下，差生較多。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是比較好的，只是部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)愛好低下，同時還有好大一部分學(xué)生沒有駕馭正確數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不夠志向。雖然，部分學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)問方面略微好一點，但大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)問遷移實力還是較差，在實力方面還有帶待培育，如：計算實力的訓(xùn)練、分析實力的培育、幾何空間想象力的發(fā)揮等，尤其是計算與分析實力的指導(dǎo)與訓(xùn)練，在數(shù)學(xué)教學(xué)中猶為重要?？偟膩砜磧蓚€班的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，都有待于進一步加強。

20xx年春教材分析：

20xx年初二年級數(shù)學(xué)科教材一共有5個單元：

1、分式，這個單元讓學(xué)生通過與分數(shù)的類比，學(xué)習(xí)分式的性質(zhì)及其運算；通過與正整指數(shù)冪的性質(zhì)聯(lián)系，學(xué)習(xí)零指數(shù)冪及其負整指數(shù)冪的意義；本單元有呈上啟下的作用。

2、函數(shù)及其圖象，是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重點，也是難點。是學(xué)生剛起先接觸數(shù)與圖形的結(jié)合，因此本單元基礎(chǔ)性相當(dāng)強。

3、全等三角形，本章是在以前各章中數(shù)學(xué)說理與邏輯推理的接著，要讓學(xué)生了解命題、公理與定理，學(xué)會由公理動身證明幾何定理解決邏輯推理問題，加強數(shù)學(xué)理性訓(xùn)練。本單元有過度強化的作用。

4、平行四邊形的判定，本章是在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形性質(zhì)的基礎(chǔ)上進一步探究各種四邊形的判定方法。教學(xué)中主要是讓學(xué)生盡可能多地讓學(xué)生動手、動腦，參加到結(jié)論的發(fā)覺過程中去。對四邊形的性質(zhì)特征進一步強化。

5、數(shù)據(jù)的'整理與初步處理，本單元都是體現(xiàn)對數(shù)據(jù)的分析與處理，是讓學(xué)生利用數(shù)據(jù)體現(xiàn)的信息發(fā)覺與解決與實際生活席席相關(guān)的問題。因此，本堂課充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在活動中解決問題。

教學(xué)任務(wù)與目標：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：仔細成以上五個單元的教學(xué)，充分培育好學(xué)生的數(shù)學(xué)計算實力，分析實力及其邏輯推理，進一步強化學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)問的遷移，并能讓學(xué)生學(xué)會利用數(shù)學(xué)學(xué)問解決與實際生活席席相關(guān)的問題。

在教學(xué)成果上，爭取在上期成果排名基礎(chǔ)上再上一個臺階，優(yōu)生提高兩人，差生削減五至六人。

教學(xué)方法與措施：

1、本學(xué)期接著實施洋思閱歷中的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。在課前做到仔細探討教材，考點、整合資源，課前打算充分，仔細確立每堂課的學(xué)習(xí)目標，有效利用課堂時間，讓學(xué)生在課堂中動起來，增加課堂的實效。

2、做好學(xué)生思想工作，樹立他們學(xué)習(xí)的自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，在課堂上力爭讓每位學(xué)生都主動參加，在學(xué)中做，做中學(xué)。

3、從最差的一名學(xué)生抓起，多給差生熬煉的機會，簡潔的問題、上黑板板演，做對了，剛好表揚，樹立了自信念；做錯了，很好的暴露了還存在的問題，讓他們在犯錯誤的過程中體會學(xué)問，并解決問題，從而加深了印象。

4、老師仔細篩選練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)獨立思索，獨立答題。盡量削減無效作業(yè)，增加作業(yè)布置的針對性和有效性，堅持批改，剛好反饋信息，剛好表揚與指正。剛好組織好每一次考試，剛好批改與分析，側(cè)重考點，學(xué)生的難點，易錯點，易混點等的評講，以達到查漏補缺的目的。

5、在平常的課外輔導(dǎo)中，注意優(yōu)生和差生的輔導(dǎo)監(jiān)督，抓兩頭，促中間，力爭讓教學(xué)成果能更上一個臺階。

教學(xué)進度支配：

第一周：學(xué)生報名注冊

其次周：分式的概念及其分式的性質(zhì)

第三周：分式的運算：加減乘除

第四周：可化為一元一次方程的分式方程及其零指數(shù)冪與負整指數(shù)

第五周：函數(shù)的定義及其平面直角坐標系

第六周：一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)

第七周：反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)

第八周：命題與公理和全等的幾種判定方法應(yīng)用

第九周：尺規(guī)作圖半期考試及相關(guān)工作。

第十周：半期考試

第十一周：逆命題與逆定理證明及其應(yīng)用

第十二周：平行四邊形及其矩形的判定應(yīng)用

第十三周：菱形與正方形的判定和應(yīng)用

第十四周：等腰梯形的判定及其復(fù)習(xí)考試

第十五周：算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)統(tǒng)計圖的劃法

第十六周：平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)；方差

第十七周：復(fù)習(xí)本單元及其考試

到十八周分單元復(fù)習(xí)，最終查漏

年級工作安排篇5

前言：班主任是一個班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教化者。只有一位優(yōu)秀班主任才能帶出一個優(yōu)秀的班集體。上個學(xué)期，經(jīng)過學(xué)校嚴格,公正的考核，我班被評定為b等(有四個班評定為a等)，“問題究竟出在哪?“我深深地思索著。同時也深感身上擔(dān)子的沉重，新的學(xué)期的到來，我又擔(dān)當(dāng)了九(1)班的班主任。為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教化事業(yè)的火炬，我利用寒假時間，參閱了許多資料，同時走訪了三中等城里學(xué)校的幾位班主任，結(jié)合本班實際，在上個學(xué)期班主任工作安排的基礎(chǔ)上，思索許久，心中粗略的繪制了這個學(xué)期的班級工作藍圖?，F(xiàn)就此予以說明：

一，班級管理的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)

1，轉(zhuǎn)變教化觀念，健全學(xué)生人格

作為教化工作者，我們應(yīng)當(dāng)處理好教化教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培育正值、和善、才智、健康的青年;培育具有劇烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年;培育具有主動向上、團結(jié)協(xié)作、奮勉拼搏精神的青年。學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他不僅屬于學(xué)校，還屬于家庭|,社會和將來。我們對孩子的教化不僅完成升學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格，不僅要對學(xué)生負責(zé)，還要對將來負責(zé)。中學(xué)教化是學(xué)生生活中的一個片斷，后繼教化仍有許多。所以，我們應(yīng)教化學(xué)生酷愛生活，酷愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信念，幫助他們描繪將來生活的美妙藍圖。我們對待學(xué)生不僅要注意成果，更要注意他們思想品質(zhì);不僅要注意實力的提高，還要注意學(xué)生良好特性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以卑視和忽視。

2，言傳身教，以誠取信

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行”。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，經(jīng)?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我們做到”?？梢?，我們的言行對學(xué)生有多大的影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到?！敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦露自己的缺點和優(yōu)點，用我們自己真誠，去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任，應(yīng)當(dāng)不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作責(zé)，一視同仁，讓學(xué)生信服，增加自身的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。

3，注意加強對后進生的教化工作

后進生常是許多人卑視的對象，老師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等，被置于班級的“陰暗”的角落。實踐告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、酷愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教化;老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)當(dāng)知道“無論孩子多差，他也肯定仍有自己的特長”?；蛟S我們無法幫助一個孩子提高成果，但是，我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他們的缺點，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少奢侈一點時間。

4，付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一

付出愛與嚴格要求不行偏廢。愛心是宏大的，但是肯定不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是，為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧心情呢?所以對孩子付出的愛應(yīng)當(dāng)是一門藝術(shù)，何時付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的專心等等，這些都須要我們班主任專心去考慮、去設(shè)計。假如僅有愛心，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是天經(jīng)地義。所以，許多時候，我們的教化離不開嚴格要求。當(dāng)然，嚴格要求之中，肯定要包括愛的感情。

5，常常與家長聯(lián)系，建立與學(xué)生家長的良好關(guān)系

家長評論學(xué)校是從班主任起先的，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學(xué)校、對班級、對老師的影響都很大，他們認可你或反感你，他們都會替你宣揚。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長信認你即使有時你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向?qū)W生家長說學(xué)生在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的.關(guān)注。有位學(xué)生家長說：“張老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學(xué)習(xí)成果上出了問題，因為我知道，我的小孩子應(yīng)當(dāng)不會有其他方面問題，我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教化”?？梢?，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。

6，敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任首要天職。如何育人?我認為愛是根本。愛學(xué)生，就須要我們敬重學(xué)生的人格、愛好、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的看法、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完備的人格。人格尊嚴是同等的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個真正摯友一樣，重視、觀賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜樂。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的須要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教化專家常說：“理解是教化的前提，敬重是教化勝利的基礎(chǔ)”。參照我們自身的經(jīng)驗，我們不難發(fā)覺，當(dāng)一個孩子在被你認同、敬重后，他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

7，換位思索，正確引導(dǎo)

學(xué)生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們處理孩子的問題時，不妨常常換位思索一下：孩子犯錯時，摩挲一下他的頭發(fā);孩子心情懊喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言，有時候可能要比指責(zé)的話語更能催人改正、激人奮進。思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更簡單使孩子接受、理解，事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程，就是好我和壞我作斗爭的過程。假如好我成功的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利，假如壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄得一事無成。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者、引導(dǎo)者和教化者，應(yīng)當(dāng)對他們適時的予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進步。

8，拿起表揚的武器

哲學(xué)家詹姆士說過：“人類本質(zhì)中，最殷切的要求就是渴望被確定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不行缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教化者，不妨常常拿起表揚的武器。

9，樹立允許學(xué)生犯錯誤的教學(xué)理念

我們老師教書育人，應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹立允許學(xué)生犯錯誤的教學(xué)理念。但是，寬容并不是縱容、放任自流，并不是缺乏必要的指責(zé)和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時，我們肯定要冷靜處理;對于大錯誤，我們肯定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先于家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，從而達到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

年級工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

平安是中小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事?？墒菑默F(xiàn)實反映的狀況來看，青少年不遵守交通平安現(xiàn)象嚴峻，所以有必要對中學(xué)生進行交通法規(guī)教化、衛(wèi)生教化，幫助學(xué)生提高交通法規(guī)、衛(wèi)生等的認知水平。提高自我愛護實力，切實避開損害事故的發(fā)生，促進未成年人的健康成長。

以《中華人民共和國未成年人愛護法》、《中小學(xué)公共平安教化指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，針對學(xué)校學(xué)生的實際狀況，以平安學(xué)問為載體，加強中學(xué)生平安教化，提高學(xué)生的平安意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“平安第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消退平安隱患，杜絕平安事故，確保萬無一失”為目標，切實加強平安教化與管理，確保學(xué)生平安。

二、平安教化工作重點

1.加大平安教化宣揚力度，提高學(xué)生的平安意識和自我愛護意識。

2.開展常常性的平安教化，防范于未然，防止校內(nèi)平安事故的發(fā)生。

3.加強管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)平安事故的行為。

三、教學(xué)措施

1.依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點，要用形象生動的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參加。在實踐中讓學(xué)生自己收集生活中的法律故事，收集媒體中的相關(guān)法律要聞，然后用講故事、說見聞的形式來學(xué)習(xí)平安學(xué)問。老師從正反兩方面進行分析，把內(nèi)容與教材中的法律學(xué)問結(jié)合起來學(xué)習(xí)，使學(xué)生們相識到，遵紀遵守法律能使家庭、社會安定，國家發(fā)展。以此讓學(xué)生懂得遵紀遵守法律的重要性。

2.教學(xué)過程從課堂延長到課外。教授同時引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與中學(xué)生有親密聯(lián)系的案例拿到課堂上來分析，用以案說法的形式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，通過案例分析，使學(xué)生更進一步懂得遵守交通法規(guī)的重要性。

3.利用學(xué)生的認知特點開設(shè)模擬場景，在模擬的.一系列的活動中，對學(xué)生進行法制教化、平安教化，以次逐步提高學(xué)生的認知水平。讓學(xué)生在實踐中看一看、聽一聽、做一做，通過親身實踐了解交通法規(guī)、衛(wèi)生學(xué)問、環(huán)境意識在人們生活中的重要性和必要性。

4.利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，通過幻燈、錄像、ＶＣＤ、多媒體等直觀性的教學(xué)方法，讓學(xué)生對國家的交通標記有一個基本的、正確的駕馭。

通過以上教學(xué)措施使學(xué)生達到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞锌隙ǖ膼圩o實力；讓學(xué)生在實際的交通場景中、生活中，能夠依據(jù)當(dāng)時的狀況進行推斷并實行相應(yīng)避開危急的行動。

四、課時支配

1.上學(xué)路上保平安……1課時

2.平安標記要記牢……2課時

3.衛(wèi)生平安我做主……2課時

4.防止校內(nèi)中的人為損害…………1課時

5.避開校外嬉戲中的意外事故……1課時

6.安平安全去游玩……1課時

7.我們的救助電話……1課時

8.當(dāng)心火災(zāi)……2課時

9.大自然發(fā)脾氣時怎么辦……1課時

年級工作安排篇7

以二期課改新理念為指導(dǎo)，為學(xué)生營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在民主、同等的前提下形成好學(xué)上進的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。以學(xué)校辦學(xué)理念為起點，重視發(fā)展學(xué)生的特性特長，擅長發(fā)覺他們各自的優(yōu)點，張揚他們的特性，努力建設(shè)一個和諧有活力的中隊。

學(xué)期工作關(guān)鍵詞：

民族精神魅力老師感恩教化行規(guī)教化

班級文化建設(shè)：

1．進一步充溢完善班級網(wǎng)站：

修改班級網(wǎng)站各頁面的視覺效果，防止學(xué)生審美疲憊的產(chǎn)生。

由表及里，更換各版塊內(nèi)容?！靶切且蛔濉薄略鰧W(xué)生個人照片；“星星之秀”——展示學(xué)生近期在各級各類競賽中的佳績和佳作觀賞；“爸媽心語”——上傳近期本班家長的教子心得和對學(xué)校教化活動的隨感；“星語星愿”——公示“班訓(xùn)”、本學(xué)期班級行動目標，以及同學(xué)的個人行動目標，接著引導(dǎo)學(xué)生以目標來鞭策自己的行動。

2．在教室一角新增“知心話信箱”：

班主任每天開啟信箱，以關(guān)注班中每一分子的心聲，剛好對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。

班主任在原已公開個人手機、住宅電話的基礎(chǔ)上，再向?qū)W生公開“小靈通”號碼，擬以24小時開機，便于與學(xué)生溝通。

3．接著充分利用班級傳統(tǒng)的'“聚沙成塔”評比專欄，并新增：結(jié)合本年級科研課題的開展，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（作業(yè)習(xí)慣）養(yǎng)成的內(nèi)容的評比；和協(xié)作學(xué)校中華傳統(tǒng)美德教化，開展“把禮儀帶進校內(nèi)，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會?！眱?nèi)容的評比。（詳細細則略）

4．進一步豐富和完善《成長檔案》。

5．主動參與班級風(fēng)采溝通活動

年級工作安排篇8

一、基本狀況

一年級有學(xué)生*人，其中男生*人，女生*人。一年級上學(xué)期的學(xué)生是在經(jīng)過一年的學(xué)前教化后進入小學(xué)的，成為一名正式的小學(xué)生，當(dāng)然也還處于啟蒙階段，學(xué)生在學(xué)前教化的基礎(chǔ)以及個人的接受實力還須要一段時間的接觸和了解，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感愛好，這就是關(guān)鍵，再就是要培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了深厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)勝利的第一步。

二、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的相識和加減法，相識圖形，分類，11—20各數(shù)的相識，相識鐘表，20以內(nèi)的.進位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。

2、教學(xué)目標

①嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0—20各數(shù)。

②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

③初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

④相識符號“=”、“>”、“<”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。

⑤直觀相識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

⑥初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。

⑦初步相識鐘表，會相識整時和半時。

⑧體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

⑨培育學(xué)生仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。

⑩通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

3、教學(xué)重點

①駕馭數(shù)的依次和大小及10以內(nèi)各數(shù)的組成。

②知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關(guān)系。

③比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

④比較嫻熟地計算20以內(nèi)的進位加法。

⑤初步學(xué)會依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

⑥會進行比一比，直觀相識簡潔的幾何圖形，初步相識鐘表。

4、教學(xué)難點

①嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

②比較嫻熟地計算20以內(nèi)的進位加法。

③依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

④了解分類方法，進行簡潔的分類。

⑤相識鐘表。

5、教具打算

①實物（動物、水果等）圖畫卡片、數(shù)字卡片、符號（等號、大于號、小于號）、圖形卡片；

②口算練習(xí)卡片；

③20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤；

④數(shù)的組成練習(xí)卡片；

⑤計數(shù)器；

⑥絨板；

⑦鐘面；

⑧方木塊；

⑨小棒；

⑩數(shù)位表。

三、教學(xué)措施

1、仔細學(xué)習(xí)課程標準，刻苦鉆研教材內(nèi)容，細心設(shè)計教學(xué)方法，仔細上課批改作業(yè)，用老師的言行來影響學(xué)生，教化學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

2、充分利用遠程教化資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教化資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

3、在課堂上多用兒童化的語言，多給學(xué)生微笑和激勵，努力做一名學(xué)生喜愛的老師，從而使學(xué)生親其師而信其道。

4、抓好單元檢測，把好單元教學(xué)關(guān)。

5、加大培優(yōu)輔差的力度，對后進生賜予更多的關(guān)切，做到課堂上多提問，課下多關(guān)切，作業(yè)做到面批面改，使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信念，力爭做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個學(xué)生掉隊。

6、注意培育學(xué)生深厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、課時支配

1、數(shù)一數(shù)2課時第一周

2、比一比3課時其次周

3、1—5的相識和加減法10課時第三至五周

①1—5的相識

②加減法的初步相識

③0的相識和有關(guān)0的加減法

4、相識物體和圖形3課時第六至七周

5、分類2課時第八周

6、6—10的相識和加減法20課時第九至十四周

①6、7的相識和加減法

②8、9的相識和加減法

③10的相識和有關(guān)10的加減法

④連加、連減、加減法混合

實踐活動：數(shù)學(xué)樂園1課時

7、11—20各數(shù)的相識4課時第十五周

①數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)

②10加幾的加法和相應(yīng)的減法

8、相識鐘表2課時第十六周

9、20以內(nèi)的進位加法11課時第十六至十八周

①9加幾

②8、7、6加幾

③5、4、3、2加幾

實踐活動：我們的校內(nèi)1課時

10、總復(fù)習(xí)4課時第十九至二十一周

年級工作安排篇9

本學(xué)期對五2班的孩子們和我來說，又是一個嶄新的起先，新的起先充溢新的希望和幻想！新學(xué)期伊始，我堅信，在我的關(guān)愛和引領(lǐng)下，孩子們肯定會接著歡樂地學(xué)習(xí)，健康地成長！為了新學(xué)期的班主任工作有效開展，特制定如下班主任工作安排。

班級基本狀況分析

本學(xué)期，我班學(xué)生沒有任何改變，現(xiàn)有學(xué)生四十五人，其中女生二十二人，男生二十三人。本班學(xué)生大部分能自覺遵守校紀班規(guī)，能仔細自覺地執(zhí)行班級崗位，相互關(guān)切，團結(jié)友愛。大多數(shù)同學(xué)有較強的自尊心和上進心，能仔細學(xué)習(xí)，主動思索。但有少數(shù)幾個同學(xué)組織紀律性不強，上課坐姿不端正，留意力不夠集中，少數(shù)孩子有插嘴現(xiàn)象。我班優(yōu)生不多，中等生居多，差生也不少，雖然不好孩子學(xué)習(xí)看法很端正，但是學(xué)習(xí)效果并不好，上期期末有不少孩子不及格。良好的開端是勝利的一半，在開學(xué)初期我肯定狠抓孩子們各方面的習(xí)慣：聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、行為規(guī)范等等。另外，有幾個后進生不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象也比較嚴峻，同時這些家長協(xié)作學(xué)校教化的力度也較薄弱。本學(xué)期我將加大這方面的跟蹤管理工作，堅決杜絕拖欠家庭作業(yè)的現(xiàn)象。與孩子們接觸越多久越覺得他們的可愛之處，我肯定盡全力教化好這幫孩子們。

教化工作

1、班級管理采納詳細的量化管理措施，從家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、聽寫、朗讀、專注聽、組織紀律、衛(wèi)生保持、酷愛勞動八個方面對學(xué)生進行全方位評價。

2、建立班級“成長銀行”和德育評價欄，關(guān)注每個孩子的各方面表現(xiàn)，剛好評價，適日反饋，相關(guān)信息每周與家長溝通一次。

3、建立健全班級管理機制，努力打造一支能干、肯干、會干的班干部隊伍，責(zé)任詳細到每位班干部工作中，引導(dǎo)他們學(xué)會管理班級。

4、加強平安管理工作，委派兩名平安工作督察員，特地關(guān)注孩子們的課間文明嬉戲及平常的校內(nèi)平安工作。

智育工作

1、六小力求打造“書香校內(nèi)”，“墨香”工程重在平日的培育。所以，訓(xùn)練孩子們把漢字寫規(guī)范、寫美觀應(yīng)當(dāng)放在語文學(xué)科的'首位。

2、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，高年級的語文學(xué)習(xí)重點應(yīng)當(dāng)放在閱讀理解和寫作教學(xué)上。

3、不斷培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：傾聽習(xí)慣、主動發(fā)言的習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等等。

4、努力養(yǎng)成班級良好的學(xué)風(fēng)，激勵、表揚優(yōu)秀生，促進后進生不斷進步。

5、努力提高自己的課堂效率，增加課堂的藝術(shù)性，提高孩子們的學(xué)習(xí)愛好。

6、重視課內(nèi)外學(xué)問的拓展與連接，努力拓展孩子們的視野，注意積累。

7、每次作業(yè)逐日登記并在班級和班級博客上有所反饋，激勵孩子們仔細完成好每一次作業(yè)。

8、調(diào)整教學(xué)心態(tài)，不急不躁，耐性對待每一個孩子每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，多引導(dǎo)，多激勵，多確定。

9、接著學(xué)習(xí)教化教學(xué)專著，提高自己的教化教學(xué)水平，在工作與反思中不斷進步。

10、夯實自己的每一堂語文課，每節(jié)課都做到有備而上，穩(wěn)打穩(wěn)扎，絕不敷衍了事。

體衛(wèi)工作

1、關(guān)注每個孩子的身心健康，仔細組織做好兩操。

2、開展有益身心的、健康的課間活動，陽光運動空間為孩子們供應(yīng)豐富多彩的活動內(nèi)容，做到人人參加，人人陽光。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激勵孩子們搞好衛(wèi)生保持工作，設(shè)立“衛(wèi)生保持督察崗”，細化管理。只要孩子們離開教室，必定做到桌面光光五雜物，桌椅橫排、豎排對整齊，地面干凈。

年級工作安排篇10

一、指導(dǎo)思想：

我班共有59名學(xué)生，本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進取心強。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，常常要老師同學(xué)提示。

學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能仔細完成，有肯定的競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德狀況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

結(jié)合這種狀況我將做一下打算和安排：

二、詳細工作：

（一）班級建設(shè)

1、文化建設(shè)：在開學(xué)一到兩周內(nèi)，將教室文化布置到位，教室布置相應(yīng)內(nèi)容如下：班風(fēng)、班訓(xùn)、班級公示、我們的作品、語文學(xué)習(xí)成果一覽表、圖書角、衛(wèi)生角等除了硬件方面的建設(shè)，還力爭在一學(xué)期內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生、家長的主觀能動性。

2、學(xué)習(xí)建設(shè)：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果恒久是學(xué)校工作的中心，因此將實行各種方法調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)主動性，讓他們主動學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。從提高作業(yè)質(zhì)量入手，到每一課、每一單元、每一學(xué)科學(xué)問的落實，讓每一個孩子都能夠得到發(fā)展,讓每一個孩子都能夠享受到學(xué)習(xí)的樂趣，體會到勝利的喜悅。

3、平安教化：平安教化是前提條件，將不遺余力的督促學(xué)生留意各方面的平安，上學(xué)放學(xué)，課中課余，將平安防患工作做到位，杜絕平安隱患。對于一些危急性的嬉戲，禁止學(xué)生參加;上學(xué)放學(xué)路上的平安，將與家長溝通，一起進行教化。

（二）管理方法、途徑

為了更好地開展工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的紀律性和自覺性，我認為應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的狀況有肯定的了解，但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全駕馭。為了深化了解學(xué)生的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

（1）與學(xué)生交談。有安排地利用班隊會課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生狀況，增加師生感情消退學(xué)生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

（2）不定期抽查學(xué)生的作業(yè)。通過平常的'視察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要剛好激勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時，要剛好調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。

（3）進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學(xué)校工作的協(xié)作。

（4）在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴格管理。常寫視察日記，提高孩子們的寫作實力。

（三）日常工作

（1）組織好學(xué)生參與升旗和做操。

組織學(xué)生參與每一周的升國旗，是對學(xué)生進行形象詳細的愛國主義教化，做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢整理好隊伍，依次返回課室。

（2）檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級的值日制是培育小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理實力的重要途徑。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)切他人，關(guān)切集體，酷愛勞動，培育勞動習(xí)慣等方面的教化，都有著重要的現(xiàn)實意義。

（四）組織和培育班集體

（1）確立共同的奮斗目標、培育良好的班風(fēng)。

班主任在了解和探討學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，激勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。

一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教化作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。

（2）選拔、培育和運用班干部。

實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和運用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

（3）做好個別