幼兒園小班健康教案《打噴嚏的小老鼠》

幼兒園小班健康教案《打噴嚏的小老鼠》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程與實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源與建議教學(xué)反思與改進(jìn)課程介紹與目標(biāo)01通過(guò)故事形式，向幼兒普及健康知識(shí)，提高他們對(duì)健康行為的認(rèn)識(shí)和理解。健康知識(shí)普及生活習(xí)慣培養(yǎng)情感與態(tài)度引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如勤洗手、不隨便摸臉、避免接觸傳染源等。培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己和他人的健康，懂得尊重生命、珍愛(ài)健康。030201教案背景及目的

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)了解感冒的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施。能力目標(biāo)掌握正確的洗手方法和避免感冒的注意事項(xiàng)。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)健康生活的積極態(tài)度和自我保健意識(shí)。適用對(duì)象幼兒園小班幼兒。課時(shí)安排1課時(shí)（約30分鐘）。適用對(duì)象及課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容與方法02講述一個(gè)小老鼠因?yàn)椴蛔⒁獗Ｅ忻按驀娞绲墓适?。故事背景通過(guò)小老鼠的經(jīng)歷，向孩子們展示感冒的癥狀和如何預(yù)防感冒。情節(jié)發(fā)展小老鼠在醫(yī)生和朋友的幫助下，學(xué)會(huì)了如何保暖和預(yù)防感冒，最終恢復(fù)了健康。結(jié)局故事情節(jié)介紹介紹感冒的常見(jiàn)癥狀，如打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛等。感冒的癥狀講解感冒是由病毒引起的，以及病毒是如何傳播的。感冒的原因教授孩子們預(yù)防感冒的有效方法，如勤洗手、戴口罩、避免去人群密集的場(chǎng)所等。預(yù)防感冒的方法健康知識(shí)講解“保暖大作戰(zhàn)”游戲通過(guò)讓孩子們?yōu)橛螒蛑械男±鲜筮x擇合適的衣物和保暖用品，讓他們了解保暖的重要性?！敖】盗?xí)慣接龍”游戲引導(dǎo)孩子們說(shuō)出預(yù)防感冒的健康習(xí)慣，并以接龍的形式進(jìn)行游戲，加深他們對(duì)健康習(xí)慣的記憶?！罢也《尽庇螒蜃尯⒆觽?cè)谀M的場(chǎng)景中尋找可能導(dǎo)致感冒的病毒，增強(qiáng)他們對(duì)病毒的防范意識(shí)?；?dòng)游戲設(shè)計(jì)繪畫(huà)表現(xiàn)引導(dǎo)孩子們用畫(huà)筆表現(xiàn)小老鼠感冒的癥狀和恢復(fù)健康的過(guò)程，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和想象力。手工制作讓孩子們使用廢舊材料制作小老鼠和保暖用品的模型，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。音樂(lè)律動(dòng)通過(guò)教授與主題相關(guān)的兒歌和舞蹈動(dòng)作，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中感受健康和快樂(lè)。創(chuàng)意表現(xiàn)形式教學(xué)過(guò)程與實(shí)施03播放一段小老鼠打噴嚏的動(dòng)畫(huà)或音頻，引起幼兒的興趣和好奇心。情境導(dǎo)入詢問(wèn)幼兒是否有過(guò)打噴嚏的經(jīng)歷，打噴嚏的時(shí)候應(yīng)該怎么辦，引導(dǎo)幼兒思考并引入主題。提問(wèn)引導(dǎo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題生動(dòng)地講述《打噴嚏的小老鼠》的故事，通過(guò)故事情節(jié)讓幼兒了解打噴嚏的原因和正確的處理方式。結(jié)合故事內(nèi)容，向幼兒講解打噴嚏的相關(guān)知識(shí)，如為什么會(huì)打噴嚏、如何避免打噴嚏等。展開(kāi)環(huán)節(jié)：講述故事，傳遞知識(shí)知識(shí)講解故事講述游戲設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一款與打噴嚏相關(guān)的游戲，如“躲避?chē)娞纭钡?，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)并加深對(duì)打噴嚏相關(guān)知識(shí)的理解。角色扮演邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步理解故事情節(jié)和相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐環(huán)節(jié)：游戲互動(dòng)，加深理解通過(guò)提問(wèn)、復(fù)述等方式回顧本次課程的主要內(nèi)容，幫助幼兒鞏固記憶。內(nèi)容回顧引導(dǎo)幼兒思考在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識(shí)。情感升華總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧內(nèi)容，鞏固記憶教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋04觀察幼兒在課堂上的注意力集中程度，是否能夠跟隨故事情節(jié)和教師的引導(dǎo)。注意力集中程度留意幼兒參與課堂活動(dòng)的積極性，是否愿意主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受。參與度關(guān)注幼兒在課堂上的情緒變化，是否能夠理解和接受故事中的情節(jié)和角色。情緒反應(yīng)觀察幼兒表現(xiàn)，給予及時(shí)評(píng)價(jià)03家園共育加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。01家長(zhǎng)滿意度調(diào)查通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或面談的方式，了解家長(zhǎng)對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的滿意度和意見(jiàn)。02教學(xué)方法改進(jìn)根據(jù)家長(zhǎng)反饋，針對(duì)幼兒在課堂上的表現(xiàn)和反應(yīng)，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。收集家長(zhǎng)意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法教學(xué)效果評(píng)估對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估，分析優(yōu)點(diǎn)和不足。課程設(shè)計(jì)優(yōu)化根據(jù)教學(xué)效果評(píng)估結(jié)果，對(duì)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，提高教學(xué)效果。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享將本次教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分享，為其他教師提供借鑒和參考。總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)教學(xué)資源與建議05這是一本適合幼兒園小班閱讀的繪本，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和可愛(ài)的插圖，向孩子們介紹了打噴嚏的原因和正確的處理方法?！洞驀娞绲男±鲜蟆愤@本書(shū)包含了豐富的健康知識(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和圖畫(huà)，幫助孩子們了解身體的基本構(gòu)造和健康習(xí)慣的重要性?！督】敌“倏啤愤@本書(shū)以有趣的方式向孩子們介紹了細(xì)菌的概念，教育他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不隨便摸臉等。《細(xì)菌不是用來(lái)分享的》推薦相關(guān)繪本和閱讀材料123讓孩子們參與制作衛(wèi)生習(xí)慣海報(bào)，通過(guò)繪畫(huà)和文字的形式表達(dá)他們對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的理解，同時(shí)也可以作為教室的裝飾。制作衛(wèi)生習(xí)慣海報(bào)組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲，模擬打噴嚏時(shí)的正確做法，如用紙巾捂住口鼻、勤洗手等，加深他們對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的記憶。角色扮演游戲安排醫(yī)生或護(hù)士來(lái)學(xué)校進(jìn)行健康檢查活動(dòng)，讓孩子們了解身體健康的重要性，同時(shí)也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理潛在的健康問(wèn)題。健康檢查活動(dòng)提供健康教育延伸活動(dòng)建議情境教學(xué)法01通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如故事、游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握衛(wèi)生知識(shí)。實(shí)踐操作法02鼓勵(lì)孩子們參與到實(shí)踐操作中，如洗手、使用紙巾等，讓他們親身體驗(yàn)并理解衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。家園共育法03積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同關(guān)注孩子的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。通過(guò)家庭作業(yè)、家長(zhǎng)信等形式，向家長(zhǎng)傳遞衛(wèi)生知識(shí)和教育方法，促進(jìn)家園共育的效果。分享成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和策略教學(xué)反思與改進(jìn)06優(yōu)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容貼近幼兒生活，容易引起幼兒興趣。采用了生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和角色扮演，使幼兒更好地理解和記憶健康知識(shí)。分析本次教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)注重了幼兒的參與性和互動(dòng)性，通過(guò)游戲和問(wèn)答等形式激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情。分析本次教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)缺點(diǎn)部分幼兒對(duì)故事情節(jié)理解不夠深入，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。在角色扮演環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)不夠積極，需要提高參與度。部分細(xì)節(jié)處理不夠到位，如場(chǎng)地布置、道具準(zhǔn)備等。01020304分析本次教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)

針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)措施針對(duì)幼兒對(duì)故事情節(jié)理解不夠深入的問(wèn)題，可以在課前通過(guò)圖片、視頻等形式進(jìn)行預(yù)習(xí)，幫助幼兒更好地理解故事背景和內(nèi)容。在角色扮演環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更具吸引力的角色和情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演欲望，提高參與度。針對(duì)細(xì)節(jié)處理不夠到位的問(wèn)題，可以提前做好充分的準(zhǔn)備工作，包括場(chǎng)地布置、道具準(zhǔn)備、人員分工等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。未來(lái)的教育將更加注重個(gè)性化發(fā)展，根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和方案。個(gè)性化教育未