2024年（新高考）名校教研聯(lián)盟高三3月聯(lián)考生物試題及答案

絕密★啟用前（新高考卷）生物參考答案1.【答案】DO2A蛋白屬于細胞膜上的蛋白質(zhì)，BPIP2s蛋白發(fā)生磷酸化，可以運輸HOHOCPIP2s蛋222白磷酸化水平升高使其獲得了向外運輸HO能力，這有利于植物在鹽堿地中生長和存活，D正確。222.【答案】BRNAA復制需磷酸鹽，在分裂期新細胞膜和核膜的合成也需要磷酸鹽，B錯誤。該結(jié)構(gòu)的膜屬于生物膜，由磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架，膜上有蛋白質(zhì)成分，C正確。該結(jié)構(gòu)的膜與其他細胞器膜融合過程需要膜進行變形，體現(xiàn)了生物膜的流動性，D正確。3.【答案】C【解析】色素屬于有機物，易溶于有機溶劑無水乙醇，可以使用無水乙醇提取綠葉中的色素，A正確。根據(jù)吸收光譜，①只吸收藍紫光，屬于類胡蘿卜素，B正確。根據(jù)吸收光譜，曲線③表示葉綠素，②表示葉綠素b，遮光條件下部分葉綠素a轉(zhuǎn)化成葉綠素b，葉綠素a/葉綠素b的值會降低，強光條件下部分葉綠素b轉(zhuǎn)化成葉綠素aC錯誤，D正確。4.【答案】A【解析】已經(jīng)分化的動物細胞沒有全能性，即使保留全部的著絲粒，也只是細胞核具有全能性，A錯誤。精原細胞和卵原細胞屬于將來能夠形成生殖細胞的那些細胞，通常不發(fā)生染色體的斷裂和丟失現(xiàn)象，B正確。C正確。由于發(fā)生基因剔除而在分裂中丟失的碎片，一般屬于不在該細胞中表達的基因，通常不影響該細胞的功能，D正確。5.【答案】B【解析】分離綠葉中的色素需要使用層析液，①正確；70%的酒精能使小動物和微生物因脫水而死亡，及時微鏡觀察，④錯誤。6.【答案】C【解析】觀察圖示可以看出①分裂形成③時，子細胞④帶有兩條永生鏈，該細胞可以持續(xù)分裂，子細胞③生物參考答案（新高考卷）第1頁（共8不帶有永生鏈，細胞會凋亡，說明染色體的分配不具有隨機性，ADNA復制的過程需要解旋DNABDNADNA數(shù)目是①的2變化，C錯誤。⑤表示衰老細胞，其衰老過程中細胞核體積增大、核膜內(nèi)折，D正確。7.【答案】A【解析】DROT1A正確。DROT1基因的啟動子區(qū)域?qū)儆诨虻姆蔷幋a區(qū)，也屬于基因的一部分，該區(qū)域發(fā)生的堿基的替換也屬于基因突變，BPCR技術克隆出DROT1DNAC錯誤。將DROT1基因轉(zhuǎn)移到其它植物體內(nèi)引起的變異屬于基因重組，D錯誤。8.【答案】D【解析】圖中表示的染色體行為是同源染色體聯(lián)會形成了2個四分體，并且序號為①和②的同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了互換，ADNA中有一條鏈是含有P，經(jīng)染色體復制后，每個染色體的兩條姐妹染色單體的P元素的組成不同，有一條單體含有P，另一條單體的兩條DNA鏈均含有普通的PP普通的P的單體片段之間的互換，有以下兩種情況：因此，圖中的細胞中不考慮含有P與普通P的染色單體間的互換（圖中第一種情況），則初級精母細胞中的兩對同源染色體共有4條染色體單體含有P2③，可能有2條染色體含有P，B正確。若考慮第二種情況，則圖中有5條染色單體含有P，分別是①的2條單體、②的1條單體、③和④分別只有1條單體，C正確。若按照第一種情況發(fā)生互換形成的次級精母細胞如①和③中含有PPP的染色體分到一個精母細胞中，這樣形成的4個精細胞中恰好有2個含有P，另外2個不含有P，D錯誤。9.【答案】B【解析】運動過程大量排出汗液，會導致細胞外液滲透壓升高，血糖升高與排汗無關，A錯誤。運動過程中自主神經(jīng)系統(tǒng)中的交感神經(jīng)興奮，刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素，以及腎上腺分泌的腎上腺素增多，可BC在體液調(diào)節(jié)，D錯誤。生物參考答案（新高考卷）第2頁（共8.【答案】A屬于協(xié)助擴散，A錯誤。腺苷即結(jié)構(gòu)中的“A”，腺苷結(jié)合三個磷酸基團則成為，因此腺苷既可以作為信息分子，也可參與細胞內(nèi)的合成，B正確。咖啡因與腺苷結(jié)構(gòu)類似，可以與腺苷受體結(jié)合，從而阻止腺苷發(fā)揮作用，抑制睡眠神經(jīng)，激活覺醒神經(jīng)元，達到提神醒腦的效果，C正確。腺苷與A1受體結(jié)合會抑制覺醒神經(jīng)元，其機制可能是使神經(jīng)元膜上-內(nèi)流，靜息電位增大，細胞難以興奮，D正確。.【答案】AAIL-1和IL-6反應型，IL-4和IL-10的含量低，是抑制免疫炎癥反應型，B正確。細胞因子可以參與細胞免疫過程使細胞毒性T細胞分裂和分化，為細胞毒性T細胞的分裂分化提供信號，C致該處組織液滲透壓升高，發(fā)生組織水腫，引起關節(jié)腫脹，D正確。.【答案】A【解析】觀察圖可知，每個中格有4×4=16個小格，因此5個中格共有80個小格，5680=0.7，即每個小格中平均有0.7個菌，則計數(shù)室中的菌數(shù)為4000.7=280個，臺盼藍可以鑒定細胞為死細胞還是活細胞，280×0.8=224等體積混合，這相當于將培養(yǎng)液進行了二等分，因此混合前培養(yǎng)液中的活菌數(shù)相當于224×2=448個，每個計數(shù)室的體積為0.1mm3，經(jīng)換算可以得到酵母菌培養(yǎng)液中活菌數(shù)約為448÷0.1×1000×100=4.48108.【答案】DA很難對其進行近距離跟蹤觀察，也不適合用標記重捕法，B正確。生物多樣性的間接價值主要體現(xiàn)在調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的功能等方面，C正確。利用紅外相機拍攝技術對黃喉貂的活動區(qū)域進行監(jiān)測是隨機的，只能在一定程度上揭示黃喉貂在檢測區(qū)域內(nèi)的活動情況，無法獲取其生理狀況，D錯誤。.【答案】D產(chǎn)生雙抗，即使融合成功的細胞，單抗肽段隨機組合，也不一定能產(chǎn)生雙抗，A錯誤?；蚬こ谈脑靷鹘y(tǒng)單抗，應在基因水平操作，操作對象是DNA分子（或基因），B錯誤。制備雜交瘤細胞的過程中是免疫BBC藥物直接導至靶細胞，能減少藥物的用量，避免了藥物作用于正常組織細胞，降低正常組織的不良反應，生物參考答案（新高考卷）第3頁（共8D正確。.【答案】DA的線粒體遺傳病遺傳給孩子，因此只采用了母親的卵細胞的細胞核，B正確。父親提供精子，三親嬰兒的培養(yǎng)過程中對精子沒有特殊操作，因此父親攜帶的白化病基因的遺傳不受三親嬰兒培養(yǎng)技術的影響，C正確。三親嬰兒的培育利用了核移植技術，但是經(jīng)過了精子和卵細胞的融合，子代的遺傳物質(zhì)來自雙親和捐獻者，屬于有性生殖，D錯誤。.【答案】CaNa電位，A錯誤。cd段神經(jīng)細胞恢復靜息電位，Na+通道關閉，K+通道打開，B正確。過量補鈣，引起細胞外液的Ca濃度升高，神經(jīng)細胞的興奮性下降，Ca與Na+競爭通道蛋白，神經(jīng)細胞不容易興奮，可能導CCaNa即可引起神經(jīng)細胞的興奮，可能導致肌肉抽搐，D錯誤。17.【答案】BC【解析】赤霉素的合成部位是幼芽、幼根和未成熟的種子，A正確。GID1是GA的受體，若突變體植株缺失受體，則不能接收GA的信號，噴施GA不會出現(xiàn)植物瘋長現(xiàn)象，B錯誤。GA不存在低濃度促進生長，高濃度抑制生長的生理作用，C錯誤。DELLA蛋白結(jié)構(gòu)具有抑制GA誘導的基因表達的作用，若DELLA蛋白結(jié)構(gòu)異?？赡軐е率ヒ种乒δ?，使植物瘋長，D正確。.【答案】A時種群單位時間內(nèi)種群數(shù)量增長最快，即種群增長速率最大，B正確。在達到K值之前，種群的出生率大于死亡率，代表種群數(shù)量持續(xù)增長，種群的年齡結(jié)構(gòu)呈增長型，C正確。該種群的增長率為出生率和死亡率的差值，該值持續(xù)降低，D錯誤。19.【答案】B【解析】青霉素發(fā)酵過程中需要適宜的溫度和酸堿度等條件，因此需要對溫度、pH、溶解氧、通氣量等指標進行監(jiān)測和控制，A正確。青霉素屬于抗生素可以殺死細菌，但是培養(yǎng)過程中也可能會有別的真菌或抗青霉素的細菌污染，B錯誤。由于血紅蛋白能夠攜帶氧氣，可以用基因工程的方法，將血紅蛋白基因轉(zhuǎn)入青霉素生產(chǎn)菌來提高菌體對氧的吸收和利用率，C正確。利用基因工程對基因進行改造或敲除某種酶的基因，實現(xiàn)使青霉素生產(chǎn)菌只生產(chǎn)青霉素或者頭孢霉素一種產(chǎn)物，D正確。.【答案】AD【解析】F943331F的基因型為AaBb，21生物參考答案（新高考卷）第4頁（共8親代甲、乙的基因型存在兩種情況，第一種情況：甲AAbbaaBB；第二種情況：甲aaBBAAbb。若親代橙色甲的基因型為AAbbaaBBA基因的特異引物進行擴增，所以丙對應的條帶4為A，所以由此推測條帶3為b，同理，根據(jù)丁只用B基因的特異引物進行的擴增，所以條帶2為B，則條帶1為a，因為乙的基因型為aaBB，由此推測條帶1、2、3、4對應的基因分別是BbAaaBBA基因型為AAbb、乙的基因型為aaBB，B錯誤。丙為F2中紅色的個體，且?guī)в蠥基因，因此其基因型可AABbAaBbAAbbC1AAbb2Aabb∶1aabb，該群體隨機傳粉，后代基因型為__bb，表型全部是橙色，D正確。21.【答案】（91）類囊體薄膜（或基粒）（1有氧呼吸第一階段和第二階段（1氧化型輔酶Ⅰ（結(jié)合H和電子）轉(zhuǎn)化成還原型輔酶Ⅰ（或NADH和電子轉(zhuǎn)化成NADH）（12）②（1氣孔開放程度下降，植物胞間CO2濃度下降，植物暗反應速率減慢，制造的有機物減少，由于溫度升高導致呼吸作用消耗的有機物增多（23）升高（1持續(xù)高溫導致Rubisco2減少，但是呼吸作用產(chǎn)生的增多，導致胞間濃度升高（2222【解析】1）①表示光反應，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜（或基粒），產(chǎn)生[H]和CO2的過程為有氧呼吸第二階段，產(chǎn)[H]的過程實際上是指氧化型輔酶Ⅰ轉(zhuǎn)化成還原型輔酶Ⅰ（或NAD轉(zhuǎn)化成NADH222暗反應速率減慢，制造的有機物減少，由于溫度升高導致呼吸作用消耗的有機物增多。3Rubisco2減少，但是呼吸作用產(chǎn)生的增多，導致胞間濃度升高。22222.【答案】（1）固醇（或脂質(zhì)或類固醇）（1分級調(diào)節(jié)（1下丘腦—垂體—甲狀腺軸、下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸（每點1分，共22）副交感（1B1生物參考答案（新高考卷）第5頁（共8抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖（每點123）實驗思路：的生理鹽水，在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時間后，檢測每組小鼠的卵巢的平均大小（2預期結(jié)果：甲組小鼠的卵巢比乙組大（1【解析】1屬于分級調(diào)節(jié)，人體內(nèi)的分級調(diào)節(jié)軸還有“下丘腦—垂體—甲狀腺軸”和“下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸”。（2）餐后人體血糖高于正常水平時，副交感興奮，支配胰島B細胞分泌的胰島素增多，胰島素能夠通過抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖，抑制血糖的來源，同時促進血糖的三條去路，實現(xiàn)降血糖的作用。3過多，因變量為卵巢的大小，設計的實驗思路為：將生理狀態(tài)相同的雌性小鼠若干只均分成甲、乙兩組，甲組每天注射一定量的胰島素，乙組每天注射等量的生理鹽水，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，檢測每組小鼠的卵巢的平均大小。預期結(jié)果：甲組小鼠的卵巢比乙組大。23.【答案】（1）浮游植物固定的太陽能和有機物輸入的化學能（每點1分，共2d/(c+e)100%（1甲種魚的能量去向存在流向下一營養(yǎng)級，乙種魚屬于最高營養(yǎng)級沒有該能量去向（22）②—④（或⑤⑦）（1（13根系可以促進NP的吸收，減少藻類的數(shù)量（答出2點即可，每點1分，共2整體（1【解析】1入的化學能。能量傳遞效率的計算方法是下一級的同化量除以上一級的同化量，即乙種魚的同化量d除以甲種魚的同化量（c+e）。甲種魚的能量去向存在流向下一營養(yǎng)級，乙種魚作為最高營養(yǎng)級沒有這個去向。22生物參考答案（新高考卷）第6頁（共8—④，根據(jù)能量守恒原理，也可以表示為⑤+⑦。③是浮游動物的攝入量中的糞便的部分，屬于浮游植物的能量，可以用圖1a表示。3吸，進而促進水體中有機物分解；根系釋放的氧氣有利于浮游動物的繁殖，進而通過捕食減少藻類含量；另一方面挺水植物遮擋陽光，抑制藻類植物的大量增殖，防止水體富營養(yǎng)化；植物發(fā)達的根系為浮游動物提供棲息空間，有利于躲避天敵，通過捕食減少藻類含量；植物根系可以促進N、P的吸收，減少藻類的數(shù)量。幫助農(nóng)民增加經(jīng)濟收入，在生態(tài)工程的設計中考慮了經(jīng)濟和社會效益，應用了生態(tài)工程的整體原理。24.【答案】（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀（1（22）、aaBB（每點1分，共2（兩條染色體的左右順序可顛倒，23）（1白色（或白花）（1①白花∶藍花=511②白花∶藍花=311③白花∶藍花=111【解析】1）基因A和基因B分別通過控制酶1和酶2來對花色性狀進行控制，體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。紫花植株同時含有基因A和B，故其基因型有AABB、AABb、AaBb和AaBB共42）紅花植株與藍花植株雜交，F(xiàn)代全部開紫花，則親本為純合子，其基因型為AAbb和aaBB。F植株的基11因型為AaBb，自交子代表型及比例為紫花∶紅花∶藍花=2∶1∶1，說明兩對基因位于一對同源染色體上，根據(jù)親本的基因型可以推測A和b在一條同源染色體上，a和B在另一條同源染色體上，如圖所示。3，突變體Ⅱ產(chǎn)生的配子及比例為B∶b∶Bb∶bb=1∶1∶1∶1，突變體Ⅲ產(chǎn)生的配子及比例為B∶bb=1∶1，經(jīng)與生物參考答案（新高考卷）第7頁（共8測交另一親本產(chǎn)生的bb的數(shù)量多于基因BB息，可知突變體Ⅰ的測交結(jié)果為白花∶藍花=51，突變體Ⅱ的測交結(jié)果