中學教師資格考試《綜合素質》押題練習試題-附答案

第第頁中學教師資格考試《綜合素質》押題練習試題附答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名：_______考號：_______一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、毛澤東在寫給他的老師徐特立的信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我先生?！边@說明教師對學生的影響具有（）。A．層次性B．自覺性C．深遠性D．規(guī)范性2、北京市歷史悠久，其建制在各朝各代曾有不同的名稱。下列選項中，不是其歷史名稱的是（）。A．薊城B．燕京C．汴梁D．大都3、甲骨文的發(fā)現(xiàn)極大地推動了殷商史的研究，學界將中國近代四位學者合稱為“甲骨四堂”。下列人物中，屬于“甲骨四堂”的（）。A.王國維B.孫治讓C.季羨林D.陳寅恪4、發(fā)揮人的創(chuàng)造性離不開求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，揭示現(xiàn)象與本質間的差別。它要求對公認為是完美無缺的定論持懷疑和批評態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對待傳統(tǒng)和習慣的思維模式。正如李四光所說“不懷疑不能見真理”。根據(jù)上文，下列對“求異思維”理解正確的是（）。A．是對已知的矛盾進行揭示B．是富有懷疑和批評態(tài)度的思維模式C．是李四光所用過的思維方式D．是一種傳統(tǒng)的習慣思維方式5、學生最主要的權利是（）。A．人身自由權B．人格尊嚴權C．受教育權D．隱私權6、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）。A．師生關系就是父子關系B．師生關系基本等同于父子關系C．教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D．教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛7、《第二十二條軍規(guī)》的作者是（）。A．馬爾克斯B．薩特C．加繆D．約瑟夫?海勒8、“四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典。下列選項中，含有《周頌》的典籍是（）。A.《春秋》B.《詩經(jīng)》C.《周禮》D.《易經(jīng)》9、以下選項中，曲子與樂器對應有誤的一項是（）。A.《梅花三弄》——笛曲B.《十面埋伏》——古箏曲C.《漢宮秋月》——二胡曲D.《高山流水》——古琴曲10、剛開學，班主任周老師言辭懇切地對學生講:“迎接中考是這一年的重中之重，關系到你們的人生發(fā)展，大家不要把時間浪費在課外活動上?！敝芾蠋煹恼f法（）。A.合理，有利于學生復習應考B.合理，體現(xiàn)了強烈的責任心C.不合理，不利于學生全面發(fā)展D.不合理，不利于學生主動發(fā)展11、孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業(yè)寫完，說要讓學生明白學習的艱辛。這說明，孫老師沒有做到（）。A.關愛學生B.因材施教C.廉潔從教D.嚴謹治學12、現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明了教師的勞動具有（）。A．未來性B．復雜性C．創(chuàng)造性D．長期性13、考試結束后，又要調整座位了。趙老師排座位的原則是：考分高的學生坐在教室的中間區(qū)域，考分低的學生坐在邊角位置。趙老師的做法是（）。A.符合公平競爭的要求B.違背平等待生的理念C.符合因材施教的理念D.違背分班教學的要求14、在學生的心目中，（）是“好老師”最重要的特征。A．亦師亦友B．知識淵博C．民主平等D．幽默風趣15、課間休息時，初中教師張某在教師吸煙。張某的行為（）。A.正確，吸煙是公民的自由權利B.正確，課間休息時教師可以吸煙C.不正確，違反了《中華人民共和國教師法》D.不正確，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》16、教師資格的認定程序不包括以下哪一種?（）A.提出申請B.受理C.參加資格考試D.頒發(fā)證書17、否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全做完政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.生產(chǎn)性B.永恒性C.相對獨立性D.工具性18、小宇上課時經(jīng)常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老師的做法（）。A.錯誤，應該杜絕當堂批評B.正確，應該嚴格要求學生C.錯誤，應該尊重學生人格D.高尚的職業(yè)道德19、一位高中教師剛走進教室就看見同座位的小王和小張同學打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.馬上制止.讓兩位同學到班主任辦公室解決B.不予理睬.繼續(xù)課堂教學C.批評訓斥學生D.微笑著說：“怎么啦，你們倆，都已經(jīng)是高中生了，有了小矛盾還不會處理?雙方冷靜一下,相信你們能夠自己解決的?！?0、在Excel中，下列方法可以實現(xiàn)快速查找滿足條件數(shù)據(jù)內容的是（）。A．排序B．自動篩選C．數(shù)據(jù)單D．分類匯總21、中國是絲綢的故鄉(xiāng)。下列傳說人物中，首創(chuàng)種桑養(yǎng)蠶之法、抽絲織絹之術，被后世奉為“先蠶圣母”的是（）。A.黃帝B.神農(nóng)C.女媧D.螺祖22、1987版電視連續(xù)劇《紅樓夢》的插曲《枉凝眉》《紅豆曲》《葬花吟》等，風格各異而又主題鮮明。這些作品的曲作者是（）。A.譚盾B.王立平C.徐沛東D.蘇聰23、依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列情形中，學校不能給予教師行政處分或者解聘的是()。A．故意曠課，損害教學的B．體罰學生，屢犯不改的C．穿戴不整，影響儀表的D．侮辱學生，影響惡劣的24、取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備（）。A．高等師范專科學?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷B．研究生或者大學本科畢業(yè)學歷C．中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷D．幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷25、下列關于教科書的說法正確的是（）。A.國家實行教科書審定制度B.教科書的審定辦法由省級教育行政部門規(guī)定C.未經(jīng)審定的教科書。選擇性出版、選用D.國家不鼓勵教科書循環(huán)使用26、初一學生小武想做一名科學家，班主任說：“你現(xiàn)在學數(shù)學那么吃力．以后學物理、化學肯定也學不好，一定不能把當科學家作為人生目標”。班主任的說法（）。A．忽視了學生的主體性B．忽視了學生的發(fā)展性C．忽視了學生創(chuàng)造性D．忽視了學生的差異性27、教師的平均工資水平應當()國家公務員的平均工資水平。A．高于B．接近C．不低于或者高于D．同等于28、教育學作為一門獨立學科，始建于（）。A．夸美紐斯B．赫爾巴特C．斯賓塞D．洛克29、《西斯廷圣母》是意大利文藝復興時期極富盛名的油畫，塑造了端莊、嫻靜、溫婉的圣母形象，體現(xiàn)了畫家的美學追求。該油畫的作者是（）。A．倫勃朗B．畢加索C．安格爾D．拉斐爾二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、記得在一個寒冬的早晨，北風呼呼地刮著。同學們在上早讀，書聲朗朗。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到?把手放下站好……”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這件事使我陷入了深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，給學生造成了潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒;小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來……這不都是我的行為在學生身上的再現(xiàn)嗎?我感到，在學生面前，教師的一舉一動都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。問題：(1)案例中，教師扮演的是什么角色?為什么?(2)案例給了我們什么樣的啟示?2、王老師從踏入講臺的第一天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言。在教學工作中，她認真學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，積極進行教育科研，不斷進行教學改革，教學效果優(yōu)異．多次獲得學校教學優(yōu)秀獎。不僅如此，她發(fā)現(xiàn)一些來自農(nóng)村尤其是偏遠山區(qū)的學生由于家庭經(jīng)濟困難。思想壓力大，很少與同學們溝通交往。為了幫助他們克服生活困難，使他們順利完成學業(yè)．王老師就從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設了“母親基金”，并通過各種渠道號召其他教師和社會人士為貧困學生進行捐助。王老師的行為不僅受到了學校老師和同學們的稱贊。而且也得到了社會的充分肯定。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的教育行為。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、古詩“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對童年放學后那歡快之聲的深深懷戀。今天，校園的哪一種聲音讓你“渾難忘”呢？是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴，還是老師娓娓的講課、同學瑯瑯的讀書聲？或者是……請以“最難忘，校園的那一種聲音”為題，寫一篇不少于1000字的文章。立意自定。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、C2、C3、A4、B5、C6、D7、D8、B9、B10、C11、A12、D13、B14、C15、D16、C17、C18、C19、D20、B21、D22、B23、C24、A25、A26、B27、C28、A【解析】夸美紐斯奠定了教育學的學科體系。29、D二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、(1)教師扮演了“學生楷?！钡慕巧?。中小學生正處在成長過程中，教師對他們有一種自然的影響力和特殊的信任感.使學生表現(xiàn)出明顯的“向師性”，他們會把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范，教師的人格、品性、德操都能給學生起奠基作用。本案例中的教師，在課堂上不注意小節(jié)，“自己也遲到了”、“隨手扔粉筆”、“用教鞭敲擊講臺面”等等，看起來是微不足道的小事，但卻給學生造成了潛移默化、耳濡目染的影響。教師在學生面前，不管是有意還是無意，不管是自覺還是不自覺，都在對學生進行示范。(2)①教師在日常的教育教學細節(jié)中，要對學生施加積極影響，消除消極影響。②教師是學生行為規(guī)范的代表，是學生效仿的楷模;教師要擔當起“學高為師，身正為范”的角色;③教師的榜樣作用，構成了一種不可缺少的“教育力”。教師要成為學生真正的楷模。2、(王老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，值得每一位教師學習。首先，王老師的做法踐行了終身學習、不斷進取的教師職業(yè)道德規(guī)范。終身學習是教師必備的素質，是教師自我完善的重要途徑，是時代發(fā)展的需要。材料中，王老師在教育教學過程中，她認真學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，積極進行教育科研，不斷進行教學改革，教學效果優(yōu)異。其次，王老師的做法踐行了關愛學生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛學生是教師的天職，關愛學生就要深入了解學生，關心學生的生活冷暖。材料中，王老師設立基金，幫助經(jīng)濟困難的學生克服生活困難，順利完成學業(yè)。因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，勤懇敬業(yè)，認真負責，關心愛護學生，做學生的良師益友，促進學生健康成長。)三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、最難忘，校園的那一種聲音最難忘校園的聲音，是哨聲，那時一聲聲怎樣的哨聲啊！哨聲很長，它的一頭聯(lián)系著我們敬愛的教官，一頭聯(lián)系著正在軍訓的我們。它長的像一條線，串聯(lián)起每一顆跳動的心，每一顆熱心沸騰的心，每一顆揮淚如雨的心。哨聲很短，短的讓我們感覺到新老師是如此的親近，如此的平易近人。他讓我們忘卻了羞怯，忘卻了陌生。哨聲很尖利，但不刺耳，它直接觸動著我們的脊梁。我們沒有彎腰，沒有低頭，我們將胸膛挺起，將背挺直，昂揚的站著……哨聲只有一個音，卻包含著無盡的語言。你聽見了嗎？它包含著教官耐心的教導聲，那里面滿是責任；它包含著我們鏗鏘有力的腳步聲，那里面滿是團結；它包含著我們響亮的口號聲，那里面滿是豪情；它包含著班主任親切的問候聲，那里面滿滿的都是關愛……這些，你都聽見了嗎？一聲聲哨聲，一聲聲嘹亮的呼喚?。∥覀兙驮谀且宦暵暤纳诼曄?，集合，軍訓。我們集合軍訓，不再沉迷于“煮一壺陽光酒”的柔情中，不在醉心于“此情無關風和月”的柔媚中，因為我們是風華正茂的青年，祖國的未來和希望在我們的身上。于是，滿懷著“男兒不展凌云志，空負天生八尺軀”的雄心壯志。在嘹亮的哨聲下，我們站著軍姿，用錚錚傲骨書寫下雨季光陰的華美篇章；我們走著齊步，用一生聲響徹云霄的“一二三四”吐納出磅礴大氣；我們邁著正步，用全身的熱血沸騰出一個恪守不渝的信念--努力學習，報效祖國！那一聲聲嘹亮的哨聲激勵著我們在重重困難中也豪情不滅。驕陽似火，我們黝黑的臉上涌動著豆大的汗珠，但我們并不忙著擦拭。我們要用汗水洗盡身上的嬌嫩與輕狂，我們要用汗水撫平同窗的累累傷痕，我們要用汗水滋潤教官沙啞的喉嚨，我們要用汗水來告慰班主任疲憊的心靈。我們的汗水，不苦、不咸。我們的汗水是甘甜的，它流到哪里，哪里就有頑強拼搏的身影，它是我們辛勤付出后上帝頒給我們的獎章！雨絲飄飛，淋濕了綠色的軍裝，透明的雨珠順著帽檐嘩嘩