初中語文《消息二則+人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》課件+統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

1.1消息二則我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江是無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東在1949年渡江戰(zhàn)役將要?jiǎng)倮麜r(shí)寫的一篇新聞，原載于1949年4月22日《人民日?qǐng)?bào)》。第一課時(shí)新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)真閱讀課文，把握新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。（重點(diǎn)）2.能邊讀課文邊揣摩作者的態(tài)度與傾向，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。（難點(diǎn)）3.感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。（素養(yǎng)）新課導(dǎo)入七律·人民解放軍占領(lǐng)南京鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。這是毛澤東在人民解放軍占領(lǐng)南京后創(chuàng)作的詩篇。詩中既寫出了人民解放軍的巨大勝利，也展現(xiàn)了作者內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅。請(qǐng)同學(xué)們讀這首詩，讀出詩中的情感和氣魄。2024年是南京解放75周年。今天讓我們走進(jìn)那個(gè)歷史時(shí)刻，重溫那段蕩氣回腸、青春激揚(yáng)的硝煙歲月，真切感受人民解放軍的英雄氣概。新課導(dǎo)入棋局早已終了，勝負(fù)也已成為歷史。但假如我們有暇在棋盤上還原當(dāng)年的黑白對(duì)弈，仍然可以感受到那布局的奇妙莫測(cè)，感受到那每一顆落子的雷霆萬鈞之力!有鑒于此，學(xué)校準(zhǔn)備派出一批小記者在南京解放紀(jì)念日前往南京采訪。請(qǐng)大家一起完成下列任務(wù)，為前往南京采訪及撰寫新聞做準(zhǔn)備！認(rèn)真閱讀課文，把握新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。邊讀課文邊揣摩作者的態(tài)度與傾向，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。新課導(dǎo)入作者介紹字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任。偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。毛澤東矛盾論論持久戰(zhàn)新課導(dǎo)入新聞基本常識(shí)新聞指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等媒體經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。泛指出現(xiàn)在電視、廣播、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)等一切傳媒上的對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。廣義的新聞專指消息，即用簡(jiǎn)明扼要的文字，及時(shí)迅速地向公眾告知新近發(fā)生的有價(jià)值的事實(shí)。狹義的新聞新聞?dòng)袀鞑バ?、真?shí)性和時(shí)效性三個(gè)屬性。新課導(dǎo)入新聞基本常識(shí)新聞的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五部分。標(biāo)題高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)，一般包括引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)。導(dǎo)語消息的第一段或者第一句話。它扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容。主體承接導(dǎo)語，揭示主體，對(duì)新聞事實(shí)做具體的敘述與展開。背景指發(fā)生新聞事實(shí)的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。結(jié)語是消息的最后一段或最后一句話。依據(jù)內(nèi)容需要，可有可無。新聞要素新課導(dǎo)入新聞基本常識(shí)新聞的要素：一篇完整的新聞作品應(yīng)該具備六個(gè)最基本的要素：who（何人）、what（何事）、when（何時(shí)）、where（何地）、why（為何）和how（如何）。這六要素常常被稱為“五W一H”。何人何事何時(shí)為何如何新聞要素新課導(dǎo)入背景資料在淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役勝利后，蔣介石試圖通過加強(qiáng)長(zhǎng)江防線來重整軍備。然而國民黨政府拒絕簽署國內(nèi)和平協(xié)議，導(dǎo)致解放軍于1949年4月20日發(fā)起渡江戰(zhàn)役，新華社全文刊發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，報(bào)道了人民解放軍占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況。新課導(dǎo)入蕪湖督戰(zhàn)荻港諸城要塞泄氣潰退殲滅當(dāng)銳不可摧

拉朽枯dūdízhūsàikuìxièjiāndānɡkūwú檢測(cè)預(yù)習(xí)：新課導(dǎo)入多音字（）（）（

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）dànɡsāisèsài新課導(dǎo)入詞語解釋經(jīng)營：潰退：突破：督戰(zhàn)：要塞：業(yè)已：籌劃、組織并管理。（軍隊(duì)）被打垮而后退。集中兵力向一點(diǎn)進(jìn)攻或反攻，打開缺口。監(jiān)督作戰(zhàn)。在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn)。已經(jīng)。整體感知何時(shí)when何地where何人who何事what何故why1949年4月20日長(zhǎng)江前線（蕪湖—安慶）解放軍三十萬大軍、敵軍突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)無整體感知

人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江【新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電】

（電頭）英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長(zhǎng)江。（導(dǎo)語）渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國民黨反動(dòng)派經(jīng)營了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。（結(jié)語）（主體）整體感知找出新聞的導(dǎo)語部分，說說它在文中的特點(diǎn)及作用。各小組合作交流“自主學(xué)習(xí)”中的疑難問題。特點(diǎn)簡(jiǎn)潔，概括，把主要事件簡(jiǎn)明扼要地概括出來了。作用為了盡快向讀者報(bào)告重要的新聞事實(shí)，吸引讀者的注意。整體感知從理論上說，新聞只是向讀者提供最新的事實(shí)，好像是中立的、純客觀的。但是，完全中立的，客觀的，不帶主觀價(jià)值判斷的“事實(shí)”是不可能存在的，請(qǐng)你判斷記者傾向哪一方，從哪些傾向詞句可以看出?這其中蘊(yùn)含了一種什么樣的情感？摧枯拉朽、軍無斗志、紛紛潰退等詞語描繪了國民黨反動(dòng)派的防線崩潰。萬船齊放、直?。▽?duì)岸）、突破（地陣）、占領(lǐng)、進(jìn)擊、英雄式的戰(zhàn)斗等描述了人民解放軍的英勇善戰(zhàn)?！坝⒂隆绷髀冻鲎髡邔?duì)人民解放軍的贊美之情。整體感知預(yù)習(xí)檢測(cè)默讀課文，找出本則新聞的結(jié)構(gòu)五部分。標(biāo)題我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江導(dǎo)語英勇的人民解放軍……渡過長(zhǎng)江。主體渡江戰(zhàn)斗于……諸城進(jìn)擊中。背景國民黨反動(dòng)派經(jīng)營了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線。結(jié)語人民解放軍……朱總司令的命令。整體感知1.主體是否有導(dǎo)語未交待的要素？相同要素的表述有何不同？體現(xiàn)了主體部分的什么特點(diǎn)？交代了六要素的“如何”，即事情具體的發(fā)展。對(duì)“何時(shí)”“何地”的介紹更加詳細(xì)，而且描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。特點(diǎn)：主體要素更完整，表述更詳細(xì)。何故因?yàn)閲裾牡剐心媸⑼媾幹\天下人皆知。2.整篇消息缺了哪一個(gè)要素？為什么不交代這個(gè)要素？整體感知2.細(xì)讀下面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫，結(jié)合具體用詞，賞析其表達(dá)效果，分析作者的語言風(fēng)格。國民黨反動(dòng)派經(jīng)營了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。經(jīng)營了三個(gè)半月與摧枯拉朽形成強(qiáng)烈對(duì)比，三個(gè)四字詞語連用寫出了敵軍潰退之勢(shì)，反襯出我軍的英勇，而且暗含諷刺。整體感知3.下面句子中標(biāo)紅的詞語刪掉好不好？為什么？英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長(zhǎng)江。不好。用“大約”表示是約數(shù)，不是確數(shù)。這樣表述更準(zhǔn)確。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主旨內(nèi)容。內(nèi)容：《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》用慷慨激昂的語言報(bào)道了人民解放軍三十萬大軍南渡長(zhǎng)江的勝?zèng)r。表現(xiàn)：我軍將士英勇善戰(zhàn)、所向披靡的英雄氣概，流露出人民必勝、敵軍必?cái)〉膱?jiān)定信念。整體感知5.“國民黨反動(dòng)派經(jīng)營了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退?！苯?jīng)營、潰退能否換成構(gòu)筑、敗退?不能。因?yàn)椤敖?jīng)營”有精心籌劃和準(zhǔn)備之意，更能夠說明解放軍的英勇?！皾⑼恕备苷f明國民黨軍隊(duì)敗退的程度。這句話表達(dá)了對(duì)人民解放軍贊美的情感，字里行間透出了豪邁的情懷。整體感知6.不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。不到二十四小時(shí)寫出了人民解放軍速度之迅猛，

突出了渡江時(shí)間很短。7.“人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席和朱總司令的命令?！币陨暇渥佑惺裁醋饔?展現(xiàn)人民解放軍的戰(zhàn)斗意志和戰(zhàn)斗目標(biāo)，含而不露地對(duì)整個(gè)戰(zhàn)役的走向做了預(yù)判。整體感知體會(huì)新聞的概括性(語言簡(jiǎn)明扼要)8.《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》報(bào)道的是一場(chǎng)大戰(zhàn)，卻只用了不到二百字，你覺得效果如何?作者為什么不詳細(xì)寫渡江和戰(zhàn)斗的情景?本文不足二百字，卻簡(jiǎn)而不陋，是大手筆，堪稱經(jīng)典。對(duì)于渡江和戰(zhàn)斗的情景，作者沒有詳細(xì)描寫，只是幾筆勾勒，粗線條的介紹了渡江的時(shí)間、地點(diǎn)及事件的結(jié)局。因?yàn)閿橙恕贝菘堇啵姛o斗志，紛紛潰退”，在三十萬大軍面前簡(jiǎn)直不堪一擊，所以也不值得去詳細(xì)介紹。體會(huì)新聞的時(shí)效性9.找出能反映新聞時(shí)效性的詞句?”前線二十二日二時(shí)電”精讀課文新聞特點(diǎn)1：語言精煉概括這則消息極為簡(jiǎn)潔，言簡(jiǎn)意賅，只有不到200字，但是具備了“五要素”和消息結(jié)構(gòu)的導(dǎo)語、主體、結(jié)語三個(gè)部分，沒有一個(gè)多余的字;而且敘述層次清楚，一目了然。導(dǎo)語部分交代了事件總體面貌。主