高三生物二輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題復(fù)習(xí)課件

生物二輪復(fù)習(xí)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究

專題高考要求：理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用?？记榉治觯?.考查題型：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分常以選擇題形式考查，實(shí)驗(yàn)技能方面常以非選擇題形式考查。2.命題趨勢(shì)：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分?？疾閷?shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)步驟、原理和注意事項(xiàng)；實(shí)驗(yàn)技能方面常結(jié)合一些核心考點(diǎn)考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)與分析。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)真題講解，熟知各種變量的含義、特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的原則，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般流程。2.結(jié)合不同類型的例題，總結(jié)出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽?shí)驗(yàn)課題）、實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)思路）、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的答題規(guī)律，并能運(yùn)用規(guī)律解決對(duì)應(yīng)的題目。真題再現(xiàn)：（2021全國(guó)乙卷）生活在干旱地區(qū)的一些植物

(如植物甲)具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開(kāi)吸收CO2,吸收的CO2通過(guò)生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉，液泡中儲(chǔ)存的蘋果酸脫羧釋放的CO2可用于光合作用?；卮鹣铝袉?wèn)題:(3)若以pH作為檢測(cè)指標(biāo)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證植物甲在干旱環(huán)境中存在這種特殊的CO2固定方式。(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果)解題思路：1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.明確實(shí)驗(yàn)原理：3.分析實(shí)驗(yàn)變量：自變量：

因變量:無(wú)關(guān)變量：

4.對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：5.確定實(shí)驗(yàn)思路：6.預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：規(guī)范組織答案：實(shí)驗(yàn)思路:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的植物甲，隨機(jī)平均分為A、B兩組；將A組置于干旱條件下培養(yǎng)，B組置于水分充足的條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜；一段時(shí)間后，分別測(cè)定兩組植物甲白天和夜晚液泡中的pH。預(yù)期結(jié)果：B組液泡中的pH白天和夜晚無(wú)明顯變化，A組液泡中的pH夜晚明顯低于白天。題型一：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ɑ驅(qū)嶒?yàn)課題）的書(shū)寫例1：在用生長(zhǎng)素促進(jìn)植物枝條生根的實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，分析其原因，認(rèn)為可能與生長(zhǎng)素的濃度有關(guān)。請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)研究課題：

。例2：某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下：①將正常小鼠隨機(jī)分成A、B兩組，觀察并記錄其活動(dòng)狀況。②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組小鼠注射等量生理鹽水。一段時(shí)間后，A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力，活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組小鼠活動(dòng)狀況無(wú)變化。③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時(shí)間后，A組小鼠低血糖癥狀緩解，B組小鼠活動(dòng)狀況無(wú)變化。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物枝條生根的影響(或探究生長(zhǎng)素濃度與植物枝條生根的關(guān)系)驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ɑ驅(qū)嶒?yàn)課題）的答題規(guī)律：1.探究性實(shí)驗(yàn)答題句式：“探究自變量對(duì)因變量的影響”

或“探究因變量與自變量之間的關(guān)系”2.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)答題句式：“驗(yàn)證........”(........即已知的結(jié)論）對(duì)應(yīng)訓(xùn)練：1.某研究小組用3個(gè)40w的白色燈管做光源，通過(guò)簡(jiǎn)單遮光(如外罩透光良好的紅色黃色塑料薄膜)讓其中兩個(gè)分別只發(fā)出紅色光和黃色光。設(shè)置不同CO2濃度，處理大豆幼苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定大豆幼苗的凈光合速率，結(jié)果如圖。思考上述信息，寫出本實(shí)驗(yàn)的目的

。

探究不同波長(zhǎng)的光（光質(zhì)）和CO2濃度對(duì)大豆幼苗凈光合速率的影響2.某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路：①將若干只未成年小鼠分為2組：甲組：不切除甲狀腺(假手術(shù))乙組：切除甲狀腺②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)和實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng)，并記錄。③對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。(要求與說(shuō)明：假手術(shù)指進(jìn)行手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時(shí)間的氧氣消耗量表示；實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適；實(shí)驗(yàn)條件均適宜)請(qǐng)回答：實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____________________________。探究甲狀腺激素對(duì)小鼠新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育的影響題型二：實(shí)驗(yàn)步驟（或?qū)嶒?yàn)思路）的書(shū)寫以及結(jié)果、結(jié)論分析例1：Ⅰ型糖尿病是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌嚴(yán)重不足。相關(guān)研究表明山藥多糖對(duì)胰島功能具有一定的修復(fù)作用，現(xiàn)根據(jù)所提供的材料和用具予以驗(yàn)證。材料和用具：生理狀態(tài)及體重、性別相同的正常大鼠30只，注射器，四氧嘧啶針劑（能破壞胰島細(xì)胞），普通飼料，拌有山藥多糖的飼料等。（提示：給藥方法和檢測(cè)指標(biāo)的測(cè)定方法不作要求）請(qǐng)回答：（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：把生理狀態(tài)及體重、性別相同的30只正常大鼠，隨機(jī)均分為三組，編號(hào)A、B、C；第二步：A組不做處理（或注射適量的生理鹽水），B、C組注射等量且適量的四氧嘧啶針劑，一段時(shí)間后，測(cè)定并記錄各組大鼠胰島素含量；第三步：A、B組每天飼喂等量且適量的普通飼料，C組每天飼喂等量且適量拌有山藥多糖的飼料；第四步：連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定并記錄各組大鼠胰島素含量。取材、分組、編號(hào)建立糖尿病大鼠模型設(shè)置對(duì)照治療實(shí)驗(yàn)結(jié)果（因變量）檢測(cè)（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：與A組相比，B組胰島素濃度下降，且不能恢復(fù)；C組胰島素濃度先下降，后有所升高，但不高于A組。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論:山藥多糖對(duì)胰島功能具有一定的修復(fù)作用。與實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊恢吕?.有研究表明，鈣(實(shí)驗(yàn)材料為CaCl2)與脫落酸(ABA)都能夠提高大針茅草的抗旱能力，并且混合使用效果更佳，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出證明該觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：

取生長(zhǎng)狀況相同的大針茅草，在干旱條件下，隨機(jī)均分為4組，分別用清水、CaCl2、ABA、CaCl2與ABA的混合物處理，一段時(shí)間后，測(cè)量并比較凈光合速率的大小(或生長(zhǎng)狀況)實(shí)驗(yàn)步驟的答題規(guī)律：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、大小相似的同種植物等；取若干年齡、性別、健康、生理狀態(tài)、發(fā)育狀況相同的同種動(dòng)物等。隨機(jī)均分為X組對(duì)照組“用適量的蒸餾水(或生理鹽水或某溶劑)”處理實(shí)驗(yàn)組“用等量且適量的含某物質(zhì)的溶液”處理，每組都在相同且適宜的條件下培養(yǎng)(或飼養(yǎng))一段時(shí)間后，觀察并記錄現(xiàn)象或測(cè)量并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(計(jì)算出平均值)實(shí)驗(yàn)步驟:步驟是“做法”，是更為“細(xì)節(jié)化”的操作流程，其要求“精確細(xì)致”。必須體現(xiàn)“自變量”如何設(shè)置，“因變量”如何獲得，“無(wú)關(guān)變量”如何保證相同且適宜實(shí)驗(yàn)思路：思路是“想法”，是較為粗線條的思考過(guò)程，其要求“言簡(jiǎn)意賅”。比如：用某種方法處理某種材料，觀察其對(duì)某方面的影響效果。一般需體現(xiàn)“對(duì)照思想”，顯示自變量和因變量，對(duì)無(wú)關(guān)變量表述時(shí)，應(yīng)注意體現(xiàn)“相同且適宜”。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練：1.赤霉素作用的發(fā)揮也同動(dòng)物激素一樣,需要受體。現(xiàn)有赤霉素突變矮生玉米品種,初步確定其產(chǎn)生的原因有兩種可能:一是植株不能產(chǎn)生赤霉素(或赤霉素水平低),二是受體異常(不能與赤霉素結(jié)合發(fā)揮作用)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究該突變矮生玉米品種產(chǎn)生的原因?qū)儆谏鲜瞿囊环N。材料:突變矮生玉米幼苗若干株、赤霉素溶液、根據(jù)需要自選其他用品。(要求:寫出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論)設(shè)計(jì)思路:選取生長(zhǎng)狀況相同的突變矮生玉米幼苗若干株隨機(jī)平均分為兩組，一組用(適量)赤霉素溶液處理，另一組不作處理(或用等量蒸餾水處理)作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在相同且適宜的環(huán)境條件下，培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量并比較兩組的植株平均高度(或生長(zhǎng)情況，或長(zhǎng)勢(shì))預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若兩組株高一致，則突變矮生玉米品種由受體異常引起；若實(shí)驗(yàn)組高于對(duì)照組，則突變矮生玉米品種由植株不能產(chǎn)生赤霉素引起。2.某研究表明，適量的乙醇會(huì)抑制抗利尿激素(ADH)的分泌，某實(shí)驗(yàn)小組欲以家兔為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)該研究結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟：①取健康的、生理狀態(tài)相同的家兔隨機(jī)均分為A、B兩組；②A組注射適量乙醇，B組注射等量的生理鹽水，兩組家兔在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)③一段時(shí)間后，測(cè)定A、B兩組家兔的尿量預(yù)期結(jié)果：A組家兔尿量明顯比B組的多實(shí)驗(yàn)結(jié)論：適量的乙醇會(huì)抑制ADH的分泌

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的總結(jié)答題規(guī)律：1．探究性實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論是未知的，常需分類討論。如“若……,則……；若……,則……；若……,則……”2．驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論只有一種。課堂練習(xí)：生長(zhǎng)激素是動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)中一種常用的激素。它是腺垂體細(xì)胞分泌的一種肽類激素，主要生理功能是促進(jìn)神經(jīng)組織以外的所有其他組織生長(zhǎng)，促進(jìn)機(jī)體代謝和蛋白質(zhì)合成，從而使動(dòng)物代謝加快，體重增加?，F(xiàn)有一批生長(zhǎng)激素過(guò)了保質(zhì)期，某研究小組想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)它是否還有使用價(jià)值。實(shí)驗(yàn)器具與試劑：若干幼齡小白鼠，飼料，正常生長(zhǎng)激素、過(guò)期生長(zhǎng)激素、生理鹽水、注射器、酒精棉等。(1)實(shí)驗(yàn)步驟：①將

的幼齡小白鼠平均分為A、B、C三組。②每天對(duì)A組小白鼠注射一定量的生理鹽水，B組小白鼠

，C組小白鼠

。③在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：①若C組與A組小白鼠體重基本相同，且低于B組，說(shuō)明過(guò)期生長(zhǎng)激素已沒(méi)有使用價(jià)值。②______________________________________，說(shuō)明過(guò)期生長(zhǎng)激素還有部分生物活性，使用價(jià)值低。③

，

說(shuō)明過(guò)期生長(zhǎng)激素還具有完全正常的生物活性，具備使用價(jià)值。(3)操作步驟中，要在“相同且適宜”的條件下培養(yǎng)的原因是_____________________。若干發(fā)育狀況相近且體重相同注射等量的正常生長(zhǎng)激素注射等量的過(guò)期生長(zhǎng)激素若C組小白鼠體重高于A組，但低于B組若C組小白鼠與B組小白鼠體重基本相同，且高于A組避免無(wú)關(guān)變量的干擾實(shí)驗(yàn)步驟的答題規(guī)律：1．步驟一：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備(1)選材的句式：

(2)分組的句式：

(3)編號(hào)的句式：

2．步驟二：實(shí)驗(yàn)中的處理常用到的關(guān)鍵詞：