《測(cè)滑輪組的機(jī)械效率》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)】

3/3《測(cè)滑輪組的機(jī)械效率》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析滑輪組的機(jī)械效率是在機(jī)械效率的基礎(chǔ)上來通過實(shí)驗(yàn)來探究滑輪組的機(jī)械效率的影響因素，通過實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，以及分析實(shí)驗(yàn)過程的能力。教學(xué)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)機(jī)械效率和滑輪組的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。3.了解與機(jī)械效率有關(guān)的因素。4.通過參與用實(shí)驗(yàn)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理，使學(xué)生進(jìn)一步掌握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。6.在實(shí)驗(yàn)探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄。教學(xué)難點(diǎn)：滑輪組的機(jī)械效率的數(shù)據(jù)分析以及總結(jié)結(jié)論。課前準(zhǔn)備刻度尺、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)，一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，長(zhǎng)約2米的細(xì)繩。教學(xué)過程一、引入為得出滑輪組的機(jī)械效率，需要求出有用功和總功，為此需要測(cè)出哪些物理量？每個(gè)量怎樣測(cè)量？二、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理：=實(shí)驗(yàn)操作：（1）鉤碼的重由鉤碼的質(zhì)量用G=mg算出。（2）（實(shí)驗(yàn)裝置如圖）勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼G升高。注意“勻速拉動(dòng)”。測(cè)拉力時(shí)，拉力F的大小由彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)讀出。（3）鉤碼上升的高度（h），可用豎直放置在鉤碼旁的刻度尺讀出。（4）細(xì)繩自由端通過的距離（s）的測(cè)定，教師邊演示邊講解，可事先在細(xì)繩與動(dòng)滑輪（或定滑輪）相切處用色筆在細(xì)繩上做個(gè)記號(hào)，再拉彈簧測(cè)力計(jì)，用滑輪組提升重物。用刻度尺量出鉤碼上升的高度后，再量細(xì)繩色點(diǎn)到與動(dòng)滑輪（或定滑輪）相切處的距離，就是細(xì)繩自由端通過的距離（s）。（5）實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)肅認(rèn)真參照課本實(shí)驗(yàn)按要求去做。要實(shí)事求是地記錄所測(cè)得的數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)記錄在課本上的表格中。不能湊數(shù)，更不允許自己不動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不記數(shù)據(jù)而抄襲他人實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。實(shí)驗(yàn)記錄：數(shù)據(jù)填入表格中，注意清楚的記錄數(shù)據(jù)。內(nèi)容次數(shù)123重物所受的重力/N重物最初位置/m重物的末位置/m重物上升的距離/m滑輪組做的有用功/J拉力/N繩端的初位置/m繩端的末位置/m繩端上升的距離/m總功/J機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)完畢，要整理好儀器，放回原處。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)在全班講解。分析與結(jié)論：學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢，由幾組報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過剛才的操作，大家都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，兩部分的功不相等。使用機(jī)械時(shí)人對(duì)機(jī)械做的功比不用機(jī)械直接提升物體做的功多。這個(gè)差是哪里來的？這個(gè)差就是額外功，我們?cè)谕瓿梢患聲r(shí)，總會(huì)有一些不是我們需要的，但是又不得不做的功。所以我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候要盡量減少額外功，提高有用功在