《遵守規(guī)則作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版》

《恪守規(guī)則》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹在我們平時(shí)生活中，恪守規(guī)則是分外重要的。無論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，只有恪守規(guī)則才能夠維護(hù)秩序、保衛(wèi)安全、增進(jìn)合作。因此，培育同硯恪守規(guī)則的認(rèn)識(shí)和能力顯得尤為重要。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過多種形式的活動(dòng)，援助同硯深度理解規(guī)則的重要性，培育他們的恪守規(guī)則的認(rèn)識(shí)和能力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.培育同硯的自律認(rèn)識(shí)，明確規(guī)則的重要性；2.增強(qiáng)同硯的合作認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)恪守團(tuán)體規(guī)則；3.提高同硯的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到規(guī)則的公平性和普遍性。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.角色扮演活動(dòng)讓同硯在游戲中扮演不同的角色，例如家長(zhǎng)、老師、同硯、警察等，模擬各種平時(shí)生活場(chǎng)景，讓他們體會(huì)到不同角色下恪守規(guī)則的重要性。通過這種活動(dòng)，同硯能夠更深刻地理解規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的作用。2.制定班規(guī)在教室上，引導(dǎo)同硯共同制定班級(jí)規(guī)則，每位同硯都有參與其中的權(quán)利。通過這一活動(dòng)，提高同硯的合作認(rèn)識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到只有大家共同恪守規(guī)則，班級(jí)才能夠更好地運(yùn)轉(zhuǎn)。3.規(guī)則故事分享鼓舞同硯分享自己恪守規(guī)則的故事，或者聽取家人、友人的故事。通過這種方式，增強(qiáng)同硯對(duì)恪守規(guī)則的熟識(shí)，激發(fā)他們的自我約束和自律認(rèn)識(shí)。4.規(guī)則游戲競(jìng)爭(zhēng)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲競(jìng)爭(zhēng)，要求同硯在游戲中峻厲恪守規(guī)則。通過競(jìng)爭(zhēng)的方式，讓同硯以更加樂觀的態(tài)度去恪守規(guī)則，增強(qiáng)他們的規(guī)則認(rèn)識(shí)和執(zhí)行能力。四、作業(yè)要求1.每位同硯需要完成一份關(guān)于“我的恪守規(guī)則經(jīng)歷”的文字描述，包括自我總結(jié)和反思；2.每位同硯需要參與一次規(guī)則分享和談?wù)摶顒?dòng)，主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷；3.每位同硯需要在規(guī)則游戲競(jìng)爭(zhēng)中樂觀參與，恪守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。五、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.文字描述內(nèi)容全面、有條理，自我總結(jié)和反思得當(dāng)，思想深刻；2.參與規(guī)則分享和談?wù)摶顒?dòng)樂觀主動(dòng)，提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)；3.在規(guī)則游戲競(jìng)爭(zhēng)中峻厲恪守規(guī)則，不做違規(guī)行為。六、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠更深度地理解恪守規(guī)則的重要性，培育自律認(rèn)識(shí)和合作精神，提高社會(huì)責(zé)任感，為他們將來的成長(zhǎng)和進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。期望同硯能夠在平時(shí)生活中時(shí)刻恪守規(guī)則，做一個(gè)懂得尊重規(guī)則、自律自持的好公民。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景在平時(shí)生活中，恪守規(guī)則是每個(gè)人都務(wù)必要遵循的基本準(zhǔn)則。規(guī)則的存在可以維護(hù)社會(huì)秩序，保障公共安全，增進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)氣。因此，教育同硯恪守規(guī)則的重要性不言而喻。本作業(yè)旨在援助同硯深刻理解恪守規(guī)則的重要性，并培育他們自覺恪守規(guī)則的認(rèn)識(shí)。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.援助同硯熟識(shí)到恪守規(guī)則的重要性，培育他們的自覺恪守規(guī)則的認(rèn)識(shí)。2.提高同硯的社會(huì)責(zé)任感和公德心，增進(jìn)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3.培育同硯團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)，共同維護(hù)社會(huì)秩序。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.觀看動(dòng)畫片《小豬佩奇恪守交通規(guī)則》，并就動(dòng)畫片內(nèi)容進(jìn)行談?wù)?。要求同硯總結(jié)出交通規(guī)則的重要性，并展開談?wù)摗?.設(shè)計(jì)小組任務(wù)：小組成員共同制定一份學(xué)校園地生活規(guī)則，包括教室紀(jì)律、操場(chǎng)秩序、宿舍衛(wèi)生等內(nèi)容。要求小組成員充分談?wù)?，形成統(tǒng)一意見，并向全班匯報(bào)。3.走訪社區(qū)，采訪社區(qū)工作者或者交通警察，了解他們?cè)诠ぷ髦杏龅降你∈匾?guī)則的困難和重要性。同硯需撰寫采訪總結(jié)，并進(jìn)行班級(jí)分享。4.角色扮演：同硯分成小組，模擬在不同場(chǎng)景下遇到違規(guī)現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該如何正確處理。鼓舞同硯在角色扮演中嘗試不同的解決方法，并進(jìn)行反思談?wù)摗?.書面作業(yè)：要求同硯就“我遇到過的不恪守規(guī)則的狀況及應(yīng)對(duì)方法”撰寫一篇心得體會(huì)，寫出自己對(duì)于恪守規(guī)則的熟識(shí)和態(tài)度。四、評(píng)判方式1.教室表現(xiàn)：包括教室談?wù)?、小組談?wù)摵徒巧缪莸然顒?dòng)中的表現(xiàn)。2.小組任務(wù)效果：依據(jù)小組制定的學(xué)校園地生活規(guī)則內(nèi)容、談?wù)摵蛥R報(bào)狀況進(jìn)行評(píng)判。3.書面作業(yè)評(píng)判：評(píng)估同硯對(duì)恪守規(guī)則的熟識(shí)和態(tài)度的深度。五、拓展延伸1.鼓舞同硯在平時(shí)生活中樂觀恪守規(guī)則，樹立良好的榜樣。2.建議家長(zhǎng)和老師共同參與同硯恪守規(guī)則的培育，形成家校共育