《女媧造人-袁珂導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《女媧造人-袁珂》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：_______姓名：_______日期：_______《女媧造人/袁珂》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入本節(jié)課我們將進(jìn)修《女媧造人/袁珂》，這是一部經(jīng)典的神話故事，敘述了女媧創(chuàng)設(shè)人類的聽說(shuō)。通過(guò)進(jìn)修這個(gè)故事，我們可以了解到中國(guó)古代人們對(duì)人類起源的探討，以及對(duì)女媧這位神話人物的崇拜和敬畏之情。二、先導(dǎo)問(wèn)題1.你知道女媧是誰(shuí)嗎？她在中國(guó)傳統(tǒng)文化中扮演著怎樣的角色？2.你對(duì)《女媧造人/袁珂》這個(gè)故事有什么了解嗎？你覺得這個(gè)故事的意義是什么？三、進(jìn)修目標(biāo)1.了解《女媧造人/袁珂》中女媧創(chuàng)設(shè)人的聽說(shuō)；2.分析女媧這一神話人物在中國(guó)文化中的地位和意義；3.探討女媧對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。四、教學(xué)內(nèi)容1.女媧創(chuàng)設(shè)人的聽說(shuō)；2.女媧在中國(guó)文化中的地位；3.女媧對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。五、進(jìn)修重點(diǎn)1.了解女媧創(chuàng)設(shè)人的聽說(shuō)；2.精通女媧這一神話人物在中國(guó)文化中的地位；3.分析女媧對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。六、進(jìn)修方法1.聽課：勤勉傾聽老師講解，做好筆記；2.閱讀：閱讀相關(guān)資料，加深對(duì)女媧的理解；3.談?wù)摚汉屯幰黄鹫務(wù)撆畫z在中國(guó)文化中的重要性。七、教學(xué)打算1.課前預(yù)習(xí)：通過(guò)閱讀相關(guān)資料，提前了解女媧的故事和意義；2.教室進(jìn)修：聽老師講解，參與談?wù)?，做教室筆記；3.課后復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)女媧的故事，沉思女媧對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。八、作業(yè)安置1.完成《女媧造人/袁珂》的閱讀任務(wù)，寫一篇讀后感；2.組織小組談?wù)?，探討女媧在中國(guó)文化中的地位和意義；3.籌辦一篇關(guān)于女媧的介紹，進(jìn)行口頭報(bào)告。通過(guò)進(jìn)修《女媧造人/袁珂》，我們可以更深度地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的神話故事和神話人物，拓展我們的文化視野，同時(shí)也可以在思想上有所啟發(fā)和提升。期望同硯們能夠勤勉對(duì)待這次進(jìn)修，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和熱忱。愿我們?cè)谶@次進(jìn)修中收獲知識(shí)，收獲情感，收獲成長(zhǎng)！第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解女媧造人的聽說(shuō)起源及文化內(nèi)涵。2.理解袁珂對(duì)于《女媧造人》的解讀。3.分析《女媧造人》中的人性、責(zé)任等主題。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.女媧造人的聽說(shuō)及文化意義。2.袁珂對(duì)于《女媧造人》的解讀。3.《女媧造人》中的主題分析。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程1.了解女媧造人的聽說(shuō)起源及文化內(nèi)涵。-引導(dǎo)同硯了解女媧是中國(guó)古代聽說(shuō)中的始祖女神，被認(rèn)為是人類的創(chuàng)設(shè)者之一。-分享女媧造人的聽說(shuō)，探討其中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，如對(duì)人類的關(guān)愛和創(chuàng)設(shè)的力氣等。2.理解袁珂對(duì)于《女媧造人》的解讀。-引導(dǎo)同硯閱讀袁珂對(duì)《女媧造人》的解讀文章，了解他對(duì)聽說(shuō)的理解和詮釋。-分析袁珂的觀點(diǎn)，沉思他對(duì)于這一聽說(shuō)的看法和觀點(diǎn)是否有道理，以及是否能夠詮釋聽說(shuō)中的一些疑問(wèn)。3.分析《女媧造人》中的主題。-引導(dǎo)同硯談?wù)摗杜畫z造人》中所涉及的主題，如人性、責(zé)任等。-分析女媧為人類創(chuàng)設(shè)的初衷以及她所承擔(dān)的責(zé)任，沉思這些內(nèi)容對(duì)于當(dāng)代社會(huì)的啟迪和反思。四、導(dǎo)學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯不僅了解了女媧造人的聽說(shuō)起源和文化內(nèi)涵，還深度探討了袁珂對(duì)于這一聽說(shuō)的解讀以及聽說(shuō)中所蘊(yùn)含的主題。通過(guò)