《從家鄉(xiāng)的小河說(shuō)起導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年小學(xué)科學(xué)湘科版》

《從家鄉(xiāng)的小河說(shuō)起》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《從家鄉(xiāng)的小河說(shuō)起》的背景信息，包括作者、內(nèi)容梗概等。2.理解文章中所傳達(dá)的情感和主旨。3.分析文章的結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言特點(diǎn)。4.提升閱讀理解能力，培育批判性思維。導(dǎo)入引導(dǎo)：請(qǐng)先觀看《從家鄉(xiāng)的小河說(shuō)起》的視頻簡(jiǎn)介，并簡(jiǎn)要描述一下故事內(nèi)容。主體內(nèi)容展開：1.背景信息《從家鄉(xiāng)的小河說(shuō)起》是一部以家鄉(xiāng)為背景的小說(shuō)，敘述了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的回憶與沉思。作者用精致的筆觸描繪了小河曾經(jīng)的景象，以及小河對(duì)他的人生產(chǎn)生的影響。2.情感與主旨通過(guò)閱讀文章，我們能感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的深情之情，以及對(duì)小河的思念與眷戀。文章表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱忱和對(duì)家鄉(xiāng)記憶的珍惜，同時(shí)也借助小河這個(gè)形象，探討了人生的意義與歸屬感。3.結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言特點(diǎn)文章以小河為線索，通過(guò)作者的回憶和描述，描繪了小河的秀麗與變遷，以及它在作者心中的特殊意義。文章結(jié)構(gòu)明晰，語(yǔ)言美麗流暢，充盈了詩(shī)意和抒情顏色。作者運(yùn)用了大量的修辭手法，如暗喻、擬人等，使整個(gè)故事生動(dòng)有趣，深度人心。4.閱讀理解請(qǐng)同硯們就以下問(wèn)題展開談?wù)摚海?）文章中小河在作者心中扮演著怎樣的角色？（2）作者通過(guò)小河的故事想要傳達(dá)怎樣的情感和主旨？（3）你覺(jué)得小河對(duì)作者的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：請(qǐng)同硯們分組談?wù)撘陨蠁?wèn)題，并選擇代表進(jìn)行答疑和分享。之后，請(qǐng)每組撰寫一篇讀后感，分享對(duì)《從家鄉(xiāng)的小河說(shuō)起》的理解與感悟。拓展延伸：1.請(qǐng)嘗試用自己的話語(yǔ)描述一下你家鄉(xiāng)的一條小河或小溪，以及它給你留下的記念。2.你覺(jué)得家鄉(xiāng)的地理環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有何影響？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?dǎo)學(xué)案總結(jié)：通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，我們不僅了解了《從家鄉(xiāng)的小河說(shuō)起》的故事背景與內(nèi)容，還深度探討了文章中所傳達(dá)的情感和主旨。期望同硯們能在閱讀中感受到家鄉(xiāng)的美妙與真實(shí)，也能通過(guò)家鄉(xiāng)的記念，探訪自己的生命意義和歸屬感。愿我們都能珍惜家鄉(xiāng)，珍惜記念，珍惜心中那條小河?！咀?jǐn)?shù)略】第二課時(shí)【導(dǎo)語(yǔ)】《從家鄉(xiāng)的小河說(shuō)起》是一篇描寫家鄉(xiāng)小河的散文，作者用深情款款的筆調(diào)，描繪了小河的風(fēng)光和生活。小河雖然平凡，卻承載著家鄉(xiāng)人的記憶和鄉(xiāng)愁，是家鄉(xiāng)人心靈的寄予。通過(guò)本文的進(jìn)修，我們可以感受到對(duì)家鄉(xiāng)的深情，了解家鄉(xiāng)小河的秀麗和意義?！具M(jìn)修目標(biāo)】1.了解家鄉(xiāng)小河的風(fēng)光和意義；2.感受對(duì)家鄉(xiāng)的深情和思念；3.增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱忱和珍惜?！菊n前籌辦】1.閱讀《從家鄉(xiāng)的小河說(shuō)起》散文；2.籌辦筆記本和筆，做好教室筆記；3.熟識(shí)家鄉(xiāng)小河的景觀和歷史?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】第一部分：了解小河的風(fēng)光1.小河的景色如何？作者是如何描繪小河的？2.小河是家鄉(xiāng)人的什么記憶和情感寄予？3.小河的存在意義是什么？它給家鄉(xiāng)帶來(lái)了什么？第二部分：感受對(duì)家鄉(xiāng)的深情1.作者對(duì)家鄉(xiāng)小河有著怎樣的感情？如何表達(dá)？2.以你的角度，描述一下你對(duì)家鄉(xiāng)的感情和思念。3.家鄉(xiāng)的小河或其他景物，對(duì)你有何意義，你是如何看待的？第三部分：珍惜家鄉(xiāng)的美妙1.家鄉(xiāng)的小河或其他地方的環(huán)境保衛(wèi)和建設(shè)如何？2.你覺(jué)得有什么方法可以保衛(wèi)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境？3.你允諾為家鄉(xiāng)的秀麗環(huán)境做出什么貢獻(xiàn)？【教室實(shí)踐】1.小組談?wù)摚好總€(gè)小組選取一段文字，進(jìn)行深度分析和談?wù)?，展示談?wù)撔Ч?.教室朗讀：各位同硯交替朗讀散文部分，感受文字的情感和氛圍；3.寫作練習(xí)：依據(jù)進(jìn)修內(nèi)容，撰寫一篇題為《我眼中的家鄉(xiāng)小河》的短文，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)小河的感情和看法。