《沙灘上的童話導學案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》

《沙灘上的童話》導學案第一課時【導學目標】1.了解《沙灘上的童話》的作者和背景；2.理解故事中的主要情節(jié)和人物；3.分析故事中的主題和教育意義；4.沉思和談論故事中的價值觀和思想意義。【教學重點】1.了解《沙灘上的童話》的故事背景和作者；2.理解故事故事中的主要情節(jié)和人物特點；3.探討故事中的主題和教育意義。【教學難點】1.理解故事中的人物心里世界和情感變化；2.分析故事中蘊含的深層次主題和教育意義；3.探討故事對人生和愛情的啟迪?！緦W步驟】一、導入1.讓同硯觀看一段關于《沙灘上的童話》的電影預告片或聽故事片段，引起同硯的愛好和好奇心；2.在黑板上寫下“海明威”和《沙灘上的童話》，讓同硯談論這兩個詞匯的含義和可能的關聯(lián)。二、整體閱讀1.讓同硯閱讀《沙灘上的童話》，自主沉思故事中的主要情節(jié)和人物特點；2.同硯閱讀完畢后，進行小組談論，分享自己的理解和感受，互相溝通觀點。三、重點解讀1.老師指揮同硯重點解讀故事中的關鍵情節(jié)和人物，引導同硯深度理解；2.老師提出問題，讓同硯分析故事中的主題和教育意義，引發(fā)同硯沉思和談論。四、思辨與溝通1.同硯分組展開談論，探討故事中的人生價值觀和愛情觀；2.每組選擇一名代表進行匯報，分享談論結果?！菊n后反思】通過本節(jié)課的進修，同硯對《沙灘上的童話》的故事情節(jié)、人物特點以及主題和教育意義有了更深度的理解和沉思。在教學過程中，激發(fā)了同硯的想象力和思維能力，培育了他們的批判性思維和分析能力。期望同硯能夠通過這堂課的進修，更好地理解和感悟海明威的作品，從中吸收人生的智慧和啟迪，引領他們健康、樂觀地成長。第二課時導學目標：1.了解并精通《沙灘上的童話》這部小說的情節(jié)和主題；2.理解小說中的人物形象和情感線索；3.提升閱讀理解和分析能力；4.激發(fā)同硯對文學作品的愛好和熱忱。導學內容：一、作者簡介《沙灘上的童話》的作者是著名作家張三。二、小說介紹《沙灘上的童話》是一部描述一個少女在海邊經歷成長、愛情和挫折的故事。主人公小麗是一個純真和善的女孩，她在沙灘上度過了青春時間，經歷了許多人生的波折和折磨。三、閱讀導向1.了解小說的背景和情節(jié)；2.分析小說中的人物性格和命運打算；3.探討小說中的主題和意義；4.沉思小說對現(xiàn)實生活的啟迪。四、閱讀任務1.閱讀《沙灘上的童話》第一至第三章，理解故事進步和人物干系；2.沉思小麗的性格特點和成長歷程；3.分析小說中的愛情和友情線索；4.提出自己的見解和感悟。五、沉思問題1.你認為小麗的性格特點有哪些？她在故事中的表現(xiàn)如何？2.為什么小麗在海邊遇到了那么多挫折和困難？這些經歷對她的人生有何影響？3.小說中描寫的愛情和友情有何啟迪和警示？4.你覺得小說的主題是什么？作者想要表達怎樣的思想和情感？六、課外拓展1.了解作者張三的其他作品，并分析其文學風格和主題；2.嘗試寫一篇關于青春成長和愛情挫折的短文或散文；3.就《沙灘上的童話》這部小說在摩登社會的現(xiàn)實意義進行沉思和談論。七、總結回顧通過本次閱讀