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《夜上受降城聞笛-李益》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、詩歌背景1.詩名:《夜上受降城聞笛/李益》2.作者:唐代詩人李益3.詩歌內(nèi)容:描寫受降城的夜晚,聽到官兵吹奏的號角聲,令人感慨萬分,抒發(fā)對國家和軍隊的熱忱之情。4.詩歌風(fēng)格:敘事抒情,語言簡練,情感真摯。二、詩歌賞析1.第一聯(lián):受降城是唐代邊塞要塞,夜晚的號角聲久久回蕩,讓人不禁感嘆戰(zhàn)爭的殘酷與寬廣,表現(xiàn)了作者的愛國情懷。2.第二聯(lián):作者通過描寫夜晚的景象和號角聲,呼應(yīng)了古代史詩中的英富麗懷,表達(dá)了對軍隊的尊敬和敬佩之情。3.第三聯(lián):詩人用含蓄的筆觸,描繪了受降城夜晚的安靜和莊嚴(yán),營建出一種厚重而威武的氛圍,呈現(xiàn)了古代士人的豪情與情感。三、詩歌理解1.作者寫這首詩的目標(biāo)是什么?通過什么表達(dá)了自己的情感?2.詩中的“受降城”代表著什么意義?為何會引起詩人的共鳴?3.詩人如何通過語言和意象來表達(dá)對國家和軍隊的熱忱和敬佩之情?4.詮釋詩中“絕壁千重駭夢聽,霜笛風(fēng)韻嘹響吹”這兩句的意義和內(nèi)涵。5.這首詩影響了你的什么感受?你對于詩中表達(dá)的主題有何看法?四、教室展示1.小組談?wù)摚航M織同硯分小組談?wù)撛姼璧闹黝}和意義,引導(dǎo)同硯深度沉思詩歌背后的文化內(nèi)涵。2.朗誦競爭:組織同硯進(jìn)行詩歌朗誦競爭,讓同硯通過朗誦體驗詩歌的韻律和情感。3.詩歌創(chuàng)作:要求同硯依據(jù)詩歌背景和意義,自己創(chuàng)作一首表達(dá)愛國情感的詩歌,展示同硯的創(chuàng)設(shè)力和表達(dá)能力。五、延伸閱讀1.《將進(jìn)酒/李白》:通過對另一首李白的名篇進(jìn)行閱讀和理解,比較不同詩人的風(fēng)格和情感表達(dá)方式。2.《登鸛雀樓/王之渙》:探討這首膾炙人口的唐詩作品中的意象和意義,培育同硯的鑒賞能力和文學(xué)審美情趣。通過以上方式,可以深度理解《夜上受降城聞笛/李益》這首詩歌的內(nèi)涵和意義,激發(fā)同硯對古代文學(xué)的愛好,提高同硯的文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。愿同硯在導(dǎo)學(xué)案的指引下,能夠領(lǐng)略到詩歌的魅力和深刻思想。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.了解唐代詩人李益以及他的代表作《夜上受降城聞笛》的背景和特點(diǎn)。2.通過分析詩歌內(nèi)容和意境,理解其寓意和情感表達(dá)。3.培育對古典詩歌的觀覽能力,提升對中國古代文學(xué)的理解與感悟。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:1.李益簡介:李益(約約703-約約762年),字義山,唐代詩人。他曾任吏部員外郎、舍人等職,后因參與玄宗的祭天大典而受貶。李益的詩歌以豪放、慷慨為主,塑造了許多豪情壯志、抒發(fā)傷感的詩篇。2.《夜上受降城聞笛》賞析:該詩描寫了唐代名將李廣在受降城夜晚聽到敵軍吹響的笛聲,回想起往日戰(zhàn)功與兄弟情誼的悲壯場面。詩人通過敘述壯烈的戰(zhàn)爭場景和英雄人物的悲壯命運(yùn),表達(dá)了對功名利祿的深切追求和對戰(zhàn)爭殘酷的深刻反思。導(dǎo)學(xué)步驟:第一步:導(dǎo)入請同硯回答以下問題:1.你對唐代詩歌有了解嗎?知道哪些唐代詩人和他們的作品?2.你認(rèn)為古代詩歌有什么特點(diǎn)?它們對我們摩登人有什么啟迪?第二步:進(jìn)修李益簡介簡要介紹李益的生平經(jīng)歷和主要詩歌創(chuàng)作,引導(dǎo)同硯了解他的詩歌風(fēng)格和人生態(tài)度。第三步:品讀《夜上受降城聞笛》分段解讀詩歌內(nèi)容,分析每個段落的意境和情感表達(dá)。援助同硯理解詩人的寫作意圖和情感表達(dá)方式。第四步:談?wù)撛姼柚黝}組織同硯談?wù)摗兑股鲜芙党锹劦选繁磉_(dá)的主題是什么,詩人通過何種手法呈現(xiàn)出來?與摩登社會有何啟迪?第五步:詩歌賞析通過引導(dǎo)同硯觀覽詩歌語言、形象和節(jié)奏,培育他們對古典詩歌的理解與感悟能力。第六步:寫作探究要求同硯結(jié)合自身感悟和對詩歌的理解,撰寫一篇短文,談?wù)劇兑股鲜芙党锹劦选方o自己的啟迪和沉思。第七步:總結(jié)反思引導(dǎo)同硯總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修收獲,沉思如何將古代詩歌的審美體驗與摩登生活相結(jié)合,提升自身人文素養(yǎng)。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計說明:本導(dǎo)學(xué)案通過介紹唐代詩人李益和他的代表作《夜上受降城聞笛》,援助同硯了解古代詩歌的背景和特點(diǎn),引導(dǎo)他們深度品讀和觀覽這首詩
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