2022版《義務教育英語課程標準》解讀培訓課件

2022版《義務教育英語新課程標準》解01小學英語課程的性質02小學英語課程的“六大”核心理念04小學英語的四個方面培養(yǎng)目標的概述05小學英語的課程內(nèi)容設置“六要素”06小學英語的課程實施建議小學英語課程的性質小學英語課程的性質小學英語課程的性質小學英語課程的性質英語屬于印歐語系，是當今世界經(jīng)濟、政治、科技、文化等活動中廣泛使用的語言，是國際交流與合作的重要溝通工具，也是傳播人類文明成果的載體之一，對中國走向世界、世界了解中國、構建人類命運共同體具有重要作用。小學英語課程的性質(二)關于英語課程英語課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，具有基礎性、實踐堅定文化自信，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學小學英語課程的“六大”核心理念小學英語課程的“六大”核心理念小學英語課程的“六大”核心理念小學英語課程的“六大”核心理念(一)發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領作用代新人為出發(fā)點和落腳點。圍繞核心素養(yǎng)確定課程目標，選擇課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學方式，改(二)構建基于分級體系的課程結構課程結構的構建遵循外語學習規(guī)律，借鑒國際經(jīng)驗，立足我國義務教育階段英語教育實建立循序漸進、可持續(xù)發(fā)展的九年義務教育英語分級體課程以分級體系為依據(jù)，因地制宜，因材施教，確定起始年級和學習內(nèi)容要求，靈活安排教小學英語課程的“六大”核心理念(三)以主題為引領選擇和組織課程內(nèi)容(四)踐行學思結合、用創(chuàng)為本的英語學習活動觀小學英語課程的“六大”核心理念(五)注重“教學評”一體化設計課程評價堅持以評促學、以評促教，將評價貫穿英語課程教生的主觀能動性，引導學生成為各類評價活動的設助，反思教學行為和效果，教學相長。堅持形成性評價與終結性評價相結合，逐步建立主體(六)推進信息技術與英語教學的深度融合重視教育信息化背景下英語課程教與學方式的變革與學的支持與服務功能，鼓勵教師合理利用小學英語課程“四大”核心素養(yǎng)理念的解讀小學英語“四大”核心素養(yǎng)理念小學英語課程“四大”核心素養(yǎng)理念的解讀(一)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵(二)“四大”核心素養(yǎng)小學英語課程“四大”核心素養(yǎng)理念的解讀核心素養(yǎng)解讀一①語言能力小學英語課程“四大”核心素養(yǎng)理念的解讀核心素養(yǎng)解讀一②文化意識小學英語課程“四大”核心素養(yǎng)理念的解讀小學英語課程“四大”核心素養(yǎng)理念的解讀小學英語課程“四大”核心素養(yǎng)理念的解讀核心素養(yǎng)的學段綜合特征小學英語課程“四大”核心素養(yǎng)理念的解讀小學英語課程“四大”核心素養(yǎng)理念的解讀表26文化意識學段分項特征活、飲食和重大節(jié)日等，有主動了解中外文化的愿望；能通過圖片、小學英語課程“四大”核心素養(yǎng)理念的解讀表28學習能力學段分項特征小學英語的培養(yǎng)目標具體內(nèi)容小學英語的培養(yǎng)目標具體內(nèi)容小學英語的培養(yǎng)目標具體內(nèi)容總目標——與核心素養(yǎng)培養(yǎng)相契合小學英語的培養(yǎng)目標具體內(nèi)容語言能方學段目標一以第三學段(5—6年級)為例小學英語的培養(yǎng)目標具體內(nèi)容文化意識學段目標一以第三學段(5—6年級)為例小學英語的培養(yǎng)目標具體內(nèi)容小學英語的培養(yǎng)目標具體內(nèi)容學習能力學段目標一以第三學段(5—6年級)為例小學英語的課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式小學英語的課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式小學英語的課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式課程內(nèi)容總體設置——六要素文化知識語言技能語言知識習策習策學習小學英語的課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式學語學技略能略小學英語的課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式圖2義務教育英語課程內(nèi)容分級示意圖小學英語的課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式課程內(nèi)容六要素——①主題三大范疇小學英語的課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式課程內(nèi)容六要素——①主題三大范疇主題群02文學、藝術和體育主題群小學英語的課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式課程內(nèi)容六要素——①主題三大范疇主題群小學英語的課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式課程內(nèi)容六要素——②語篇的不同類型書面語書面語非連續(xù)性文本基礎性小學英語的課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式課程內(nèi)容六要素——③語言知識小學英語的課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式課程內(nèi)容六要素——④文化知識小學英語的課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式課程內(nèi)容六要素——⑤語言技能聽、讀、看小學英語的課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式課程內(nèi)容六要素——⑥學習策略03交際策略小學英語的課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式以第一學段(1~2年級)為例——教學提示成就感。小學英語的課程實施建議課程實施建議小學英語的課程實施建議堅持育人為本加強單元教學的整體性深入開展語篇研讀04秉持英語學習活