安保公司月工作計劃8篇

第第頁安保公司月工作計劃8篇一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)得高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱誠和對知識的渴望。2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的溝通，除掉學(xué)生對高考的畏懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想努力探求的欲望和對高考的親近感。二、建立班級核心團(tuán)隊，營建樂觀向上的班級氛圍1、吸取優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，各處有監(jiān)督。2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。3、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐本領(lǐng)、社會責(zé)任感得到提高。4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。5、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，加強(qiáng)同學(xué)之間的友情，相互推動，共同進(jìn)步。6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、關(guān)愛學(xué)生（班主任工作計劃中的重點）1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心伙伴；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自身的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，加強(qiáng)班級的凝集力和向心力，提高學(xué)生樂觀向上的內(nèi)在動力。2、加強(qiáng)師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛老師的熱誠，讓老師走近學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立更宏大的理想、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度3、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的矯正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信心、敬重本身心。4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立模范和典型，激勵學(xué)生奮勉向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，稱贊優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓舞后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長。對心理嚴(yán)重的學(xué)生，予以更多的關(guān)懷和引導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。四、緊密搭配科任老師，齊抓共管，形成合力。1、定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計劃和教育方法，為下一階段的工作做引導(dǎo)。課下常常與科任老師溝通溝通，認(rèn)真了解并時刻關(guān)注層面生的情形。2、合理布置協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，重視效率，形成合力。初次擔(dān)負(fù)班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動，只有扎堅固結(jié)實實地工作；我深信天道酬勤，但求無愧于心。1、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動之以情，曉之以理，常常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓全部學(xué)生即成才又成人。2、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個“穩(wěn)”字，由于高三容易顯現(xiàn)思想上的波動，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作確定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，假如班上顯現(xiàn)這種情況必需及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會顯現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可（上午、下午、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣0.5分/次）。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)懷他。3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段確定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對成績略微突出的學(xué)生多來一點鼓舞，對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的稱贊，確實基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓舞他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必需給每位學(xué)生訂立一個目標(biāo)，并隨時依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情形進(jìn)行修正，在訂計劃時確定要貼近高考，是那一類學(xué)校確定要實在，這樣班級才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會看到加班加點的在學(xué)習(xí)，將會看到09級希望，才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。4、堅持班主任教研會，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會確定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為啟程點，各班主任出謀獻(xiàn)策，使教研會開得更有實效。5、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)和吸取班主任經(jīng)驗，確定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任老師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責(zé)任，班級組將進(jìn)行囗頭教育，問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換。6、高考獎金中班主任這塊緊要包含四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定。7、連續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的老師必需全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以實現(xiàn)督促老師的作用。8、班主任確定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必需將不層次的學(xué)生同科任老師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必需讓全部的科任老師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個共識“六減一等于零”的道理，必需齊頭并進(jìn)，才可能實現(xiàn)有效的有效，假如班上有效的無效多，就證明班主任與科任老師的溝通少，這只能說明你的班主任工作顯現(xiàn)了漏洞，是不成功的。一、班級情況分析本班共39人，除3人是體育考生外，都是美術(shù)考生，其中男12人，女27人，有兩人借讀。學(xué)生懂事聽話，布置的任務(wù)能較好完成，合乎中學(xué)生日常行為規(guī)范及守則的要求，一日常規(guī)方面班集體形成良好的發(fā)展勢頭，不過文化學(xué)習(xí)上有待加強(qiáng)。由于美術(shù)高考的影響，部分學(xué)生心情低沉，加上學(xué)測補(bǔ)考過關(guān)的困境，一部分學(xué)生失去了連續(xù)學(xué)習(xí)的信心。在這至關(guān)緊要沖刺的階段，調(diào)整好心態(tài)，訂立好計劃與措施是解決目前情形首要任務(wù)。二、班級工作目標(biāo)結(jié)合我們學(xué)生的特點，圍繞“一個中心：高考；兩個基本點：學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”，分階段實施班級備考目標(biāo)，快速穩(wěn)定學(xué)生情緒，強(qiáng)化信心，形成團(tuán)結(jié)向上、相互幫忙，和諧發(fā)展的班集體，以優(yōu)良班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，更好地服務(wù)于高考。從思想上給學(xué)生講清我們面對的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打長期戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，有迎難直上的精神；三要讓學(xué)生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自身的目標(biāo)發(fā)展，奮力拼搏就確定能夠成功。（一）第一階段班級管理1、階段目標(biāo)。高三每次考試后學(xué)生情緒都會顯現(xiàn)波動，從第一學(xué)期期末考試到兩次模擬考試，模擬考試的密度加大，學(xué)生成績的起伏也會加添，這幾次考試同時也在考驗著學(xué)生的心理經(jīng)受本領(lǐng)，針對這種情況我們要及時調(diào)整工作思路，確定好新的目標(biāo)：即重視學(xué)生的心理調(diào)整。連續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的察看與調(diào)整，做好尖子生和潛能生的思想工作。2、工作思路。①正確處理“學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象”。學(xué)生經(jīng)過漫長的一、二輪復(fù)習(xí)后，學(xué)習(xí)負(fù)荷實現(xiàn)極限，容易顯現(xiàn)身體疲乏等現(xiàn)象，產(chǎn)生厭學(xué)懼學(xué)的心理狀態(tài)。這就是所謂的“學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象”，表現(xiàn)為注意力分散，思維活動陷入呆滯狀態(tài)，面對試卷顯現(xiàn)錯答、漏答或不知如何應(yīng)答等現(xiàn)象。可以從幾個方面幫忙每個學(xué)生進(jìn)行分析。（1）統(tǒng)計每份試卷及每道大題使用的平均時間，就可大體推出自身在高考中每道大題所用時間，加強(qiáng)答題速度的訓(xùn)練，從而在高考中合理調(diào)配時間，做到心中有數(shù)，從容不迫。（2）對每道大題平均得分情況和每道小題得“×”多少的統(tǒng)計，參照全班得分情況就可得知自身的弱項是什么，從而加大該項的訓(xùn)練力度，并在考試中重視該項。（3）對每次考試間隔日期和總分的統(tǒng)計，就可得知自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的高峰期和低谷期的間隔規(guī)律，以便作相應(yīng)的調(diào)整。②心理調(diào)整。要連續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的察看與調(diào)整，重點進(jìn)行耐曲折教育。一方面要及時矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認(rèn)得；另一方面可有心識地加大試題的難度，使學(xué)生適當(dāng)受挫，以磨練他們的耐挫力和意志力，使學(xué)生的考試心理進(jìn)一步成熟，能夠平穩(wěn)過渡到高考。（二）第二階段班級管理1、階段目標(biāo)。迫近高考，事務(wù)繁多，除了學(xué)習(xí)，學(xué)生還要參加體檢、填報志愿等活動，在確定程度上影響學(xué)習(xí)情緒。另外畢業(yè)在即，盡管大多數(shù)學(xué)生會更加努力學(xué)習(xí)，樂觀備戰(zhàn)，但還有部分同學(xué)成績差無心向?qū)W，紀(jì)律有所松懈。有些學(xué)生臨陣慌亂，無法靜下心來學(xué)習(xí)。這一階段的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)定位在穩(wěn)定學(xué)生情緒，加強(qiáng)考試技能引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生信心上。2、工作思路。①強(qiáng)化紀(jì)律意識。身為學(xué)校的學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律，做好學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的一切，直到最終一刻。保證在最終階段任何一個學(xué)生都不會顯現(xiàn)意外事件。②學(xué)法引導(dǎo)。重點放在考試本領(lǐng)的培養(yǎng)上。大到學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整，小到考試用具的準(zhǔn)備，答題卡的填涂，每一個環(huán)節(jié)，班主任都要認(rèn)真講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準(zhǔn)備，能夠在考試中應(yīng)對自若。③自信教育。要使學(xué)生信任自身經(jīng)過一年的艱苦奮斗，無論在學(xué)習(xí)上還是心理上，都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，自身目前的狀態(tài)就是自身最好的狀態(tài)，保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最終的考試，發(fā)揮自身的最佳水平。三、緊要教育活動第一周：通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)得高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生對理想努力探求的欲望和對高考的親近感。通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的溝通，除掉學(xué)生對高考的畏懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。第二周：吸取優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，各處有監(jiān)督。勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。第三周：引導(dǎo)每位學(xué)生訂立好學(xué)習(xí)計劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課、個別教育和模范引導(dǎo)相結(jié)合的方法，舉辦百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四周：準(zhǔn)備二模，充分利用考試的杠桿作用，利用班會時間，及時做好心理輔導(dǎo)，利用課后時間同學(xué)生談話溝通，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有充分的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學(xué)予以稱贊鼓舞，對尚未達(dá)理想成績的同學(xué)予以打氣激勵，讓各個分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有從容應(yīng)考的那般勁。第五周：開展心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保緊要精力放到學(xué)習(xí)上。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，明確上課使用移動電話的要求，杜絕課堂顯現(xiàn)由于移動電話分心的情況。第六周：通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的矯正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信心、敬重本身心。第七周：在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，加強(qiáng)同學(xué)之間的友情，相互推動，共同進(jìn)步。第八周：充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第九周：關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情幫忙跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。緊密關(guān)注學(xué)生的思想更改及動向。對班級中顯現(xiàn)消極思想的同學(xué)，要及時做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，必需躲避全班整體顯現(xiàn)思想波動現(xiàn)象。第十周：協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外顯現(xiàn)的問題，必需時召開本班科任老師會，共同研究，設(shè)法解決。第十一周：召開家長會，通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。第十二周：搭配政教處組織好各種活動，認(rèn)真組織落實每月一次的星級學(xué)生評價工作。第十三周：高考前準(zhǔn)備工作，整理學(xué)生檔案，填寫學(xué)籍信息。加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，與學(xué)生溝通。面對高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和堅固結(jié)實的知識順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有緊密聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三13班每個學(xué)生都能夠考上理想高校，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠，針對本班實際情況，特訂立本計劃：一、學(xué)期目標(biāo)：1、爭取高考完成學(xué)校規(guī)定任務(wù)。2、爭取獲得班級先進(jìn)班榮譽(yù)二、工作措施和重點1.關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。備考復(fù)習(xí)，知識量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動大，高考試題有確定的長度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場心理，復(fù)習(xí)階段保持樂觀穩(wěn)定、緊張有度的心境極為緊要。高三開學(xué)后的三個月，是學(xué)生智力大開發(fā)的時間，這時期的兩次摸底考試，讓學(xué)生認(rèn)得到高三復(fù)習(xí)備考的嚴(yán)重性，作為班主任，我準(zhǔn)備捉住這一時機(jī)，充分利用課余時間，及時做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時間同學(xué)生談話溝通，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有充分的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學(xué)予以稱贊鼓舞，對尚未達(dá)理想成績的同學(xué)予以打氣激勵，讓各個分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有從容應(yīng)考的那般勁。2.及時調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營造備考氛圍。高考是人生的重點變化之一，學(xué)生心態(tài)多而雜，思想負(fù)擔(dān)重，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗。開學(xué)初由宣傳委員牽頭，每周出一期出一期“學(xué)生自主發(fā)揮特長”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在備考中的優(yōu)勢，讓學(xué)生感覺前途充分希望。讓全體學(xué)生對自身充分信心地投入到高考復(fù)習(xí)中，提升高考復(fù)習(xí)氣氛。3.及時同科任老師溝通，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)確定要掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時要認(rèn)真審題，建立情景模型，找尋解決問題的切入口，訓(xùn)練要足量到位，同時充分利用下午讀報課的15分鐘進(jìn)行英語補(bǔ)弱工作。在復(fù)習(xí)過程中提示學(xué)生要擅長總結(jié)，自我歸納，及時反饋及時糾錯。引導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案，正在動手找一個合適的時間作為專用的改錯時間，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯題重做一遍，并聚集本錢，分析做錯的原因，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法引導(dǎo)，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會為會學(xué)。4.按《中學(xué)生日常規(guī)范》要求學(xué)生，做好日常管理工作。在儀表、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三最終200多天的學(xué)習(xí)還是一如既往。5.關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作。本班重點線、本科線人數(shù)嚴(yán)重不足，但臨界生臨界生多，若這些人若能在這學(xué)期再努把力，可能會考上高校，同時也可保證我班任務(wù)的完成；若連續(xù)松松散散，高考成績確定出問題。本學(xué)期準(zhǔn)備加強(qiáng)對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，爭取讓他們都考上理想學(xué)校。本學(xué)期的另一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒，讓他們在高考中能發(fā)揮出自身的水平。6.及時組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析，及時分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。以上計劃是我班本學(xué)期開展各項工作的一個總的思路。在實在的工作過程中，我會依據(jù)那時候的工作需要對此計劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。和高三13班各位老師一起率領(lǐng)高三13班的全體學(xué)生為我們x中南校高三級部做出新的貢獻(xiàn)。學(xué)生家長和社會對學(xué)生十多年的培養(yǎng)，就是為了學(xué)生在高考中取得更好的成績，這是全社會的共識，考上高校就可以變化命運(yùn)。多少家境貧困的學(xué)生靠考上高校實現(xiàn)了自身的理想，幫忙家里走出了貧困。所以我們確定要為學(xué)生做好后勤工作。在這段不長的時間里，我會更加的努力工作的，這已經(jīng)是最終的努力了，假如不努力的話，各位學(xué)生的成績確定沒有我預(yù)期的好，所以我很掛念，掛念由于細(xì)節(jié)的疏忽導(dǎo)致學(xué)生成績的下降。這就促使我更好的工作。祈愿我們班的學(xué)生能夠在高考中考好！轉(zhuǎn)瞬間我們就迎來了高三的第二個學(xué)期。高考的戰(zhàn)鼓也敲得越來越響了。為了把這一學(xué)期的工作做到最好，現(xiàn)特訂立了我們班的教學(xué)工作計劃：一、確立20xx年高考班級目標(biāo)。班級現(xiàn)有學(xué)生57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線（20xx年是528分）以上要實現(xiàn)30人，其中重點上線（20xx年是580分）要突破10人，500分以上要實現(xiàn)35人，其余5名同學(xué)總成績要上450分。17名藝體考生實際錄取要實現(xiàn)15人。也就是說加上藝體二本以上要實現(xiàn)45人。每名同學(xué)依據(jù)班級目標(biāo)確立個人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動力，讓每一名同學(xué)堅信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要堅強(qiáng)拼搏，竭盡全力，一切皆有可能！二、重新劃分學(xué)習(xí)小組。班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但依據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必需擴(kuò)大掩蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來。依據(jù)高二期末和高三第一次考試，將學(xué)生成績綜合排名并按名次編號，然后把學(xué)生按名次分成六檔（第一檔至第五檔各10人，第六檔7人），第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的方法依次進(jìn)行"組號→組員"抽取，最終形成新的10個小組。三、重點抓好"兩生——邊沿生、藝體生"的學(xué)習(xí)。邊沿生（共17人）及承包老師。班級藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生。任課老師確定要多多關(guān)照他們，切實盡到責(zé)任。依據(jù)班級目前情況，他們將是明年高考加添班級分?jǐn)?shù)的緊要砝碼。四、做好學(xué)生思想工作。圍繞"三心（信心、恒心、認(rèn)真）二力（動力、抗挫力）"打開，依據(jù)不同階段學(xué)生不同特點：（1）結(jié)合當(dāng)前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學(xué)生如何加強(qiáng)"三心二力"。（2）開好主題班會。（3）加強(qiáng)個別引導(dǎo)。五、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范。（1）狠抓四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、聽課、練習(xí)、反思）的落實和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生；聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必需時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率；練習(xí)要定時、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單及時上報值日班長。要解決這個問題，一方面老師要給學(xué)生留充分的時間進(jìn)行反思