高中語文古典詩詞教學(xué)預(yù)設(shè)與生成研究的開題報(bào)告

高中語文古典詩詞教學(xué)預(yù)設(shè)與生成研究的開題報(bào)告一、選題意義近年來，古典詩詞教學(xué)一直是高中語文教學(xué)的重頭戲，也是高考語文考試的重要內(nèi)容之一。然而，由于古代文化知識(shí)浩繁、語言深?yuàn)W，高中生的接受能力和理解能力相對(duì)有限，同時(shí)，古典詩詞的構(gòu)成和語言有其獨(dú)特性，導(dǎo)致其教學(xué)面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。針對(duì)這些實(shí)際問題，如何提高高中生的古典詩詞學(xué)習(xí)效果，成為當(dāng)前語文教學(xué)的重大問題。本次選題旨在通過對(duì)高中古典詩詞教學(xué)預(yù)設(shè)與生成進(jìn)行研究，探討科學(xué)有效的教學(xué)手段，提高高中生的古典詩詞學(xué)習(xí)興趣、有效提升其語言應(yīng)用能力和文化內(nèi)涵積累，提高高考成績(jī)及文化素養(yǎng)，也為促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展提供思路。二、研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)對(duì)高中古典詩詞教學(xué)預(yù)設(shè)與生成進(jìn)行研究，旨在研究以下內(nèi)容：1、分析高中古典詩詞教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生情境和知識(shí)、能力、情感等要素統(tǒng)籌教學(xué)設(shè)置；2、探索古典詩詞教學(xué)策略，建立有效的教育模式，提高古典詩詞學(xué)習(xí)的效率和成效；3、研究高中古典詩詞教材選擇，以及各種教材之間相互配合的方式；4、針對(duì)高中學(xué)生的語言特點(diǎn)和古典詩詞的語言特點(diǎn)，探索有效的古典詩詞教學(xué)方法和教具。三、研究方法和步驟本研究將采用以下方法進(jìn)行：（1）文獻(xiàn)資料法：收集、整理和分析相關(guān)的古典詩詞教育文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)論文，以系統(tǒng)了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展歷程和未來趨勢(shì)，提煉出可借鑒、可參考的成果和經(jīng)驗(yàn)；（2）調(diào)查問卷法：通過向古典詩詞教師、學(xué)生和家長(zhǎng)等相關(guān)人士發(fā)放問卷，以進(jìn)一步了解高中古典詩詞教學(xué)現(xiàn)狀、存在的問題和需求、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和情況等；（3）實(shí)證研究法：通過教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行全面、深入的觀察、記錄、分析，以評(píng)價(jià)教學(xué)效果、逐步完善教學(xué)策略和方法、提出相應(yīng)建議。研究步驟如下：（1）確定研究問題和目標(biāo)，出具開題報(bào)告和研究計(jì)劃書；（2）搜集、整理、分析、歸納文獻(xiàn)和相關(guān)資料，形成學(xué)術(shù)檔案和文獻(xiàn)綜述；（3）通過問卷調(diào)查和采訪，了解學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的意見和看法，確定研究興趣點(diǎn)和重點(diǎn)；（4）設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐方案，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)實(shí)踐情況進(jìn)行觀察和記錄；（5）分析教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，提出對(duì)教育實(shí)踐和理論創(chuàng)新的貢獻(xiàn)；（6）完成研究報(bào)告，撰寫論文、發(fā)表文章、做出課題結(jié)論。四、預(yù)期成果本研究預(yù)期可以達(dá)到以下成果：1、對(duì)古典詩詞教育領(lǐng)域提供研究成果，對(duì)古典詩詞教育模式、教材策略、教學(xué)方法和教具的選擇提出科學(xué)可行建議和方案；2、豐富古典詩詞教育研究，并形成一定的理論體系和方法論，為古典文學(xué)教育領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)力量；3、提高高中生古典文學(xué)素養(yǎng)和語言應(yīng)用能力，提高高考成績(jī)和文化底蘊(yùn)；4