幼兒園大班社會教案詳案《苗家風(fēng)情》_第1頁
幼兒園大班社會教案詳案《苗家風(fēng)情》_第2頁
幼兒園大班社會教案詳案《苗家風(fēng)情》_第3頁
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第頁共頁幼兒園大班社會教案詳案《苗家風(fēng)情》教案簡介：本篇教案主題為《苗家風(fēng)情》，旨在通過學(xué)習(xí)苗族的生活、風(fēng)俗、服飾、民間舞蹈等內(nèi)容，讓幼兒了解苗族的文化，培養(yǎng)他們的跨文化意識和多元文化素養(yǎng)。教學(xué)目標：1.了解苗族的生活方式，了解苗族的風(fēng)俗習(xí)慣。2.了解苗族的傳統(tǒng)服飾，能夠辨認苗族的服飾特點。3.了解苗族的民間舞蹈形式和意義。4.培養(yǎng)幼兒的跨文化意識，拓展幼兒的視野，增強幼兒的文化自豪感。教學(xué)準備：1.課件及教具。2.苗族傳統(tǒng)服飾圖片、苗族民間舞蹈視頻等資料。3.音樂設(shè)備。教學(xué)過程：一、引入：1.師生問候。2.教師出示苗族風(fēng)情的圖片，讓幼兒觀察、描述，引導(dǎo)他們對苗族的了解。3.教師介紹苗族的地理分布、風(fēng)俗習(xí)慣等簡要內(nèi)容。二、探究：1.教師出示苗族傳統(tǒng)服飾的圖片，讓幼兒觀察并描述。2.教師引導(dǎo)幼兒討論苗族服飾的特點，比較苗族傳統(tǒng)服飾與自己平時穿的服裝有何不同。3.教師播放苗族服飾展示視頻，讓幼兒更加直觀地了解苗族傳統(tǒng)服飾。三、整合：1.教師出示苗族民間舞蹈的圖片和視頻，向幼兒介紹苗族民間舞蹈的特點和意義。2.教師播放苗族民間舞蹈的視頻，讓幼兒觀看并感受。3.教師引導(dǎo)幼兒模仿苗族民間舞蹈的舞姿和動作，進行簡單的舞蹈活動。四、拓展：1.教師出示苗族節(jié)日的圖片，引導(dǎo)幼兒了解苗族的重要節(jié)日，如苗族新年等。2.教師引導(dǎo)幼兒討論苗族重要節(jié)日的特點和慶祝方式。3.教師通過故事、歌曲等形式讓幼兒更加深入地了解苗族的重要節(jié)日。五、總結(jié)：1.教師與幼兒一起回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)苗族的特點和文化。2.幼兒自由表達對苗族文化的喜愛和理解。3.教師對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。六、延伸活動：1.教師組織幼兒進行手工制作，制作苗族特色的手飾或服飾。2.教師安排幼兒進行快樂大合唱，演唱苗族的歌曲。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒對苗族文化有了初步的了解，培養(yǎng)了他們的跨文化意識和多元文化素養(yǎng)。幼兒參與了苗族服飾和舞蹈的活動，增強了他們對苗族文化的體驗和理解。同時，在延伸活動中通過手工制作和合唱等形式，進一步加深了幼兒對苗族文化的認知和興趣。整個

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