高考英語二輪復(fù)習(xí)專項突破：線索詞匯(含高考真題分析)

七選五—線索詞匯

距離高考還有一段時間，不少有經(jīng)驗的老師都會提醒考

生，愈是臨近高考，能否咬緊牙關(guān)、學(xué)會自我調(diào)節(jié)，態(tài)度是

否主動積極，安排是否科學(xué)合理，能不能保持良好的心態(tài)、

以飽滿的情緒迎接挑戰(zhàn)，其效果往往大不一樣。以下是本人

從事10多年教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出的以下學(xué)習(xí)資料，希望可以幫

助大家提高答題的正確率，希望對你有所幫助，有志者事竟

成！

養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，是決定高考英語成敗的決定性因

素之一。做題前，要認真閱讀題目要求、題干和選項，并對

答案內(nèi)容作出合理預(yù)測;答題時，切忌跟著感覺走，最好按照

題目序號來做，不會的或存在疑問的，要做好標記，要善于

發(fā)現(xiàn)，找到題目的題眼所在，規(guī)范答題，書寫工整;答題完畢

時，要認真檢查，查漏補缺，糾正錯誤?？傊?，在最后的復(fù)

習(xí)階段，學(xué)生們不要加大練習(xí)量。在這個時候，學(xué)生要盡快

找到適合自己的答題方式，最重要的是以平常心去面對考

試。英語最后的復(fù)習(xí)要樹立信心，考試的時候遇到難題要想

“別人也難”，遇到容易的則要想“細心審題”。越到最后，

考生越要回歸基礎(chǔ)，單詞最好再梳理一遍，這樣有利于提高

閱讀理解的效率。另附高考復(fù)習(xí)方法和考前30天沖刺復(fù)習(xí)

方法。

命題解讀專家解惑

考生在做題時，應(yīng)注意選項中出

閱讀七選五的五個題目難度設(shè)

現(xiàn)的與原文意思相同、相近或相反的

置分為高、中、低檔三個層次。題目

詞匯。恰當(dāng)?shù)乩镁€索詞匯，包括同

設(shè)置由三個左右的中低檔題，兩個左

義語義場的復(fù)現(xiàn)、反義語義場的復(fù)現(xiàn)

右的中高檔題構(gòu)成。研究近三年的高

及代詞的指代，不僅能夠幫助解答中

考試題可知，常會根據(jù)核心詞的復(fù)現(xiàn)

低檔題，也能夠在中高檔題排除干擾

設(shè)置一道試題。

選項時，起到?jīng)Q定性的作用。

名師指要——微技法巧圖解

高考熱考法1詞匯復(fù)現(xiàn)法

［答題微點］

介紹段落主旨時，常會有核心詞的復(fù)現(xiàn)，但不是詞語的簡單重復(fù)，而是核

心詞以同義詞、近義詞或不同詞性的詞等形式出現(xiàn)?？忌谧鲱}時，應(yīng)注意選項

中出現(xiàn)的與原文意思相同、相近或相反的詞匯。

［圖解技巧］

d原詞復(fù)現(xiàn))

4種復(fù)T同/近義詞復(fù)現(xiàn))

現(xiàn)形式T反義詞復(fù)現(xiàn))

詞

匯詞匯同現(xiàn)：同一詞匯或范疇或某一類別的

復(fù)詞匯反復(fù)出現(xiàn)

現(xiàn)

法著重閱讀空前空后兩句，鎖定關(guān)鍵詞，在

尋詞選項中搜索相關(guān)關(guān)鍵詞，正確選項中的

訣竅關(guān)鍵詞一般重復(fù)前一句中的關(guān)鍵詞，且

與下一句中的關(guān)鍵詞呼應(yīng)

［經(jīng)典感悟］

【例1】（2021?全國甲卷）A37.解析：本空表示條件，與本段

successfulswapdependsonthe中的"morethanthat”構(gòu)成反義詞復(fù)

selectionofclothes,theorganization現(xiàn)，故此處是說，要是參加人數(shù)少

oftheevent,and,obviously,how于5人，那就可能沒有足夠的衣物

muchfunishad.It'sreallyeasyto可供挑選。

do!Hereareafewpointers.

自主解答：A

?Invite5-10peoplesoyou

40.解析：空前句講到你可以使用

haveaniceselection.37.________,

指令"go”,也可以播放一首特定的

andtheremaynotbeenoughthings

歌曲或其他，故“那就全程播放著

tochoosefrom;morethanthat,and

音樂”符合語境。并且選項中的

itbecomesuncontrollable.

music與上一句中的song是同一范

?Setastartingtime.Maybe疇的詞匯復(fù)現(xiàn)。

yousay“go,"orturnonacertain自主解答：D

song,orwhatever.40._______.

Anddon'tforgettoputoutsome

cookiesandfruits.Remember,it'sa

party!

A.Lesspeoplethanthat

B?Holdaclothingswap

C.Iftwopeoplearecompeting

D.Justkeepmusicplaying

throughout

E.Donatewhateverclothesareleft

over

F.Haveeveryoneputtheirclothesin

therightspots

G.Telleveryonetobringclean

clothesingoodcondition

高考熱考法2代詞指代法

［答題微點］

代詞的使用主要是為避免重復(fù)，用于指代前面提到的人或物，有時也用于指

代前面提到的名詞或概念。巧妙利用這樣的指代關(guān)系可以有效地幫助我們做出正

確的選擇。代詞指代一定要注意兩種情況：

1.選項中的代詞要特別關(guān)注；

2.挖空后面的句子中的代詞要特別關(guān)注。

［圖解技巧］

代

詞

指

代

法

［經(jīng)典感悟］

1.選項中的代詞

[例2]（2021?浙江卷1月）Iftherearethree

linesinthestore,delayswillhappenrandomly

atdifferentregisters.Thinkaboutthe

probability：33.Thachancesofyourlinebeing

thefastestareonlyonninthree.Soitsnotjust

解析：本題可利用代詞指代

inyourmind:Anotherlineprobablyismoving

法解題。本段提到研究人員

faster.

為解決這一問題，想出了一

Researchershaveagoodwaytodealwith

thisproblem.Makeallcustomersstandinone個好辦法：讓所有人排成一

long,snakingline-calledaserpentine隊，排在最前面的人到可用

line-andserveeachpersonatthefrontwith的收銀機處結(jié)賬。選項中的

thenextavailableregister.34.______Thisisthismethod指代的是上文

whattheydoatmostbanksandfast-food

研究人員想出的方法。

restaurants.Withaserpentineline,alongdelay

自主解答：F

atoneregisterwon'tunfairlypunishthepeople

wholinedupbehindit.Instead,itwillslow

downeveryonealittlebitbutspeedup

checkoutoverall.

A.Whydoesthisalwaysseemtohappento

you?

B?Sowhydon'tmostplacesencourage

serpentinelines?

C.Someofthemmayhavestoodinaqueuefor

almostanhour.

D.Thechancesofyourlinebeingthefastest

areonlyoneinthree.

E.Howhighistheprobabilitythatyouarein

thefastestwaitingline?

F.Withthreeregisters,thismethodismuch

fasterthanthetraditionalapproach.

G.Butsometimes,asonaSundayafternoon,

thesystemgetsparticularlybusy.

[例3]（2021?浙江卷6月）“Manypeoplein

ChinahavelimitedexposuretoEnglish.

35._______Thatsaid,weknowofmanypost

crossingmembers,includingChinese,who

haveactuallyimprovedtheirEnglishskills

解析：根據(jù)空前一句“Many

throughtheiruseofpostcrossing,“Paulo

peopleinChinahave

says.limitedexposureto

A.Andthat'stotallyfine.English.”可知，很多中國人

B-Thatmakesitextrahardtolearnandpractice接觸英語的機會有限，空處

it.應(yīng)說明這種問題導(dǎo)致的結(jié)

C.Helikestothinkofsendingpostcardsasa

果，即這使學(xué)習(xí)和練習(xí)英語

family-friendlyhobby.

格外困難。選項中的That

D.Manylovetomakeaconnectionwith

指代前一句內(nèi)容。

someonefromacrosstheworld.

自主解答：B

E.OnAugust5,thenumberofpostcards

exchangedbymemberstopped31million.

F.Similarly,ifyouspeakonlyChinese,

receivingacardinSwedishtakespartofthe

funaway.

G.Inshort,helovespostcards,andthe

excitementofgettingahand-writtennotefrom

someonefaraway.

[例4]（2020-新高考全國卷H）?Ask

questions.

Donotbeafraidtoaskyourdoctorany

questionsyouhave.Torememberallthe

questionsyouhavewhenyouarenotinthe

doctor'soffice,writethemdownandbringthe

listwithyoutoyourappointment.40._______

Remember-there'snosuchthingasastupid

解析：空前一句講到和醫(yī)生

question.Ifyoudon'tunderstandtheanswerto

aquestion,askthedoctortoexplainitagain預(yù)約的時候，隨身帶著這些

untilyoudounderstand.問題，而空后一句則講到記

A.Thiswillmakegettinganswerseasier.住沒有什么問題是愚蠢的

B?Herearesometipsfortalkingwithyour問題，因此空處應(yīng)說明寫下

doctor.問題的好處，選項中的This

C.Youcantalktoanotherdoctorifthe指代上一句的內(nèi)容。

treatmentsdon'twork.自主解答：A

D.Beforeyourdoctor'svisit,keepnoteson

howyouarefeeling.

E.Remember,yourdoctorandothercaregivers

areonyourside.

F.Bringyourmedicalhistory,includingalistof

yourcurrentmedicines.

G.Writingdownwhatthedoctorsayswillhelp

yourememberimportantinformation.

2.挖空后的代詞

【例5】（2022?全國甲卷）MakingRequests解析：根據(jù)小標題

39.________.InPortugal,thiswouldbea“MakingRequests^^

seriousmistake,becauseitshowsthechefthatyou可知，本段主要介

don*tliketheirseasoningskills.Similarly,inItaly,紹的是在就餐時發(fā)

neveraskfbrextracheesetoaddtoyourfood.出請求，選項中的a

A.Themorefriendsyoumakeinyourlifetimesimplerequest呼應(yīng)

B?Themoretimeyouspendinanygivencountry小標題，且是空后

C.Mexicansconsideritinappropriatetoeatwith一句中的this指代

utensils的內(nèi)容。

D.Don*tgetcaughtmakinganembarrassing

自主解答：G

mistakeatarestaurant

E.It'sagoodsignforthechefifyoumakeamess

aroundyourplate

F.Neverstickthemuprightinyourfoodorcross

themasyouusethem

G.Itmayseemlikeasimplerequesttoaskfbrsalt

andpepperatameal

課堂培優(yōu)——鮮素材微考場

Test1

體裁主題語境難度

說明文好奇心★★★☆☆

（2022?太原高三模擬考試二）CuriosityisrootedinourDNA.Wearefascinated

bythefuture;weareimpressedwiththeunknownthatsurroundsus;weareamazedat

allthatwehavetoexplore.Themysteriesoftheworldhavealwaysbeenapushforus

towatch.1.

Childrenareknownforstickingtheirfingersinplaceswhereyoungfingers

shouldneverbe.Theyarefamousfbrputtingallkindsofobjectsandsubstancesin

theirmouths,everythingfromplasticblockstoanyobjectintheroom.

2.Itholdsourhandaswemoveintooldageandtheunknownofthe

future.Byandlarge,wearedeterminedquestion-askers.Wewanttoknowmorethan

weknow;wewanttoexpandourhorizons,tryoutthenewandundiscovered,and

pursueexperiencesthatdeepenourcomprehensionoftheworldwelivein.

3.Itisalsothegenerationofpossibilities.Whenwelookattheworld

frommultipleperspectives,wegiveourselvespermissiontoexamineawiderrangeof

resolutions.Weopenupourmindstoexploretheunexaminedandunknown.

4.IanLeslieexplainsitthisway,"Curiosityisessentialtoanexploring

mind;itopensoureyestothenewandundiscovered,encouragingustoseekoutnew

experiencesandmeetnewpeople.”

Curiosityisthecatalyst(催化齊(j)forquestioning,andquestioningiswhaturges

ustoseekouttheunfamiliarandtheunknown.5.Itdoesnotmoveforward,

nordoesithavesufficientpowertodigwhatmayliejustbelowthesurfaceorjust

slightlyoutofreach.Curiosityisthefuelnecessaryforcreativitytoprosperand

succeed.

A.Curiosityhasitsownreasonforexisting.

B.Withoutquestioning,knowledgebecomesinactive.

C.Nowhereisthistruerthanwhenwewatchourchildren.

D.Butcuriosityismuchmorethanasimplesearchforanswers.

E.Curiositybecomesaboostfornewopportunitiesandnewoptions.

F.Soaskquestionstowhichtheremaybeawidevarietyofresponses.

G.Inadults,curiosityguidesustowardalifetimeoccupationandtonewdestinations.

【解題導(dǎo)語】文章主要介紹了好奇心是天生的，從兒童到成人，好奇心促

使人們?nèi)ヌ剿魑粗?，同時，好奇心也帶來了新的機遇和選擇。好奇心是創(chuàng)造力繁

榮和成功所必需的燃料。

I.C解析：首句"CuriosityisrootedinourDNA.“講到好奇心是天生的，因此

空處應(yīng)再次呼應(yīng)“天生的”。C項用“孩子”對應(yīng)“天生的好奇心”，符合邏輯，

且承接下段的與children相關(guān)的話題。

2.G解析：根據(jù)下文“Itholdsourhandaswemoveintooldageandtheunknown

ofthefuture.”可知，該段講到了好奇心對成年人的引導(dǎo)作用，因此，設(shè)空句應(yīng)含

有核心詞匯“成人”和“好奇心”。

3.D解析：根據(jù)下文“Itisalsothegenerationofpossibilities.”可知，該段強調(diào)了

好奇心帶來的可能性。D項中searchforanswers呼應(yīng)上一段的

"question-askers”，且“muchmorethan”使前后邏輯銜接緊密。

4.E解析：分析語境可知，下文“IanLeslieexplainsitthisway”中的"it”應(yīng)是指

代空處，而下文“Curiosityisessential...itopensoureyes...encouragingustoseek

out.講到了好奇心對新事物認知的推動作用，E項在話題上呼應(yīng)該段主旨句。

5.B解析：根據(jù)上文“Curiosityis...questioningiswhat…”可知，質(zhì)疑在探尋未知

過程中有促進作用，由此可知，本空應(yīng)繼續(xù)講質(zhì)疑的促進作用。B項肯定了質(zhì)疑

對知識的促進作用,且其中knowledge與下句的It相呼應(yīng)。

Test2

體裁主題語境難度

說明文幫助他人的意義★★☆☆☆

（2022?蕪湖名校高三一診）Aslongasyoulive,youhaveanopportunityto

changeandpursueyourlifefspuipose.Whenyourpurposeistohelpothers,youseek

tofocusonwhatyouwanttocreateratherthanalwaysfocusonproblems.Thisis

calledgenerativity一aconcernforpeoplebesidesselfandfamily.1.

Studiessuggestthathelpingotherscanincreaseyourhappinessandimproveyour

health.

Whenyou'regenerative,youdon'tletthelittleupsanddownsoflifegettoyou.

2.AccordingtopsychologistKraussWhitboume,puttingothersbefore

yourselfisahiddensuperpower.Andthemostgenerativepeoplehavebetter

long-termwell-beingthanpeoplewhofocuspurelyontheirownhappiness.

Accordingtoa2007AmeriCorpsstudy,volunteeringprovidesnotjustsocialbenefits,

butindividualhealthbenefitsaswell.3.Thosewhovolunteerhavelower

deathrates,greaterfunctionalability,andlowerratesofdepressionlaterinlifethan

thosewhodonotvolunteer.

Perhapshelpingothersratherthanfocusingpurelyonourownwell-beingbenefitsus

becausethegoalofvolunteeringmaybeclosertoourheartsandourvaluesthanthe

jobwehaveintheeverydayworld.4.Benefitingfromasenseofpurpose

cancomefromsupportingyourfamilyandfriendsormentoringsomeone.Togainthe

benefitsofhelpingothers,youdon'tneedtosavetheworld,justimproveyourlittle

cornerofit.

5.Withoutit,youcan*tbewhollysatisfiedoratpeace.Yourlifeisacorner

oftheuniverse,andbyimprovingthatcomerthrougheverythingyoutouch,youcan

changeeverything.

A.Thebenefitsofgenerativityarewide-reaching.

B.Youdon'thavetodosomethinghugetobeofservice.

C.It'snevertoolatetodowhatyoucantomakeothershappy.

D.Instead,youshouldfocusonsomethinghigherandmoremeaningful.

E.Thereisastrongrelationshipbetweenvolunteeringandhealth.

F.Generativityispartoffeelingfullyyourselfandlivingafulllife.

G.Whenyouhelpothers,youseektofocusonwhatyouwanttocreate.

【解題導(dǎo)語】文章通過對幫助他人的意義等方面的相關(guān)論述，呼吁大眾幫

助他人。

1.A解析：空前一句點出了generativity這一概念，空后一句介紹了有研究證

實幫助他人的好處，可知該空應(yīng)指出generativity的好處或者益處。

2.D解析：空前一句介紹了如果一個人擁有生產(chǎn)力，則他不會被生活中的起

起伏伏所影響?？蘸缶浣榻B了要關(guān)注他人幸福，則空處應(yīng)該與該段第一句形成對

比或者轉(zhuǎn)折。

3.E解析：根據(jù)空前的individualhealth及空后的“Thosewhovolunteer...lower

ratesofdepression...notvolunteer.“可知，做志愿服務(wù)有益于個人健康，空處應(yīng)說

明志愿服務(wù)和健康的緊密關(guān)系。

4.B解析：根據(jù)空后的"don'tneedtosavetheworld...littlecornerofit”可知，我

們可以從身邊入手進行志愿服務(wù)以幫助他人，并不一定需要人人都從世界入手做

大事。

5.F解析：根據(jù)文章結(jié)構(gòu)及空后內(nèi)容推斷，最后一段應(yīng)該是對generativity的

必要性進行的總結(jié)和概述，空處應(yīng)指出generativity,并總結(jié)其重要性。

高考質(zhì)量提升是一項系統(tǒng)工程，涉及到多個方面、各個維度，關(guān)鍵是要抓住

重點、以點帶面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、備考策略務(wù)必精準

高三備考的不同階段，目標和任務(wù)各不相同，就像打仗一樣，攻克不同的山

頭有不同的打法，只有抓住要領(lǐng)，才能打贏主動仗。一是細化''作戰(zhàn)地圖”。從

現(xiàn)在到一?？荚嚽?，主要任務(wù)是過課本、串教材，把基礎(chǔ)知識再夯實，為專題復(fù)

習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。各學(xué)科組教師要認真學(xué)習(xí)新課程、新課標、《中國考試評價體

系及說明》和近三年高考原題，把高考考點和試題變化點做成“作戰(zhàn)地圖”，平

時考試、練習(xí)要對照“作戰(zhàn)地圖”進行選題，并在“作戰(zhàn)地圖”上一一標注，確

?？键c訓(xùn)練無死角、考點覆蓋無遺漏。二是組織集體攻堅。發(fā)揮學(xué)科組集體備考

的優(yōu)勢，學(xué)科組內(nèi)任務(wù)分解、責(zé)任到人，每次考試變式訓(xùn)練的預(yù)測由組長把關(guān)。

學(xué)科組堅持“一課一研”、“一考一研”，新老教師步調(diào)一致，節(jié)奏有序，充分發(fā)

揮分工協(xié)作的集體教研智慧。三是找準學(xué)科增分點。認真研究本省、本市、本校

近年來的高考數(shù)據(jù)，細化到每一個知識點的得失分情況，找準突破點和增分點，

有目的進行專項訓(xùn)練和突破提升。英語的閱讀理解和小作文、語文的古文分析和

作文、理科的做題速度、文科的答題思路等，都要制定詳細的訓(xùn)練方案和突破的

方法策略，在實踐中調(diào)整提升，打破制約瓶頸，找到質(zhì)量提升的突破口。

二、課堂教學(xué)務(wù)必高效。課堂是教育教學(xué)是主陣地。高三年級教學(xué)時間緊，

教學(xué)任務(wù)重，更要切實發(fā)揮課堂40分鐘的作用。一是上好微專題課。春節(jié)前后,

一輪復(fù)習(xí)進入后期，學(xué)生不會的知識點逐步浮出水面。這些薄弱知識點如果解決

不好，將直接影響到二輪復(fù)習(xí)的效果。高三年級要圍繞浮現(xiàn)出來的問題，上好微

專題或微微專題課，針對某一個點或幾個點精講、講透，觸類旁通。微專題課怎

么上？可以針對學(xué)生不會的問題，每節(jié)課重點解決1-2個知識點，專題強調(diào)，專

點訓(xùn)練，不貪多，順一個點“追祖宗八代”，剖析透!微微專題，則更精、更準、

更小、更有效，可以一節(jié)課只講一道題，但是要把這一道題挖深、挖透，講透一

個會一類，做會一題能舉一反三。二是上好試卷講評課。試卷講評課是高三的主

打課型，必須切實收到實效。首先，要精確掌握考情?？荚嚥贿^夜，打鐵要趁熱,

每次考試以后，要對班級考試情況了如指掌，充分了解易錯點、易考點，這樣講

評時，才能有所側(cè)重，才能有針對性地攻克重難點。其次，要規(guī)范講評流程。針

對錯誤率高或重點考察的試題，教師引導(dǎo)出方法思路；再由學(xué)生個人進行自評自

糾，小組討論展示，找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解題思路。師生合作

再對解題思路進行再歸納總結(jié)，寫到紙上記錄下來，強化驗證結(jié)果。三是克服“漏

斗思維”。所謂“漏斗思維”，就是：今天正在學(xué)，突然有事不繼續(xù)了，明天已經(jīng)

忘記一大部分，后天想起來，繼續(xù)學(xué)，但是忘記的一大部分似乎又需要重新開始,

周而復(fù)始，積累數(shù)月，結(jié)果是僅僅只有一點點的內(nèi)容，而且是在同一個地方循環(huán)

往復(fù)。對于常錯、常考的知識點，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，要不就如同漏斗一樣慢慢溜掉。

尤其是對于已經(jīng)進行過的專題訓(xùn)練、變式訓(xùn)練，不能認為進行過一次、兩次就萬

事大吉，要每隔2周進行“回頭看”，把學(xué)生的易錯題重新編輯，歸類整理后附

上分析講解印發(fā)給學(xué)生，克服漏斗思維，反復(fù)夯實專題訓(xùn)練的知識點。

三、學(xué)生訓(xùn)練務(wù)必得法。教師的教學(xué)能力最終要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，對

高三學(xué)生而言，就是要通過訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為學(xué)生的答題能力。一是嚴格限時訓(xùn)練。限

時訓(xùn)練就是讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)做完訓(xùn)練題目，既訓(xùn)練速度，又鍛煉準確度。限

時訓(xùn)練可短可長，可以是課前十分鐘，可以是一節(jié)課，但必須堅決做到即練即評,

長期堅持，通過教師評閱提升學(xué)生答題速度和效度，做到日日清，周周清，月月

清，適應(yīng)高考臨場答題要求。二是嚴格規(guī)范答題。要認真研究高考原題和高考答

案，根據(jù)學(xué)生的答題情況認真進行比對。要把學(xué)生在考試時的原生態(tài)答卷原汁原

味地展示出來，再讓學(xué)生自己對照答案進行打分、評價，找出與標準答案的差距,

小組內(nèi)相互交流、討論，制定答題標準模板，保證將來一分不丟。三是突出變式

訓(xùn)練。對于臨界生的典型錯題或遺漏知識點，要進行變式訓(xùn)練，一題多變進行訓(xùn)

練，把錯題作為“母題”，至少進行一題五變以上，讓學(xué)生寫出每道題的解題思

路，最后總結(jié)出此類變式的特點和解題入手點。教師必須要把變式訓(xùn)練當(dāng)做作業(yè)

認真批改，帶領(lǐng)學(xué)生共同驗證解題思路，形成答題的基本思路。四是落實“作業(yè)

自助餐”。對學(xué)生要進行分類指導(dǎo)，不能一刀切，尤其是對于清北臨界生和一本

臨界生，學(xué)校應(yīng)高度重視臨界生轉(zhuǎn)化工作。要把握好臨界生的學(xué)科短板，制定好

輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化和提升的具體措施，要實行面批面改，落實“作業(yè)自助餐”。針對不

同的高頻錯題，由教師分別獨立設(shè)置變式訓(xùn)練題，也就是A錯題出至少5道變

式訓(xùn)練，獨立印刷；B錯題再出5道變式訓(xùn)練，獨立印刷；C錯題也出5道變式

訓(xùn)練，獨立印刷；學(xué)生可以根據(jù)自己的錯題，自主領(lǐng)取對應(yīng)的變式訓(xùn)練題，通過

針對性訓(xùn)練補齊學(xué)科或知識短板，提升整體備考效益。五是強化精神激勵。高三

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，師生缺乏必要交流，學(xué)生容易出現(xiàn)心理焦慮、缺乏歸

屬感等心理問題。為此，要對高三年級學(xué)生多鼓勵，多表揚。大人總想聽好聽話,

學(xué)生也是如此，越是鼓勵越有勁，因老