《蒸騰作用》導(dǎo)學(xué)案1VIP

1/1第4節(jié)蒸騰作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.描述植物的蒸騰現(xiàn)象，解釋植物體內(nèi)水分散失的主要原因；2.舉例說(shuō)出氣孔數(shù)目和分布與植物蒸騰作用的關(guān)系；3.說(shuō)明蒸騰作用對(duì)植物生活的意義?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：蒸騰作用的概念和意義。難點(diǎn)：探究植物氣孔的數(shù)目和分布的實(shí)驗(yàn)?！臼褂谜f(shuō)明&學(xué)法指導(dǎo)】1.先研讀教材，并用雙色筆勾畫出要點(diǎn)，然后根據(jù)預(yù)習(xí)案教材助讀中問(wèn)題提示，思考并回答，遇有疑難，再查閱教材，加深理解，最后完成預(yù)習(xí)自測(cè)中的題目2.完成時(shí)間15分鐘。小組長(zhǎng)要搞好督促與檢查，確保每位同學(xué)都能認(rèn)真、高質(zhì)量自學(xué)?！窘滩闹x】1.蒸騰作用的概念：在溫暖、有陽(yáng)光照射的條件下，植物體內(nèi)的水分以形式散失到體外。2.蒸騰作用的意義：（1）促進(jìn)植物對(duì)的吸收和運(yùn)輸。（2）蒸騰作用可以降低?！绢A(yù)習(xí)自測(cè)】1.關(guān)于蒸騰作用的敘述正確的是()A.蒸騰作用能帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收以及水和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸B.蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉C.蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會(huì)表現(xiàn)D.蒸騰作用晚上要比白天旺盛【我的感想】請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中未能解決的問(wèn)題和有疑問(wèn)的問(wèn)題寫下來(lái)，待課堂上與老師和同學(xué)探究解決?！咎骄堪浮繉W(xué)始于疑——我思考、我收獲學(xué)習(xí)建議：請(qǐng)同學(xué)們用1分鐘時(shí)間認(rèn)真思考這些問(wèn)題，并結(jié)合預(yù)習(xí)中自己的疑問(wèn)開始下面的探究學(xué)習(xí)。置疑探究——置疑解疑、合作探究1.取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，在有光照的正常條件下，依下圖(1)所示的方法進(jìn)行處理：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將各個(gè)裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔4h記錄各個(gè)裝置的質(zhì)量變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果用下面曲線圖(2)表示：(1)曲線Ⅰ代表______組裝置的質(zhì)量變化，原因是______________。(2)曲線Ⅱ代表______組裝置的質(zhì)量變化，理由是________。(3)曲線Ⅲ代表______組裝置的質(zhì)量變化，原因是______________________。(4)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出：①植物體的蒸騰作用是通過(guò)以水分形式散失；②一般來(lái)說(shuō)，葉片上表皮氣孔數(shù)目比下表皮氣孔數(shù)目（多或少）。(5)實(shí)驗(yàn)中水面上放油的目的是_________?！井?dāng)堂檢測(cè)】1.蒸騰作用時(shí)，水分是以什么狀態(tài)散失的()A.液態(tài)B.氣態(tài)C.固態(tài)D.都不是2.蒸騰作用發(fā)生的部位是()A.根、莖、葉B.葉、葉柄和幼嫩的莖C.所有器官D.花、果實(shí)、種子3.由植物的根從土壤中吸收的水分絕大部分用于()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.光合作用和呼吸作用4.植物蒸騰作用的意義是()A.促使根從土壤中吸收水分B.增加植物表面的濕度C.促使分解體內(nèi)的有機(jī)物D.降低植物體內(nèi)的水分5.夏天，人在樹蔭下要比在房屋的陰影下感到更涼爽，原因是（）A.植物能夠吸收土坡中的水分B.光合作用釋放了氧氣C.蒸騰作用帶走了大量的熱D.樹木遮擋了陽(yáng)光6.移栽植物的時(shí)候，適當(dāng)剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其