孩子有這4種表現(xiàn)可能已經(jīng)被慣壞！再不改就來不及了課件初中生教育主題班會

孩子有這4種表現(xiàn)，可能已經(jīng)被慣壞！再不改就來不及了常常會聽到父母有這樣的抱怨：“怎么小時候那么乖的孩子長大了卻越來越不好管了。”這時，父母應(yīng)擺正自己的心態(tài)，要認(rèn)識到孩子的叛逆其實是思維能力正在提高的表現(xiàn)。但由于心理還未完全發(fā)育成熟，孩子對自我的追求有時就會變成對父母的激烈反抗。面對孩子的叛逆，家長該怎么理智應(yīng)對呢01獨立性差，沒有自理能力被寵壞的孩子，自理能力都很差。有些家長總是喜歡為孩子包辦一切，不管大小事務(wù)，都為孩子代勞。在這樣環(huán)境中成長的孩子，慢慢地就會養(yǎng)成一種惰性，凡事有父母操心，缺乏自理能力。有的孩子，已經(jīng)長到六七歲了，衣服不會自己穿、鞋帶不會系，甚至吃飯還要大人哄著喂。做父母的，如果愛孩子，就要慢慢退出他的人生。生活中常見的行為，如穿脫衣服、洗漱、進餐等，都可以讓孩子獨立進行。從小鼓勵孩子自己的事情自己做，多給孩子勞動、做家務(wù)的機會。孩子掌握了基本的生活技能，可以獨立自理，那么不管在人生的什么時候，他都能好好地照顧自己。02喜歡談條件，索求無度現(xiàn)在很多孩子擅長察言觀色，可能有的父母會認(rèn)為，察言觀色，是一種優(yōu)秀的洞察能力。然而，如果父母沒有抓住孩子察言觀色的教育契機，孩子極有可能養(yǎng)成不辨是非、事事講條件的壞習(xí)慣。久而久之，什么事情對自己有利，就聽從；什么事情對自己不利，就當(dāng)作沒聽見。你想讓孩子幫忙做點小事，孩子就會先和你談條件，比如我?guī)湍愀苫?，你要給我點零花錢，我打掃衛(wèi)生，你要讓我看電視。孩子小的時候，懂得這樣“交換”，父母覺得很有意思；只要孩子能聽話，就非常樂于答應(yīng)孩子的條件。久而久之，孩子琢磨出原來“聽話”可以換到自己想要的“利益”，對自己有好處，在他的意識中就會建立這樣的概念——“行動=獎勵”。類似這樣“得寸進尺”的要求常常讓很多父母不知如何是好，你滿足一個，后面又會有好幾個索求等著你。家長對于孩子的要求要選擇性滿足，對于不恰當(dāng)?shù)囊髨远ň芙^，不要因為孩子的無理取鬧，或是撒嬌賣萌而輕易妥協(xié)。03做事沒有原則，不守規(guī)矩世間萬物，都離不開規(guī)矩，有規(guī)矩，才知界限，人和人之間，才知分寸。然而，規(guī)矩的養(yǎng)成需從小就培養(yǎng)，冰凍三尺非一日之寒，何況習(xí)慣？比如有的孩子，吃飯的時候隨意用筷子敲打飯碗，去別人家玩耍隨意翻人家的抽屜，在公共場合大聲喧嘩……孩子的這些行為，其實都是缺乏規(guī)則約束，不懂規(guī)矩的表現(xiàn)。有時候孩子不遵守規(guī)矩或者做事磨蹭是有原因的，那是因為孩子還不具備自我控制能力。行動上也更加隨心所欲，不僅能夠依靠雙手拿到想要的物品，雙腿也更加靈活，開始探索周圍的事物，追求獨立和自由。04亂發(fā)脾氣，不懂得感恩被寵壞的孩子總是會亂發(fā)脾氣，別人稍微不順從他，就不分場合的發(fā)脾氣。這是被家長慣壞的典型表現(xiàn)，孩子在成長過程中會遇到很多問題，比如：面對恐懼、面對困難，行為控制、欲望控制等，這都是孩子自控力的問題。自控力較強的孩子，懂得克制或用其他合理的方式來表達自己的情緒。教孩子學(xué)會認(rèn)識情緒和管理自己的情緒，是孩子增強自控力的基石。聰明的家長，懂得抓住孩子成長的時機，引導(dǎo)孩子管理好自己的情緒