《10的分解與組成》教案

《10的分解與組成》教案《10的分解與組成》教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，通常需要預備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我細心整理的《10的分解與組成》教案，僅供參考，大家一起來看看吧?！?0的分解與組成》教案1活動目標：1、 引導幼兒感知10的分解組成，把握10的9種分法。2、 在感知數(shù)的分解組成的基礎上，把握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。3、 進展幼兒觀看力、分析力，培育幼兒對數(shù)學的興趣。4、 提高規(guī)律推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。5、 進展觀看、區(qū)分、歸案的能力。活動預備：1、10以內(nèi)數(shù)的分解組成教學課件。2、小星星若干。活動過程：〔一〕學習10的分解組成。1、 故事導入(1)有幾只小兔？(2)10只小兔要住進兩座小房子里，該怎么住呢？引出課題《10的分解與組成》。2、 幼兒看圖，學習10的多種分法。3、 引導幼兒觀看10的分解式，覺察總結10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)；把一個數(shù)分成兩部分，假如一部分增加1,另外一部分就削減1,即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律。〔二〕游戲活動1、〃找伴侶〃。游戲規(guī)則：請前面手里拿卡片的小伴侶找座位上的小伴侶做〃好伴侶〃，要求兩數(shù)和起來是10。2、火車開了。游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片，找和自己卡片上數(shù)字合起來是10的小伴侶手拉手一起上火車，邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室?；顒臃此迹涸谡n上的每個環(huán)節(jié)準時給予鼓舞，并嘉獎小粘貼，這樣可以清楚的讓學生感到自信和努力的方向，并給其他人做出好的典范。在玩和游戲中探究學問，充分調動各種感官，學生會參差不齊，會有個體差異，調動主動性讓他們充分快樂的參與到活動中來。使學生身心健康的成長和進展?！?0的分解與組成》教案2活動設計背景：數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關系”，還要關注幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經(jīng)學過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了確定閱歷。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果，在教師的引導下查找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學，以到達活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。活動目標：1、 引導幼兒通過動手操作，感知10的分解組成，把握10的9種分法。2、 在感知數(shù)的分解組成的基礎上，把握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。3、 進展幼兒觀看力、分析力，培育幼兒對數(shù)學的興趣。4、 培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。5、 寵愛數(shù)學活動，情愿參與各種操作游戲，培育思維的逆反性。教學重點、難點：1、 重點：感知整體與部分的關系，學習并記錄10的9種分法。2、 難點：總結歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律?；顒宇A備：1、 PPT課件、操作學具打印。2、 若干小矮人圖片和小房子（課前已打印）。3、數(shù)字卡片若干(課前已打印)。活動過程：、問答形式復習以前學過的數(shù)的組成和分解。女口：師：我來問，你來答，9可以分成3和幾？(幼兒邊拍手邊回答)、學習10的組成和分解。1、 故事導入(PPT)o教師：在一座茂密的森林里，住著一位秀麗的白雪公主，今日，白雪公主特殊高興，因為有小客人要到森林里做客，你們看，他們來了。提問：來了幾位小矮人？10位小矮人要住進兩座小房子里,該怎么住呢？引出課題《10的分解與組成》。2、 幼兒動手操作卡片，把10張小矮人卡片擺一擺，記一記來思索10的多種分法，關懷白雪公主做出不同的支配方法。(1)把幼兒分成10組，每四人一組。（2）每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動手操作。（3）教師根據(jù)幼兒操作狀況總結10的9種分法：（PPT）3、出示PPT,引導幼兒觀看10的分解式，覺察總結10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)，即整體大于部分;把一個數(shù)分成兩部分，假如一部分增加1,另外一部分就削減個1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。（三） 、穩(wěn)固練習（操作學具）1、 卡片填數(shù)2、 找鑰匙開鎖（開鎖：一把鑰匙開一把鎖，請小伴侶仔細看看鑰匙和鎖上的數(shù)字，哪兩個數(shù)字合起來是10,就用線連起來）。（四） 、游戲活動1、“找伴侶”。游戲規(guī)則：請前面手里拿卡片的小伴侶找座位上的小伴侶做“好伴侶”，要求兩數(shù)和起來是10o2、火車開了。游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片，找和自己卡片上數(shù)字合起來是10的小伴侶手拉手一起上火車，邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室。教學反思：本節(jié)課我從幼兒已有學問出發(fā)，結合幼兒的生活實際和年齡特點，創(chuàng)設生動好玩的故事情境，讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動好玩的活動，自主嘗試探究，學習并把握了10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程,在此基礎上，還覺察和總結出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律?；顒又?，幼兒表現(xiàn)出深厚的興趣，又體驗到了勝利的喜悅。缺乏的是在最終的游戲環(huán)節(jié)里，忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好伴侶”；個別幼兒動手能力和參與意識較差，不愿與同伴溝通，還需加強訓練。《10的分解與組成》教案3一、設計意圖數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關系”，還要關注幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經(jīng)學過了統(tǒng)一9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了確定閱歷。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果，在教師的引導下查找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學，以到達活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。二、 活動目標1、 引導幼兒通過動手操作，感知10的分解組成，把握10的9種分法。2、 在感知數(shù)的分解組成的基礎上，把握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。3、 進展幼兒觀看力、分析力，培育幼兒對數(shù)學的興趣。三、 活動重點感知整體與部分的關系，學習并記錄10的9種分法。四、 活動難點總結歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。五、活動預備1>10以內(nèi)數(shù)的分解和組成教學視頻光盤一張。2、 若干小矮人圖片和小房子。3、 數(shù)字卡片若干。六、活動過程〔一〕、問答形式復習以前學過的數(shù)的組成和分解。女口：師：我來問，你來答，9可以分成3和幾？〔幼兒邊拍手邊回答〕〔二〕、學習10的組成和分解。1、故事導入。教師：在一座茂密的森林里，住著一位秀麗的白雪公主，今日,白雪公主特殊高興，因為有小客人要到森林里作客，你們看，他們來了。提問：〈1〉來了幾位小矮人？〈2〉10位小矮人要住進兩座小房子里，該怎么住呢？引出課題《10的分解與組成》。2、幼兒動手操作，把10張小矮人卡片擺一擺，記一記來思索10的多種分法,關懷白雪公主做出不同的支配方法?！?〉把幼兒分成10組，每四人一組?！?〉每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動手操作。〈3〉教師根據(jù)幼兒操作狀況總結10的9種分法：1010101010AAAAA192837465518273643、引導幼兒觀看10的.分解式，覺察總結10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)，即整體大于部分；把一個數(shù)分成兩部分，假如一部分增加1,另外一部分就削減個1,即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律。10TOC\o"1-5"\h\z987654321（三）、穩(wěn)固練習1、卡片填數(shù)10104□□9□87□5□10102、數(shù)學書第19頁習題〔開鎖：一把鑰匙開一把鎖，請小伴侶仔細看看鑰匙和鎖上的數(shù)字，哪兩個數(shù)字合起來是10,就用線連起來〕。《10的分解與組成》教案4活動目標1、 引導幼兒通過動手操作，感知10的分解組成，把握10的9種分法。2、 在感知數(shù)的分解組成的基礎上，把握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。3、 進展幼兒觀看力、分析力，培育幼兒對數(shù)學的興趣。4、 提高規(guī)律推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。5、 引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?；顒又攸c難點活動重點：感知整體與部分的關系，學習并記錄10的9種分法。活動難點：總結歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律?；顒宇A備1>10以內(nèi)數(shù)的分解和組成教學視頻光盤一張。2、 若干小矮人圖片和小房子。3、 數(shù)字卡片若干。活動過程〔一〕、問答形式復習以前學過的數(shù)的組成和分解。女口：師：我來問，你來答，9可以分成3和幾？〔幼兒邊拍手邊回答〕〔二〕、學習10的組成和分解。1、故事導入。教師：在一座茂密的森林里，住著一位秀麗的白雪公主，今日,白雪公主特殊高興，因為有小客人要到森林里作客，你們看，他們來了。提問：〈1〉來了幾位小矮人？〈2〉10位小矮人要住進兩座小房子里，該怎么住呢？引出課題《10的分解與組成》。2、幼兒動手操作，把10張小矮人卡片擺一擺，記一記來思索10的多種分法,關懷白雪公主做出不同的支配方法?！?〉把幼兒分成10組，每四人一組。〈2〉每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動手操作。〈3〉教師根據(jù)幼兒操作狀況總結10的9種分法：10101010AAAAA192837465518273643、引導幼兒觀看10的分解式，覺察總結10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)，即整體大于部分；把一個數(shù)分成兩部分，假如一部分增加1,另外一部分就削減個1,即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律。10TOC\o"1-5"\h\z987654321〔三〕穩(wěn)固練習1、卡片填數(shù)10104□□9AAAVV□87□5□10102、 數(shù)學書第19頁習題〔開鎖：一把鑰匙開一把鎖，請小伴侶仔細看看鑰匙和鎖上的數(shù)字，哪兩個數(shù)字合起來是10,就用線連起來〕。3、 10以內(nèi)數(shù)的分解與組成教學視頻?！菜摹秤螒蚧顒?、 “找伴侶”。游戲規(guī)則：請前面手里拿卡片的小伴侶找座位上的小伴侶做“好伴侶”，要求兩數(shù)和起來是10。2、 火車開了。游戲規(guī)則：幼兒每人一張數(shù)字卡片，找和自己卡片上數(shù)字合起來是10的小伴侶手拉手一起上火車，邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室?；顒臃此迹罕竟?jié)課我從幼兒已有學問出發(fā)，結合幼兒的生活實際和年齡特點，創(chuàng)設生動好玩的故事情境，讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動好玩的活動，自主嘗試探究，學習并把握了10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程，在此基礎上，還覺察和總結出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律?；顒又校變罕憩F(xiàn)出深厚的興趣，又體驗到了勝利的喜悅。缺乏的是在最終的游戲環(huán)節(jié)里，忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好伴侶”；個別幼兒動手能力和參與意識較差，不愿與同伴溝通，還需加強訓練?！?0的分解與組成》教案5一、 設計意圖數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關系”，還要關注幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經(jīng)學過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了確定閱歷。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果，在教師的引導下查找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學，以到達活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。二、 活動目標1、 引導幼兒通過動手操作，感知10的分解組成，把握10的9種分法。2、 在感知數(shù)的分解組成的基礎上，把握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。3、 進展幼兒觀看力、分析力，培育幼兒規(guī)律思維能力和對數(shù)學的興趣。4、 通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。5、 培育幼兒比較和推斷的能力。三、 活動重點感知整體與部分的關系，學習并記錄10的9種分法。四、 活動難點總結歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。五、 活動預備教具學具：礦泉水瓶若干個，廢報紙球10個，鉛筆，記錄單,黑板，粉筆，學習教科書，數(shù)字卡片。六、 活動形式：集體？小組和個別相結合七、 活動過程［一］復習9的組成，玩碰球游戲，出示數(shù)卡。如師：這是數(shù)字寶寶幾？⑼今日我們來玩碰球游戲，小伴侶與老師的數(shù)合起來是9嘿嘿，我的1球碰幾球？〔2、3、4、5……〕嘿嘿，你的1球碰8球〔集體小組和個別〕［二］學習10的組成和分解?！惨弧?、創(chuàng)設情境，手指歌導入。1、 手指頭呢，可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動物和我們一起玩，看他們來了。2、 手指頭除了跟我們玩，還可以幫我們數(shù)數(shù)呢！今日我們就用手指頭數(shù)數(shù)，大家快來試一試吧！〔二〕手指動起來1、 小小手指有幾根，一二三四五、六七八九十。一根一根數(shù)來做好伴侶。2、 教師引導幼兒10根手指的伸法，伸出雙手〔和老師一起伸手指數(shù)數(shù)〕3、 小伴侶可真棒，來一邊說一邊做吧，信任你們能行！4、 數(shù)的真好，1和9合在一起是多少呢？2和8、3和7、4和6、5和5。〔指名回答適時鼓舞〕我們還可以這樣說：10可以分成1和9,9和1?！踩惩嬗螒颍捍虮｝g球幼兒動手操作，把10個礦泉水瓶擺成一排，用廢報紙球去打水瓶，讓幼兒觀看打到了幾個？還有幾個沒打到？這樣和起來有幾個？〔記一記，思索10的多種分法〕〈I〉把幼兒分成10組，每五人一組?！?〉每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動手操作?！?〉教師總結10的九種分法引導幼兒觀看10的分解式，覺察總結10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)，即整體大于部分；把一個數(shù)分成兩部分，假如一部分增加1,另外一部分就削減個1,即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律?！菜摹橙の秲壕毩暋妒磺嗤堋?01010101010101010192837465591827364〔五〕結束活動：學生齊讀兒歌《十只青蛙》，分組到室外組織打球競賽，穩(wěn)固對10的分解和組成?；丶野呀袢諏W習的組成說給爸爸媽媽聽，比比誰的方法更好?！?0的分解與組成》教案6一、設計意圖數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關系”，還要關注幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經(jīng)學過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了確定閱歷。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果，在教師的引導下查找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學，以到達活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。二、 活動目標1、 引導幼兒通過動手操作，感知10的分解組成，把握10的9種分法。2、 在感知數(shù)的分解組成的基礎上，把握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。3、 進展幼兒觀看力、分析力，培育幼兒規(guī)律思維能力和對數(shù)學的興趣。三、 活動重點感知整體與部分的關系，學習并記錄10的9種分法。四、 活動難點總結歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。五、 活動預備教具學具：礦泉水瓶若干個，廢報紙球10個，鉛筆，記錄單，黑板，粉筆，學習教科書，數(shù)字卡片。六、 活動形式：集體小組和個別相結合七、 活動過程一、 復習9的組成，玩碰球游戲，出示數(shù)卡。如師：這是數(shù)字寶寶幾？（9）今日我們來玩碰球游戲，小伴侶與老師的數(shù)合起來是9嘿嘿，我的1球碰幾球？〔2345〕嘿嘿，你的1球碰8球〔集體小組和個別〕二、 學習10的組成和分解?！惨弧?、創(chuàng)設情境，手指歌導入。1手指頭呢，可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動物和我們一起玩，看他們來了2手指頭除了跟我們玩，還可以幫我們數(shù)數(shù)呢！今日我們就用手指頭數(shù)數(shù)，大家快來試一試吧！〔二〕手指動起來1小小手指有幾根，一二三四五六七八九十。一根一根數(shù)來做好伴侶。2教師引導幼兒10根手指的伸法，伸出雙手〔和老師一起伸手指數(shù)數(shù)〕3小伴侶可真棒，來一邊說一邊做吧，信任你們能行！4數(shù)的真好，1和9合在一起是多少呢？2和8?3和7?4和6?5和5?〔指名回答適時鼓舞〕我們還可以這樣說：10可以分成1和9,9和1〔三〕玩游戲：打保齡球1幼兒動手操作，把10個礦泉水瓶擺成一排，用廢報紙球去打水瓶，讓幼兒觀看打到了幾個？還有幾個沒打到？這樣和起來有幾個？〔記一記，思索10的多種分法〕〈I〉把幼兒分成10組，每五人一組?！?〉每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動手操作。〈3〉教師總結10的九種分法引導幼兒觀看10的分解式，覺察總結10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1；把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)，即整體大于部分；把一個數(shù)分成兩部分，假如一部分增加1,另外一部分就削減個1,即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律?！菜摹橙の秲壕毩暎妒磺嗤堋?010101010192837465591827364〔五〕結束活動：學生齊讀兒歌《十只青蛙》，分組到室外組織打球競賽，穩(wěn)固對10的分解和組成。回家把今日學習10的組成說給爸爸媽媽聽，比比誰的方法更好?！?0的分解與組成》教案7【活動