【初中語+文】中考第一輪復(fù)習(xí)文言文斷句++課件

文言文斷句技巧目標(biāo)：了解斷句的重要性，掌握斷句的基本方法并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。通過靈活運(yùn)用斷句方法，樹立對文言文學(xué)習(xí)的興趣能自由誦讀文言文，培養(yǎng)文言文閱讀能力。給下面句子斷句：

漆黑頭發(fā)全無麻子腳不大周正這句話如要夸獎(jiǎng)一人該怎么斷，要是貶低那人又該如何斷呢？漆黑頭發(fā)/全無麻子/腳不大/周正漆黑/頭發(fā)全無/麻子/腳不大周正總結(jié)：斷句不同，褒貶迥異，因而我們不能小看斷句什么是斷句：

斷句就是給未加標(biāo)點(diǎn)的文段標(biāo)出停頓，古書無標(biāo)點(diǎn)，古人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末尾用“?！睌嚅_，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”。斷句是學(xué)習(xí)文言文的基本功。斷句步驟

同學(xué)們平時(shí)拿到斷句題，如何思考的？讀原文，憑借語感，找標(biāo)志詞總結(jié)：斷句的前提在于領(lǐng)會(huì)全篇的文意，因此斷句前先要讀幾遍原文，力求對原文內(nèi)容有個(gè)大致的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。語感對斷句有很大的幫助，除此之外，還可以借助一定的方法和技巧來幫助斷句。最后回頭再讀，檢驗(yàn)所斷之句是否正確。探究一：試給下列語段斷句，看有什么特點(diǎn)

今諸生學(xué)于太學(xué)縣官日有癝稍之供父母歲有裘葛之遺無凍餒之患矣翁一日請客三婿在座翁恐其各露本相觀瞻不雅其囑咐俱要收斂（《殘婿說鹿》顏?zhàn)逾筲蠖鴼w子貢請往回回國其自稱平昔極奉承。（《子貢借糧》）竅門1:找名詞或代詞，定句讀

總結(jié)：名詞或代詞常作主語或賓語，它們的前后往往要進(jìn)行斷句。補(bǔ)充：1.在閱讀中，要隨時(shí)標(biāo)出文段中的重要的名詞，特別是專有名詞，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、國名、器物名、動(dòng)物名、植物名、朝代名、官職名等。這些名詞或代詞常在句中作主語或賓語，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。2.文言文中，人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。1.匡衡勤學(xué)而無燭鄰舍有燭而不逮衡乃穿壁引其光以光映書而讀之2周人之俗治產(chǎn)業(yè)辦工商3.林深則鳥棲水廣則魚游仁義積則物自歸之探究二：試給下列語段斷句，看有什么特點(diǎn)

是焉得為大丈夫乎子未學(xué)禮乎丈夫之冠也父命之今日病矣予助苗長矣其子趨而往視之苗則稿矣天下之不助苗長者寡矣天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣竅門2:找虛詞，定句讀

總結(jié)：古人寫文章，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是一些語氣詞和連詞的前后，往往是該斷句的地方。這就要求我們在復(fù)習(xí)虛詞時(shí)要善于歸納它們的規(guī)律。1.句首發(fā)語詞：夫、惟、蓋、凡、竊、敬、請、茍、若、豈2.放在句首的復(fù)音虛詞：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、雖然、且夫、向使、縱使、然而、然則3.時(shí)間詞：頃之、未幾、已而、既而、俄而4.嘆詞：嗟夫、嗚呼等會(huì)構(gòu)成獨(dú)詞句,前后都可斷5.放在句尾的語氣詞有：者、也、矣、焉、乎、哉、與（歟）、耶、耳1是天硯也有硯之德而不足于形耳2羊子大慚乃捐金于野而遠(yuǎn)尋師學(xué)探究三：試給下列語段斷句，看有什么特點(diǎn)？

先驅(qū)曰天子且至軍門都尉曰將軍令曰軍中聞將軍令不聞天子之詔（《周亞夫君細(xì)柳》）沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之（《鴻門宴》）竅門3:查對話，定句讀

總結(jié)：文言文中對話、引文常常“曰”“云”“言”“白”“語”“道”“謂”“對”等為標(biāo)志。兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。1.莊子諫曰王之伐越何也2.客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易探究四：試給下列語段斷句，看有什么特點(diǎn)？

舜發(fā)于畎畝之中傅說舉于版筑之間膠鬲舉于魚鹽之中管夷吾舉于士孫叔敖舉于海百里奚舉于市（《生于憂患，死于安樂》）銜遠(yuǎn)山吞長江浩浩湯湯橫無際涯竅門4：依修辭，定句讀總結(jié)：頂針、排比、對偶、反復(fù)是文言文中常見得修辭方法，文言句式整齊，多四六句。子又生孫孫又生子子又有子子又有孫（《愚公移山》）少而好學(xué)如日出之陽壯而好學(xué)如日中之光老而好學(xué)如炳燭之明（《炳燭之明》）探究五：試給下列語段斷句，看有什么特點(diǎn)？

學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎（《論語》）曾不能損魁父之丘如太行王屋何（《愚公移山》）竅門5：借句式，定句讀

總結(jié)：1.判斷句：……者……也2.被動(dòng)句：為……所，見……于……，受……于3.反問句：不亦……乎，安……哉，安……乎，豈……哉，孰與……乎4.固定句：如……何，奈……