部編歷史七上《第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”》課件

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固?hào)|漢的興亡東漢的建立東漢的衰敗建立：措施：結(jié)果：公元25年，劉秀，以洛陽為都城（1）釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑法；（3）合并郡縣,裁減官員,加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督,懲處貪官污吏；（2）允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。結(jié)束混亂局面，社會(huì)安定繁榮，出現(xiàn)“光武中興”的局面1.中央外戚、宦官輪流把持朝政2.黃巾起義184年、張角、太平道溫故知新阿爾泰山昆侖山準(zhǔn)葛爾盆地天山塔里木盆地第14課溝通中外文明的“絲綢之路”玉門關(guān)和陽關(guān)以西，今新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方。1、西域的含義：一、張騫通西域第14課溝通中外文明的“絲綢之路”玉門關(guān)遺址（西域之玉多從此進(jìn)入內(nèi)地）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！稕鲋菰~》（《出塞》）唐·王之渙第14課溝通中外文明的“絲綢之路”陽關(guān)遺址（今甘肅敦煌西南）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！端驮拱参鳌诽啤ね蹙S第14課溝通中外文明的“絲綢之路”（1）張騫第一次出使西域時(shí)間：目的：結(jié)果：2、張騫兩次出使西域公元前138年聯(lián)絡(luò)大月氏東西夾擊匈奴未完成聯(lián)絡(luò)大月氏的任務(wù),熟悉了西域的地理環(huán)境和風(fēng)土人情第14課溝通中外文明的“絲綢之路”張騫首次出使西域示意圖公元前138—前126年，歷經(jīng)13年磨難的張騫返回長(zhǎng)安，向漢武帝詳細(xì)匯報(bào)了西域的情況，反映了西域各族希望同漢王朝往來的愿望。第14課溝通中外文明的“絲綢之路”（2）張騫第二次出使西域時(shí)間：目的：結(jié)果：前119年訪問西域各國(guó),建立友好關(guān)系西域各國(guó)認(rèn)識(shí)到漢朝的富足與強(qiáng)大，紛紛派使節(jié)來到長(zhǎng)安，促進(jìn)了漢朝與西域之間的相互了解與往來。2、張騫兩次出使西域第14課溝通中外文明的“絲綢之路”公元前119年，西漢對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)取得重大勝利。張騫再度出使西域，聯(lián)絡(luò)烏孫國(guó)，繼續(xù)打擊匈奴。張騫和三百多個(gè)隨員，帶了一萬多頭牛羊和許多金銀、絲綢、布匹等出發(fā)。張騫訪問大宛、康居、大夏、安息等國(guó)，與許多國(guó)家結(jié)交。張騫出使西域第14課溝通中外文明的“絲綢之路”問題思考:張騫曾兩次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍堅(jiān)持完成使命。他的這種精神對(duì)我們有什么啟示？高度責(zé)任感，神圣使命感，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，中國(guó)人的堅(jiān)貞不屈精神。成功者具備的素質(zhì)：有膽、有識(shí)、有行、有恒。意思：因張騫開辟了通西域的道路，后來許多使者出使國(guó)外也都稱作博望侯，以此來取信于外國(guó)，外國(guó)人也因此信任他們。材料研讀:《漢書.張騫傳》載：“然騫鑿空，其后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之?！毕胍幌耄瑸槭裁凑f張騫出使西域的舉動(dòng)是“鑿空”呢？“鑿空”即開通道路，指張騫開通中原與西域的交通，張騫鑿空和張騫出使西域是同義詞。張騫第一次通使西域，使中國(guó)的影響直達(dá)蔥嶺以西。自此，不僅西域同內(nèi)地的聯(lián)系日益加強(qiáng)，而且中國(guó)同中亞、西亞，以至南歐的直接交往也建立和密切起來，此舉動(dòng)為“鑿空”。長(zhǎng)安河西走廊經(jīng)西域歐洲中亞、西亞二、絲綢之路第14課溝通中外文明的“絲綢之路”1、絲綢之路的主要路線從西域傳入中原的物種：良種馬、香料、玻璃、寶石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、樂器、歌舞等。產(chǎn)自于西域傳入中原地區(qū)的物品名稱中帶”胡”字,例如:胡蘿卜、胡蒜、胡瓜、胡豆、胡麻、胡桃、胡笛等等2、西域與中原的交往第14課溝通中外文明的“絲綢之路”漢朝的絲綢、漆器等物品；開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域。第14課溝通中外文明的“絲綢之路”2、西域與中原的交往3、絲綢之路開辟影響：絲綢之路是古代東西方往來的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。第14課溝通中外文明的“絲綢之路”4、海上絲綢之路的主要路線：第14課溝通中外文明的“絲綢之路”海上絲綢之路形成于漢武帝之時(shí)。從中國(guó)東南沿海港口出發(fā)，經(jīng)中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和斯里蘭卡，是海上絲綢之路的主線。與此同時(shí)，還有一條由中國(guó)向東到達(dá)朝鮮半島和日本列島的東海航線，它在海上絲綢之路中占次要的地位。西漢政府管理西域的最高長(zhǎng)官。前60年第14課溝通中外文明的“絲綢之路”三、對(duì)西域的管理西域都護(hù)的設(shè)置，標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)。其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。1、西域都護(hù)的設(shè)立時(shí)間：作用：意義：公元73年使西域各國(guó)重新與漢朝建立聯(lián)系他得到西域各國(guó)的信任,長(zhǎng)期留守西域。班超在西域時(shí)派部下

出使

。到達(dá)安息后受阻，此行開辟了通往西亞的路線。他的兒子_______再次出使西域。甘英大秦班勇第14課溝通中外文明的“絲綢之路”2、班超經(jīng)營(yíng)西域時(shí)間：目的：結(jié)果：班超是東漢一個(gè)很有名氣的將軍，外交家。史學(xué)家班彪的幼子，其長(zhǎng)兄班固、妹妹班昭也是著名史學(xué)家。他從小就很用功，對(duì)未來也充滿了理想。有一天，他正在抄寫文件的時(shí)候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費(fèi)生命呢！”投筆從戎——《后漢書·班超傳》第14課溝通中外文明的“絲綢之路”班超(32年102年)不入虎穴，焉得虎子

——《后漢書·班超傳》第14課溝通中外文明的“絲綢之路”一.西域的地理概念二.張騫出使西域1.西域都護(hù)的設(shè)立四.對(duì)西域的管理三.絲綢之路公元前138年公元前119年公元前60年73年本課小結(jié)2.班超經(jīng)營(yíng)西域想一想：張騫通西域有什么重要的歷史意義？

了解了西域各國(guó)的情況。溝通了西域各國(guó)與西漢的聯(lián)系，為漢朝經(jīng)營(yíng)西域打下了良好的基礎(chǔ)。打通了一條當(dāng)時(shí)世界上最長(zhǎng)的交通路線，即絲綢之路，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流。課后活動(dòng):

你還能想出一些以“胡”字命名，而且是從西域傳入內(nèi)地的東西嗎？課后活動(dòng):2.下列圖片中的食物是通過絲綢之路傳入中原的，他們?yōu)槭裁炊家浴昂弊置?？你知道它們現(xiàn)在的名字嗎？胡豆今名______胡麻今名______胡桃今名______亞麻蠶豆核桃因?yàn)檫@些食物都是從西域傳入中原。胡食（抓飯），胡餅（燒餅），胡茄，胡琴，胡箜篌（樂器），胡蔥，胡椒，胡蘿卜1、絲綢是中國(guó)的特產(chǎn)，受到人們的喜愛，中國(guó)的絲綢最遠(yuǎn)銷往。A.歐洲B.中亞C.西亞D.阿拉伯半島A課堂練習(xí)2、漢武帝時(shí)兩次出使西域的是（）A、張騫B、班超C、甘英D、安敦A課堂練習(xí)3、張騫第一次出使西域的直接目的是（）A、發(fā)展用西域的友好關(guān)系B、了解西域的地理物產(chǎn)情況C、聯(lián)絡(luò)大月氏夾匈奴D、開辟絲綢之路加強(qiáng)中外聯(lián)系C課堂練習(xí)4、西域正式歸屬漢朝中央政權(quán)管轄開始于A、張騫出使西域B、班超出使西域C、西域都護(hù)的設(shè)立D、絲綢之路的開辟C課堂練習(xí)5、今新疆地區(qū)成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分最早開始于（）

A、秦B、西漢C、東漢D、新朝課堂練習(xí)B6、絲綢之路的路線是A、長(zhǎng)安—河西走廊—今新疆地區(qū)—西亞—?dú)W洲B、洛陽—河西走廊—今新疆地區(qū)—西亞—?dú)W洲C、長(zhǎng)安—河西走廊—今新疆地區(qū)—西亞D、長(zhǎng)安—河西走廊—新疆—印度—西亞—?dú)W洲A課堂練習(xí)7、著名的海上絲綢之路開辟于A、戰(zhàn)國(guó)B、秦朝C、西漢D、東漢C課堂練習(xí)8、《漢書》中說：“張騫始開西域之跡”，對(duì)這句話的準(zhǔn)確理解是A、張騫是去西域的第一人B、張騫第一個(gè)率使團(tuán)去西域C、張騫出使西域，帶回重要信息D、張騫出使西域后，漢朝和西域的交往從此日趨頻繁D課堂練習(xí)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！第十四課溝通中外文明的“絲綢之路”第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一的多民族國(guó)家的建立和鞏固2019年秋最新人教版七上1掌握張騫出使西域的目的、結(jié)果、意義2識(shí)記絲綢之路的路線和意義3理解張騫出使西域?qū)γ褡褰煌徒z綢之路開通的重要作用學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航說一說，你心目中所知的西域？一張騫通西域1西域

漢代人把今天的甘肅陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在的新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱作西域。陽關(guān)遺址玉門關(guān)遺址一張騫通西域西漢初的西域，小國(guó)林立，受到匈奴的控制和奴役，大月氏被匈奴一步步向西驅(qū)趕。2背景匈奴從西域不斷向中原發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，使?jié)h王朝十分被動(dòng)。第一次第二次時(shí)間目的作用公元前138年聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴

熟悉了西域地理環(huán)境和風(fēng)土人情，及想和漢朝往來愿望公元前119年訪問西域各國(guó)，建立友好關(guān)系互派使節(jié)，交往日趨頻繁3張騫兩次出使西域二絲綢之路1陸上絲綢之路長(zhǎng)安河西走廊、今新疆地區(qū)西亞歐洲河西走廊西亞往歐洲今新疆地區(qū)1陸上絲綢之路二絲綢之路背景張騫開辟通西域的道路后，漢朝和西域的使者相互往來，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流日趨頻繁運(yùn)輸?shù)闹饕锲方z綢從長(zhǎng)安穿過河西走廊，經(jīng)西域運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運(yùn)到中原。路線良種馬石榴葡萄核桃苜蓿絲綢鐵器傳入中原傳入西域1陸上絲綢之路二絲綢之路功能漢朝的絲綢、漆器等物品以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及核桃、葡萄等植物傳到中國(guó)地位絲綢之路是古代東西方往來的大動(dòng)脈溝通了貿(mào)易與文化交流，促進(jìn)了文化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。意義玻璃谷紋璧胡蘿卜大蒜佛教毛織物鑿井冶鐵絲綢中國(guó)中亞羅馬印度葡萄黃瓜2海上絲綢之路二絲綢之路廣東沿海港口馬來半島孟加拉灣沿岸印度半島南端海上絲綢之路路線友誼之路商業(yè)之路文化之路促進(jìn)了中西方經(jīng)濟(jì)文化的交流和友好往來。3絲綢之路的作用和價(jià)值東西方友誼交流之路東西方經(jīng)濟(jì)交流之路東西方文化交流之路西漢公元前60年，西漢政府設(shè)置西域都護(hù)。三對(duì)西域的管理三對(duì)西域的管理

西域都護(hù)的設(shè)立背景：張騫通西域后，西漢王朝加強(qiáng)了對(duì)西域的經(jīng)營(yíng)設(shè)置