京劇教案完整

《京調》教案教學目標：1、了解京劇的四大行當、京劇臉譜在表現(xiàn)人物性格中的作用，能辨識京劇中的主要伴奏樂器。2、通過欣賞《京調》感受音樂歡快活潑的情緒。3、在聽賞活動中，激發(fā)學生對我國“國粹”的興趣與喜愛。教學重點：1、感受《京調》歡快活潑的情緒，并分辨它的曲式結構。2、了解京劇的四大行當，辨識伴奏樂器。教學難點：1、通過聆聽音樂，分辨《京調》的伴奏樂器。教學重點：1、感受樂曲歡快活潑的情緒，了解京劇的有關知識。教學準備：鋼琴、多媒體資料教學過程：一、

興趣導入1、師生問好。師：同學們，好！生：周老師，好！師：今天老師為大家?guī)硪皇追浅：寐牭母枨?，一起來聽聽，聽完請你說說，它是我國哪一個劇中的音樂？生：京劇師：是的，京劇還是我國的國粹。迄今已有兩百多年的歷史，你對我們的國粹京劇了解多少呢？請你說說生：回答二、

簡單介紹京?。?、師：看樣子你們的課外知識還是比較豐富的，那么我就來考考你們，看看你們到底有多厲害！師：有誰知道京劇的四大行當是什么呢？生：回答（如回答不出，那么由老師介紹）師：京劇的四大行當就是生、旦、凈、丑。（出示圖片）生：男性正面形象。（分別展現(xiàn)小生、武生、文生、老生）

師：同學們，現(xiàn)在請咱們班的男生跟著老師來學學小生的簡單動作。

（欣賞小生的簡單動作，學生一起來模仿，教師帶領做）

師：同學們表現(xiàn)的不錯，接下來我們來了解旦。旦：女性正面形象。分青衣、花旦、武旦和老旦。師：（分別出示圖片青衣、花旦、武旦、老旦角色）請女同學來學學花旦的動作，我們也來做一回花旦吧?。ń處熥龊唵蔚幕ǖ﹦幼?，女同學一起學著做一做）。師：同學們的動作真漂亮，像極了真正的花旦。下面我們一起來了解凈和丑。凈：性格鮮明的男性人物。（出示圖片）丑：滑稽、幽默、機敏、活躍的人物。（出示圖片）師：了解了京劇的四大行當，現(xiàn)在請同學們一起來欣賞一段小曲兒，請大家說說這段小曲兒中的人物是屬于哪個行當?shù)模?、欣賞《蘇三起解》問：這段京劇中的人物屬于哪個行當？生：旦。師：嗯，完全正確，這首《蘇三起解》是選自我國戲曲藝術家梅蘭芳先生表演的《玉堂春》。我們學習了京劇中的四大行當，現(xiàn)在。三、師：請大家把書翻開到32頁?？吹綐渖系臉菲髂阏J識多少，請在括號內填上他們的名稱，請同學到黑板上來按順序寫一寫。師：出示課件講解。

欣賞《京調》1、聆聽《京調》第一主題師：演奏這首樂曲的主要樂器是什么?還有哪些樂器是你知道的？這首樂曲的情緒是怎樣的?生：演奏這首樂曲的主要樂器是竹笛，情緒是歡快的。師：師：同學們的感受都是正確的，有些還是能聽出來的，這首《京調》它是由笛子與樂隊演奏的，主要是笛子，樂隊指的是民族管弦樂，弦樂有月琴、二胡等，這首《京調》表現(xiàn)了一種歡快喜悅、生動活潑的情趣。剛才我們聽的《蘇三起解》是選自梅蘭芳的《玉春堂》，而這個《京調》的第一主題旋律與《蘇三起解》相似，所以我們今天聆聽欣賞的《京調》就是根據(jù)京劇《蘇三起解》改編的。四、京劇臉譜

（1）看臉譜、說臉譜

師：大家仔細看看這些臉譜，并說說你的發(fā)現(xiàn)，京劇臉譜是表現(xiàn)人物的面貌，提示人物的類型、性格、品質、年齡等綜合特征的道具。京劇臉譜通常分凈角和丑角臉譜兩大類。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術，具有很高的欣賞價值。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不相同的：

藍色：表示剛強、粗獷，桀驁不馴；紅色：作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關羽；黃臉：象征驃悍、兇殘、陰險，工于心計等性格；白臉：象征陰險、狡詐等性格，如曹操；黑色：象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽，如包拯、張飛。

（2）唱臉譜

師：我這兒還有一首專門唱臉譜的歌，咱們來聽聽。

（帶學生跟唱，并表演）全班隨著音樂（說唱臉譜）齊唱。

師：我仿佛置身于一個京劇的大舞臺，你們精彩的表演讓我拍手叫好。2、教師小結師：同學們今天對于京劇的學習，你的收獲是什么呢？生：回答。師：希