小貓釣魚教案大班

學(xué)習(xí)文檔僅供參考小貓釣魚教案大班【篇一：小貓釣魚教案大班】設(shè)計(jì)背景在平時(shí)的教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們比較容易分心，易受外界干擾而轉(zhuǎn)移注意力?！缎∝堘烎~》是一個(gè)很好的教材，內(nèi)容簡單，主題突出，形象生動，可以讓孩子們從小貓的經(jīng)歷中看到自己的影子，懂得做事要一心一意的道理，并激發(fā)幼兒提高自控能力的意識?；顒幽繕?biāo)1、能安靜、專心地傾聽故事，了解故事的主要內(nèi)容。2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達(dá)，能夠相互交流，培養(yǎng)合作的能力。3、理解新詞：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激發(fā)幼兒提高自控能力的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能安靜、專心地傾聽故事，并用豐富的語言看圖講述故事。難點(diǎn)：理解一心一意、三心二意的意思，懂得做事要一心一意的道理。活動準(zhǔn)備多媒體課件活動過程一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。三、多媒體演示，學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》。1、老師邊講故事，邊放動畫課件。2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容：師連續(xù)提問故事的名字叫什么？故事里有誰？故事說了一件什么事？三個(gè)問題，要求能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)回答，能力稍差的幼兒可先回答其中1－2個(gè)問題，根據(jù)老師的再次提問進(jìn)行補(bǔ)充。3、再次看動畫課件，聽故事。4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握故事情節(jié)：（1）、開始時(shí)，小貓為什么總是釣不到小魚？后來它是怎樣釣到魚的呢？（學(xué)習(xí)并理解詞語：一心一意、三心二意）。（2）、故事告訴我們一個(gè)什么道理？（3）、我們做事時(shí)應(yīng)該怎樣？四、分組比賽看圖講述故事（讓幼兒盡量豐富語言，組內(nèi)可交流）五、小結(jié)。（表揚(yáng)今天在活動中認(rèn)真、專心學(xué)習(xí)的幼兒，提出在平時(shí)的各項(xiàng)活動中都應(yīng)認(rèn)真、專心的要求。）六、延伸活動：1、在以后的各項(xiàng)活動中注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專心的態(tài)度。2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書，讓幼兒觀察和復(fù)述故事。教學(xué)反思在本次活動中，孩子們的閱讀習(xí)慣很好，能夠安靜的聽完故事，并能用較為豐富的語言看圖講故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激發(fā)了幼兒提高自控能力的意識。我還特意在講故事的過程中，出示了三心二意和一心一意的字樣，幫助幼兒在聽故事懂道理的同時(shí)，也進(jìn)行了識字。由于幼兒本來就認(rèn)識一、二、三的字樣，在聽了故事后，很快就掌握了這兩個(gè)新的成語。一些小朋友還馬上學(xué)以致用了起來，看見楊新洲因?yàn)榉中臎]聽見老師的問題，便指著楊新洲說道：你三心二意了！你不一心一意！可見，孩子們已經(jīng)清楚的理解了成語的含義。在以后的各環(huán)節(jié)中，可以通過這次的活動提醒幼兒養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣，并鼓勵(lì)幼兒多將學(xué)到的詞語用到實(shí)際生活中去?！酒盒∝堘烎~教案大班】1．知道哪些是觀賞魚，哪些是食用魚。2．理解《小貓釣魚》故事內(nèi)容，并能利用圖片復(fù)述故事。教學(xué)準(zhǔn)備：1．知道一些常見魚的名稱。2．知道魚是可以吃的。3、小貓頭飾若干，釣魚竿若干，自制池塘一個(gè)，觀賞魚與食用魚的圖片若干，平面魚缸一個(gè)，盤兩個(gè)。教學(xué)步驟：一．引起學(xué)習(xí)動機(jī)：出示小貓頭飾，問幼兒：小貓最愛吃的食物是什么？有一只小貓想到河邊去釣魚，我們看看它有沒有釣到魚。二．教學(xué)過程：1．教師出示《小貓釣魚》故事書，講述故事內(nèi)容。2．教師通過提問讓幼兒理解故事內(nèi)容。3．幼兒根據(jù)故事的圖片，進(jìn)行復(fù)述故事。4．教師：小貓釣了這么多魚，可是這些魚兒，有些可以吃，有些是給人觀賞的不可以吃，小貓不懂怎么分，你們幫小貓分一分，把觀賞魚放在魚缸里，把食用魚放在盤子里。5.教師讓每個(gè)幼兒拿一張魚兒的圖片，輪流把魚兒分別貼在魚缸或盤子里，并且說一說為什么要把這條魚兒放在魚缸或盤子里。6．小朋友全部貼好后，讓幼兒說一說對不對，并問幼兒為什么有的觀賞魚不可以吃？三．結(jié)束活動：幼兒在魚兒水中游的歌曲中回到大組活動區(qū)，教師讓幼兒說說自己剛才玩了什么游戲？感覺怎樣？讓幼兒動腦筋想一想：魚可以做成哪些食品，明天告訴老師。故事：在樹林旁邊，有一條小河，河里有許多魚在水中游來游去。一天早上，貓媽媽帶著小貓到小河邊去釣魚。一只蜻蜓飛來了。蜻蜓真好玩，飛來飛去像架小飛機(jī)。小貓看了真喜歡，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉著，空著手回到河邊，一看，貓媽媽釣到了一條大魚。小貓又坐在河邊釣魚。一只蝴蝶飛來了。花蝴蝶真美麗，小貓看了真喜歡，放下釣魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒捉著，空著手回到河邊，一看，貓媽媽又釣了一條大魚。小貓說：真氣人，我怎么一條小魚也釣不著？貓媽媽看了看小貓，說：釣魚就要一心一意，不要三心二意。你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢？小貓聽了貓媽媽的話，很難為情，就一心一意地釣魚了。蜻蜓又飛來了，蝴蝶也飛來了，小貓就像沒有看見一樣，一步也沒有走開。不一會兒，嗨！釣魚竿上的線往下沉，釣魚竿也動起來啦！小貓使勁把釣魚竿往上提，哎喲！一條大魚釣上來啦！小貓高興地喊起來：我釣到大魚啦，我釣到大魚啦！貓媽媽和小貓一起抬著大魚，高高興興地回家了。【篇三：小貓釣魚教案大班】設(shè)計(jì)背景因本班大部份幼兒，做事專注力不持久，良好的傾聽習(xí)慣有待加強(qiáng)，語言表達(dá)能力有待提高，因此我選這個(gè)題材來進(jìn)行教育活動目標(biāo)1、懂得做事情要一心一意。2、能用生動的語言復(fù)述故事。3、大膽進(jìn)行情境表演。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：明白故事的道理，能用生動的語言復(fù)述故事。教學(xué)難點(diǎn)：能用生動的語言復(fù)述故事?；顒訙?zhǔn)備1、錄音磁帶故事《小貓釣魚》、視頻圖片《小貓釣魚》五幅。2、貓媽媽、貓小弟、蜻蜓、蝴蝶、魚的頭飾?；顒舆^程開始部分：1、教師：小朋友，你們有沒有到河邊玩過呀？有沒有在河里釣魚過呀？是怎么釣的？2、教師：今天老師給你們聽一個(gè)故事好嗎？請小朋友們扶臺閉眼睛?；静糠郑?、教師播放錄音磁帶故事《小貓釣魚》，幼兒安靜的欣賞。4、聽完故事請幼兒起來坐好，提問：這是什么故事？故事講了什么？剛開始的時(shí)候，貓弟弟為什么沒有釣到魚呢？后來又發(fā)生了什么事情？最后貓弟弟釣到魚了沒有呢？5、小結(jié)：我們做事情的時(shí)候，可不能像貓弟弟開始的時(shí)候那樣三心二意哦，只有一心一意才能把事情做好。6、激發(fā)幼兒以人們及自己講講哪些事情應(yīng)該一心一意的。7、播放《小貓釣魚》視頻圖像1,2,3,4,5。進(jìn)一步理解故事。8、幼兒嘗試用生動的語言復(fù)述故事，并給同伴講述故事。9、幼兒自愿選擇角色，并戴該角色的頭飾，分組合作，表演故事《小貓釣魚》。結(jié)束部分:10、交流講評，活動結(jié)束。教學(xué)反思本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的，目的是讓幼兒能夠?qū)Ｗ⒌?、清楚的聽故?/p>