《位置》人教版 部編版 小學數(shù)學教育 課件 教師上課 數(shù)學教學 五年級

人教版小學數(shù)學五年級上冊位置五年級上冊第2單元位置主講人：小XX第二單元1、能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。2、學會如何表示實際生活中物體的位置。3、了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系；【重難點】在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置學習目標

行業(yè)PPT模板/hangye/怎樣用數(shù)對表示位置？確定物體的位置時,一般用兩個數(shù)據(jù)描述,即第幾列和第幾行。用數(shù)對表示物體的位置時,先數(shù)出物體所在的列數(shù),再數(shù)出物體所在的行數(shù),把兩個數(shù)據(jù)寫在括號里,用逗號隔開,如(列數(shù),行數(shù))。學習目標今天我們就來學習如何表示實際生活中物體的位置。動物園示意圖唐峰館大象館海洋館猴山大門6543210123456學習目標教室座位示意圖第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行動物園示意圖的第一列，第一行又在哪呢？這是教室座位示意圖的第1列，第1行。學習目標動物園示意圖0既表示列的開始，又表示行的開始。行列唐峰館大象館海洋館猴山大門6543210123456學習目標動物園示意圖唐峰館大象館海洋館猴山大門6543210123456（3，0）我用數(shù)對（3，0）表示大門的位置。你能表示其他場館所在的位置嗎？學習目標動物園示意圖唐峰館大象館海洋館猴山大門6543210123456（3，0）你能表示其他場館所在的位置嗎？（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）試一試吧！學習目標動物園示意圖唐峰館大象館海洋館猴山大門0123456（3，0）觀察一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）4這兩個數(shù)對中的第2個數(shù)都是4，說明大象館和海洋館是在同一橫線（行）上。這兩個數(shù)對中的第1個數(shù)都是3，說明XX館和大門是在同一豎線（列）上。654321學習目標物體在同一列數(shù)對中第二個數(shù)相同物體在同一行數(shù)對中第一個數(shù)相同在同一個平面圖上的幾個數(shù)對你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學習目標動物園示意圖唐峰館大象館海洋館猴山大門6543210123456（3，0）請你在圖上標出下面場館的位置。（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）飛禽館（1,1）猩猩館（0,3）獅虎山（4,3）飛禽館獅虎山猩猩館學習目標比較A和C的位置的數(shù)對，B和D的位置的數(shù)對，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

A（5，8）

B（

，）

C（

，）

D（

，

）2552851.照樣子寫出下圖中字母的位置。學習目標A和C在同一列。B和D在同一行。照樣子寫出下圖中字母的位置。學習目標

A（5，8）

B（

，）

C（

，）

D（

，

）255285A（5，9）

B（2，1）

C（9，6）D（1，6）

E（8，1）．B．C．D．E2.描出下列各點并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。學習目標3.（1）先用數(shù)對表示三角形各個頂點的位置，再分別畫出三角形向右平移和向上平移5個單位后的圖形。2341ACBACB學習目標（2）用數(shù)對表示所得圖形頂點的位置，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。向右平移5個單位后頂點的位置：A（6,1），B（9,1），C（7,3）向上平移6個單位后頂點的位置：A（1,6），B（4,6），C（2,8）2341ACBACB學習目標2341ACBACB（3）用數(shù)對表示所得圖形頂點的位置，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。發(fā)現(xiàn)：圖形向右平移時，所有表示點的數(shù)對的行數(shù)沒有變，列數(shù)加上移動的單位數(shù)，圖形向上平移時，所有表示點的數(shù)對的列數(shù)沒有變化，行數(shù)加上移動的單位