《涉外函電作業(yè)設(shè)計(jì)方案-應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》

《涉外函電》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解涉外函電的基本觀點(diǎn)和作用；2.精通涉外函電的寫作格式和語言技巧；3.提高同硯的跨文化交際能力和實(shí)際應(yīng)用能力；4.培育同硯的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.涉外函電的觀點(diǎn)和分類；2.涉外函電的寫作原則和結(jié)構(gòu)要點(diǎn)；3.涉外函電的常見問題和解決方法；4.跨文化交際中的文化差別和應(yīng)對(duì)策略。三、教學(xué)方法：1.理論講授相結(jié)合：通過教室講解、案例分析等方式，使同硯了解涉外函電的基本觀點(diǎn)和寫作技巧；2.小組合作：組織同硯分成小組，進(jìn)行實(shí)際涉外函電寫作練習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.角色扮演：打算同硯扮演不同國家的商務(wù)人士，進(jìn)行跨文化交際對(duì)話，練習(xí)實(shí)際應(yīng)用能力；4.案例分析：以真實(shí)案例為基礎(chǔ)，讓同硯分析涉外函電中可能遇到的問題，并提出解決方案。四、教學(xué)評(píng)估方法：1.教室參與度：依據(jù)同硯在教室上的提問、回答和談?wù)摖顩r，評(píng)定參與度；2.作業(yè)表現(xiàn)：每周安置涉外函電寫作練習(xí)，依據(jù)同硯的作業(yè)質(zhì)量和完成狀況評(píng)定效果；3.期末考核：開展期末考試，測(cè)試同硯對(duì)涉外函電知識(shí)的精通水平和實(shí)際應(yīng)用能力。五、教學(xué)資源籌辦：1.教材：選用《涉外函電寫作指南》等相關(guān)教材；2.多媒體設(shè)備：籌辦投影儀、電腦等設(shè)備，幫助教學(xué)展示和案例分析；3.模擬場(chǎng)景：籌辦不同國家商務(wù)環(huán)境的模擬場(chǎng)景，便利同硯進(jìn)行實(shí)際溝通練習(xí)。六、教學(xué)打算：1.第一周：介紹涉外函電的基本觀點(diǎn)和分類；2.第二周：講解涉外函電的寫作原則和結(jié)構(gòu)要點(diǎn)；3.第三周：組織同硯進(jìn)行涉外函電寫作練習(xí)；4.第四周：開展跨文化交際角色扮演活動(dòng)；5.第五周：進(jìn)行案例分析，總結(jié)涉外函電寫作技巧。七、教學(xué)效果評(píng)估：1.通過同硯作業(yè)、考試等評(píng)估方法，檢驗(yàn)同硯對(duì)涉外函電知識(shí)的精通狀況和實(shí)際應(yīng)用能力；2.結(jié)合同硯反饋意見，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，不息提高教學(xué)效果和同硯滿足度。通過本次《涉外函電》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，信任可以有效提高同硯的涉外函電寫作能力和跨文化交際能力，為他們將來的職業(yè)進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，培育同硯的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，也是我們教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分。期望同硯能夠在實(shí)踐中不息積累閱歷，提高自身綜合素養(yǎng)，成為具有國際視野和競(jìng)爭力的優(yōu)秀人才。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)目標(biāo)本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯提高涉外函電的寫作能力，培育同硯的跨文化溝通能力，提高同硯對(duì)外語寫作的愛好和實(shí)際操作能力。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.了解涉外函電的基本觀點(diǎn)和特點(diǎn)；2.進(jìn)修涉外函電的格式和寫作規(guī)范；3.練習(xí)涉外函電的常見類型和模板；4.進(jìn)行實(shí)際涉外函電寫作練習(xí)。三、設(shè)計(jì)步驟1.引入通過PPT或視頻介紹涉外函電的定義、特點(diǎn)和重要性，引起同硯對(duì)涉外函電的愛好。2.講解詳盡講解涉外函電的格式和寫作規(guī)范，包括信頭、稱呼、正文、結(jié)尾等部分的要求，讓同硯對(duì)涉外函電有一個(gè)明晰的熟識(shí)。3.練習(xí)讓同硯分組進(jìn)行涉外函電的常見類型和模板練習(xí)，如邀請(qǐng)函、感謝函、扣問函等，援助他們熟識(shí)不同類型函電的寫作要求。4.實(shí)踐讓同硯選擇一個(gè)真實(shí)的情境，進(jìn)行涉外函電寫作實(shí)踐，要求他們按照所學(xué)的格式和規(guī)范，寫一封符合要求的涉外函電，并在教室上進(jìn)行互相點(diǎn)評(píng)和談?wù)摗?.總結(jié)引導(dǎo)同硯總結(jié)本次作業(yè)設(shè)計(jì)的收獲和閱歷，反思自己在涉外函電寫作中存在的問題和不足的地方，以便今后的進(jìn)修和提高。四、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.格式規(guī)范：信頭、稱呼、正文、結(jié)尾等部分齊全，符合涉外函電的寫作規(guī)范；2.語言表達(dá)：用詞準(zhǔn)確、語法規(guī)范、邏輯明晰，表達(dá)準(zhǔn)確、得體；3.內(nèi)容完備：符合涉外函電的類型和要求，內(nèi)容充實(shí)、有說服力；4.實(shí)踐操作：實(shí)際情境設(shè)計(jì)合理、切合實(shí)際，體現(xiàn)同硯對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。五、拓展延伸1.鼓舞同硯自主進(jìn)修，多閱讀涉外函電的實(shí)例和范文，提高自己的寫作水平；2.組織同硯參與涉外函電寫作競(jìng)爭或展示活動(dòng)，提高同硯的寫作樂觀性和自大心；3.邀請(qǐng)專業(yè)人士來校進(jìn)行涉外函電寫作講座，開拓同硯的視野，增加實(shí)踐閱歷。六、參考資源1.《外國信函手冊(cè)》；2.《商務(wù)英語寫作指南》；3.網(wǎng)絡(luò)資源：如知乎、百度文庫等網(wǎng)站上的涉外函電范文和教學(xué)資源。七、總結(jié)通過本作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠全面精通