《消失了的恐龍導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版2001》

《消逝了的恐龍》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【導(dǎo)讀】《消逝了的恐龍》是一本探究恐龍消逝之謎的科普讀物，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和科學(xué)知識(shí)的介紹，讓讀者了解恐龍的生活習(xí)性以及它們?yōu)楹卧诘厍蛏舷诺脑?。本文為同硯?dǎo)學(xué)案，旨在引導(dǎo)同硯深度理解恐龍的文化和科學(xué)知識(shí)，激發(fā)同硯對(duì)自然玄妙的探究愛(ài)好。【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解恐龍的種類(lèi)和特征，熟識(shí)恐龍?jiān)诘厍蛏仙畹臅r(shí)期；2.探討恐龍為何在地球上死亡的原因，加深對(duì)恐龍死亡事件的了解；3.培育同硯的科學(xué)探究能力和跨學(xué)科思維能力?！鹃喿x導(dǎo)引】1.請(qǐng)先閱讀書(shū)籍《消逝了的恐龍》，了解恐龍的生活習(xí)性和死亡事件；2.在閱讀過(guò)程中，注意關(guān)鍵信息的提取和整理；3.閱讀完畢后，結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容完成以下問(wèn)題和任務(wù)?！締?wèn)題探究】1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下恐龍的種類(lèi)和特征。2.你認(rèn)為恐龍為何會(huì)在地球上死亡？你有什么證據(jù)支持你的觀(guān)點(diǎn)？3.若果你是一名恐龍?zhí)骄繂T，你將如何繼續(xù)探究恐龍的消逝之謎？4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份展示關(guān)于恐龍的海報(bào)，包括恐龍的種類(lèi)、生活習(xí)性以及死亡原因等內(nèi)容?！緦?shí)踐任務(wù)】1.通過(guò)書(shū)籍《消逝了的恐龍》提供的資料和網(wǎng)絡(luò)查找，制作一份關(guān)于恐龍的PPT，并展示給全班同硯；2.打算一次實(shí)地考察，前去當(dāng)?shù)氐淖匀徊┪镳^或恐龍化石遺址，了解更多關(guān)于恐龍的知識(shí)?！狙由焱卣埂?.通過(guò)觀(guān)看相關(guān)紀(jì)錄片或動(dòng)畫(huà)片，加深對(duì)恐龍生活和死亡事件的理解；2.逐步培育對(duì)古生物學(xué)和進(jìn)化生物學(xué)的愛(ài)好，并嘗試進(jìn)行相關(guān)的科學(xué)試驗(yàn)或探究?！究偨Y(jié)反思】通過(guò)閱讀《消逝了的恐龍》，我們對(duì)恐龍的種類(lèi)和特征有了更全面的了解，也深度探討了恐龍為何在地球上死亡的原因。在將來(lái)的進(jìn)修和生活中，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持對(duì)自然玄妙的好奇心，勇于探究未知領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識(shí)和故事?！緟⒖迹褐鯇?dǎo)學(xué)案格式模板】以上為本次《消逝了的恐龍》導(dǎo)學(xué)案，期望同硯們能夠在閱讀和探究的過(guò)程中獲得樂(lè)趣和收獲，并不息提升自己的綜合素養(yǎng)和進(jìn)修能力。祝愿大家在科學(xué)探究的道路上取得更多進(jìn)步！第二課時(shí)一、導(dǎo)入你是否曾想過(guò)恐龍為什么會(huì)死亡？在地球上生活了上百萬(wàn)年的恐龍為什么會(huì)在某一時(shí)刻消逝不見(jiàn)了呢？今日我們將進(jìn)修一篇關(guān)于恐龍死亡的文章《消逝了的恐龍》，一起來(lái)探究這個(gè)玄妙的故事吧！二、整體目標(biāo)通過(guò)進(jìn)修本文，同硯將能夠了解恐龍死亡的原因，培育對(duì)科學(xué)探究的愛(ài)好，提高閱讀理解能力和科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)1.精通文章的主旨大意；2.理解恐龍死亡的可能原因；3.提高閱讀理解能力。四、教學(xué)難點(diǎn)1.理解文章中較為抽象的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)；2.分析文章中的因果干系。五、教學(xué)內(nèi)容1.閱讀理解請(qǐng)閱讀文章《消逝了的恐龍》，然后回答以下問(wèn)題：1）恐龍為什么會(huì)在地球上生活了上百萬(wàn)年后突然消逝不見(jiàn)？2）科學(xué)家對(duì)恐龍死亡的原因有何種觀(guān)點(diǎn)？3）依據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為恐龍死亡的原因是什么？2.輔導(dǎo)談?wù)撜?qǐng)同硯們就以上問(wèn)題展開(kāi)談?wù)摚⒔Y(jié)合自己的理解和觀(guān)點(diǎn)，與同硯分享沉思。3.實(shí)踐應(yīng)用請(qǐng)同硯結(jié)合本文所述的恐龍死亡的理論，設(shè)計(jì)一份探究報(bào)告，探討自己的觀(guān)點(diǎn)和證據(jù)，展示給全班同硯。六、作業(yè)1.完成《消逝了的恐龍》文章的閱讀理解題；2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于恐龍死亡原因的探究報(bào)告，包括自己的觀(guān)點(diǎn)和證據(jù)。七、總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，我們了解到了關(guān)于恐龍死亡的一些理