《質(zhì)量》示范公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【物理滬科版八年級(jí)】

4/5第一節(jié)質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置的變化而變化的物理量。知道質(zhì)量的初步概念及單位，會(huì)進(jìn)行單位換算。2．了解測(cè)量質(zhì)量的工具（天平、臺(tái)秤、案秤）；通過(guò)利用托盤(pán)天平稱量物體質(zhì)量的過(guò)程，掌握托盤(pán)天平的使用方法。3．學(xué)會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：理解質(zhì)量的概念；托盤(pán)天平的構(gòu)造和使用方法。難點(diǎn)：掌握托盤(pán)天平的構(gòu)造和使用方法。三、教學(xué)用具托盤(pán)天平、砝碼、多媒體、冰塊、水、玻璃杯、琉璃球、鐵釘、鐵錘。四、相關(guān)資源多媒體課件、【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】用天平測(cè)量物體的質(zhì)量.mp4、【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】用天平測(cè)量液體的質(zhì)量.mp4、【知識(shí)探究】認(rèn)識(shí)托盤(pán)天平結(jié)構(gòu)的練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程【課堂引入】教師出示課前準(zhǔn)備好的鐵釘、鐵錘、玻璃杯、琉璃球，列舉教室中的桌子、椅子等?！編煛窟@些東西它們的形狀、大小、用途等等都不一樣，我們把它們叫做物體，鐵釘是一個(gè)物體、玻璃杯也是一個(gè)物體。那么這些物體是由哪些材料制成的呢？【生】鐵釘、鐵錘和鐵片是用鐵做成的，桌子、椅子是用木材做成的，玻璃杯和玻璃球都是玻璃做成的。【師】像鐵、木材、玻璃這種能構(gòu)成物體的材料我們叫物質(zhì)，鐵釘、鐵錘和鐵片雖然是不同的物體，但它們都由鐵這種物質(zhì)組成。物體是由物質(zhì)構(gòu)成的?！編煛课矬w是指具有一定的形狀、占據(jù)一定的空間、有體積的實(shí)物，而物質(zhì)是構(gòu)成物體的材料。那么鐵釘、鐵片和鐵錘它們有什么不同嗎？【生】它們的形狀不同，大小不同；它們的用途也不相同；它們所含鐵的多少不同?！拘轮v解】1．質(zhì)量【師】鐵錘和鐵釘所含鐵這種物質(zhì)的多少不同，一把鐵錘比一只鐵釘所含的鐵多；同樣的一張課桌和一把椅子都是由木材這種物質(zhì)構(gòu)成的，但兩者所含木材這種物質(zhì)的多少不同。一把鐵錘比一顆鐵釘所含的鐵多，因此一把鐵錘的質(zhì)量比一顆鐵釘?shù)馁|(zhì)量要大。在物理上為了描述物體所含物質(zhì)的多少引入了質(zhì)量的概念，物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。質(zhì)量通常用字母m表示。2．單位（1）在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是千克、符號(hào)是kg，常用單位有噸（t）、克（g）、毫克（mg）等。（2）不同單位之間的換算關(guān)系：(千進(jìn)位)1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg（3）認(rèn)識(shí)一些物體的質(zhì)量讓學(xué)生閱讀教材中“小資料”，了解一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量。3．質(zhì)量的測(cè)量（1）認(rèn)識(shí)天平的結(jié)構(gòu)【師】同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪杏檬裁垂ぞ邷y(cè)量物體的質(zhì)量？【生】臺(tái)秤、電子秤、磅秤等。實(shí)驗(yàn)室常用的是托盤(pán)天平、物理天平；近代最精密的測(cè)量質(zhì)量的儀器是電子天平。組織學(xué)生閱讀教材“天平的使用”部分，結(jié)合實(shí)物“托盤(pán)天平”認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)。介紹：實(shí)驗(yàn)室用的托盤(pán)天平各部分結(jié)構(gòu)及作用。①平衡螺母：用來(lái)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡；②指針和分度盤(pán)：判斷天平橫梁是否平衡，當(dāng)指針指在分度盤(pán)中央或者指針在分度盤(pán)上左右擺動(dòng)幅度相等時(shí)，就表示天平橫梁平衡了，實(shí)際操作中不必等到指針完全停止擺動(dòng)，只要擺動(dòng)幅度相同即可；③標(biāo)尺、游碼、砝碼：指示所稱物體質(zhì)量。每架天平都有自己的“稱量”，也就是它所能稱的最大質(zhì)量。稱量值就等于這臺(tái)天平配套砝碼盒內(nèi)砝碼的總數(shù)加砝碼最大的讀數(shù)所表示的質(zhì)量。標(biāo)尺上每小格表示的質(zhì)量數(shù)就是天平的精確度。（2）托盤(pán)天平的使用方法教師演示并解釋每一步操作的要點(diǎn)和目的。①把托盤(pán)天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處。②調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中線處，這時(shí)橫梁平衡。③把被測(cè)物放在左盤(pán)，按“先大后小”順序選擇適當(dāng)?shù)捻来a，用鑷子向右盤(pán)里增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁平衡。④盤(pán)里砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量。特別說(shuō)明：①調(diào)節(jié)好的天平如果移動(dòng)了位置需重新調(diào)節(jié)。②天平平衡后，不要更換兩個(gè)托盤(pán)的位置，否則要重新調(diào)節(jié)天平平衡。③判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，不一定要等指針靜止下來(lái)，只要指針在零刻度線左右擺動(dòng)的幅度相等，即可判斷天平橫梁平衡。（3）使用托盤(pán)天平的注意事項(xiàng)①防止損傷被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的最大稱量；往盤(pán)里增減砝碼時(shí)要輕拿輕放，用后及時(shí)將砝碼放回砝碼盒里。②防止銹蝕要保持天平干燥、清潔；不要用手摸天平盤(pán)，不準(zhǔn)把潮濕的東西或化學(xué)藥品直接放在天平盤(pán)里；砝碼要用鑷子夾取，不可直接用手拿。（4）組織學(xué)生分組測(cè)量自己手邊小物品例如橡皮、筆袋、鉛筆等物體的質(zhì)量，教師從旁指導(dǎo)，旨在鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)其實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。（5）微小物體質(zhì)量的測(cè)量【教師提問(wèn)】你有辦法測(cè)出一張紙的質(zhì)量嗎？【動(dòng)手實(shí)踐】鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手利用天平先嘗試測(cè)量一張紙的質(zhì)量，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)由于一張紙的質(zhì)量太小無(wú)法用托盤(pán)天平直接測(cè)量?！窘處熞龑?dǎo)】如果有100張一樣的紙，你能測(cè)出它的質(zhì)量嗎？【學(xué)生回答】可以?！疽龑?dǎo)】那么現(xiàn)在能不能知道一張紙多重？【學(xué)生回答】可以，用100張紙的質(zhì)量除以100就能得到一張紙的質(zhì)量?！窘處熆偨Y(jié)】對(duì)于質(zhì)量很小的物體，測(cè)量它的質(zhì)量時(shí)可采用“聚少成多，測(cè)多算少”的方法。例如測(cè)出100張紙的質(zhì)量除以它的張數(shù)就能得到一張紙的質(zhì)量。4．質(zhì)量是物體的基本屬性教師提問(wèn)：將同一個(gè)蘋(píng)果從地球拿到月球上，蘋(píng)果的質(zhì)量有沒(méi)有變化？如果將紙揉成團(tuán)，它的質(zhì)量會(huì)不會(huì)變？將一塊冰熔化成水，它的質(zhì)量會(huì)不會(huì)變？【演示】教師演示測(cè)量20張紙揉成團(tuán)前后的質(zhì)量，使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)以及位置的變化而變化，它是物體的基本屬性，只與物體包含物質(zhì)的多少有關(guān)。結(jié)論：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，所含物質(zhì)越多質(zhì)量越大。物體的質(zhì)量與物體形狀、溫度、狀態(tài)、位置無(wú)關(guān)。典型例題1．下列物質(zhì)中，質(zhì)量約為200g的物體可能是（）A．一只蚊子B．一只小雞C．一頭小豬D．一頭小象答案：B2．燒杯中盛有500g冰，加熱后全部熔化成水，體積明顯減小，這說(shuō)明冰熔化成水后的質(zhì)量（）A．減小B．增大C．不變D．無(wú)法確定答案：C3．質(zhì)量是指物體所含。宇航員將質(zhì)量為5kg的裝備帶回地球后，該裝備的質(zhì)量應(yīng)5kg（填“大于”“小于”或“等于”）。答案：物質(zhì)的多少等于4．托盤(pán)天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，向右移動(dòng)游碼的作用是（）A．相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母B．可代替指針用來(lái)指示平衡C．相當(dāng)于在右盤(pán)中加小砝碼D．使橫梁平衡答案：C六、課堂小結(jié)本節(jié)我們學(xué)習(xí)探究了以下內(nèi)容：1．質(zhì)量——物體中所含物質(zhì)的多少2．單位：（1）基本單位：千克——kg（2）常用單位：1t=103kg，1g=10-3kg，1mg=10-6kg。3.測(cè)量：（1）工具：實(shí)驗(yàn)室用——托盤(pán)天平（2）托盤(pán)天平的使用①方法：一放，二撥，三調(diào)，四稱，五記。②注意事項(xiàng)：稱量、鑷子、干燥、清潔七、板書(shū)設(shè)計(jì)第一節(jié)質(zhì)量（一）質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少。用符號(hào)m表示。單位：（SI）基本單位：千克（kg），常用單位：克（g）、毫克（mg）、噸（t）等。單位換算：1g=10-3kg1mg=10-