《把它們放進(jìn)水里作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《把它們放進(jìn)水里》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓同硯了解水的性質(zhì)和特點(diǎn)；2.培育同硯的觀察力和試驗(yàn)?zāi)芰Γ?.援助同硯探究試驗(yàn)規(guī)律和提高科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.水的性質(zhì)和特點(diǎn)；2.物體在水中的浮力和沉降規(guī)律；3.試驗(yàn)設(shè)計(jì)和試驗(yàn)過程。三、教學(xué)籌辦：1.試驗(yàn)器械：透亮玻璃容器、水杯、各種大小的物體（木塊、紙片、鐵塊等）；2.試驗(yàn)材料：水、各種大小的物體；3.試驗(yàn)安置：在教室里籌辦好試驗(yàn)用具，并設(shè)置好試驗(yàn)桌。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：引導(dǎo)同硯觀察水的性質(zhì)和特點(diǎn)，讓同硯自由發(fā)揮，提出問題和疑問；2.試驗(yàn)設(shè)計(jì)：同硯自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，探究物體在水中的浮力和沉降規(guī)律；3.試驗(yàn)過程：同硯按照設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行試驗(yàn)操作，觀察試驗(yàn)現(xiàn)象并記錄結(jié)果；4.試驗(yàn)總結(jié)：引導(dǎo)同硯總結(jié)試驗(yàn)規(guī)律，并和前期觀察結(jié)果進(jìn)行比對(duì)和分析。五、教學(xué)評(píng)判：1.觀察同硯的試驗(yàn)過程和記錄結(jié)果；2.鼓舞同硯提出問題和疑問，并引導(dǎo)同硯進(jìn)行探究和解答；3.對(duì)同硯的試驗(yàn)表現(xiàn)和試驗(yàn)效果進(jìn)行評(píng)判，激勵(lì)同硯樂觀參與試驗(yàn)活動(dòng)。六、教學(xué)延伸：1.鼓舞同硯設(shè)計(jì)更多類似的試驗(yàn)方案，探討其他物體在水中的特點(diǎn)和規(guī)律；2.組織同硯開展水質(zhì)測(cè)試試驗(yàn)，了解水的清潔度和適用性；3.引導(dǎo)同硯利用所學(xué)知識(shí)，探究實(shí)際生活中水的應(yīng)用和保衛(wèi)方法。七、教學(xué)反思：1.總結(jié)本次教學(xué)過程中的收獲和不足，完善教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施方案；2.分析同硯的進(jìn)修狀況和表現(xiàn)，制定針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn)措施；3.不息探究創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.培育同硯對(duì)生物學(xué)知識(shí)的愛好，提高其觀察和試驗(yàn)?zāi)芰Γ?.讓同硯了解物體在水中的浮力和重力之間的平衡干系；3.練習(xí)同硯的邏輯思維能力，培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.浮力和重力的觀點(diǎn)；2.物體在水中的浮力；3.試驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察記錄。三、教學(xué)籌辦：1.試驗(yàn)用具：水槽、各種大小、外形的物體、水桶、測(cè)量尺、砝碼等；2.老師籌辦：制作試驗(yàn)指導(dǎo)書、設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟、了解試驗(yàn)原理。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：老師向同硯介紹浮力和重力的觀點(diǎn)，引導(dǎo)同硯沉思為什么輕的物體可以浮在水面上。2.試驗(yàn)設(shè)計(jì)：同硯分組設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，選擇不同外形、大小的物體放入水中觀察其浮力表現(xiàn)，并記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)。3.試驗(yàn)操作：同硯按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行試驗(yàn)操作，觀察記錄試驗(yàn)現(xiàn)象。4.數(shù)據(jù)分析：同硯結(jié)合試驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析物體在水中的浮力和重力之間的平衡干系。5.總結(jié)談?wù)摚和幷故驹囼?yàn)結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)談?wù)?，分享試?yàn)心得。五、教學(xué)評(píng)判：1.試驗(yàn)報(bào)告：同硯依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)撰寫試驗(yàn)報(bào)告，包括試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。2.試驗(yàn)表現(xiàn)：評(píng)判同硯在試驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作和數(shù)據(jù)分析等方面的表現(xiàn)。3.教室表現(xiàn)：評(píng)判同硯在教室談?wù)摵驼故经h(huán)節(jié)的表現(xiàn)。六、延伸活動(dòng)：1.試驗(yàn)拓展：同硯可以嘗試設(shè)計(jì)其他有關(guān)浮力和重力的試驗(yàn)，拓展試驗(yàn)內(nèi)容。2.試驗(yàn)應(yīng)用：同硯可以沉思物體在水中的浮力對(duì)船只、潛水裝備等的應(yīng)用。3.試驗(yàn)展示：同硯可以將試驗(yàn)結(jié)果制作成海報(bào)、PPT等形式進(jìn)行展示。通過本次試驗(yàn)設(shè)計(jì)，同硯不僅可以了解浮力和重力的觀