《式微-《詩經(jīng)·邶風(fēng)》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《式微-《詩經(jīng)·邶風(fēng)》》導(dǎo)學(xué)案第一課時【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解《詩經(jīng)·邶風(fēng)》的背景和特點；2.精通《式微》這首詩的內(nèi)容和主題；3.分析《式微》的語言特點和意義；4.培育同硯對古代詩歌的鑒賞能力?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】本次導(dǎo)學(xué)將重點盤繞《詩經(jīng)·邶風(fēng)》中的《式微》這首詩展開談?wù)摗Ｆ鹗?，我們會了解《詩?jīng)·邶風(fēng)》的產(chǎn)生背景和特點；然后，深度分析《式微》的內(nèi)容和主題，同時解讀其語言特點和意義；最后，通過相關(guān)問題的談?wù)摵统了迹嘤帉糯姼璧蔫b賞能力?！緦?dǎo)學(xué)步驟】一、了解《詩經(jīng)·邶風(fēng)》1.請同硯了解《詩經(jīng)·邶風(fēng)》是一部古代詩歌集，收錄了許多民間歌謠和詩歌，是中國古代文學(xué)的珍品之一。2.請同硯沉思《詩經(jīng)·邶風(fēng)》有哪些特點，為什么被譽為中國最早的詩歌集。二、分析《式微》1.請同硯閱讀《式微》這首詩，并理解其內(nèi)容：式微之人，心如秋水；憂傷以終，詩人抒發(fā)了對逝去的人的思念和哀傷之情。2.請同硯探討《式微》的主題是什么，為什么詩人用“式微”來暗喻人的心境。三、解讀《式微》1.請同硯分析《式微》的語言特點，如平仄韻律、修辭手法等，探討這些特點如何體現(xiàn)了詩歌的美感。2.請同硯沉思《式微》這首詩的意義和寓意，為什么會被后人傳頌并廣為傳誦。四、拓展進修1.請同硯嘗試朗讀《式微》，感受古詩的韻味和表達方式。2.請同硯結(jié)合自身經(jīng)歷或情感，創(chuàng)作一首類似于《式微》的短詩，表達對某人或某事的思念與感慨?！緦?dǎo)學(xué)問題】1.《式微》中的“式微”是什么意思？詩人用它來暗喻人的心情有何寓意？2.詩歌中的“心如秋水”是什么意象？如何體現(xiàn)了詩人的情感？3.《式微》這首詩有何語言特點？如何體現(xiàn)了古詩的魅力？4.為什么《式微》會成為中國古代文學(xué)中的經(jīng)典之作？【課后作業(yè)】請同硯撰寫一篇讀后感，談?wù)剬Α妒轿ⅰ返睦斫夂透惺埽⒔Y(jié)合教室談?wù)摰膬?nèi)容進行沉思和總結(jié)。【進修評判】通過本次導(dǎo)學(xué)，同硯能夠深度了解《詩經(jīng)·邶風(fēng)》中的《式微》這首詩，精通其內(nèi)容和主題，同時分析其語言特點和意義。通過相關(guān)問題的談?wù)摵统了?，培育同硯對古代詩歌的鑒賞能力，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美認識。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《詩經(jīng)·邶風(fēng)》中的“式微”一詩，精通其基本內(nèi)涵和作者寄予的情感。2.能夠理解古代詩歌中的意象和表達方式，提升對古代文學(xué)的理解和觀覽能力。3.培育同硯對于生命短暫、珍惜當(dāng)下的沉思和感悟。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.詩歌賞析：《式微》2.詩歌背景：《詩經(jīng)·邶風(fēng)》是中國古代經(jīng)典詩集之一，收錄了許多民間歌謠和詩歌，在其中描繪了古代人們的生活、情感和思想。3.作者簡介：《式微》是由中國古代詩人佚名創(chuàng)作的，表達了對生命短促的感慨和對珍惜時間的召喚。4.主題思想：生命無常、珍惜當(dāng)下、珍愛生命。導(dǎo)學(xué)步驟：1.開場導(dǎo)入：通過音樂播放古琴《廣陵散》等古樂，營建古代氛圍，引導(dǎo)同硯進入古代詩歌的世界。2.理解詩歌：指導(dǎo)同硯逐句理解《式微》中的意象和情感表達，分析作者的感悟和意圖。3.分組談?wù)摚簩⑼幏殖尚〗M，共同談?wù)撛姼柚械闹黝}思想，并分享自己對生命的理解與感悟。4.詩歌朗誦：同硯進行詩歌朗誦，體驗古代詩歌的韻律和表達方式，感受詩歌的魅力。5.沉思分享：引導(dǎo)同硯沉思生命的意義和價值，分享自己對生命的看法和態(tài)度，增進同硯對生命的珍惜和對將來的期許。導(dǎo)學(xué)延伸：1.閱讀其他《詩經(jīng)·邶風(fēng)》中的詩歌，了解古代詩歌的多樣性和豐富性。2.創(chuàng)作自己的古詩歌，表達對生活、情感和思想的感悟，體驗古代詩人的創(chuàng)作過程和情感表達。3.探討摩登人對生命的理解和態(tài)度，比較古代人對生命的看法與摩登人的沉思，增進同硯對生命的深度沉思和珍惜當(dāng)下的認識。結(jié)語：通過本次導(dǎo)學(xué)活