《盛唐氣象作業(yè)設(shè)計(jì)方案》

《盛唐氣象》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)《盛唐氣象》這一作業(yè)，旨在援助同硯深度了解盛唐時(shí)期的文化和歷史，以及進(jìn)修如何利用多種形式展示所學(xué)知識(shí)。設(shè)計(jì)對(duì)象：中級(jí)教育學(xué)校歷史文化課程同硯設(shè)計(jì)內(nèi)容：一、任務(wù)要求：1.了解盛唐時(shí)期的政治制度、文化進(jìn)步、科技成就等基本狀況。2.選擇一個(gè)詳盡的盛唐時(shí)代事件或人物，呈現(xiàn)其在歷史上的重要性。3.利用文學(xué)、繪畫、手工制作、表演等形式，展示所選事件或人物的內(nèi)容。二、作業(yè)步驟：1.確定主題：同硯依據(jù)自身愛(ài)好和所學(xué)知識(shí)選擇一個(gè)盛唐時(shí)期的事件或人物作為主題，并向老師報(bào)備確定。2.調(diào)研資料：同硯利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑收集關(guān)于主題的資料，進(jìn)行深度了解。3.撰寫文章：同硯依據(jù)調(diào)研資料，撰寫一篇關(guān)于所選事件或人物的文章，介紹其重要性及影響。4.創(chuàng)作作品：同硯可以依據(jù)自己的愛(ài)好選擇適合的形式，如繪畫、手工制作、表演等，展示所選主題的內(nèi)容。5.展示分享：同硯完成作品后，可以在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和分享，并邀請(qǐng)其他同硯進(jìn)行評(píng)判和談?wù)摗Ｈ?、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.主題選擇：主題符合任務(wù)要求，能夠體現(xiàn)盛唐時(shí)期的特點(diǎn)，得分5分。2.資料調(diào)研：資料充分，內(nèi)容準(zhǔn)確，能夠支持文章或作品，得分10分。3.文章撰寫：結(jié)構(gòu)明晰，表達(dá)準(zhǔn)確，闡述詳盡，得分10分。4.作品展示：形式奇特，內(nèi)容豐富，展示效果好，得分10分。5.展示分享：能夠明晰表達(dá)內(nèi)容，樂(lè)觀參與談?wù)?，得?分。設(shè)計(jì)特色：通過(guò)了解盛唐時(shí)代的文化和歷史，同硯可以更好地理解中國(guó)古代的璀璨歷史和文明成就，培育對(duì)歷史的愛(ài)好和熱忱，同時(shí)通過(guò)多種形式的展示，提高同硯的動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力。設(shè)計(jì)效果：通過(guò)這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯可以在進(jìn)修歷史文化知識(shí)的同時(shí)，獲得深度沉思和表達(dá)的機(jī)緣，提高他們的進(jìn)修愛(ài)好和進(jìn)修自大心，激發(fā)潛在的創(chuàng)設(shè)力和悟性。同時(shí)，通過(guò)作品展示和分享，也可以增進(jìn)同硯之間的溝通和合作，增強(qiáng)班級(jí)氛圍。設(shè)計(jì)總結(jié)：《盛唐氣象》這一作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)多種形式展示盛唐時(shí)期的文化和歷史，援助同硯全面了解盛唐時(shí)代的特點(diǎn)和重要性，提高他們的綜合能力和創(chuàng)設(shè)力。期望同硯能夠通過(guò)這個(gè)作業(yè)，更好地理解和熱忱中國(guó)古代歷史文化，為將來(lái)的進(jìn)修和生活積累更多的知識(shí)和閱歷。第二課時(shí)一、作業(yè)背景及意義：《盛唐氣象》是一本以盛唐時(shí)期為背景的歷史小說(shuō)，描繪了唐代盛世的風(fēng)貌和風(fēng)華。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓同硯通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，了解盛唐時(shí)代的歷史文化、風(fēng)俗風(fēng)物，感受盛唐時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)，激發(fā)同硯對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好和熱忱，培育同硯的歷史認(rèn)識(shí)和文學(xué)修養(yǎng)，提升同硯的綜合素養(yǎng)。二、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.閱讀小說(shuō)《盛唐氣象》，并撰寫讀后感：要求同硯在閱讀完備部小說(shuō)后，撰寫一篇500字?jǐn)[布的讀后感，包括對(duì)小說(shuō)情節(jié)、人物形象、歷史背景的理解和感悟。2.制作盛唐時(shí)期的服飾模型：要求同硯依據(jù)小說(shuō)中描述的盛唐時(shí)期的服飾風(fēng)貌，制作一套盛唐時(shí)期的服飾模型，可以是簡(jiǎn)易的紙模型或布料縫制的服飾模型。同硯需在模型上注明服飾的名稱、款式和特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其在盛唐時(shí)期的地位和作用。3.創(chuàng)作盛唐風(fēng)格的詩(shī)歌：要求同硯以盛唐風(fēng)格為靈感，創(chuàng)作一首盛唐風(fēng)格的詩(shī)歌，要求體裁自定，字?jǐn)?shù)在20-30字之間。同硯需在詩(shī)歌中運(yùn)用盛唐時(shí)代的語(yǔ)言和意象，表達(dá)對(duì)盛唐時(shí)代的傾慕和理解。4.舉辦盛唐氣象演講競(jìng)爭(zhēng)：組織同硯進(jìn)行盛唐氣象演講競(jìng)爭(zhēng)，要求同硯依據(jù)小說(shuō)《盛唐氣象》中的情節(jié)和人物，演講盛唐時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌、文化底蘊(yùn)和歷史意義。演講時(shí)間為3-5分鐘，選拔出最佳演講者并頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。5.組織盛唐時(shí)代文化體驗(yàn)活動(dòng)：在學(xué)校內(nèi)組織盛唐時(shí)代文化體驗(yàn)活動(dòng)，包括盛唐服飾秀、盛唐風(fēng)格的音樂(lè)舞蹈表演、盛唐美食品嘗等環(huán)節(jié)，讓同硯通過(guò)親身參與感受盛唐時(shí)代的生活和文化。三、作業(yè)評(píng)判方式：1.讀后感和詩(shī)歌創(chuàng)作將依據(jù)內(nèi)容的深度和表達(dá)的情感進(jìn)行評(píng)分，鼓舞同硯在作品中呈現(xiàn)個(gè)性和沉思。2.服飾模型制作將依據(jù)模型的還原水平和制作工藝進(jìn)行評(píng)分，鼓舞同硯重視細(xì)節(jié)和創(chuàng)意。3.演講競(jìng)爭(zhēng)將依據(jù)內(nèi)容的豐富度和表達(dá)的生動(dòng)性進(jìn)行評(píng)分，鼓舞同硯呈現(xiàn)表達(dá)能力和思辨能力。4.文化體驗(yàn)活動(dòng)將依據(jù)參與度和表現(xiàn)力進(jìn)行評(píng)判，鼓舞同硯樂(lè)觀參與活動(dòng)，體驗(yàn)盛唐文化的魅力。四、作業(yè)時(shí)間打算：1.第一周：閱讀小說(shuō)《盛唐氣象》，籌辦制作服飾模型。2.第二周：制作服飾模型，完成讀后感和詩(shī)歌創(chuàng)作。3.第三周：舉辦盛唐氣象演講競(jìng)爭(zhēng)。4.第四周：組織盛唐時(shí)代文化體驗(yàn)活動(dòng)。五、作業(yè)資源籌辦：1.小說(shuō)《盛唐氣象》及相關(guān)資料。2.制作服飾模型所需的紙張、布料等材料。3.演講競(jìng)爭(zhēng)和文化體驗(yàn)活動(dòng)所需的道具和場(chǎng)地。4.獎(jiǎng)品和證書等嘉獎(jiǎng)措施。六、教學(xué)展望：通過(guò)本次《盛唐氣象》作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠深度了解盛唐時(shí)代的歷史文化和社會(huì)風(fēng)貌，提