《刷子李導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《刷子李》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解《刷子李》這則寓言故事的背景和主要內(nèi)容。2.精通故事中的人物形象和情節(jié)進(jìn)步。3.理解故事的寓意和啟迪。4.培育同硯的品德修養(yǎng)和人生觀念?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】一、故事梗概《刷子李》是一則著名的寓言故事，敘述了一個(gè)叫刷子李的人，他買了一只牛，但因?yàn)榕２蛔髋?，李就籌辦宰了牛?？僧?dāng)他要下手時(shí)，鄰居們阻止了他，告知他說(shuō)牛是一只有用的動(dòng)物，可以耕田，可以拉車，可以援助他做農(nóng)活。于是，李聽了他們的話，不僅沒(méi)有宰牛，還開始喂養(yǎng)牛，并最終收獲了豐收的果實(shí)。二、故事人物1.刷子李：一個(gè)愚蠢自私的人，籌辦殺死自己買的牛。2.鄰居們：和善敏銳的人，勸阻刷子李不要?dú)⑴＃o了他建議。三、寓意啟迪1.人應(yīng)該善待動(dòng)物，體察它們的用途和價(jià)值，而不應(yīng)該輕易損害它們。2.人應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議，不要只顧自己的利益和欲望。3.人應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜機(jī)遇，用心去經(jīng)營(yíng)，才能獲得更大的成功和回報(bào)?！緦?dǎo)學(xué)活動(dòng)】一、預(yù)習(xí)問(wèn)題1.你知道什么是寓言故事嗎？你最喜愛(ài)的寓言故事是哪一個(gè)？為什么？2.你覺(jué)得刷子李是一個(gè)怎樣的人物？你對(duì)他的行為和選擇有什么看法？3.你能從《刷子李》這個(gè)故事中得到什么啟迪？二、教室談?wù)?.請(qǐng)同硯談?wù)剬?duì)《刷子李》這則故事的理解和感悟。2.請(qǐng)同硯分享自己對(duì)動(dòng)物保衛(wèi)的看法和做法。3.請(qǐng)同硯舉例說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)生活中，有沒(méi)有類似于刷子李的人物，他們?cè)撊绾胃淖冏约旱膽B(tài)度和行為。三、沉思談?wù)?.若果你是鄰居中的一員，你會(huì)如何勸阻刷子李不要?dú)⑴＃?.你認(rèn)為自私和和善這兩種人生態(tài)度哪一種更值得提出？為什么？3.你能從《刷子李》的故事中聯(lián)料到哪些關(guān)于生活和處世的道理？四、書寫作業(yè)以“進(jìn)修《刷子李》的啟迪，談你對(duì)自私和和善的看法”為題，寫一篇不少于500字的文章。【導(dǎo)學(xué)反饋】請(qǐng)同硯整理并總結(jié)自己在教室談?wù)摵蛡€(gè)人沉思中所得到的啟迪和感悟，形成小結(jié)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《刷子李》的作者和背景。2.理解故事情節(jié)，分析主要人物及其性格特點(diǎn)。3.精通故事的主題和寓意。4.提升閱讀理解能力，培育批判性思維。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介《刷子李》是明清小說(shuō)家馮夢(mèng)龍創(chuàng)作的一部短篇小說(shuō)。馮夢(mèng)龍是明代著名小說(shuō)家，他的成名作就是《警世通言》，被譽(yù)為中國(guó)古代小說(shuō)的寶庫(kù)之一。2.故事情節(jié)《刷子李》敘述了一個(gè)售賣刷子的商販李云從村落到城市的故事。他在城市遇到了一個(gè)叫做祝公的富商，祝公想要用李云的刷子去洗頭，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)李云已經(jīng)用掉了大部分刷子。李云為了迎合祝公，便把刷子剪短，換了一個(gè)新的頭去賣給祝公。3.主要人物及性格分析-李云：李云是一個(gè)和善而脆弱的商販，為了追求利益，不惜以哄騙來(lái)達(dá)到目標(biāo)。-祝公：祝公是一個(gè)貪心而自私的富商，只在乎自己的利益，不顧他人感受。4.主題和寓意《刷子李》反映了人性的丑惡和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷。李云和祝公兩個(gè)人都是為了自己的利益而不擇手段，道德淪喪。故事告知我們，不能因?yàn)樨澬暮妥运蕉チ贾腿诵浴?dǎo)學(xué)問(wèn)題：1.你對(duì)李云和祝公兩個(gè)人的行為有何看法？2.你認(rèn)為《刷子李》想要傳達(dá)什么樣的寓意？3.你是否認(rèn)為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在類似于李云和祝公這樣的人物？為什么？拓展閱讀：閱讀馮夢(mèng)龍的其他作品，比如《警世通言》等，了解他的思想