家庭消防安全寄語

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第四單元消防平安平安相伴

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解火與人類的親密關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

2、同學(xué)通過老師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高同學(xué)的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

3、同學(xué)利用各種方法查閱、搜集消防平安資料，培育同學(xué)搜集和處理信息力量、獵取新學(xué)問力量、溝通與合作力量。培育同學(xué)樂觀主動(dòng)的參加意識(shí)及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害

四、教學(xué)難點(diǎn)：火燃燒的三個(gè)條件

五、教具：電教媒體

六、、教學(xué)過程：

（一）出示謎語，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。（謎底：火）

師導(dǎo)言：火與人類生活親密相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒羌偃缋貌缓?，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

（二）溝通資料

1、分組在組內(nèi)溝通資料。

2、各組選派代表匯報(bào)資料。

第一組匯報(bào)題目：人類是怎樣學(xué)會(huì)用火的。

兩位同學(xué)分別匯報(bào)什么是自然火，原始人取火的方法。）第二組匯報(bào)題目：火給人類帶來什么好處。

（三位同學(xué)分別匯報(bào)火在食物、人身平安、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來的好處。）其他組同學(xué)補(bǔ)充。

師小結(jié)：是的，在我們的生活中處處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會(huì)文明的進(jìn)步。但火也給人類帶來了很多危害。

師出示一組數(shù)據(jù)：1993年以來，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2022年1至7月份，全國共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬元。

第三組匯報(bào)題目：火災(zāi)給人類帶來哪些危害。

（四位同學(xué)分別匯報(bào)火燃燒的條件，什么是火災(zāi)，分類，危害）其他組同學(xué)補(bǔ)充。

第四組匯報(bào)題目：新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過。

（介紹火災(zāi)發(fā)生的經(jīng)過并提出爭論問題：（1）為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？（2）遇到這種狀況應(yīng)怎樣愛護(hù)自己的生命平安。表演防火拍手歌：你拍一我拍一，消防平安數(shù)第一。你拍二我拍二，咱倆宣揚(yáng)做伙伴。你拍三我拍三，消防隊(duì)里去參觀。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，遠(yuǎn)離易燃易爆物。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。你拍八我拍八，電線不能任憑拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。）

師小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威逼，我們肯定要學(xué)習(xí)用火與防火的學(xué)問，不玩火。

出示一組學(xué)校生玩火的圖片，加以辨析。

（三）采訪活動(dòng)，嬉戲激趣。

（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。

（2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃命方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命）

（四）總結(jié)

1、請同學(xué)談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了許多防火常識(shí)，讓我們在日常生活中提高防火意識(shí)，珍愛生命，永葆健康、平安。

二、教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害

三、教學(xué)難點(diǎn)：把握滅火的簡易方法。

四、教學(xué)預(yù)備：

1、老師搜集兩個(gè)“消防平安事故”實(shí)例的錄像。

2、多媒體電教室

五、教學(xué)方法：

自主參加實(shí)踐、合作探究式。

六、教學(xué)過程

（一）出示謎語，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打自然現(xiàn)象）師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。（謎底：火）

師：火與我們生活親密相關(guān)，給我們生活帶來極大的便利?？墒羌偃缋貌缓?，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)消防平安學(xué)問。

老師敘述兩個(gè)火災(zāi)案例：

案例一

2022年10月26日，廣東省某皮具廠發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)造成20人死亡、9人受傷，燒毀手提包成品、半成品等，過火面積100平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失3.6萬元。火災(zāi)系電源插座接觸不良產(chǎn)生電弧引燃可燃物所致。

案例二

2022年4月5日上午，山東省某學(xué)校四班級(jí)共165名同學(xué)，在13名老師帶領(lǐng)下，到山上春游，發(fā)生因同學(xué)野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死同學(xué)20名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

師：出示一組數(shù)據(jù)：2022年以來，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2022年1至7月份，全國共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬元。

（二）、同學(xué)爭論：火災(zāi)給人類帶來哪些危害。

同學(xué)匯報(bào)

（三）師提問：。

（1）家庭、學(xué)校防火應(yīng)留意什么？

（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

（3）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（4）家庭、學(xué)校失火應(yīng)如何自救？

（四）老師敘述引導(dǎo)：

1、火場自救與逃命的基本方法

2、各種環(huán)境下失火自救的簡易方法

3、常用滅火方法。

（五）同學(xué)表演：

1.一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。

2.房間內(nèi)起火如何逃命：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，平安出口逃命。

（六）表演防火拍手歌

你拍一我拍一，消防平安數(shù)第一。你拍二我拍二，咱倆宣揚(yáng)做伙伴。你拍三我拍三，消防隊(duì)里去參觀。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，遠(yuǎn)離易燃易爆物。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩