2023年四川省樂山市五通橋區(qū)中考化學適應性試卷（附答案詳解）

2023年四川省樂山市五通橋區(qū)中考化學適應性試卷

1.堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展理念，建設(shè)美麗荊州。下列舉措不正確的是（）

A.天更藍-使用清潔能源B.地更凈-垃圾分類回收

C.水更清-污水直排長江D.景更美-城市綠化美化

2.2022年6月5日我國神舟14號載人飛船成功發(fā)射。下列過程主要屬于化學變化的是（）

A.點火升空B.箭船分離C.太陽帆板展開D.自主交匯對接

3.空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列空氣中各組分的性質(zhì)與用途具有對應關(guān)系的是（）

A.氧氣無色無味，可用于醫(yī)療急救吸氧

B.氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用于制造硝酸

C.二氧化碳能與水反應，可用于制干冰

D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于制航標燈

4.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）

A.催化劑能使生成物的質(zhì)量增加B.催化劑在化學反應前后其化學性質(zhì)改變

C.催化劑在化學反應前后其質(zhì)量不變D.催化劑只能加快反應速率

5.下列實驗操作正確的是（）

6.下列生產(chǎn)生活中的應用，利用了中和反應原理的是（）

A.生石灰用作食品干燥劑B.用熟石灰和硫酸銅制波爾多液

C.用小蘇打做面點發(fā)酵劑D.服用含4（OH）3的藥物治療胃酸過多

7.2021年，全民抗疫。在全國抗擊新冠疫情中，常用戊二醛（化學式。5%。2）對醫(yī)療器械等

進行消毒。下列關(guān)于戊二醛說法正確的是（）

A.從宏觀上看：戊二醛分子由碳、氫、氧三種元素組成

B.從微觀上看：戊二醛中含有5個碳原子、8個氫原子和2個氧原子

C.從變化上看：戊二醛在氧氣中完全燃燒生成一氧化碳和水

D.從質(zhì)量上看：戊二醛中碳、氫元素的質(zhì)量比為15：2

8.鑒別下列各組物質(zhì)，不能達到目的的是（）

A.鐵粉和石墨粉：分別用磁鐵吸引

B.氫氧化鈉固體和硝酸鍍固體：加水溶解后測溫度

C.硫酸銹固體和氯化鏤固體：加熟石灰混合研磨后聞氣味

D.晴綸線和羊毛線：灼燒后聞氣味

9.同學們在實驗室進行了如下實驗：將酚釀滴入KOH溶液中，觀察到液滴周圍立即變紅,

并逐漸擴散開來。下列與實驗有關(guān)的說法錯誤的是（）

A.實驗驗證了KOH的堿性

B.實驗驗證了能使酚儆變紅的一定是堿的溶液

C.紅色擴散說明了分子在運動

D.實驗中發(fā)生了化學變化

10.下列各組物質(zhì)之間不能發(fā)生復分解反應的是（）

A.K2CO3,Ca（OH）2B.H2s0a、Zn

C.CuS04,BaCl2D.HCkNaOH

11.KC1是一種常用的鉀肥，其溶解度如下表所示.下列說法正確的是（）

溫度/℃0204060

溶解度/g27.634.040.045.5

A.KC1飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)

B.20℃時，lOOgKCl飽和溶液中含KC/34.0g

C.40℃時，KC1飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40.0%

D.60℃的KC1飽和溶液降溫至20℃,有晶體析出

12.忘蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液可能變質(zhì)。下表中分析與設(shè)計錯誤的是（）

選項問題分析與設(shè)計

A為何變質(zhì)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

B是否變質(zhì)取樣，加入足量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡

C是否全部變質(zhì)取樣，加入足量氯化鈣溶液，觀察產(chǎn)生沉淀多少

D如何除去雜質(zhì)取樣，加入適量氫氧化鈣溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

13.下列各項中，其圖像中能正確反映對應變化關(guān)系的是（）

ABCD

t

fCO2的質(zhì)量/gA氣體質(zhì)量/g

上的質(zhì)量/g區(qū)

二

0加入水的質(zhì)量/g0加AHiO,溶視量/g

°稀鹽酸的質(zhì)量/g。時間/S

N

向盛有一定質(zhì)量

向盛有一定質(zhì)量二氧化鎰

NaOH和村。2。。3混向盛有少量硫酸溶液的燒將水通電一段時

的燒杯中加入過氧化氫溶

合溶液的燒杯中滴杯中滴加一定質(zhì)量的水間

液

加稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

14.天然氣的主要成分是甲烷(CH。。當氧氣不足時，甲烷燃燒會生成CO2、CO和/。，若

16g甲烷燃燒生成CO2和CO的質(zhì)量比為11：7,則參加反應的。2的質(zhì)量為()

A.48gB.56gC.64gD.72g

15.五通橋區(qū)正在加快建設(shè)“中國綠色硅谷”，構(gòu)筑新型工業(yè)化新高地。下面我們從化學的

角度認識硅:

(1)硅元素在地殼中的含量排第o

(2)兩個硅原子(用符號表示)。

(3)硅元素與碳元素的化學性質(zhì)相似的原因是?

(4)SiO2性質(zhì)穩(wěn)定，但常溫下易與氫氟酸反應，該反應的化學方程式為：SiO2+4HF^X+

2H2O,則X的化學式為。

16.生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認識水。

(1)組成：如圖所示電解水的實驗中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約

為,該實驗證明水是由組成的。

(2)結(jié)構(gòu)：每個水分子是由______構(gòu)成的。

(3)性質(zhì)：水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，寫出水與氧化鈣反應的化學

方程式。

17.如圖所示、初中化學常見物質(zhì)A、B、C、D、E循環(huán)轉(zhuǎn)化均可一步實現(xiàn)，甲發(fā)生分解反

應可同時生成A和B,D或E均可與同一種物質(zhì)F反應轉(zhuǎn)化為乙。其中，A是生活中常見的、

常溫下呈液態(tài)的物質(zhì)，以A和C為原料通過光合作用可得到氣體B：乙是生活中重要的調(diào)味

品，且D、E、乙三種物質(zhì)含有同一種元素。

(1)寫出物質(zhì)的化學式：甲,F。

(2)轉(zhuǎn)化②的化學方程式為。

(3)任寫一個實現(xiàn)轉(zhuǎn)化⑤的反應的化學方程式：

18.以黃鐵礦(主要成分為Fes2,含有少量Si。2雜質(zhì))為原料制備氯化鐵晶體(股。3。6//2。)，

焙燒產(chǎn)生的S02可用于工業(yè)制備硫酸。工藝流程分別如圖1、圖2所示：

蒸發(fā)濃縮

操作U

空氣試劑a

----討流

II溶液|?FeCb6H?

黃鐵礦?密卜畫因挺o旦C

H2sOs

反應器分離器膜反應器

圖2

已知：①5。2難溶于水和酸；②HI在常態(tài)下是一種有刺激性氣味的無色氣體?；卮鹣铝袉栴}：

(1)配平黃鐵礦焙燒的化學方程式：FeS2+02=Fe2O3+S02.

(2)操作I的名稱為。

(3)膜反應器中發(fā)生的反應為分解反應，其化學方程式為。

(4)制備硫酸的工業(yè)流程中會產(chǎn)生的廢氣S02，廢水中含有硫酸。以下想法不妥的是

(填字母序號)。

A.廢氣可以回收再利用

B.廢氣可以點燃后排放

C.廢水用熟石灰中和后排放

D.改進工藝，減少廢氣廢水的排放

19.實驗室制取某些氣體的裝置如下:

(1)儀器b的名稱為

(2)寫出實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式:該反應屬于基本反應類型中的

(3)若收集的氧氣用來做鐵絲燃燒的實驗，最好選擇裝置收集。

(4)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，應選擇發(fā)生裝置(填字母序號)。

(5)用G裝置收集氧氣時，證明是否集滿的方法是。

20.同學們在學習過程中了解到Mg能在CO2中燃燒(2Mg+CO2點燃-2MgO+C),根據(jù)金

屬活動性順序表，Na比Mg活潑，由此猜想Na也能在CO?中燃燒，實驗小組進行以下實驗探

究：

【查閱資料】

①金屬鈉性質(zhì)活潑，常溫下，金屬鈉極易與氧氣反應，生成白色物質(zhì)氧化鈉，氧化鈉溶于水

生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應，放出氫氣。

②CaC%溶液顯中性。

【實驗探究一】Na能在CO?中燃燒嗎？

步驟1：制取并收集一瓶純凈干燥的CO2氣體。

步驟2：將燃著的鈉迅速伸入集氣瓶中，觀察到鈉在。。2中繼續(xù)燃燒，發(fā)光放熱，冷卻后觀察

到瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。

【問題討論】

步驟2中生成的黑色固體是。

【初步結(jié)論】Na能在CO?中燃燒

【實驗探究二】Na在CO?中燃燒的產(chǎn)物中白色物質(zhì)成分的探究。

【提出問題】白色物質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】

猜想一：氧化鈉

猜想二：碳酸鈉

猜想三：氧化鈉和碳酸鈉的混合物

【設(shè)計方案與實驗】

方案1:取該樣品少量于試管中，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚獻溶液，

觀察到溶液變成紅色。結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管中，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出。結(jié)論：白色物質(zhì)中一

定有碳酸鈉。

方案3：取該樣品少量于試管中，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的氯化鈣

溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，再向濾液中滴加無色酚酸溶液，無明顯現(xiàn)象。

【反思與評價】

(1)甲同學思考后提出方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是。

(2)方案3中加入過量氯化鈣溶液的目的是。

【實驗結(jié)論】

(1)綜上所述，你認為猜想成立。

(2)寫出Na在CO?中燃燒的化學方程式o

21.(1)用100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫

溶液，需加水克。

(2)取75克某過氧化氫溶液放入錐形瓶中并加入一定量的二氧化鐳，用電子秤測其質(zhì)量，不

同時間電子秤的讀數(shù)如表所示。試計算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(不考慮為。逸出，寫

出計算過程，結(jié)果保留到0.1%)。

反應時間/min0123456

錐形瓶+瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)

375.00371.56366.28365.56365.40365.40365.40

量/g

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、使用清潔能源可以減少煙塵以及有害氣體的排放，從而改善空氣質(zhì)量，故正確；

B、垃圾分類回收既能節(jié)約資源，又能減少污染物的排放，有利于改善環(huán)境質(zhì)量，故正確；

C、污水直排長江會造成水體污染，故錯誤；

D、城市綠化美化有利于改善環(huán)境質(zhì)量，使景色更美，故正確。

故選：Co

根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施來分析。

本題考查了造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施等，難度不大。

2.【答案】A

【解析】解：A、點火升空的過程中，燃料燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項正確。

B、箭船分離的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。

C、太陽帆板展開的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。

D、自主交匯對接的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。

故選：Ao

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化與物理變化

的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)

是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。

3.【答案】D

【解析】解：A、氧氣可用于醫(yī)療急救是因為氧氣可以供給呼吸；故選項錯誤；

B、氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，可用于制造硝酸與其化學性質(zhì)不活潑沒有對應關(guān)系；

故選項錯誤；

C、干冰是二氧化碳的固體，可用于制干冰與二氧化碳能與水反應沒有對應關(guān)系；故選項錯誤；

D、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于制航標燈正確；故選項正確；

故選：D。

本考點考查了空氣中各種氣體性質(zhì)和用途，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加

以應用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

4.【答案】C

【解析】解：A、催化劑不能使生成物的質(zhì)量增加，說法錯誤；

B、催化劑在化學反應前后其化學性質(zhì)不變，說法錯誤；

C、催化劑在化學反應前后其質(zhì)量不變，說法正確；

D、催化劑能改變化學反應速率，能加快反應速率，也能減慢反應速率；

故選：Co

能改變化學反應速率，質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不改變的物質(zhì)叫做該反應的催化劑。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從

而得出正確的結(jié)論。

5.【答案】A

【解析】

【分析】

本題考查實驗基本操作，難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操

作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。

【解答】

A、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確；

B、加熱液體時，不能使用量筒，圖中所示操作錯誤；

C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH

試紙上，與標準比色卡對比來確定pH,不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所

示操作錯誤；

D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，所示操作錯誤。

故選A。

6.【答案】D

【解析】解：A、生石灰用作食品干燥劑，生石灰和水反應生成氫氧化鈣，反應物是金屬氧化物

和水，不是酸與堿的反應，不是利用了中和反應原理，故選項錯誤。

B、用熟石灰和硫酸銅制波爾多液，氫氧化鈣和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，反應物

是堿和鹽，不是酸與堿的反應，不是利用了中和反應原理，故選項錯誤。

C、用小蘇打做面點發(fā)酵劑，小蘇打和酸反應，反應物是鹽和酸，不是酸與堿的反應，不是利用

了中和反應原理，故選項錯誤。

D、服用含4（0，）3的藥物治療胃酸過多，該反應是酸與堿反應生成鹽和水的反應,屬于中和反應，

故選項正確。

故選：D。

中和反應是酸與堿之間生成鹽和水的反應，反應物必須是酸和堿，生成物必須是鹽和水，據(jù)此進

行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握中和反應的特征(反應物必須是酸和堿，生成物必須是鹽和水)是正確解答本

題的關(guān)鍵。

7.【答案】D

【解析】解：A、戊二醛是由碳、氫、氧三種元素組成的，說法錯誤；

B、1個戊二醛分子中含有5個碳原子、8個氫原子和2個氧原子，說法錯誤：

C、戊二醛在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，說法錯誤；

D、戊二醛中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12x5)：(1x8)=15：2,說法正確；

故選：D。

根據(jù)已有的化學式意義以及化學式的計算的知識進行分析解答即可。

本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決

問題的能力。

8.【答案】C

【解析】解：A、鐵粉能被磁鐵吸引，石墨粉不能被磁鐵吸引，分別用磁鐵吸引可以鑒別二者，

故選項不合題意。

B、氫氧化鈉固體溶于水放熱，使溶液溫度升高，硝酸鏤固體溶于水吸熱，使溶液溫度降低，加

水溶解后測溫度可以鑒別二者，故選項不合題意。

C、硫化鏤固體和氯化鉉固體加熟石灰混合研磨都會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，加熟石灰混合研

磨后聞氣味不能鑒別二者，故選項符合題意。

D、月青綸線灼燒有特殊的臭味，羊毛線灼燒有燒焦羽毛的氣味，灼燒后聞氣味可以鑒別二者，故

選項不合題意。

故選：Co

A、根據(jù)鐵粉能被磁鐵吸引，石墨粉不能被磁鐵吸引來分析；

B、根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水放熱，硝酸鉉固體溶于水吸熱來分析；

C、根據(jù)硫化鏤固體和氯化鏤固體加熟石灰混合研磨都會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體來分析；

D、根據(jù)情綸線灼燒有特殊的臭味，羊毛線灼燒有燒焦羽毛的氣味來分析。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從

而得出正確的結(jié)論。

9.【答案】B

【解析】解：A、將酚酥滴入氫氧化鉀溶液中，溶液變紅，無色酚酷試液遇堿變紅，說明氫氧化

鉀顯堿性，故選項說法正確。

B、將酚酷滴入氫氧化鉀溶液中，溶液變紅，無色酚獻試液遇堿變紅，說明氫氧化鉀顯堿性，并

沒有驗證能使酚醐變紅的一定是堿的溶液，故選項說法錯誤。

C、紅色逐漸擴散，說明分子在不斷運動，故選項說法正確。

D、實驗中，酚醐發(fā)生顏色變化，是因為與氫氧化鉀發(fā)生了反應，屬于化學變化，故選項說法正

確。

故選：B。

A、根據(jù)將酚獻滴入KOH溶液中，觀察到液滴周圍立即變紅，進行分析判斷。

B、根據(jù)KOH屬于堿，進行分析判斷。

C、根據(jù)紅色逐漸擴散，進行分析判斷。

D、根據(jù)酚醐發(fā)生顏色變化的原因，進行分析判斷。

本題難度不大，熟練掌握常見酸堿指示劑的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵。

10.【答案】B

【解析】解：A、/。/、Ca(OH)2相互交換成分生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，能發(fā)生復分解反應，

故選項錯誤。

B、H2s。4、Zn反應生成硫酸鋅和氫氣，但屬于置換反應，故選項正確。

C、CuSO..BaCG相互交換成分生成硫酸鋼沉淀和氯化銅，能發(fā)生復分解反應，故選項錯誤。

D、HCkNaOH相互交換成分生成氯化鈉和水，能發(fā)生復分解反應，故選項錯誤。

故選：Bo

根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀或氣體或水生成，則能發(fā)生化學反

應，據(jù)此進行分析判斷。

本題難度不大，掌握復分解反應發(fā)生的條件(有沉淀或氣體或水生成)并能靈活運用是正確解答本

題的關(guān)鍵。

11.【答案】D

【解析】解：A、飽和溶液只能是某種溶質(zhì)的飽和溶液，而對其他的固體來說，一定是不飽和的，

故A錯誤，

B、20℃時氯化鉀的溶解度是34克，指的是100克水中所含的氯化鉀是34克，故B錯誤，

C、40℃時，飽和氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)=整、100%。29%,故C錯誤，

140

D、由溶解度表可以看出，氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，降溫飽和溶液會有晶體析出，

故D正確。

故選：D。

A、飽和溶液對應的是某種溶質(zhì)的飽和溶液，

B、溶解度對應的是某溫度時固體的最大溶解量，

C、質(zhì)量分數(shù)是溶質(zhì)和溶液的比值，

D、根據(jù)溶解度表可知氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增大.

本題主要考查了對溶解度的正確理解和應用，考查了在說飽和溶液時要具體到哪種溶質(zhì)，分析能

力要求較高.

12.【答案】C

【解析】解：A、氫氧化鈉變質(zhì)，是因為氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，故

選項正確。

B、加入足量稀鹽酸，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，氫氧化鈉反應完后，稀鹽酸再

和碳酸鈉反應生成氯化鈉和水和二氧化碳；如果產(chǎn)生氣泡，是因為稀鹽酸和碳酸鈉反應生成了二

氧化碳，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，故選項正確。

C、取樣，加入足量氯化鈣溶液，通過觀察產(chǎn)生沉淀多少不能判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)，需要再取

上層清液，滴加酚獻試液，如果不變紅則氫氧化鈉已經(jīng)完全變質(zhì)，故選項不正確。

D、碳酸鈉和適量氫氧化鈣溶液完全反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過濾得到氫氧化鈉溶液，

可以除去碳酸鈉雜質(zhì)，故選項正確。

故選：Co

根據(jù)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，稀鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水

和二氧化碳，碳酸鈉和氯化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳

酸鈣沉淀和氫氧化鈉來分析。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從

而得出正確的結(jié)論。

13.【答案】A

【解析】解：A、向盛有一定質(zhì)量NaOH和可。2。。3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸，稀鹽酸會先與

氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉反應完全，稀鹽酸會與碳酸鈉反應生成氯化鈉、二氧

化碳和水，所以加入一定量的稀鹽酸后才會產(chǎn)生二氧化碳氣體，當碳酸鈉反應完全，二氧化碳的

質(zhì)量不再變化，故A正確；

B、硫酸顯酸性，pH<7,向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水，相當于稀釋硫酸溶

液，所以硫酸溶液的酸性減弱，pH逐漸增大，但是溶液始終顯酸性，所以pH只會無限接近于7,

不可能大于等于7,故B錯誤；

C、過氧化氫在二氧化鐳的催化下分解生成水和氧氣，所以生成氧氣的質(zhì)量隨著過氧化氫溶液的

加入不斷增大，故C錯誤；

D、水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，正氧負氫，生成氫氣和氧氣的體積比為2：1,故D

錯誤。

故選：Ao

A、根據(jù)向盛有一定質(zhì)量NaOH和Naz。/混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸，稀鹽酸會先與氫氧化鈉

反應生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉反應完全，稀鹽酸會與碳酸鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳和水

進行分析；

B、根據(jù)硫酸顯酸性，pH<7,向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水，相當于稀釋硫

酸溶液，所以硫酸溶液的酸性減弱，pH逐漸增大，但是溶液始終顯酸性，所以pH只會無限接近

于7,不可能大于等于7進行分析；

C、根據(jù)向盛有一定質(zhì)量二氧化鐳的燒杯中加入過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化缽的催化下分

解生成水和氧氣進行分析；

D、根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣，正氧負氫，氧一氫二，即生成氫氣和氧氣的體積比為2：1

進行分析。

本題是過程與圖象結(jié)合題，是對學生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應的過

程并能結(jié)合圖象分析問題。

14.【答案】B

【解析】解：16g甲烷中碳元素的質(zhì)量為16gxIfX100%=12g。設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為Hx,

則一氧化碳的質(zhì)量為7x,llxx^x100%+7xxx100%=12g,x=2g,則二氧化碳的質(zhì)

量為22g,一氧化碳的質(zhì)量為14g。

1乂2

16g甲烷中氫元素的質(zhì)量為16g-12g=4g,則生成水的質(zhì)量為4g+(―lox100%)=36g。

參加反應的。2的質(zhì)量為22g+14g+36g-16g=56g。

故選：Bo

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后碳元素的質(zhì)量不變，則由16g甲烷中碳元素的質(zhì)量，可以計算出生

成二氧化碳和一氧化碳的質(zhì)量；由甲烷中氫元素的質(zhì)量，可以計算出生成水的質(zhì)量，進而由質(zhì)量

守恒定律，計算出參加反應的。2的質(zhì)量。

本題難度不是很大，明確反應前后碳元素和氫元素的質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵。

15.【答案】二2Si原子的最外層電子數(shù)相同SiF4

【解析】解：(1)硅元素在地殼中的含量排第二；

(2)原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應

的數(shù)字。故兩個硅原子表示為2Si；

(3)元素的化學性質(zhì)與對應原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切，決定元素化學性質(zhì)的是原子的最外層電

子數(shù)，硅元素與碳元素的原子的最外層電子數(shù)相同，所以化學性質(zhì)相似；

(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子種類和數(shù)目不變，反應前有1個Si、2個0、4個H、4

個F,反應后有2個0、4個H,故X中含有1個Si和4個F,即為SiR。

故答案為：(1)二；

(2)25i；

(3)原子的最外層電子數(shù)相同；

(4)5^0

(1)根據(jù)硅元素在地殼中的含量排第二進行分析；

(2)根據(jù)原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上

相應的數(shù)字進行分析；

(3)根據(jù)元素的化學性質(zhì)與對應原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切，決定元素化學性質(zhì)的是原子的最外

層電子數(shù)進行分析；

(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子種類和數(shù)目不變進行分析。

本題主要考查質(zhì)量守恒定律及其應用等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已

有的知識進行解題。

16.【答案】(1)2：1；氫、氧兩種元素；

(2)兩個氫原子和一個氧原子；

(3)Ca。+H20=Ca(0H)2

【解析】解：(1)由電解水的裝置可知，試管a收集的是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，試管

b收集的是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，體積比約為2：1；水在通電的條件下生成氫氣和

氧氣，該實驗可以證明：水是由氫、氧兩種元素組成的。

(2)每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；

(3)水與氧化鈣反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2。

答案：

(1)2：1；氫、氧兩種元素；

(2)兩個氫原子和一個氧原子；

(3)CaO+H20=Ca(0H)2。

(1)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)，反應的特點等分析解答。

(2)根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的解答；

(3)水與氧化鈣反應生成氫氧化鈣解答。

解答這類題目時，首先，要熟記電解水實驗的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等；并且，還要充分

理解所涉及到的物質(zhì)的組成、構(gòu)成、分類、性質(zhì)等，然后根據(jù)所給的實驗結(jié)合所學的相關(guān)知識和

技能，細心地探究后，按照題目要求進行填寫即可。

17.【答案】H2O2HCIO2+C'C02NaOH+HCl=NaCl+H20

【解析】解：(1)初中化學常見物質(zhì)A、B、C、D、E循環(huán)轉(zhuǎn)化均可一步實現(xiàn)，甲發(fā)生分解反應可

同時生成A和B,D或E均可與同一種物質(zhì)F反應轉(zhuǎn)化為乙，A是生活中常見的、常溫下呈液態(tài)

的物質(zhì)，以A和C為原料通過光合作用可得到氣體B,所以A是水，C是二氧化碳，B是氧氣，

乙是生活中重要的調(diào)味品，所以乙是氯化鈉，且D、E、乙三種物質(zhì)含有同一種元素，甲會轉(zhuǎn)化成

水和氧氣，所以甲是過氧化氫，二氧化碳會轉(zhuǎn)化成D,所以D是碳酸鈉，碳酸鈣會轉(zhuǎn)化成氫氧化

鈉，所以E是氫氧化鈉，乙是氯化鈉，F(xiàn)是稀鹽酸，經(jīng)過驗證，推導正確，所以甲是乩。2,F是

HC1；

(2)轉(zhuǎn)化②是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，化學方程式為：Oz+C二眄;

(3)實現(xiàn)轉(zhuǎn)化⑤的反應可以是氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，化學方程式為：NaOH+HCl=

故答案為：(1)也。2；HC1；

(2)O2+CJ"CO2;

(3)NaOH+HCl=NaCl+H20.

根據(jù)初中化學常見物質(zhì)A、B、C、D、E循環(huán)轉(zhuǎn)化均可一步實現(xiàn)，甲發(fā)生分解反應可同時生成A

和B,D或E均可與同一種物質(zhì)F反應轉(zhuǎn)化為乙，A是生活中常見的、常溫下呈液態(tài)的物質(zhì)，以

A和C為原料通過光合作用可得到氣體B,所以A是水，C是二氧化碳，B是氧氣，乙是生活中

重要的調(diào)味品，所以乙是氯化鈉，且D、E、乙三種物質(zhì)含有同一種元素，甲會轉(zhuǎn)化成水和氧氣,

所以甲是過氧化氫，二氧化碳會轉(zhuǎn)化成D,所以D是碳酸鈉，碳酸鈣會轉(zhuǎn)化成氫氧化鈉，所以E

是氫氧化鈉，乙是氯化鈉，F(xiàn)是稀鹽酸，然后將推出的物質(zhì)驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余

的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。

18.【答案】41128過濾2HI—'二人一12+H2yB

【解析】解：(1)根據(jù)反應前后原子種類和數(shù)目不變，假設(shè)氧化鐵的系數(shù)為1,則硫化亞鐵的系數(shù)

為2,二氧化硫系數(shù)為4,此時反應后含有氧元素為11,根據(jù)氧元素質(zhì)量守恒可知，氧氣系數(shù)為學，

同時擴大2倍，故方程式的化學計量數(shù)依次為4、11、2、8；

(2)通過操作I可將濾渣和濾液分離，故該操作的名稱為過濾；

(3)膜反應器中發(fā)生的反應為分解反應(由一種物質(zhì)反應生成多種物質(zhì)的反應)，反應物是碘化氫,

其中一種生成物是/2,根據(jù)反應完后元素種類不變，則另一生成物為生，該反應的化學方程式是

2HI'I2+H2?；

(4)4、焙燒產(chǎn)生的二氧化硫可用于工業(yè)制取硫酸，制備過程中產(chǎn)生的廢氣中含有二氧化硫，廢氣

可以回收再利用，制備硫酸或者其他產(chǎn)品，選項正確，不符合題意；

B、二氧化硫不具有可燃性，不能點燃后排放，選項錯誤，符合題意；

C、廢水中含有硫酸，可以用熟石灰中和后排放，避免造成污染，選項正確，不符合題意；

D、通過改進工藝，可以減少廢氣廢水的排放，利于環(huán)境保護，選項正確，不符合題意；

故選：B。

故答案為：(1)4；11；2；8；

(2)過濾;

(3)2/7/'""12+H2T；

(4)B。

(1)根據(jù)反應前后原子種類和數(shù)目不變進行分析；

(2)根據(jù)通過操作I可將濾渣和濾液分離，進行分析；

(3)根據(jù)反應完后元素種類不變進行分析；

(4)根據(jù)焙燒產(chǎn)生的二氧化硫可用于工業(yè)制取硫酸，制備過程中產(chǎn)生的廢氣中含有二氧化硫，廢氣

可以回收再利用，制備硫酸或者其他產(chǎn)品，二氧化硫不具有可燃性，通過改進工藝，可以減少廢

氣廢水的排放，利于環(huán)境保護，進行分析。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從

而得出正確的結(jié)論。

19.【答案】錐形瓶2KMn/七時應/+Mn。？+。2T分解反應DB或C將帶火星的小

木條放到②導管口，若小木條復燃，則證明氧氣已收集滿

【解析】解：(1)儀器b為錐形瓶；

(2)4裝置為固體加熱型，且試管口有棉花，即為高鎰酸鉀加熱分解生成鐳酸鉀、二氧化鋅和氧氣，

該反應方程式為2KMn04-K2MnO4+MnO2+02T；該反應是由一種物質(zhì)反應生成三種物

質(zhì)，符合一變多的特點，屬于分解反應；

(3)若收集的氧氣用來做鐵絲燃燒的實驗，需要再集氣瓶底預留一部分水，用來防止生成的高溫熔

融物濺落，炸裂集氣瓶底，故最好選擇D排水法裝置收集；

(4)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，該反應為固液常溫型，應選擇發(fā)生裝置B或C；

(5)由于氧氣的密度大于空氣，用G裝置收集氧氣時，氧氣應該從長管①端通入，由于氧氣具有助

燃性，所以驗滿氧氣的方法是：將帶火星的小木條放到②導管口，若小木條復燃，則證明氧氣已

收集滿。

故答案為：(1)錐形瓶；

Q2)2KMnO4''K2M皿+MnO2+02T；分解反應；

(4)B或C；

(5)將帶火星的小木條放到②導管口，若小木條復燃，則證明氧氣已收集滿。

(1