《電燈亮了導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001》

《電燈亮了》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標：通過本節(jié)課的進修，同硯能夠理解習(xí)作《電燈亮了》的背景故事、探討小說中的主題和人物特點，同時培育同硯的文學(xué)素養(yǎng)和分析能力。導(dǎo)學(xué)期望：1.通過閱讀《電燈亮了》，了解新文學(xué)運動的背景和特點；2.分析主人公的性格特點和成長歷程；3.探討小說中所呈現(xiàn)的主題和深層次含義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.理解新文學(xué)運動的背景和特點-請同硯簡要介紹新文學(xué)運動的起源和進步，以及對當時中國社會的影響；-讓同硯沉思新文學(xué)運動對中國摩登文學(xué)的意義，為后續(xù)談?wù)撎峁┍尘爸R。2.分析主人公的性格特點和成長歷程-請同硯描述小說中的主人公及其性格特點，如英勇、頑強、正直等；-引導(dǎo)同硯分析主人公在故事中的成長經(jīng)歷，以及對他的性格塑造和影響。3.探討小說中所呈現(xiàn)的主題和深層次含義-讓同硯闡釋《電燈亮了》中所呈現(xiàn)的主題，如愛情、友情、家庭等；-引導(dǎo)同硯探討小說中的深層次含義，如人性的復(fù)雜、社會的現(xiàn)實等。導(dǎo)學(xué)活動：1.小組談?wù)摚悍殖尚〗M，讓同硯展開談?wù)撔挛膶W(xué)運動的背景和特點，分享自己的理解和看法；2.角色扮演：讓同硯扮演小說中的主人公，通過角色扮演深度了解人物性格和行為動機；3.朗讀分析：選擇小說中的片段進行朗讀，讓同硯分析文本語言和細節(jié)，探討作者的寫作意圖。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.閱讀完備的《電燈亮了》小說，并撰寫讀后感；2.就新文學(xué)運動對中國摩登文學(xué)的影響寫一篇短論文，表達自己的觀點和看法；3.沉思并談?wù)摗峨姛袅亮恕分械闹黝}和幾個關(guān)鍵情節(jié)，寫下自己的理解和分析。通過以上導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和活動打算，同硯將能夠全面地理解《電燈亮了》這篇作品，培育自己的文學(xué)鑒賞能力和思辨能力，同時也加深對中國摩登文學(xué)進步歷程的了解和熟識。第二課時導(dǎo)學(xué)目標：1.了解《電燈亮了》的作者、創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容。2.了解《電燈亮了》的文學(xué)特點和意義。3.理解小說中所體現(xiàn)的主題和人物形象。4.分析小說的結(jié)構(gòu)和故事情節(jié)。5.運用相關(guān)知識和理解能力進行創(chuàng)作和表達。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.介紹《電燈亮了》《電燈亮了》是錢鐘書先生創(chuàng)作的一部短篇小說，敘述了一個年輕人在燈光下驚喜地發(fā)現(xiàn)了自己的青梅竹馬，經(jīng)歷了一系列波折和轉(zhuǎn)折后，最終實現(xiàn)了自己的夢想和追求。2.錢鐘書的創(chuàng)作背景錢鐘書是中國摩登文學(xué)的一位重要作家，他的作品以精致的筆觸和深刻的人物描寫而著稱?！峨姛袅亮恕肥撬趧?chuàng)作上的一次嘗試，也是他對人性和情感的沉思。3.文學(xué)特點和意義《電燈亮了》的文學(xué)特點主要體此刻情感的表達和對人性的揭示上，通過對人物心里的描寫和情感的呈現(xiàn)，揭示出人們對愛情、友情和成長的渴望和追求。4.主題和人物形象小說中主要的主題是愛情和成長，通過年輕人和青梅竹馬之間的故事，探討了愛情的升沉和成長的艱辛。人物形象主要包括年輕人和青梅竹馬兩位主要人物，他們的性格和命運交織在一起，呈現(xiàn)了人生的無常和多變。5.結(jié)構(gòu)和故事情節(jié)小說的結(jié)構(gòu)主要分為序言、主體和結(jié)語三個部分，故事情節(jié)主要盤繞年輕人在燈光下與青梅竹馬相遇展開，經(jīng)歷了一系列挫折和困難后，最終實現(xiàn)了自己的夢想和追求。6.創(chuàng)作和表達通過對《電燈亮了》的進修和理解，可以啟發(fā)同硯對情感和人性的沉思，激發(fā)他們對文學(xué)創(chuàng)作的愛好和熱忱，同時也可以提升他們的寫作能力和表達能力。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過對《電燈亮了》的進修和理解，我們可以更深度地了解錢鐘書的文學(xué)創(chuàng)作和