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文檔簡(jiǎn)介
《伯牙鼓琴-《呂氏春秋》》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景與目標(biāo):在中國(guó)古代文化中,《伯牙鼓琴》和《呂氏春秋》都是膾炙人口的經(jīng)典故事和文學(xué)作品。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)故事的深度探究,可以援助同硯更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,培育他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。同時(shí),通過(guò)分析這兩個(gè)故事中的人物性格、情節(jié)進(jìn)步和主題思想,可以促使同硯進(jìn)步批判性思維和文學(xué)鑒賞能力。二、設(shè)計(jì)對(duì)象:本作業(yè)設(shè)計(jì)適用于中同硯,旨在援助他們更深度地了解《伯牙鼓琴》和《呂氏春秋》,提高他們的文學(xué)鑒賞水平寧批判性思維能力。三、詳盡內(nèi)容和要求:1.了解《伯牙鼓琴》與《呂氏春秋》的故事背景和作者簡(jiǎn)介;2.分析《伯牙鼓琴》中伯牙和鐘子期的人物性格、干系及所表達(dá)的主題思想;3.分析《呂氏春秋》中呂不韋和魯班的人物形象、情節(jié)進(jìn)步以及作品所蘊(yùn)含的思想;4.比較《伯牙鼓琴》和《呂氏春秋》兩個(gè)故事的異同點(diǎn),分析其中的文學(xué)價(jià)值和意義;5.撰寫(xiě)一篇1000字以上的文章,綜合分析以上內(nèi)容,提出自己的見(jiàn)解和感悟。四、作業(yè)要求:1.作業(yè)需符合語(yǔ)言規(guī)范,邏輯明晰,文字流暢;2.防止抄襲,引用資料需注明出處;3.提倡思辨和獨(dú)立見(jiàn)解,鼓舞同硯展示個(gè)性和創(chuàng)意;4.作業(yè)提交時(shí)間為兩周,逾期不予接收。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):1.文字表達(dá):20分;2.內(nèi)容準(zhǔn)確性和深度:30分;3.分析沉思能力:30分;4.批判性思維和創(chuàng)新:20分。六、總結(jié)與展望:通過(guò)本作業(yè)設(shè)計(jì),同硯可以在了解和分析《伯牙鼓琴》和《呂氏春秋》的基礎(chǔ)上,提高自身的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維水平。同時(shí),也可以培育同硯對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱忱和理解,為他們今后更深度地進(jìn)修和傳承中華優(yōu)秀文化打下良好的基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):1.了解伯牙與子期的故事,理解其中的友情和音樂(lè)對(duì)靈魂的感染力;2.精通《呂氏春秋》中關(guān)于音樂(lè)的相關(guān)知識(shí),了解古代音樂(lè)的進(jìn)步歷程;3.提高同硯的閱讀理解能力和表達(dá)能力,培育同硯的審美情趣和音樂(lè)觀覽能力。二、教學(xué)內(nèi)容:1.伯牙鼓琴與子期的故事;2.《呂氏春秋》中有關(guān)音樂(lè)的篇章;3.古代音樂(lè)的起源、進(jìn)步和影響。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.重點(diǎn):伯牙鼓琴與子期的故事、《呂氏春秋》中的音樂(lè)篇章;2.難點(diǎn):古代音樂(lè)的起源、進(jìn)步和影響。四、教學(xué)方法:1.講授相結(jié)合的教學(xué)方法;2.提倡同硯自主進(jìn)修,鼓舞同硯沉思和談?wù)?。五、教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí):1.導(dǎo)入:通過(guò)音樂(lè)觀覽視頻或音頻,引入話題,引起同硯愛(ài)好;2.介紹伯牙鼓琴與子期的故事,讓同硯了解其中的情感和內(nèi)涵;3.講解《呂氏春秋》中的音樂(lè)篇章,讓同硯理解古代音樂(lè)的重要性;4.談?wù)摚阂龑?dǎo)同硯談?wù)撘魳?lè)對(duì)人們情感和心靈的影響。第二課時(shí):1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,讓同硯加深印象;2.進(jìn)修古代音樂(lè)的起源、進(jìn)步和影響,了解古代音樂(lè)的多樣性;3.分組談?wù)摚鹤屚幏纸M談?wù)摴糯魳?lè)對(duì)人們生活的影響和意義;4.總結(jié):引導(dǎo)同硯總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,做思維導(dǎo)圖或筆記。六、教室作業(yè):1.完成伯牙鼓琴與子期的故事的讀后感;2.搜集相關(guān)資料,撰寫(xiě)論文《古代音樂(lè)的進(jìn)步與影響》;3.聽(tīng)一段古代音樂(lè),寫(xiě)出自己的感受和理解。七、評(píng)判方式:1.
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