第8講第(1)課時兩宋的政治和軍事課件高三必修中外歷史綱要上一輪復習

第三單元遼宋夏金多民族政權的并立與元朝的統(tǒng)一時空坐標遼宋夏金元時期(916—1368)——民族交融的進一步加強和封建經濟的繼續(xù)繁榮1．政治：國家由分裂割據(jù)逐步走向統(tǒng)一；北宋專制主義中央集權制度加強，遼朝實行南北面官制度，金朝實行猛安謀克制度，元朝推行行省制度，有效加強了對地方的治理。2．經濟：經濟重心南移完成；海外貿易繁榮；商品經濟活躍，商業(yè)活動突破了“坊”和“市”的界限；土地兼并加重，租佃經營流行。階段特征3．思想文化：科學技術發(fā)展出現(xiàn)高峰，印刷術、指南針和火藥發(fā)明與外傳；儒學思辨化，理學產生；文化世俗化，宋詞和風俗畫、元曲流行。4．民族關系上：民族政權并立，各政權之間有戰(zhàn)有和，各民族間的友好交往依然是民族關系的主流，少數(shù)民族政權的封建化進程加快，民族交融進一步加強。5．對外關系上：北方地區(qū)對外陸路貿易受阻；南方地區(qū)對外經濟文化交流頻繁，中外海外貿易比較發(fā)達。三大發(fā)明外傳對世界經濟文化交流和發(fā)展起了巨大推動作用。6．社會關系：門第觀念淡化、社會成員的身份趨于平等、國家對社會的控制相對松弛。第8講兩宋的政治和軍事、遼夏金元的統(tǒng)治第1課時兩宋的政治和軍事目標定位

課程標準素養(yǎng)考向通過了解兩宋的政治和軍事，認識這一時期在政治等方面的新變化1．結合五代十國的社會動蕩，理解北宋加強中央集權的措施，從“歷史解釋”角度認識宋朝“重文輕武”的特點2．結合北宋初期的社會危機，從“唯物史觀”角度認識王安石變法的必然性3．了解宋代同遼、西夏和金的關系，從“歷史解釋”角度認識宋代民族關系的特點主干梳理

一、宋初中央集權的加強1．背景(1)北宋建立后，結束了____________的分裂局面。(2)鑒于唐后期以來____________、政局動蕩的歷史教訓。(3)目的：通過強化中央集權以維護政權穩(wěn)定。五代十國軍閥割據(jù)2．措施(1)強干弱枝，加強中央對______的控制。①中央派______出任地方各州的長官知州，_________逐漸變?yōu)樘撱?。②設諸路_________統(tǒng)管地方財政，保證各州賦稅絕大部分上繳朝廷。③將地方精銳部隊編入______，拱衛(wèi)京師，鎮(zhèn)守地方，定期更換駐地。地方文官節(jié)度使轉運司禁軍(2)分化事權，分散機構權力，使其互相牽制。①在中央：由_________專掌軍政，______專掌財政，與宰相分權，并增設___________為副相；_________與禁軍管理機構“______”分權，前者有調兵權但并不統(tǒng)兵，后者統(tǒng)兵但無權調兵。②在地方：包括轉運司在內，先后設立了平行的四個路級機構，從不同方面對各州進行監(jiān)控和節(jié)制；州一級增設______，與知州共同簽署文書，彼此制約。(3)抑制武將勢力膨脹，實行____________的方針。①罷免______兵權，用______擔任樞密院長官。②大力提倡文治，擴大______規(guī)模，抬高文官和______的地位。樞密院三司參知政事樞密院三衙通判崇文抑武宿將文官科舉士人〔圖解歷史〕〔概念闡釋〕(1)節(jié)度使：節(jié)度使是唐朝的地方軍政長官。唐睿宗時節(jié)度使開始成為正式的官職。節(jié)度使集軍、民、財三政于一身，時稱節(jié)鎮(zhèn)。(2)宋朝樞密使：是與宰相(同中書門下平章事)一起共同執(zhí)掌軍國大事的實權人物，是協(xié)助皇帝管理軍隊與部署軍事行動的最高級官員。宋朝用樞密使分割了宰相的軍權，宰相主政，樞密使主兵。(3)禁軍，封建時代，帝王直轄，擔任護衛(wèi)帝王或皇宮、首都警備任務的軍隊。因時代、文化與地域的不同，有其他異名同義的名稱，如禁衛(wèi)軍、親衛(wèi)軍、近衛(wèi)軍、御林軍等不同稱呼。北宋稱正規(guī)軍為禁軍或禁兵，從各地招募，或從廂軍、鄉(xiāng)兵中選拔，由中央政府直接掌握，分屬三衙。除防守京師外，并分番調戍各地，使將不得專其兵。每發(fā)一兵，均須樞密院頒發(fā)兵符?！笆咕熤阋灾浦T道，則無外亂；合諸道之兵足以當京師，則無內變。內外相制，無偏重之患?！?，這對北宋加強中央集權起到了重要作用。3．影響(1)強化了__________，有效地預防了內部動亂，鞏固了國家的____和安定。(2)但制度過于僵化，權力分割過細，也影響了行政效率，助長了因循保守的政治風氣；造成了嚴重的財政邊防危機。中央集權統(tǒng)一二、邊防壓力與財政危機1．宋遼關系(1)戰(zhàn)爭：北宋建立之前，_________建立的遼朝占領了燕云十六州，對中原形成嚴重威脅。北宋統(tǒng)一后，兩次發(fā)起奪回燕云十六州的北伐，均告慘敗。(2)議和①背景：遼軍大舉南下，兵臨黃河北岸，雙方簽訂協(xié)議。②內容：宋遼維持已有邊界，遼宋皇帝以兄弟相稱；北宋每年送給遼一筆錢物，稱為“______”。③影響：北宋獲得了北部邊防的基本安定。契丹族歲幣2．宋夏關系(1)戰(zhàn)爭：北宋與西北_________新建立的西夏發(fā)生戰(zhàn)爭，北宋屢戰(zhàn)屢敗。(2)和議：西夏保持帝號，同時向______稱臣，北宋每年送給西夏錢物，稱為“______”。3．北宋財政危機(1)養(yǎng)兵：通過募兵制供養(yǎng)一支空前龐大的軍隊，導致軍費直線上升。(2)養(yǎng)官：北宋政府機構設置重疊，官僚子弟入仕過濫，致使官僚隊伍也不斷膨脹。黨項族北宋歲賜〔圖解歷史〕圖示法理解北宋積貧積弱的根源三、王安石變法1．背景(1)北宋前期的冗官冗兵冗費導致財政危機。(2)北宋的政治風氣因循保守，行政效率低下。(3)“慶歷新政”失敗。宋仁宗在位時，_________發(fā)起以整頓官僚隊伍為宗旨的改革，新政明顯觸犯了官僚集團的既得利益，引發(fā)抵制而失敗。2．目的：實現(xiàn)____________。范仲淹富國強兵3．變法開始時間、相關人物：__________年，_________任用王安石主持變法。4．變法基本原則：加強國家對農業(yè)、商業(yè)、軍事、科舉、教育等諸多領域的管理和控制。5．措施(1)富國方面，官府通過向______提供農業(yè)貸款、撥巨資從事商業(yè)經營等手段，力圖在調控經濟的同時開辟______。(2)強兵方面，對______進行編制管理和軍事訓練，希望借以逐漸恢復“____________”的征兵制，取代募兵制。1069宋神宗農民財源農民兵農合一6．評價(1)積極影響：王安石變法達到了______目的，增加了大筆收入。(2)局限：______的效果并不明顯，北宋與西夏開戰(zhàn)，又以失敗告終；一些措施在執(zhí)行過程中加重了______的負擔，也引起激烈爭議；____________內部的分裂日益嚴重，北宋逐漸走向衰亡。富國強兵人民統(tǒng)治集團[特別提示]王安石變法的性質及失敗根源(1)王安石變法以發(fā)展生產、富國強兵、挽救宋朝政治危機為目的，是在不觸動封建土地私有制的前提下，對生產關系進行的局部調整，是社會改良性質的改革。(2)王安石變法的失敗是多種因素綜合造成的，其最根本原因在于變法只是一場地主階級內部針對北宋統(tǒng)治危機的制度改良，沒有觸及社會的根本問題，不可能從根本上解決封建社會的矛盾。四、南宋的偏安1．南宋建立(1)北宋滅亡：________年，北宋被東北女真族建立的金朝攻滅，兩位皇帝被俘，史稱“____________”。(2)趙構即帝位后又定都臨安，史稱南宋。偏安江南局面出現(xiàn)。1127靖康之變2．偏安局面的維持(1)宋高宗和宰相秦檜視岳飛等擁有兵權的武將為心腹之患，主動向金朝求和。(2)簽署宋金和議：________年，南宋與金訂立紹興和議。以東起淮水、西至大散關一線劃界，南宋對金稱臣，每年向金朝繳納一筆財物，稱為“______”。(3)偏安局面的持續(xù)：宋金之間又發(fā)生幾次戰(zhàn)爭，南宋地位稍有上升，不再向金稱臣，而是“世為侄國”，繼續(xù)維持南北對峙的局面。1141歲貢考點探究

主題從“歷史解釋”角度認識宋朝加強中央集權的特點[史料一]宋初，循唐、五代之制，置樞密院，與中書對持文武二柄，號為“二府”?！袝忻茉杭确Q“二府”，每朝奏事，與中書先后上殿?！?元)脫脫等《宋史》卷一百六十二[史料二](北宋)規(guī)定郡長官由文臣擔任，長官之外另設“通判”，使其互相牽制。后來，又把全國州郡分為十五路，陸續(xù)在各路設轉運使、提點刑獄、安撫使(管軍事)、提舉常平(管常平倉救濟、農田水利等)四司，統(tǒng)稱“監(jiān)司”，也都由文臣擔任，只有安撫使用武人。——摘編自朱紹侯《中國古代史》[問題]根據(jù)史料一、二，指出北宋政治制度的特點。[提示]特點：沿襲唐、五代制度；中書門下與樞密院分掌文武之事；任用文臣擔任地方官；加強對地方的監(jiān)察；分化事權。[拓展]1．北宋初期加強中央集權制的特點和影響(1)特點①重文輕武，實行文人治國。②分割地方權力，高度集權于中央。③強干弱枝，守內虛外。(2)影響①積極性：調整統(tǒng)治階級內部關系，結束了唐末五代以來的分裂割據(jù)局面，加強了中央集權，鞏固了國家統(tǒng)一。②消極性：由于冗兵、冗官和冗費的出現(xiàn)，北宋邊防空虛，出現(xiàn)了嚴重的社會危機。2．宋代文官政治形成的原因(1)經濟上：封建土地私有制迅速發(fā)展，租佃契約關系日益普遍，社會流動性空前加強，為宋代士大夫階層登上政治舞臺準備了條件。(2)政策上：吸取前代武人擁兵自重而皇權式微的教訓，確定了以文治國的方針。(3)選官上：科舉制度削弱了門第血統(tǒng)在科舉中的作用，增加了寒門士人仕進的機會。(4)教育上：官學、私學的數(shù)量和規(guī)模都超過了前代，這既提高了社會整體文化水平，也為文官政治的確立奠定了基礎。典例研析

1．(2023·湖南·4)宋仁宗下詔廢郭皇后。御史中丞孔道輔、諫官范仲淹等以“后無過不可廢”，跪求奏對。仁宗遣宰相呂夷簡告知他們皇后應廢的理由。事后，孔道輔等遭貶黜，朝廷詔令御史、諫官不得“相率請對”。這反映了宋代()A．皇帝家事不容外朝官員置疑

B．士大夫政治降低了皇帝權威C．御史與諫官職能有混通趨勢

D．宰相已淪為君主專制的工具C[解析]

根據(jù)材料信息可知，宋仁宗下詔廢郭皇后，御史中丞與諫官反對皇帝廢后，跪求奏對，導致御史中丞遭貶黜，而后朝廷詔令御史、諫官不得“相率請對”，說明宋代御史的監(jiān)察權和諫官的諫議職能出現(xiàn)混通現(xiàn)象，呈現(xiàn)出臺諫合一的趨勢，C項正確；在中國古代封建社會，皇帝廢后即是皇帝的家事，同時也是國家大事，A項“不容置疑”說法錯誤，排除A項；孔道輔等遭貶黜，說明皇帝的權威并未降低，排除B項；宰相在設置之初就是君主專制的工具，且D項與材料主旨不符，排除D項。2．(2022·全國乙卷·26)宋朝在州府設通判，重要州府設兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州(府)共議政務、同署文書，“有軍旅之事，則專任錢糧之責”。據(jù)此可知，設置通判的主要目的是()A．規(guī)范地方行政 B．防止武人干政C．提升軍事能力 D．削弱州府權力A[解析]

據(jù)材料“宋朝在州府設通判……但若武官任知州，則必置……與知州(府)共議政務”可知，通判的設置是為了防止武官專權，規(guī)范地方行政，故選A項；據(jù)材料“但若武官任知州，則必置”可知，武人可以參政，但是不能專政，因此通判設置是為了規(guī)范地方行政，防止武人干政只是材料信息的一部分，排除B項；據(jù)材料“有軍旅之事，則專任錢糧之責”可知，通判只是戰(zhàn)時負責籌集錢糧，不是平常之主責，且不負責行軍打仗，不能體現(xiàn)提升軍事能力，排除C項；據(jù)材料“通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州(府)共議政務、同署文書”可知，州府權力的總量未變，通判只是分割了知州的權力，并不是削弱了州府的權力，排除D項。3．(2020·山東高考·4)王安石在變法中“募饑民修水利”，以“賑救食力之農”“興陂塘溝港之廢”。與“煮粥賑災”“開倉放糧”等賑災方式相比，王安石此舉力圖()A．盡量減輕政府的救災負擔B．穩(wěn)定災區(qū)的社會秩序C．從長遠上解決災民生計問題D．建立政府抗災救荒體系C[解析]

根據(jù)材料“募饑民修水利”“賑救食力之農”“興陂塘溝港之廢”等關鍵信息可知，這一措施既可以救濟受災農戶，又可以修建水利設施，促進農業(yè)生產發(fā)展，給農戶創(chuàng)造就業(yè)機會，從長遠上解決災民生計問題，故選C項；招募災民興修水利并不一定減輕政府的救災負擔，因為水利工程的修建，還有可能暫時增加政府的負擔，排除A項；“募饑民修水利”與“煮粥賑災”“開倉放糧”都有利于穩(wěn)定災區(qū)的社會秩序，并非是其與其他賑災方式相比的不同點，排除B項；材料僅涉及“募饑民修水利”，未涉及其他抗災救荒措施，無法得出“建立政府抗災救荒體系”，排除D項。4．(2020·新課標卷Ⅱ·26)宋太祖開寶六年(973年)省試后，主考官李昉徇私錄取“材質最陋”的同鄉(xiāng)武濟川一事被告發(fā)，太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。經此事后，宋代科舉()A．否定了世家大族特權B．確立了省試考試權威C．完善了考試錄取程序D．提高了人才選拔標準C[解析]

宋朝初年科舉考試中，省試主考官李昉徇私一案被告發(fā)后，皇帝主持的殿試成為常制，這體現(xiàn)出宋朝科舉制的考試錄取程序漸趨完善，C項正確；在隋朝創(chuàng)立科舉制時已經否定了“世家大族特權”，A項錯誤；確立“省試考試權威”與“皇帝出題”的“殿試成為常制”不符，B項錯誤；“提高了人才選拔標準”與材料主題不符，D項錯誤。5．北宋實行募兵制，兵士待遇較為優(yōu)厚，應募者以此養(yǎng)家