中等職業(yè)學(xué)校中藥制藥專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX學(xué)校中藥制藥專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：中藥制藥專業(yè)代碼：740407二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向（一）職業(yè)面向醫(yī)藥衛(wèi)生類中藥制藥專業(yè)（代碼：720407）職業(yè)面向一覽表序號(hào)

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向1

中藥士

中藥士專業(yè)技術(shù)資格證中藥飲片方向2

中藥炮制工中藥炮制工中藥飲片方向3中藥制劑工中藥制劑工中藥制藥方向4

醫(yī)藥商品購(gòu)銷員醫(yī)藥商品購(gòu)銷員醫(yī)藥營(yíng)銷方向5中醫(yī)體質(zhì)評(píng)估與應(yīng)用中醫(yī)體質(zhì)評(píng)估與應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書(初級(jí))中醫(yī)保健方向（二）接續(xù)專業(yè)高職：中藥制藥（520415）本科：中藥制藥（100805T）、中藥學(xué)（100801）五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大教育方針為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持“每位學(xué)生都是人才”的辦學(xué)理念，積極踐行“品能”教育，面向中藥制藥、中藥飲片生產(chǎn)、中藥保健品等行業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)、中藥識(shí)別、中藥加工、中藥調(diào)劑、中藥炮制等綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，具有良好的服務(wù)意識(shí)、工匠精神和信息素養(yǎng)，能從事中藥飲片加工、提取、制劑和中藥保健品生產(chǎn)等地的崗位一線工作的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識(shí)、技能和素質(zhì)。1.知識(shí)（1）掌握中藥制藥專業(yè)生產(chǎn)的基本理論，生產(chǎn)技術(shù)和質(zhì)量控制的基本知識(shí)。（2）熟悉中藥制藥生產(chǎn)工藝流程以及國(guó)家藥品行業(yè)規(guī)范、相關(guān)政策及法規(guī)。（3）了解常用生產(chǎn)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、使用和日常維護(hù)。2.技能（1）具備常用中藥制藥生產(chǎn)制備的職業(yè)能力。（2）具備分析、解決中藥制藥生產(chǎn)中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題的能力。（3）具備一定的計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。3.素質(zhì)（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺(jué)遵守法律法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度。（2）具有職業(yè)健康、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守藥品安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)法規(guī)，能按崗位安全生產(chǎn)規(guī)程操作。（3）具有必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)和中醫(yī)藥企業(yè)文化素養(yǎng)。（4）具有良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、適應(yīng)社會(huì)和自身發(fā)展的能力。（5）具有安全生產(chǎn)的意識(shí)，節(jié)約資源，倡導(dǎo)綠色低碳。

（6）具有適應(yīng)行業(yè)變化、自我提升的潛質(zhì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。六、課程設(shè)置及要求（一）課程結(jié)構(gòu)（二）課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)（技能）課。本專業(yè)課程融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德樹(shù)人貫徹到思想道德教育、文化知識(shí)教育、技術(shù)技能培養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐教育等環(huán)節(jié)。公共基礎(chǔ)課包括根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展需要設(shè)置的思想政治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、體育與健康、軍訓(xùn)、藝術(shù)，以及根據(jù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展設(shè)置的中華傳統(tǒng)文化、勞動(dòng)教育、安全教育、職業(yè)素養(yǎng)等選修課程。專業(yè)課包括專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)核心課程、專業(yè)（技能）方向課程和專業(yè)選修課程，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、崗位實(shí)習(xí)等多種形式。1.公共基礎(chǔ)課課程名稱課程概況思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格、公共參與中國(guó)特色社會(huì)主義課程目標(biāo)1．正確認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展新的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化，理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。2．擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，理解新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命。3．堅(jiān)信堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向，認(rèn)同和擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。4．堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。5．熱愛(ài)偉大祖國(guó)，自覺(jué)弘揚(yáng)和實(shí)踐愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己精彩人生。6．具有人民當(dāng)家作主的主人翁意識(shí)，積極參與民主選舉、民主管理、民主決策、民生監(jiān)督的實(shí)踐，提高對(duì)話協(xié)商、溝通合作、表達(dá)訴求和解決問(wèn)題的能力。主要內(nèi)容中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善636中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)8中國(guó)特色社會(huì)主義政治8中國(guó)特色社會(huì)主義文化6中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)6踏上新征程共圓中國(guó)夢(mèng)2教學(xué)要求1．學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)中華民族近代以來(lái)從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展進(jìn)程：2．明確中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；3．認(rèn)清自己在實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展目標(biāo)中的歷史機(jī)遇與使命擔(dān)當(dāng)，以熱愛(ài)祖國(guó)為立身之本、成才之基，在新時(shí)代新征程中健康成長(zhǎng)、成才報(bào)國(guó)。心理健康與職業(yè)生涯課程目標(biāo)1．具有自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)；2．能夠正確認(rèn)識(shí)自我，正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，確立符合社會(huì)需要和自身實(shí)際的積極生活目標(biāo)，選擇正確的人生發(fā)展道路3．能夠適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對(duì)挫折、把握機(jī)遇、勇于創(chuàng)新，正確處理在生活、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和求職就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的心理和行為問(wèn)題，增強(qiáng)調(diào)控情緒、自主自助和積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的能力。4．學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，正確處理人生發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，養(yǎng)成良好職業(yè)道德行為習(xí)慣，自覺(jué)踐行勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神，不斷提升職業(yè)道德境界。主要內(nèi)容時(shí)代導(dǎo)航

生涯筑夢(mèng)436認(rèn)識(shí)自我

健康成長(zhǎng)8立足專業(yè)

謀劃發(fā)展4和諧交往

快樂(lè)生活8學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

終身受益6規(guī)劃生涯

放飛理想6教學(xué)要求結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。職業(yè)道德與法治課程目標(biāo)1．正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)在人類社會(huì)發(fā)展中的作用，理解正確的職業(yè)理想對(duì)國(guó)家以及人生發(fā)展的作用，明確職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，懂得職業(yè)道德對(duì)職業(yè)發(fā)展和人生成長(zhǎng)的意義；2．樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和成才觀，強(qiáng)化無(wú)論從事什么勞動(dòng)和職業(yè)，都要有干一行、愛(ài)一行、鉆一行的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，確立通過(guò)辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的信念；3．了解與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律知識(shí)，理解法治是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方式，明確建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)；4．樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，形成法治讓社會(huì)更和諧、生活更美好的認(rèn)知和情感；5．學(xué)會(huì)從法的角度去認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)，養(yǎng)成依法行使權(quán)利、履行法定義務(wù)的思維方式和行為習(xí)慣；6．正確行使公民權(quán)利，自覺(jué)履行公民義務(wù)，熱心公益事業(yè)，弘揚(yáng)集體主義精神；7．遵守社會(huì)規(guī)則和公共道德，有序參與公共事務(wù)；8．樂(lè)于為人民服務(wù)，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。主要內(nèi)容感悟道德力量636踐行職業(yè)道德基本規(guī)范8提升職業(yè)道德境界4堅(jiān)持全面依法治國(guó)4維護(hù)憲法尊嚴(yán)4遵循法律規(guī)范10教學(xué)要求理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)，了解我國(guó)新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。哲學(xué)與人生課程目標(biāo)初步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，觀察分析經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生問(wèn)題進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇。主要內(nèi)容立足客觀實(shí)際，樹(shù)立人生理想836辯證看問(wèn)題，走好人生路10實(shí)踐出真知，創(chuàng)新增才干8堅(jiān)持唯物史觀，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值10教學(xué)要求了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，學(xué)會(huì)用具體問(wèn)題具體分析等方法，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題，分析和處理個(gè)人成長(zhǎng)中的人生問(wèn)題，在生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇，自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。課程名稱學(xué)科核心素養(yǎng)語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與語(yǔ)文課程目標(biāo)1．加強(qiáng)語(yǔ)言的感知、領(lǐng)會(huì)和情感體驗(yàn)，注重語(yǔ)言習(xí)得和感悟，掌握必要的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；積累較為豐富的語(yǔ)言材料和言語(yǔ)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成良好的語(yǔ)感。2．正確運(yùn)用口語(yǔ)和書面語(yǔ)進(jìn)行有效的表達(dá)與交流，具備適應(yīng)學(xué)習(xí)與生活需要的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的良好習(xí)慣。3．獲得對(duì)語(yǔ)言和文學(xué)形象的直覺(jué)體驗(yàn)，豐富自己的感受與理解，發(fā)展形象思維能力；比較、辨識(shí)、分析、歸納和概括基本的語(yǔ)言現(xiàn)象，具備獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工的能力。4．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種思維方式，探究語(yǔ)言現(xiàn)象與文學(xué)形象，增強(qiáng)思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和創(chuàng)造性。5．感受祖國(guó)語(yǔ)言文字獨(dú)特的美，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的審美意識(shí)，加深熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。注重閱讀中的情感體驗(yàn)，品味語(yǔ)言藝術(shù)，獲得審美發(fā)現(xiàn)。6．在審美體驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展審美鑒賞活動(dòng)。運(yùn)用聯(lián)想和想象，欣賞和評(píng)價(jià)不同時(shí)代、不同風(fēng)格的作品，初步具有正確的審美觀念、健康的審美情趣和鑒賞美、評(píng)價(jià)美的能力，并能運(yùn)用口語(yǔ)和書面語(yǔ)表達(dá)自己的審美體驗(yàn)。7．體會(huì)中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深和深遠(yuǎn)影響，增強(qiáng)熱愛(ài)中華文化的思想感情，繼承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，培育文化自信。8．弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，關(guān)注并積極參與當(dāng)代文化傳播與交流，感受現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)文化，在運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的過(guò)程中，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的自豪感和使命感。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊專題1語(yǔ)感與語(yǔ)言習(xí)得9144198專題2中外文學(xué)作品選讀18專題3實(shí)用性閱讀與交流18專題4古代詩(shī)文選讀36專題5中國(guó)革命傳統(tǒng)作品選讀18專題6社會(huì)主義先進(jìn)文化作品選讀18專題7整本書閱讀與研討18專題8跨媒介閱讀與交流9職業(yè)模塊專題1勞模精神工匠精神作品研讀2754專題2職場(chǎng)應(yīng)用寫作與交流18專題3微寫作9教學(xué)要求1．堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮語(yǔ)文課程獨(dú)特的育人功能。2．整體把握語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。3．以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和能力水平組織教學(xué)。4．體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用。5．提高信息素養(yǎng)，探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。課程名稱學(xué)科核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模數(shù)學(xué)課程目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。在完成義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)、未來(lái)工作和發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，具備一定的從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和自信心，養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神，加深對(duì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、文化價(jià)值和審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)。在數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過(guò)程中，使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)思維分析世界、用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)世界。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊基礎(chǔ)知識(shí)20108144函數(shù)46幾何與代數(shù)30概率與統(tǒng)計(jì)12拓展模塊基礎(chǔ)知識(shí)1036函數(shù)10幾何與代數(shù)10概率與統(tǒng)計(jì)6教學(xué)要求1．落實(shí)立德樹(shù)人，聚焦核心素養(yǎng)2．突出主體地位，改進(jìn)教學(xué)方式3．體現(xiàn)職教特色，注重實(shí)踐應(yīng)用4．利用信息技術(shù)，提高教學(xué)效果課程名稱學(xué)科核心素養(yǎng)職場(chǎng)語(yǔ)言溝通、思維差異感知、跨文化理解和自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程目標(biāo)1．職場(chǎng)語(yǔ)言溝通目標(biāo)：在日常英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，圍繞職場(chǎng)相關(guān)主題，能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，理解不同類型語(yǔ)篇所傳遞的意義和情感；能以口頭或書面形式進(jìn)行基本的溝通；能在職場(chǎng)中綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和技能進(jìn)行交流。2．思維差異感知目標(biāo)：能理解英語(yǔ)在表達(dá)方式上體現(xiàn)出的中西思維差異；能理解英語(yǔ)在邏輯論證上體現(xiàn)出的中西思維差異；在了解中西思維差異的基礎(chǔ)上，能客觀對(duì)待不同觀點(diǎn)，做出正確價(jià)值判斷。3．跨文化理解目標(biāo)：能了解世界文化的多樣性；能了解中外文化及中外企業(yè)文化；能進(jìn)行基本的跨文化交流；能用英語(yǔ)講述中國(guó)故事，促進(jìn)中華優(yōu)秀文化傳播。4．自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：能樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；能多渠道獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源；能有效規(guī)劃個(gè)人的學(xué)習(xí)，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和方法；能監(jiān)控、評(píng)價(jià)、反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)效率。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊主題1：自我與他人108144主題2：學(xué)習(xí)與生活主題3：社會(huì)交往主題4：社會(huì)服務(wù)主題5：歷史與文化主題6：科學(xué)與技術(shù)主題7：自然與環(huán)境主題8：可持續(xù)發(fā)展職業(yè)模塊主題1：求職應(yīng)聘36主題2：職場(chǎng)禮儀主題3：職場(chǎng)服務(wù)主題4：設(shè)備操作主題5：技術(shù)應(yīng)用主題6：職場(chǎng)安全主題7：危機(jī)應(yīng)對(duì)主題8：職業(yè)規(guī)劃教學(xué)要求1．堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮英語(yǔ)課程育人功能。2．開(kāi)展活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。3．尊重差異，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。4．突出職業(yè)教育特點(diǎn)，重視實(shí)踐應(yīng)用。5．運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。課程名稱學(xué)科核心素養(yǎng)括唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷歷史課程目標(biāo)1．了解唯物史觀的基本觀點(diǎn)和方法，初步形成正確的歷史觀；能夠?qū)⑽ㄎ锸酚^運(yùn)用于歷史的學(xué)習(xí)與探究中，并將唯物史觀作為認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的指導(dǎo)思想。2．知道特定的史事是與特定的時(shí)間和空間相聯(lián)系的；知道劃分歷史時(shí)間與空間的多種方式；能夠理解歷史的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體；能夠?qū)⒄J(rèn)識(shí)的對(duì)象置于具體的時(shí)空條件下進(jìn)行考察。3．知道史料是通向歷史認(rèn)識(shí)的橋梁；了解史料的多種類型；能夠嘗試搜集、整理、運(yùn)用可信的史料作為歷史論述的證據(jù)；能夠以實(shí)證精神對(duì)待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。4．能夠依據(jù)史實(shí)與史料對(duì)史事表達(dá)自己的看法；能夠?qū)ν皇肥碌牟煌忉尲右栽u(píng)析；學(xué)會(huì)從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)史事之間的內(nèi)在聯(lián)系作出解釋；能夠全面客觀地評(píng)價(jià)歷史人物；能夠?qū)嵤虑笫堑卣J(rèn)識(shí)和評(píng)判現(xiàn)實(shí)社會(huì)與職業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題。5．樹(shù)立正確的國(guó)家觀，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感；形成對(duì)中華民族的認(rèn)同和正確的民族觀，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)；了解并認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概，認(rèn)識(shí)中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義；擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；了解世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程，形成開(kāi)闊的國(guó)際視野和人類命運(yùn)共同體的意識(shí)；能夠確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊中國(guó)歷史4572世界歷史27教學(xué)要求1．基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)。2．倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式。3．注重歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合。4．加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用。課程名稱學(xué)科核心素養(yǎng)信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任化學(xué)課程目標(biāo)理解元素周期律和化學(xué)鍵的知識(shí)；識(shí)記同位素概念，元素周期表的結(jié)構(gòu)；掌握物質(zhì)的量的有關(guān)概念與定量計(jì)算。了解電解質(zhì)、緩沖溶液和膠體溶液的有關(guān)概念，理解弱電解質(zhì)的解離平衡、水的離子積、膠體的性質(zhì)和鹽類的水解；掌握溶液的pH和離子反應(yīng)，以及膠體溶液在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用；認(rèn)識(shí)酸堿滴定的原理，會(huì)進(jìn)行指示劑的選擇和滴定操作；了解氧化還原反應(yīng)的有關(guān)概念，掌握氧化還原反應(yīng)的表示方法；了解常見(jiàn)單質(zhì)及其化合物的主要物理性質(zhì)和用途，掌握其主要化學(xué)性質(zhì)；掌握常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)方法；了解有機(jī)化合物的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、分類以及與農(nóng)業(yè)的關(guān)系；了解常見(jiàn)烴的主要物理性質(zhì)和用途，掌握其分子組成和結(jié)構(gòu)以及主要化學(xué)性質(zhì)；了解常見(jiàn)烴的衍生物的主要物理性質(zhì)和用途，掌握其分子組成、結(jié)構(gòu)及主要化學(xué)性質(zhì)。主要內(nèi)容化學(xué)基本概念和理論、溶液、滴定分析法、常見(jiàn)單質(zhì)及其化合物、烴和烴的衍生物、生活中重要的有機(jī)化合物。72教學(xué)要求1．堅(jiān)持立德樹(shù)人，聚焦核心素養(yǎng)。2．立足崗位需求，培養(yǎng)動(dòng)手能力。3．體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。4．創(chuàng)設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)情境，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。課程名稱學(xué)科核心素養(yǎng)信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任信息技術(shù)課程目標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，在完成九年義務(wù)教育相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生符合時(shí)代要求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。課程通過(guò)多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息技術(shù)、信息社會(huì)等概念和信息社會(huì)特征與規(guī)范，掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識(shí)與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中各種問(wèn)題；在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，不斷強(qiáng)化認(rèn)知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)16108144網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用16圖文編輯20數(shù)據(jù)處理18程序設(shè)計(jì)入門12數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用16信息安全基礎(chǔ)6人工智能初步4拓展模塊計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端維護(hù)36小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搭建教學(xué)要求1．堅(jiān)持立德樹(shù)人，聚焦核心素養(yǎng)。2．立足崗位需求，培養(yǎng)信息能力。3．體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，注重實(shí)跳技能訓(xùn)練。4．創(chuàng)設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)情境，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。課程名稱學(xué)科核心素養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育精神體育與健康課程目標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以體育人，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠喜愛(ài)并積極參與體育運(yùn)動(dòng)，享受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；學(xué)會(huì)鍛煉身體的科學(xué)方法，掌握1~2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，提升體育運(yùn)動(dòng)能力，提高職業(yè)體能水平；樹(shù)立健康觀念，掌握健康知識(shí)和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識(shí)，形成健康文明的生活方式；遵守體育道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)體育精神，塑造良好的體育品格，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面發(fā)展。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊體能一般體能36144專項(xiàng)體能職業(yè)體能健康教育/18拓展模塊球類運(yùn)動(dòng)45田徑類運(yùn)動(dòng)45教學(xué)要求1．堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮體育獨(dú)特的育人功能。2．遵循體育教學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。3．把握課程結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。4．強(qiáng)化職業(yè)教育特色，提高體能教學(xué)實(shí)踐針對(duì)性。5．倡導(dǎo)多元的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。課程名稱學(xué)科核心素養(yǎng)藝術(shù)感知、審美判斷、創(chuàng)意表達(dá)、文化理解藝術(shù)課程目標(biāo)通過(guò)課程學(xué)習(xí)，參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，掌握必備的藝術(shù)知識(shí)和表現(xiàn)技能。運(yùn)用觀賞、體驗(yàn)、聯(lián)系、比較、討論等方法，感受藝術(shù)作品的形象及情感表現(xiàn)，識(shí)別不同藝術(shù)的表現(xiàn)特征和風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)不同地域、不同時(shí)代藝術(shù)的風(fēng)釆。結(jié)合藝術(shù)情境，依據(jù)藝術(shù)原理和其他知識(shí)對(duì)藝術(shù)作品和現(xiàn)實(shí)中的審美對(duì)象進(jìn)行描述、分析、解釋和判斷，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)審美理解，提高審美判斷能力，陶冶道德情操，塑造美好心靈，形成健康的審美情趣。根據(jù)一個(gè)主題或一項(xiàng)任務(wù)，運(yùn)用特定媒介、材料和藝術(shù)表現(xiàn)手段或方法進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，嘗試解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的問(wèn)題，美化生活，具有創(chuàng)新意識(shí)與表現(xiàn)能力。從文化的角度分析和理解作品，認(rèn)識(shí)文化與藝術(shù)的關(guān)系。了解中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深，熱愛(ài)中華優(yōu)秀文化，增進(jìn)文化認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信，尊重人類文化的多樣性。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊音樂(lè)鑒賞與實(shí)踐183636美術(shù)鑒賞與實(shí)踐18教學(xué)要求1．準(zhǔn)確理解藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)。2．深入分析藝術(shù)課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容，加強(qiáng)課程銜接整合。3．遵循身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律，精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)。4．積極適應(yīng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要，體現(xiàn)職業(yè)教育特色。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程目標(biāo)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，永續(xù)中華民族的根和魂，堅(jiān)守中華民族的共同理想信念，筑牢民族文化自信、價(jià)值自信的根基，維護(hù)國(guó)家文化安全，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，培養(yǎng)青少年做堂堂正正的中國(guó)人；幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確而深刻地認(rèn)識(shí)我們的民族文化和當(dāng)前的國(guó)情；更好地理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和思維方式，形成正確方法論，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生、社交和工作態(tài)度；有助于學(xué)生更深刻領(lǐng)悟中國(guó)傳統(tǒng)文化的主要精神，從而增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷，提高人文素養(yǎng)和文化品位，培育高尚的道德情操，良好的審美情趣。主要內(nèi)容核心思想理念618中華人文精神6中華傳統(tǒng)美德6教學(xué)要求1.以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性認(rèn)識(shí)和踐行能力為重點(diǎn)，客觀全面地認(rèn)識(shí)中華文化，領(lǐng)悟民族獨(dú)特智慧，理性地看待外部世界，堅(jiān)定文化自信。2.豐富閱讀觀看經(jīng)典作品、文化考察與專題研究等學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)于律己、自強(qiáng)不息、豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，踐行中華傳統(tǒng)美德，形成責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷。職業(yè)素養(yǎng)課程目標(biāo)把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，通過(guò)本課程培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、交流溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力等職業(yè)通用能力。以本專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，立足服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以創(chuàng)業(yè)與就業(yè)要求為基礎(chǔ)，堅(jiān)持育人為本，德育為先，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)人文素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展，最終成為企業(yè)、行業(yè)需要的高素質(zhì)的技能型人才。主要內(nèi)容職業(yè)精神與職業(yè)形象418職場(chǎng)溝通與團(tuán)隊(duì)寫作4實(shí)踐管理與學(xué)習(xí)管理4創(chuàng)新能力6教學(xué)要求1.注重理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合企業(yè)職業(yè)崗位的素質(zhì)要求以及學(xué)生的個(gè)人可持續(xù)發(fā)展要求，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)，提高整體就業(yè)能力。2.創(chuàng)新教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。3.以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，圍繞任務(wù)組織教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。勞動(dòng)教育課程目標(biāo)準(zhǔn)確把握社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，使學(xué)生：1.樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想理念。2.具備必備的勞動(dòng)能力。掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，正確使用常見(jiàn)勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。3.培育積極的勞動(dòng)精神。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來(lái)的”內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。4.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺(jué)自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。主要內(nèi)容持續(xù)開(kāi)展日常生活勞動(dòng)，自我管理生活，提高勞動(dòng)自立自強(qiáng)的意識(shí)和能力。618定期開(kāi)展校內(nèi)外公益服務(wù)性勞動(dòng)，做好校園環(huán)境秩序維護(hù)，運(yùn)用專業(yè)技能為社會(huì)、為他人提供相關(guān)公益服務(wù)，培育社會(huì)公德，厚植愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情懷。6依托實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，參與真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和勞動(dòng)自豪感，提升創(chuàng)意物化能力。6教學(xué)要求1.圍繞勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)組織、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)法規(guī)等方面設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，加強(qiáng)馬克思主義勞動(dòng)觀教育，普及通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)。2.在課外校外活動(dòng)中安排勞動(dòng)實(shí)踐，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)能力，深化勞動(dòng)價(jià)值。3.明確生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理工作。4.在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化，將勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中。通過(guò)勞動(dòng)榜樣人物進(jìn)校園活動(dòng)，領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者。安全教育課程目標(biāo)1.了解安全基本知識(shí)，掌握與安全問(wèn)題相關(guān)的法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，安全問(wèn)題所包含的基本內(nèi)容，安全問(wèn)題的社會(huì)、校園環(huán)境。2.掌握安全防范技能、防災(zāi)避險(xiǎn)能力、安全信息搜索與安全管理技能。3.樹(shù)立起安全第一的意識(shí)，樹(shù)立積極正確的安全觀，把安全問(wèn)題與個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為構(gòu)筑平安人生主動(dòng)付出積極的努力。主要內(nèi)容模塊一：身心安全418模塊二：生活安全2模塊三：校園安全2模塊四：避險(xiǎn)防災(zāi)4模塊五：職業(yè)安全2模塊六：急救常識(shí)2模塊七：衛(wèi)生防疫2教學(xué)要求

1．堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮安全教育的育人功能。2．遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，提高學(xué)生自救自護(hù)的素養(yǎng)能力。3．把握課程結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。4．把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。5．注重課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。6.堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合，逐步形成安全意識(shí)。

2.專業(yè)（技能）課（1）專業(yè)基礎(chǔ)課課程名稱（參考學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容教學(xué)要求

人體解剖學(xué)基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)）

人體解剖與組織胚胎學(xué)是醫(yī)學(xué)各專業(yè)必修的、重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科程。其主要任務(wù)是探討和闡明人體各器官、組織的形態(tài)特征、位置毗鄰、發(fā)生發(fā)育規(guī)律及功能。

通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練的掌握人體器官的位置、形態(tài)、大體及微細(xì)結(jié)構(gòu)，達(dá)到為學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和醫(yī)學(xué)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)的效果。學(xué)生會(huì)運(yùn)用本門課程的所學(xué)知識(shí)，正確理解疾病的發(fā)生、發(fā)展和演變規(guī)律，達(dá)到進(jìn)一步采取相應(yīng)的治療和護(hù)理措施，促進(jìn)患者康復(fù)的效果。

生理學(xué)基礎(chǔ)（108學(xué)時(shí)）

本課程是研究生物體生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，是臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。主要研究正常人體所表現(xiàn)出來(lái)的各種生命現(xiàn)象、活動(dòng)規(guī)律及其產(chǎn)生機(jī)制，并闡明內(nèi)、外環(huán)境變化對(duì)這些功能活動(dòng)的影響和機(jī)體所進(jìn)行的相應(yīng)調(diào)節(jié)，揭示各種生理功能在整體生命活動(dòng)中的意義。包括：細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、腎臟的排泄功能、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌、生殖。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握人體正常功能活動(dòng)的基本規(guī)律；理解各種生命活動(dòng)的發(fā)生機(jī)制；了解內(nèi)、外環(huán)境變化對(duì)人體功能活動(dòng)的影響和人體所進(jìn)行的相應(yīng)調(diào)節(jié)。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)專業(yè)課程奠定重要的基礎(chǔ)。病理學(xué)基礎(chǔ)

（36學(xué)時(shí)）本課程主要介紹疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，包括病理學(xué)和病理生理學(xué)兩部分。病理學(xué)主要從形態(tài)學(xué)的角度闡明疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸，包括細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥和腫瘤；病理生理學(xué)則著重從功能、代謝的角度闡明疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸，包括水、電解質(zhì)代謝紊亂、酸堿平衡紊亂、發(fā)熱、缺氧、休克等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握病理學(xué)與病理生理學(xué)的基本概念；掌握常見(jiàn)疾病的基本病理變化；熟悉常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)和轉(zhuǎn)歸；了解常見(jiàn)疾病的發(fā)生原因和發(fā)病機(jī)制；學(xué)會(huì)觀察和識(shí)別大體標(biāo)本和組織切片的病理變化；能夠運(yùn)用本課程知識(shí)分析常見(jiàn)疾病的病因、病變特點(diǎn)和臨床表現(xiàn)；可以將本課程知識(shí)運(yùn)用于臨床常見(jiàn)疾病的防治之中。中醫(yī)基礎(chǔ)理論（72學(xué)時(shí)）中醫(yī)基礎(chǔ)理論的學(xué)說(shuō)主要包括分形陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)，臟象五系統(tǒng)學(xué)說(shuō)（心系統(tǒng)、肝系統(tǒng)、脾系統(tǒng)、肺系統(tǒng)、腎系統(tǒng)），五運(yùn)六氣學(xué)說(shuō)，氣血精津液神學(xué)說(shuō)（氣：信息－能量－物質(zhì)學(xué)三元-多元說(shuō)），體質(zhì)學(xué)說(shuō)，病因?qū)W說(shuō)，病機(jī)學(xué)說(shuō)及養(yǎng)生學(xué)說(shuō)，分形經(jīng)絡(luò)說(shuō)等，其中以藏象學(xué)說(shuō)為核心，信息－能量－物質(zhì)學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)，全面系統(tǒng)地闡述了人體的生理、病理現(xiàn)象，并用于指導(dǎo)臨床診療活動(dòng)。熟悉有關(guān)中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本思維方法（包括中醫(yī)學(xué)的思維方法：精氣、陰陽(yáng)、五行學(xué)說(shuō)）；熟悉中醫(yī)學(xué)對(duì)人體生理的認(rèn)識(shí)：藏象、精氣血津液神、經(jīng)絡(luò)、體質(zhì)等。（2）專業(yè)核心課課程名稱（參考學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容教學(xué)要求

中藥學(xué)基礎(chǔ)（108學(xué)時(shí)）中藥學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容包括中藥與中藥學(xué)的概念，中藥的起源和發(fā)展；中藥的產(chǎn)地與采集，藥材的概念，以及在保證藥效的前提下，如何發(fā)展道地藥材；中藥炮制的概念、目的與方法；中藥藥性的概念、中藥治病的機(jī)理，中藥配伍的目的、原則及藥物“七情”的概念、中藥配合應(yīng)用規(guī)律；用藥禁忌的概念及主要內(nèi)容；用藥劑量與用法，劑量與療效的關(guān)系等內(nèi)容。掌握中藥的起源和發(fā)展；中藥的產(chǎn)地與采集，藥材的概念以及在保證藥效的前提下，如何發(fā)展道地藥材；中藥炮制的概念、目的與方法；中藥藥性的概念、中藥治病的機(jī)理，中藥配伍的目的、原則及藥物“七情”的概念；中藥配合應(yīng)用規(guī)律；用藥禁忌的概念及主要內(nèi)容；常見(jiàn)中藥的藥性功效、臨床應(yīng)用、產(chǎn)地（對(duì)道地藥材而言）等內(nèi)容。

藥用植物學(xué)基礎(chǔ)（54學(xué)時(shí)）

本課程主要研究正常人體所表現(xiàn)出來(lái)的各種生命現(xiàn)象、活動(dòng)規(guī)律及其產(chǎn)生機(jī)制，并闡明內(nèi)、外環(huán)境變化對(duì)這些功能活動(dòng)的影響和機(jī)體所進(jìn)行的相應(yīng)調(diào)節(jié)，揭示各種生理功能在整體生命活動(dòng)中的意義。包括：細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、腎臟的排泄功能、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌、生殖。熟悉常見(jiàn)藥用植物的識(shí)別方法，結(jié)合中藥學(xué)專業(yè)特色，把傳統(tǒng)中藥與植物學(xué)相融合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)生傳統(tǒng)的中醫(yī)藥專業(yè)思想和對(duì)中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握藥用植物細(xì)胞及組織的顯微特征識(shí)別基礎(chǔ)知識(shí)；掌握植物器官的解剖方法；掌握植物分類中七大類型的識(shí)別特征；對(duì)常用中藥的藥用植物基源有所了解。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，為今后中藥學(xué)專業(yè)其他相關(guān)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生初步具有識(shí)別藥用植物基源的能力，增強(qiáng)學(xué)生分析藥用植物種類特征差異的能力，為其以后的工作、科研及進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。中藥方劑

（144學(xué)時(shí)）中藥方劑是研究治法與方劑配伍規(guī)律及臨床運(yùn)用的一門學(xué)科，專門研究藥物配伍與提高臨床療效的學(xué)科，是中醫(yī)藥學(xué)各類專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程。方劑學(xué)在辨證審因，確定治法的基礎(chǔ)上，按照組方原則，選擇恰當(dāng)?shù)乃幬锖侠砼湮?，酌定合適的劑量、劑型、用法。按病邪由表及里、病癥由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由個(gè)別到綜合的原則，以病癥為教學(xué)載體，按審方調(diào)配、問(wèn)病薦藥實(shí)際工作過(guò)程為學(xué)習(xí)情境來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生在中藥調(diào)劑、中藥臨方制劑、中藥購(gòu)銷、中藥營(yíng)業(yè)上的審方調(diào)配、問(wèn)病薦藥能力。加深對(duì)中藥作用的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了職業(yè)技能。中成藥學(xué)（180學(xué)時(shí)）

中成藥是在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，以中藥材為主要原料，遵循方劑的組成原則配伍，按照一定的制備工藝生產(chǎn)而成的中藥制品。中成藥有著悠久歷史和豐富內(nèi)容，它是祖國(guó)醫(yī)藥遺產(chǎn)的重要組成部分，是歷代醫(yī)家在千百年來(lái)的臨床實(shí)踐中總結(jié)配制而成。分為總論、各論，總論論述了中成藥的基本知識(shí)；各論按治法歸類，介紹每一種中成藥的出處、制法、性味、功用、主治、配伍、臨床應(yīng)用、藥理研究、用法與用量等內(nèi)容。它以療效顯著，服用、保存、攜帶方便，副作用小而著稱。

熟悉有關(guān)中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本思維方法（包括中醫(yī)學(xué)的思維方法：精氣、陰陽(yáng)、五行學(xué)說(shuō)）；熟悉中醫(yī)學(xué)對(duì)人體生理的認(rèn)識(shí)：藏象、精氣血津液神、經(jīng)絡(luò)、體質(zhì)等。藥事管理與法規(guī)（72學(xué)時(shí)）

本課程主要由十一章組成，條理分明地闡述了執(zhí)業(yè)藥師與藥品安全、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革與國(guó)家基本藥物制度、藥品監(jiān)督管理體制與法律體系、藥品研制與生產(chǎn)管理、藥品經(jīng)營(yíng)與使用管理等相關(guān)知識(shí)以及藥品管理法律法規(guī)。

掌握我國(guó)藥品管理的主要法律法規(guī)，了解藥品研制、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用等主要環(huán)節(jié)的管理、監(jiān)督及基本規(guī)律。

中藥制藥機(jī)械設(shè)備（108學(xué)時(shí)）中藥制藥機(jī)械設(shè)備是中職中專中藥制藥技術(shù)專業(yè)的一門重要專業(yè)技能方向課程。本課程主要介紹制藥機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)、中藥制劑生產(chǎn)常用設(shè)備的相關(guān)知識(shí)及設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程和設(shè)備的使用與維護(hù)等內(nèi)容。了解中藥廠常用機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉中藥廠生產(chǎn)單元操作設(shè)備（粉散劑粉碎、過(guò)篩、混合設(shè)備生產(chǎn)設(shè)備、固體制劑生產(chǎn)設(shè)備，液體制劑生產(chǎn)設(shè)備，中藥提取、分離、蒸發(fā)、蒸餾與干燥設(shè)備、制藥用水生產(chǎn)設(shè)備、藥品包裝等設(shè)備），各設(shè)備的工作原理、安全操作與維護(hù)。（3）技能方向課課程名稱（參考學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容教學(xué)要求

中藥制劑技術(shù)（108學(xué)時(shí)）

本課程是研究生物體生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，是臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。主要研究正常人體所表現(xiàn)出來(lái)的各種生命現(xiàn)象、活動(dòng)規(guī)律及其產(chǎn)生機(jī)制，并闡明內(nèi)、外環(huán)境變化對(duì)這些功能活動(dòng)的影響和機(jī)體所進(jìn)行的相應(yīng)調(diào)節(jié)，揭示各種生理功能在整體生命活動(dòng)中的意義。包括：細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、腎臟的排泄功能、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌、生殖。

了解藥物新劑型、新技術(shù)及中藥制劑技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和方向；掌握常用中藥劑型的特點(diǎn)、概念、制備工藝、質(zhì)量控制方法，熟練掌握計(jì)算中藥制劑的生產(chǎn)投料，熟練掌握粉碎、過(guò)篩、浸提、精制、濃縮、干燥、混合、制粒等單元操作的基本技能，熟練掌握中藥各類常用劑型的生產(chǎn)技術(shù)；熟悉中藥制劑常用輔料的特點(diǎn)及應(yīng)用，熟悉中藥制藥設(shè)備的結(jié)構(gòu)和使用；學(xué)會(huì)對(duì)車間GMP管理和制劑生產(chǎn)進(jìn)行工藝質(zhì)量控制、能查閱藥典等工具書，解決實(shí)際工作中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題；能使用常用中藥制劑生產(chǎn)設(shè)備、并進(jìn)行日常維護(hù)。中藥炮制技術(shù)

（36學(xué)時(shí)）本課程主要介紹疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，包括病理學(xué)和病理生理學(xué)兩部分。病理學(xué)主要從形態(tài)學(xué)的角度闡明疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸，包括細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥和腫瘤；病理生理學(xué)則著重從功能、代謝的角度闡明疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸，包括水、電解質(zhì)代謝紊亂、酸堿平衡紊亂、發(fā)熱、缺氧、休克等。了解飲片廠的設(shè)計(jì)基本要求及各個(gè)分區(qū)的功能和用途；掌握中藥炮制技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和常用藥物的炮制方法；熟悉國(guó)家對(duì)藥物凈制、切制、水處理、炮制等方面的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；熟悉炮制常用的設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理、性能、用途及安全操作規(guī)范；熟悉常見(jiàn)藥物炮制；熟練掌握常用藥物炮制的基本操作技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及分析、解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立藥品質(zhì)量第一的觀念和藥品安全意識(shí)。中藥鑒定技術(shù)（72學(xué)時(shí)）中藥鑒定技術(shù)通常有基原鑒定法、性狀鑒定法、顯微鑒定法、理化鑒定法或生物鑒定法。1.基原鑒定法：通過(guò)對(duì)中藥的形狀、大小、顏色、質(zhì)地和表面特征的識(shí)別，確定藥物的基礎(chǔ)。2.性狀鑒定法：通過(guò)眼、口、鼻、嗅、手觸摸等方法鑒定藥物的性質(zhì)。3.顯微鑒定法：在顯微鏡下觀察中藥的細(xì)胞和組織結(jié)構(gòu)。4.理化鑒定法：可以分析藥物的有效成分和主要成分。5.生物鑒定法：可以識(shí)別中藥的品種和質(zhì)量。了解中藥的分類與拉丁名，中藥的采收、加工、貯藏的原則與基本方法；掌握中藥鑒定的目的、依據(jù)、方法；根、莖、葉等器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；掌握各中藥的來(lái)源、主要性狀、質(zhì)量、重點(diǎn)中藥的顯微、理化鑒定等；熟悉中藥鑒定的一般程序；重點(diǎn)中藥的化學(xué)成分、主產(chǎn)地；中藥鑒定的新方法；各中藥的采制、功效等。能運(yùn)用性狀、顯微、理化等鑒別方法，準(zhǔn)確鑒別常用中藥，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)鑒定未學(xué)習(xí)過(guò)的藥材。（4）專業(yè)選修課課程名稱（參考學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容教學(xué)要求

藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理（72學(xué)時(shí)）藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理是藥品生產(chǎn)和質(zhì)量管理的基本準(zhǔn)則，適用于藥品制劑生產(chǎn)的全過(guò)程和原料藥生產(chǎn)中影響成品質(zhì)量的關(guān)鍵工序。大力推行藥品GMP，是為了最大限度地避免藥品生產(chǎn)過(guò)程中的污染和交叉污染，降低各種差錯(cuò)的發(fā)生，是提高藥品質(zhì)量的重要措施。了解GMP的實(shí)施目的、意義及發(fā)展趨勢(shì)等；掌握GMP的基本控制要求；掌握影響藥品生產(chǎn)質(zhì)量的廠房設(shè)施與設(shè)備系統(tǒng)、物料系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)、質(zhì)量管理系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)及實(shí)驗(yàn)室控制系統(tǒng)等六大系統(tǒng)的關(guān)鍵因素，掌握藥品生產(chǎn)企業(yè)關(guān)鍵崗位的人員配備要求、驗(yàn)證以及認(rèn)證的要點(diǎn)；學(xué)會(huì)質(zhì)量改進(jìn)和驗(yàn)證的方法，能比較正確地進(jìn)行藥品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)和質(zhì)量管理。

藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)（108學(xué)時(shí)）

本書重點(diǎn)介紹了藥品的倉(cāng)儲(chǔ)管理、藥品養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)、倉(cāng)庫(kù)的溫濕度管理、倉(cāng)庫(kù)害蟲的防治、藥品的霉變與防治、藥品的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、中藥的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、特殊管理藥品的儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)等知識(shí)。了解藥品的分類儲(chǔ)存管理，真菌的種類、現(xiàn)代藥品養(yǎng)護(hù)新技術(shù)；掌握藥品入庫(kù)驗(yàn)收、出庫(kù)的方法和原則，藥品變質(zhì)的現(xiàn)象和原因，變質(zhì)藥品的保管養(yǎng)護(hù)方法，溫濕度對(duì)藥品的影響，藥品分類儲(chǔ)存的方法和要求；掌握中成藥的變異現(xiàn)象，特殊藥品的概念和分類、儲(chǔ)存和保管要求；熟悉真菌對(duì)藥品的危害性，常見(jiàn)藥品的養(yǎng)護(hù)技能。能進(jìn)行常見(jiàn)藥品的分類儲(chǔ)存、倉(cāng)庫(kù)日常管理。（三）綜合實(shí)訓(xùn)1.中藥鑒定技能訓(xùn)練項(xiàng)目：中藥基原鑒定技能、中藥性狀鑒定技能、中藥顯微鑒定技能、中藥理化鑒定技能、未知中藥的鑒定技能。實(shí)訓(xùn)室：中藥鑒定實(shí)訓(xùn)室（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地）2.中藥前處理技能綜合訓(xùn)練項(xiàng)目：中藥前處理生產(chǎn)質(zhì)量管理、凈制、切制、炒制、炙制、煅制、蒸制、煮制，

粉碎、過(guò)篩、提取、分離、濃縮干燥，中成藥前處理。實(shí)訓(xùn)室：藥廠生產(chǎn)車間（校外實(shí)訓(xùn)基地）3.中藥制劑生產(chǎn)技能綜合訓(xùn)練項(xiàng)目：人員及物料進(jìn)出生產(chǎn)車間、制藥用水制備、空氣凈化技術(shù)、清場(chǎng)技術(shù)，

蜜丸、濃縮丸、水丸、滴丸、糖衣片、薄膜片、硬膠囊、顆粒劑、口服液、水針、粉針、栓劑生產(chǎn)制備。實(shí)訓(xùn)室：藥廠生產(chǎn)車間（校外實(shí)訓(xùn)基地）（四）頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》等有關(guān)要求，安排學(xué)生在中藥房、制劑室或煎藥室、中藥制藥廠、中藥飲片廠或藥品庫(kù)房等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。時(shí)間統(tǒng)一安排在第六學(xué)期。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教學(xué)學(xué)時(shí)安排我校每學(xué)年安排教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試），實(shí)際教學(xué)周為36周，周學(xué)時(shí)為30學(xué)時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)按每周32小時(shí)（1小時(shí)折合1學(xué)時(shí)）安排，3年總學(xué)時(shí)數(shù)為3294。公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)為1314學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的39.89%；實(shí)踐性教學(xué)1943學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的58.99%；選修課（含限定性選修）學(xué)時(shí)為432學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的13.11%。（二）教學(xué)總體安排中藥制藥專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表課程類別課程

名稱課程性質(zhì)學(xué)時(shí)考核學(xué)年學(xué)期安排課程時(shí)數(shù)模式第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年總學(xué)理論實(shí)踐考試考查123456公共基礎(chǔ)課中國(guó)特色社會(huì)主義必修36306√2心理健康與必修36306√2職業(yè)生涯哲學(xué)與人生必修36306√2職業(yè)道德與法治必修36306√2語(yǔ)文必修19817820√32222數(shù)學(xué)必修14412420√2222英語(yǔ)必修14412420√2222歷史必修726210√22信息技術(shù)必修14412420√332體育與健康必修14412420√2222藝術(shù)必修361818√11化學(xué)必修723636√22軍訓(xùn)課必修1440144√2222中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化選修18126√1勞動(dòng)教育選修18612√1安全教育選修18612√1職業(yè)素養(yǎng)選修18126√1小計(jì)1314946368201916144專業(yè)（技能）課專業(yè)基礎(chǔ)課程人體解剖學(xué)基礎(chǔ)必修721854√4生理學(xué)基礎(chǔ)必修1085454√42病理學(xué)基礎(chǔ)必修1085454√24中醫(yī)基礎(chǔ)理論必修721854√4專業(yè)核心課程中藥學(xué)基礎(chǔ)必修1083672√33藥用植物學(xué)基礎(chǔ)必修54945√3中藥方劑必修14436108√44中成藥學(xué)必修18036144√64藥事管理與法規(guī)必修721854√4中藥制藥機(jī)械設(shè)備必修1083672√6技能方向課中藥制劑技術(shù)限定性選修1083672√6中藥炮制技術(shù)限定性選修36927√2中藥鑒定技術(shù)限定性選修721854√4專業(yè)選修課藥品生產(chǎn)質(zhì)量選修36927√2管理藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)選修1083672√6小計(jì)13864239631011141626崗位實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)必修576576√小計(jì)5765761周1周1周1周1周創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育1818合計(jì)3294135119433030303030說(shuō)明：1.入學(xué)教育（軍訓(xùn)）、專業(yè)認(rèn)知、社會(huì)實(shí)踐、崗前教育等活動(dòng)不占用教學(xué)周，計(jì)算總學(xué)分不計(jì)總學(xué)時(shí)。2.根據(jù)學(xué)生實(shí)際就業(yè)需要，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座課程。八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍

目前本專業(yè)專兼職教師共23名，其中大學(xué)本科及以上學(xué)歷占比100%；“雙師型”教師16人，占比69.6%；高級(jí)講師5人，占比21.7%；講師12人，占比52.2%；市級(jí)教壇新星1名，市級(jí)骨干教師1名，市級(jí)優(yōu)秀專業(yè)技能教師3人。本專業(yè)大部分教師均具有執(zhí)業(yè)藥師、初級(jí)藥師、藥士等職稱，對(duì)中藥制藥專業(yè)較為全面了解，并長(zhǎng)期從事中藥調(diào)劑、制劑等活動(dòng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，具備積極開(kāi)展課程教學(xué)改革和實(shí)施的能力。目前本專業(yè)已形成了一支以中青年教師為主、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、教學(xué)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)師資隊(duì)伍。（二）教學(xué)實(shí)施本專業(yè)配備、教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)習(xí)基地。1.教室基本條件

教室配備有多媒體，多媒體資料及設(shè)備、實(shí)物及教具模型，

安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無(wú)阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，配備教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)配置序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量1中藥標(biāo)本室常見(jiàn)中藥標(biāo)本（含偽品）560種2藥用植物園（藥圃）常見(jiàn)藥用植物36種2中藥鑒定單人凈化工作臺(tái)1臺(tái)生物顯微鏡12臺(tái)萬(wàn)能粉碎機(jī)2個(gè)高精密電子秤4個(gè)通風(fēng)操作臺(tái)2個(gè)3中藥炮制中藥粉碎機(jī)2臺(tái)立式行星球磨機(jī)1臺(tái)蘇泊爾電磁爐（帶鍋）20個(gè)單沖壓片機(jī)1臺(tái)制丸機(jī)1臺(tái)自動(dòng)煎藥包裝機(jī)1臺(tái)3.校外實(shí)習(xí)基地根據(jù)中藥制藥專業(yè)人才培養(yǎng)需要和產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展特點(diǎn)，在企業(yè)建立了兩類校外實(shí)訓(xùn)基地：一類是以中藥制藥專業(yè)知識(shí)和參觀為主的實(shí)訓(xùn)基地，能夠反映目前中藥制藥專業(yè)技能方向新技術(shù)，并能同時(shí)接納多學(xué)生學(xué)習(xí)，為新生入學(xué)教育和認(rèn)識(shí)專業(yè)課程教學(xué)提供條件；另一類是以社會(huì)實(shí)踐及學(xué)生頂崗學(xué)習(xí)為主的實(shí)訓(xùn)基地，能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)專業(yè)技能方向綜合輪崗訓(xùn)練的工作崗位，并能夠保證有效工作時(shí)間，該基地能根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，校企合作共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心編排教學(xué)設(shè)計(jì)并組織、管理教學(xué)過(guò)程。序號(hào)單位名稱單位地址備注1悅康藥業(yè)集團(tuán)安徽生物制藥有限公司安徽省阜陽(yáng)市太和縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)A區(qū)創(chuàng)新大道北50米2安徽貝克藥業(yè)有限公司安徽省阜陽(yáng)市太和縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和諧大道中科生物基地A座3層3上海華源安徽仁濟(jì)制藥有限公司安徽省太和縣工業(yè)園區(qū)A區(qū)4安徽萬(wàn)森堂醫(yī)藥零售連鎖有限公司安徽省阜陽(yáng)市太和縣城關(guān)鎮(zhèn)復(fù)興路南大街黌福小區(qū)1號(hào)樓203-207鋪

（三）教學(xué)資源1.教材公共基礎(chǔ)必修課思想政治（包含四門課程）、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、信息技術(shù)、體育與健康、勞動(dòng)教育、安全教育等教材使用《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》等馬工程教材和部頒教材，